课时作业10 从明朝建立至清朝前中期的统治-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案

hh 课时作业10 从明朝建立至清朝前中期的统治 一、选择题 1.(2023·福建联考)朱元璋在废除丞相后,痛感 事务丛聚繁杂,唯恐出现纰漏。“乃建四辅官, 以四时为号,诏天下举贤才”。旋又置殿阁大 学士“侍左右,备顾问”。至“成祖即位,特简解 缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。阁臣之 预务自此始”。由此可见,明代内阁 ( ) A.其设立具有历史必然 B.弥补了废丞相带来的体制缺陷 C.使君主专制大为加强 D.取代丞相府成为最高行政机构 2.(2023·辽宁部分学校模拟)明代阁臣选拔方 式统计如下表所示,其中“特简”指由皇帝独断 亲简,这反映了 ( ) 方式 特简 其他14种方式 总计 人数 46人 115人 161人 占比 28.6% 71.4% 100% A.皇帝乾纲独断,大权独揽 B.皇帝选拔阁臣时会参酌他方意见 C.实用型政治人才易被推荐 D.阁臣品质与科举考试标准相一致 3.(2024·湖北部分名校联考)万历以来,20任掌 卫官(锦衣卫掌印官)中至少有13人系文臣之 后,其中刘天和后人两任掌卫。万历初到明亡 70年间,文臣子孙掌卫约50年,其中王之祯署 卫、掌卫长达17年。以上材料可以说明明朝 中后期 ( ) A.恩荫入仕成为主要途径 B.文官行政水平提高 C.文官得到进一步的重视 D.内侍机构职权增强 4.(2023·山东济南检测)明末,荷兰派遣战船入 侵中国,明军连续与荷兰人发生海战,荷兰人 最终认输,明朝夺取了从日本到南海的全部东 亚制海权。这说明此时明朝 ( ) A.抗倭取得决定性胜利 B.经济实力不断增强 C.高度重视海洋开发 D.海军实力仍居前列 5.(2023·安徽芜湖二模)隆庆四年,明朝与蒙古 达成和议,俺答汗在答谢表中说道: “臣等生齿 日多,衣服缺少……近年各边时常调兵出捣, 杀虏家口,赶夺马匹,边外野草尽烧,冬春人畜 难过……乞敕各边守臣各立市场,听番汉人等 每年互相买卖一次。”隆庆和议 ( ) A.解决了明朝内陆边疆的危机 B.提高了朝贡贸易的地位 C.顺应了民族关系发展的趋势 D.调整了农牧经济的格局 6.(2024·山东日照开学联考)明洪武二十九年 (1396年),明政府在山东征收棉布115 000匹, 棉花52 000斤;弘治十五年(1502年),该数字 分别为296 418匹和139 000斤;万历六年 (1578年)又分别达到601 937匹和381 984斤。 这些棉布和棉花大部分运往辽东。这表明 ( ) A.边疆安全问题日益突出 B.国内统一棉花市场形成 C.山东农业经济转型迅速 D.边疆地区互市贸易繁荣 7.(2023·河南南阳模拟)1644年3月19日,大 顺军从正阳门、德胜门入,经承天门步入内殿。 大臣皆已逃散,崇祯带着太监王承恩上煤山瞭 望,最后自缢,史称甲申之变。这一变局表明 ( ) A.清朝结束了明朝统治 B.瓦剌南下终结了明朝 C.多尔衮打败了李自成 D.明朝被农民起义推翻 8.(2023·广东重点中学联考)下表所示为康熙 时期的资料。这可以用来说明,当时 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -490- 板块一 中国古代史 3 康熙二十二年 (1683年) 谕荆州将军噶尔汉,令其自将领到 兵丁,都要严行禁止侵占市肆要地 康熙二十四年 (1685年) 谕大学士等,财赋出于百姓,凡钱 粮查核必须彻底澄清,不额外科派 康熙二十四年 (1685年) 议政王会议议决,今海内一统,实 现了和平,满汉人民,俱同一体,应 令出洋贸易,以彰庶富之治 A.政府倾力发展小农经济 B.实行开放的对外政策 C.社会经济得到全面发展 D.盛世局面形成的原因 9.(2023·重庆调研)清代史学家赵翼谈及南书 房时说:“(康熙)时尚未有军机处,凡撰述谕 旨,多属南书房诸臣,非特供奉书画、赓和诗句 而已,地既亲切,权势日益崇。”由此可知,南书 房的设立旨在 ( ) A.加强君主专制 B.发展皇族教育 C.强化中央集权 D.笼络王公贵族 10.(2023·湖北天门适应性考试)清代奏折制度 诞生后,拥有具奏权的督抚,遇大事往往先通 过密折与皇帝商议,因此,在与中央部臣讨论 前,皇帝往往对事情已有定见,部臣的反对意 见难以奏效。这反映奏折制度 ( ) A.造成了任人唯亲 B.强化了政务运行的制度化 C.加强了君主专制 D.提高了中枢机构决策效率 11.(2023·重庆一中模拟)1689年,经康熙帝筹 划,派出以大学士索额图为首的代表团,赴尼 布楚(今俄国涅尔琴斯克),签订了中俄第一 个界约《尼布楚条约》,以下是条约中的部分 内容。据此可知清朝 ( ) 一 以流入黑龙江之绰尔纳河,附近之格尔必齐 河为两国之界。……乌第河与兴安岭之间今 尚未决,须 待 使 臣 各 归 本 国,详 细 查 明 之 后……始能定之 二 若数十人越境相聚,或持械捕猎,或杀人劫 掠……依罪处以死刑。既不以少数人民犯禁 而备战,更不以是而至流血 六 两国永敦睦谊,自来边境一切争执永予废除, 倘各严守约章,争端无自而起 A.朝贡体制向近代转型 B.君主专制程度逐步加强 C.重视边疆的和平稳定 D.国家治理方式因地制宜 12.(2024·河南部分学校调研)据1801年张鉴等 人所著的《雷塘庵主弟子记》记载,“浙江各山 邑,旧有外省游民,搭棚开垦,种植苞芦、靛 青、番薯诸物,以致流民日聚,棚厂满山相 望。”据此可知 ( ) A.人口增长导致人地矛盾突出 B.引种美洲作物导致生态恶化 C.农作物商品化趋势成为主流 D.农业技术突破推动荒地开垦 二、非选择题 13.(2023·山东日照三模)历史上关于郑和下西 洋的时间、经历等存在争议。阅读材料,完成 下列要求。 材料一:《明史》是清代官修正史,自顺治 二年(1645年)开始编纂到乾隆四年(1739年) 最后定稿,历时94年。《明史》中关于郑和七 下西洋的时间整理如下: 次数 出发时间 返回时间 第一次 永乐三年(1405年) 永乐五年(1407年) 第二次 永乐六年(1408年) 永乐九年(1411年) 第三次 永乐十年(1412年) 永乐十三年(1415年) 第四次 永乐十四年(1416年)永乐十七年(1419年) 第五次 永乐十九年(1421年)永乐二十年(1422年) 第六次 永乐二十年(1422年) — 第七次 宣德五年(1430年) — 材料二: 1930年,在福建长乐县城南山 发现《天妃灵应之记》碑(注:天妃即妈祖)。 该碑立于宣德六年(1431年),碑文记述了郑 和奉命率领舟师出使西洋的情况。碑文摘要 如下: 第一次 永乐三年,统领舟师,至古里(在今印度 西南部)等国。时海寇陈祖义聚众三佛 齐国(在今印尼苏门答腊),劫掠番商,亦 来犯我舟师,即有神兵阴助,一鼓而殄灭 之,至五年回 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -491- hh 续表 第二次 永乐五年,统领舟师,往爪哇、古里、柯枝 (在今印度西南部)、暹罗(今泰国)等国。 王各以珍宝、珍禽、异兽贡献,至七年回还 第三次 永乐七年,统领舟师,往前各国。道经锡 兰山国(今斯里兰卡),其王亚烈苦奈儿 负固不恭,谋害舟师,赖神显应知觉,遂 生擒其王,至九年归献,寻蒙恩宥,俾归 本国 第四次 永乐十一年,统领舟师,往忽鲁谟斯(在 今伊朗东南)等国。其苏门答腊国(在今 印度尼西亚苏门答腊),有伪王苏斡剌, 寇侵本国,其王宰奴里阿比丁遣使赴阙 陈诉……生擒伪王,至十三年归献 第五次 永乐 十 五 年,统 舟 师 往 西 域。……(各 国)或遣王男,或遣王叔、王弟,赍捧金叶 表文朝贡 第六次 永乐十九年,统领舟师,遣忽鲁谟斯等国 使臣久侍京师者,悉还本国,其各国王益 修职贡,视前有加 第七次 宣德六年,仍统舟师,往诸番国,开读赏 赐。驻泊兹(长乐)港,等 候 朔 风 开 洋。 思昔数次皆仗神明助佑之功,如是勒记 于石 (1)关于郑和下西洋时间的不同记述,你认为 哪则材料可信度更高,为什么? (2)试对《天妃灵应之记》碑的历史价值做出 说明。 14.(2023·山东青岛二模)阅读材料,完成下列 要求。 材料: 元明清时期中央对西南边疆的治理 史料 出处 诸内郡官仕云南者,有罪依常 律。土官有罪,罚而不废 宋濂 等《元 史 · 刑法志》 (元)或即以其官为宣慰,而不 别设节制之官 王 圻 《续 文 献 通考》 弘治八年(1495年),土知府安 鳌有罪,伏诛……改马湖府为 流官知府 张廷玉等《明史》 明初(土府、土州、土县)皆隶吏 部(统于吏部)……宣慰、宣抚、 招讨、安抚、长官一百三十三隶 武选(统于兵部) 毛 奇 龄 《蛮 司 志·序》 康熙雍正年间,川楚滇桂各省 迭议改 土 归 流。如 湖 北 之 施 南,湖南之永顺,四川之宁远, 广西之泗城,云南之东川,贵州 之古州、威宁等府厅州县先后 建置,渐成内地 刘锦 藻《清 朝 续 文献通考》 凡改土归流,土司倾心向化,率 属内附,由督抚疏请改隶民籍 者,授以 守 备 或 千 总、把 总 之 职,准其世袭 《大清会典》 提取材料信息并结合所学知识,阐述元明清 时期中央对西南边疆治理的“变与不变”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -492- 参 考 答 案 汉武帝采纳董仲舒的建议———尊崇儒术,确立 了儒家学说的正统地位,与材料所述时间不符, 排除C项。 9.B 据材料“元朝的行省是中书省在地方的最高 一级政权机构”可知,元代的行省制是中书省在 地方的派出机构,地方行省职权范围广泛,体现 了中央集权与地方分权相结合的特点,相对于 郡县制是一次重要的创新,故选B项;行省制在 地方行政层级上实行省、路、府、州、县多级行政 制度,不利于行政层级的简化,排除 A项;行省 是中央中书省的派出机构,受中央中书省的直 接控制,有利于加强中央集权,排除C项;地方 行省在处理地方重大军国大事时,必须受到中 央节制,有利于中央对地方的控制,排除D项。 10.C 据材料“蒙古族的马奶酒为中 原 所 接 受” “北方传来的胡萝卜、洋葱成为南方餐桌上的 必备之物”可知,在元朝时期,民族之间的交融 现象得到了进一步加强,故选C项;题干内容 所述现象为民族交融,与经济发展水平无关, 不能得出“南北间经济差距逐步缩小”的结论, 排除A项;虽然在题干内容中述及有关中原的 一些生活习俗,但是并没有述及统治者对这些 习俗的态度如何,排除B项;材料并未体现南 方经济文化影响力的变化,排除D项。 11.(1)材料中宋太祖最初发怒,因为皇权受到限 制,行政效率低。 经赵普解释后,认识到权力分散、逐级审批,可 以避免特 权 滥 用,利 于 政 治 清 明,因 此 转 怒 为喜。 透过其态度转变,可以看出宋太祖注重中央官 职对维护其统治的功能,从长远看不利于行政 效率的提高。 (2)答案一 相对真实。 理由:撰写人及叙述人皆为宋代官员,且叙述 者以直谏闻名;上述史料反映出,宋朝中央权 力机关分工明显,行政审批程序烦琐,皇权及 官吏职权受到一定限制。史料叙述内容与宋 初政治特点,以及宋太祖作为皇帝的身份相 吻合。 答案二 真实度需要进一步考证。 理由:撰写人及叙述人皆为宋代官员,难免带 有一定立场;上述史料来源为刘安世口头叙 述,刘安世并未亲历谈话现场;史料实证过程 中,孤证不立,需进一步寻求史料加以佐证。 12.(1)在与少数民族政权对峙战争中,宋朝多以 失败结束;传统观念的影响;结合所学宋初中 央集权的加强的相关知识得出宋朝未能实现 大一统;北宋和南宋分别被金、元灭亡;在与 辽、西夏、金和元的交往中,宋朝(特别是南宋) 常常扮演赔款、退让和求和的角色;反思政治 得失垂训后世的传统治史原则;近代以来民族 危机影响了国人对历史的认识。 (2)坚持唯物史观的指导;避免历史偏见,树立 客观的研究立场;拓展历史视野,多角度看待 历史问题。 课时作业9 辽宋夏金元的经济、 社会与文化 1.C 据材料信息可知,两宋时期江南地区稻麦复 种制出现并推广,结合所学经济重心南移的史 实可知,江南地区得到进一步开发,故选C项; 材料反映江南地区在南宋时期稻麦复种制得到 推广,能看出江南地区经济发展,不能得出“经 济重心的南移已经完成”的结论,排除 A项;耕 作方式变革与政局动荡无关,排除B项;材料反 映江南地区耕作方式变化,与饮食习惯无关,排 除D项。 2.C 据材料可知,宋代制瓷工匠既关注釉色纯粹 之美,又追求 装 饰 技 法 的 多 样 化,使 瓷 器 更 美 观,寓意更好,以迎合市民的审美情趣,故选 C 项;奢靡指生活奢侈,挥霍无度,与材料无关,排 除A项;釉色纯粹之美与“绘画艺术的发展”无 关,排除B项;没有与其他行业比较,得不出“提 升了制瓷业的竞争力”的结论,排除D项。 3.B 据材料“随畜牧而转移”“畜牧迁徙”“居无恒 所,随水草流移”“随地之宜,行逐水草 ”及所学 可知,这些游牧民族都居住在北方地区,由于地 理环境的限制,他们必须随水草而迁徙,这是受 到地理环境制约的结果,这种生产方式也反映 了他们对环境的适应和利用,故选B项;材料只 涉及不同时期的史料对游牧民族的记载,与修 史目的无关,排除A项;正史的史料来源并不完 全一致,例如,《史记》的史料来源可能包括官方 档案、历史文献和口头传说等,而《元史》的史料 来源可能更加有限,主要基于元朝的官方记录 和相关文献,且材料不涉及史料来源问题,排除 C项;材料中北方游牧民族在某些方面可能有 共同的传统和习俗,但材料中这些民族不是传 承关系,排除D项。 4.B 据材料中唐宋时期“士”的精英的身份属性 和社会成分的变迁可知,“士”的身份越来越开 放,体现唐宋时期社会阶层的流动的增强,故选 B项;唐宋时期科举制度的发展完善推动社会 阶层的流动,排除 A项;C项属于因果倒置,排 除;材料 无 法 体 现 社 会 风 气 发 展 状 况,排 除 D项。 5.A 根 据 材 料“通 关 市,商 人 岁 乘 舶 贩 易 外 国 物”“岁得钱五十万贯”可知,当时海外贸易使政 府收入增加,故选A项;材料主旨是海外贸易使 政府 收 入 增 加,而 不 是 抑 商 政 策 松 动,排 除 B 项;材料体现的是海上贸易,并非边境贸易,排 除C项;材料反映的是官府设置了“香药易院”, 不能体现商人经济实力雄厚,排除D项。 6.B 据材料可知,宋代土地买卖契约的格式趋向 成熟,对于土地买卖有系统规范的规定,结合所 学宋代不抑制土地兼并的史实可知,土地流转 频繁,故选B项;材料反映土地买卖,即土地所 有权发生变化,与土地经营权,即租佃无关,排 除A项;材料反映宋代由于不抑制土地兼并导 致土地流转频繁,这与政府政策有关,并不能得 出“商品经济繁荣”的结论,排除C项;订立契约 的目的是规范市场交易,并不能说明社会缺乏 诚信,排除D项。 7.D 据材料“个人的行为好坏无法影响‘天理’的 变化”“人伦者,天理也”等信息可知,二程的主 张是借助提高天理的地位来宣传和强化封建伦 理道德,故选D项;材料强调封建伦理的地位和 作用,而不是为皇权专制提供辩护,排除 A项; 材料中二程的理论有利于儒学的进一步发展和 维护封建统治,而不仅仅是复兴先秦时期的儒 学,排除B项;二程强调“天理”的地位,目的是 强化封建伦理教化,与自然科学的发展无直接 关联,排除C项。 8.D 据材料“徒知而不行”“多阙于践履”“既致 知,又须力行”可知,朱熹主张学术为现实服务, 故选D项;蔑视教条与权威是李贽的思想,且本 材料没有体现,排除A项;“唤醒内心的良知”属 于心学的内容,排除B项;捍卫道学家尊严在材 料中没有体现,排除C项。 9.A 据材料“积极进取、豁达乐观”“救治天下的 责任意识”“追问生命内核的终极关怀”可知,唐 诗宋词体现了儒家乐观进取、兼济天下、友善的 价值观念,故选A项;随着理学的形成,宋以后 儒家思想才实现社会化,加速了士人和民众情 感的融合,排除B项;材料体现的就是儒家思想 观念,没有体现多元思想,排除C项;材料强调 唐宋诗词的 思 想 内 容,与 文 学 载 体 无 关,排 除 D项。 10.D 据材料可知,宋代的文学作品中,很多普通 人都能成为小说主角,结合所学知识可知,宋 代商业繁荣,商品经济发展,城市生活丰富,市 民阶层兴起,文学受众群体发生变化,故选 D 项;宋明理学从南宋后期起受到官方推崇,北 宋时期对民众价值观念的影响有限,且宋明理 学强调的儒家伦理道德和重义轻利的观念,与 小说中“小市民、工匠、商贾”成为主角不符,排 除A项;门第观念的淡化主要体现在选官制度 和人们的婚姻择偶上,出现“取士不问家世,婚 姻不问阀阅”的情况,这与此时期小说主角的 变化没有直接关系,排除B项;宋代印刷术的 发展能够推动小说印刷数量的增加,但不会影 响小说主角的变化,排除C项。 11.D 根据所学可知,端午节和重阳节及马球都 是汉族的传统节日、活动,而材料中元朝建立 后贵族们在“端午节和重阳节都会举行大规模 的马球比赛”,这反映出不同文化相互交融,故 选D项;根据材料可知,举办马球比赛一般是 在重大节日,主要目的是娱乐,与疆域辽阔无 关,排除A项;根据所学可知,马球比赛与军事 活动有关,也有娱乐的目的,并不单是彰显军 事活动的兴盛,材料的目的是凸显不同文化的 交融,排除B项;根据所学可知,文人画的特点 是集 文 学、书 法、篆 刻、绘 画 等 多 种 艺 术 于 一 体,而元代壁画《马球图》反映了当时打马球的 场景,因此是写实画,排除C项。 12.B 结合所学知识,元代大都和杭州商品经济 的发展促进了市民文化的繁荣,为元杂剧的发 展奠定了物质基础,故选B项;材料并未具体 说明南北杂剧之间的联系,无法体现南北文化 的交融,排除A项;杂剧属于市民文化,士大夫 阶层主要追捧的是士人文化,排除C项;杂剧 属于市民文化的代表,主要受到商品经济发展 的影响,与城市的政治底蕴无直接关系,排除 D项。 13.(1)以中央大司农部门为主导;自报成绩与中 央考察相结合;考核范围广泛;刑罚较为严苛。 (2)一定程度上保证了劝农官职责的落实;有 助于澄清吏治;有利于农业的发展;有利于社 会稳定;巩固了元朝的政治统治。 14.(1)受宗法制传统的影响;统治阶级宣扬重视; 政府设有专官典掌;中国人重视血缘与家族观 念;小农生产方式的影响;彰显家庭声誉;弘扬 传统美德。 (2)儒学重振之后(在重文轻武政策推动下), 谱学复兴发展;家谱编撰与政治关系日渐脱 离;维系亲情为主;民间编修为主(官修家谱转 向私修家谱);仅限五代为断;以欧阳修、苏洵 编修族谱为范例;家谱内容以尊重祖先、弘扬 家族优良传统为宗旨。 课时作业10 从明朝建立 至清朝前中期的统治 1.A 据材料朱元璋“废丞相后,痛感事务丛聚繁 杂,唯恐出现纰漏”而举贤才设置殿阁大学士, 可知内阁的设置具有一定的合理性和必然性, 故选A项;内阁是辅佐皇帝处理政务的秘书机 构,不能弥补体制的缺陷,排除B项;“使君主专 制大为加强”是废宰相带来的影响,但材料强调 的是明代设置内阁的相关信息,排除C项;内阁 是内侍机构而非行政机构,排除D项。 2.B 根据表格信息可知,明代阁臣选拔方式中的 其他方式占71.4%,说明皇帝在选拔阁臣时会 参考他方意见,故选B项;明朝时君主专制虽大 大加强,但表格中皇帝独断亲简仅占28.6%,数 据上不占绝对优势,因此无法反映其“独断”,排 除A项;材料只说明选拔阁臣,并未说明选拔出 来的阁臣类型为实用型,排除C项;明朝实行科 举制,考试成绩是重要的人才选拔依据,但材料 只涉及阁臣数量,无法体现阁臣品质是否与科 举考试标准相一致,排除D项。 3.C 据材料“至少有13人系文臣之后”可知,明 朝中后期本属于武官系列的锦衣卫出现明显文 职化的趋势,说明中央更加倾向任用文官,故选 C项;明朝时,科举制仍然是主要入仕途径,排 除A项;锦衣卫掌卫官多用文官不代表文官行 政水平提高,根据材料无法得出文官行政水平 高低问题,排除B项;锦衣卫属于特务机构,虽 服务于皇权,但不属于内侍机构,且从材料看不 出其职权变化问题,排除D项。 4.D 据材料信息可知,明末面对荷兰入侵,明军 通过海战战胜荷兰人,获得东亚制海权,说明此 时明朝海军 实 力 强 于 荷 兰,仍 居 前 列,故 选 D 项;材料显示明军战胜荷兰,并不是战胜倭寇, 排除A项;明朝后期经济实力下降,材料述及明 朝海军实力,与经济实力无关,排除B项;明朝 后期实行海 禁 政 策,并 不 重 视 海 洋 开 发,排 除 C项。 5.C 据材料并结合所学知识可知,隆庆和议后明 朝与蒙古互开边市,保持了较长时期的和平,这 顺应了民族交融、和平的发展趋势,故选C项; 隆庆和议 以 后 明 朝 的 内 陆 边 疆 危 机 并 没 有 解 决,女真族的崛起同样威胁到明朝的内陆边疆, 排除A项;明朝与蒙古实行的是互市贸易,并不 是朝贡贸易,排除B项;材料体现的是明朝与蒙 古展开互市,并没有体现经济格局的调整,排除 D项。 6.A 据材 料“棉 布 和 棉 花 大 部 分 运 往 辽 东”可 知,明朝政府运往辽东的棉布、棉花逐渐增多, 说明需要棉衣的军士增多,表明边疆安全问题 日益突出,故选A项;仅凭将山东棉布、棉花运 往辽东这一信息,不能得出“国内统一棉花市场 形成”的结论,排除B项;材料没有涉及农业经 济转型问题,排除C项;互市指中国历史上中央 王朝与外国或异族之间贸易的通称,与材料主 旨不符,排除D项。 7.D 据材料可知,1644年,李自成领导的大顺军 攻陷北京,推翻明朝统治,故选 D项;李自成领 导的大顺军推翻了明朝统治,不是清朝,排除 A 项;瓦剌大军南下进攻京城,于谦领导北京保卫 战,排除B项;吴三桂和多尔衮在山海关一片击 败李自成起义军,李自成仓皇带领起义军逃离 了北京,排除C项。 8.D 据材料可知,康熙二十二年要求官兵禁止侵 占市肆要地,康熙二十四年要求不对百姓额外 加征赋税,康熙二十四年允许人民出洋贸易,这 些措施有利于减轻百姓的负担、缓和社会矛盾、 促进社会经济的发展,故选D项;康熙二十二年 及康熙二十四年的要求,体现的是对商业的重 视,并非倾力发展小农经济,排除 A项;材料没 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -695- hh 有强调对外政策,排除B项;材料只呈现了政府 采取措施刺激商业的发展,但不能由此说明“社 会经济得到全面发展”,排除C项。 9.A 据材料信息并结合所学知识可知,康熙时 期设立南书房,负责谕旨的撰述,地位较高,结 合所学知识可知,南书房的设立有利于加强君 主专制,故选A项;结合所学知识可知,设立南 书房主要是为了加强君主专制,并不是为了发 展皇族教育,排除B项;中央集权指的是地方权 力集 中 到 中 央,而 材 料 涉 及 君 主 专 制,排 除 C 项;南书房是御用机要秘书机构,主要是为了加 强君主专制,并 不 是 为 了 笼 络 王 公 贵 族,排 除 D项。 10.C 据材料可知,密折制度让皇帝得以与地方 官员单独沟通,从而在与中央部臣讨论前,已 有定见,这种制度削弱了中央官员对决策的影 响力,强化了皇帝个人专断,加强了君主专制, 故选C项;材料没有体现人事任命上的问题, 排除A项;密折制度使得中央的决策机制实际 作用减少,削弱而不是强化了政务运行的制度 化,排除B项;密折制度提高了皇帝的个人权 威与君主专制,中枢机构实际上处于被架空的 状态,排除D项。 11.C 据材料中条约内容可知,清政府重视边疆 地区的和平稳定,故选C项;条约中的内容体 现了中俄两国的平等交涉,不属于朝贡体制范 畴,排除A项;材料体现的是对外关系,而不是 对内加强君主权力,排除B项;边疆问题确实 属于国家的治理方式,但材料上没有体现因地 制宜的特点,排除D项。 12.A 据材料可知,外省游民进入浙江,种植玉 米等作物,导致流民日聚,这些流民便是人地 矛盾的结果,故A项正确。材料不涉及生态环 境恶化,且材料中“靛青”并不属于美洲引进物 种,排除B项;农作物商品化并不是当时的主 流,排除C项;铁犁牛耕仍是当时传统农业的 主要耕作技术,并未实现技术突破,排除D项。 13.(1)材料二更加可信。材料一是后人的历史记 述,距离郑和下西洋年代久远;材料二的碑文 属于实物史料,是郑和本人所立。 (2)碑文的记述真实印证了郑和下西洋的一些 事实,具有很高的历史研究价值。碑文明确了 下西洋的时间、次数,纠正了《明史》中不准确 的记述;明确了所经过和到达的国家、地区,印 证了下西洋所及范围;记述了下西洋时与各国 的人员、经济、政治交流,以及维护和平等政 治、军事行动,反映了明代对外交往的情况;碑 文也体现了东南沿海地区的妈祖信仰文化。 14.“变”的是中央对西南边疆土司的管理不断加 强。土司在设立之初,自治权很大,缺少监督 节制,后来逐渐受制于中央机构,清朝大规模 改土归流,土司成为朝廷的官员。中央王朝国 力的增强;边疆地区对内地交流的增强;民族 交融的进一步增强。中央对地方的管理不断 加强,加强了中央王朝对边疆的治理,强化了 各民族对中央政权的向心力和认同感,推动了 当地的经济发展和社会进步,促进了统一多民 族国家的巩固和发展。 “不变”的是中央王朝对边疆因地制宜、因势利 导的治理理念。中央政府尊重少数民族社会 习俗,设立土司制度;抓住时机,进行改土归流 的同时,又允许部分流官世袭。我国西南边疆 地区多为少数民族,因自然地理环境、社会习 俗等因素,各民族各地区之间的经济发展极不 平衡,因此历代中央王朝对边疆采取因地制 宜、因势利导的治理理念。这种理念蕴含中华 民族解决统一多民族国家有效治理的政治智 慧,促进了边疆地区的发展。 课时作业11 明至清 中叶的经济与文化 1.D 据材料可知,张瀚的先祖“得神人授金”,购 买织机一 台,在 此 基 础 之 上,“后 增 至 二 十 余” “遂发家致富”,说明其织布规模不断扩大,据此 可知,题干所述史实可以用来说明江南地区手 工业的发展,故选D项;资本主义萌芽的典型特 征是雇佣关系的出现,但是题干中并没有述及 雇佣关系,排除A项;题干所述史实是手工业的 发展情况,与工商业市镇无关,排除B项;在明 朝,士大夫 的 传 统 观 念 仍 然 是 儒 家 思 想,排 除 C项。 2.B 根据材料并结合所学可知,乾隆年间和道光 年间,北舞渡的商业贸易往来频繁,在该地市场 上汇聚来自不同地区的商人,该地成为当时的 商贸聚集地,由此可知,当时北舞渡地区成为区 域贸易网络中心,故选B项;专业化市镇指的是 专业经营某一种产品的市镇,而材料说明北舞 渡贩卖物品种类多样,排除A项;手工业经营方 式有官营、家庭以及民营等,材料未涉及其经营 方式多样化,排除C项;“商业贸易为晋商所主 导”只能反映道光年间“余则全系西商(山西、陕 西商人)”,无法反映“秦晋吴楚商货往来,陆行 者易舟,水行者易车”,表述片面,排除D项。 3.A 据材料“经营其他商品的商人如果偷税逃 税,处罚与之同”可知,明清时期法律惩罚交易 中的逃税行为,这说明政府对市场行为进行管 理规范,故选A项;政府打击逃税偷税,有利于 规范市场行为,而非抑制商业,排除B项;政府 打击逃税现象说明当时存在逃税现象,但不能 将之与商品经济繁荣形成必然联系,排除C项; 打击逃税 漏 税 说 明 存 在 这 种 现 象,但“十 分 普 遍”过于夸大,排除D项。 4.D 根据材料信息可知,这些铁厂呈现出“机户 出资,机工出力”的特征,即资本主义萌芽已出 现,D项正确;从材料中看不出这些投资铁厂的 投资者为商帮,排除A项;这些铁厂为私营手工 业,排除B项;自然经济趋于瓦解是在鸦片战争 后,排除C项。 5.B 结合所学知识可知,当时的书院主要宣扬儒 学教化,而且王阳明将程朱理学发展成为陆王 心学,大量书院的开办有利于促进儒家思想体 系的调适,故选B项;王阳明将程朱理学发展成 为陆王心学,所以当时书院的开办有利于其巩 固心学的地位,排除 A项;材料不涉及科举,C 项与材料主旨无关,排除;材料并未说明王阳明 在书院的 具 体 讲 学 教 学 内 容 与 正 统 儒 学 的 关 系,无法体现官方思想的控制,排除D项。 6.C 据材料可知,李贽认为万物一体,人无高低 贵贱之分,只有男女之别,这种思想蕴含了平等 的观念,故选C项;材料论述主旨为平等,不是 欲求,排除A项;材料主旨为提倡平等,并不是 主张个性的解放,个性解放往往指摆脱封建束 缚,追求个性的自由,排除 B项;材料“上 自 天 子,下至庶人,通为一身矣”强调君主与其他人 一样,地位平等,并非批判君主专制,排除D项。 7.C 据题干中的“人君之于天下,不能以独治也” 可知,顾炎武反对君主专制,独治的对立面就是 众治,所以他提出了“众治”的主张,故选C项; 建立“天下之法”是黄宗羲的主张,不是顾炎武 的主张,排除 A项;“经世致用”是 顾 炎 武 的 主 张,但是与“人君之于天下,不能以独治也”不属 于同一范畴,排除B项;“天下兴亡,匹夫有责” 是顾炎武的主张,与题干中强调的“人君之于天 下,不能以独治也”不属于同一范畴,排除D项。 8.B 材料中“公”和“私”的矛盾是传统官方倡导 的“仁政”“忠孝节义”价值观与民间“江湖义气” “平等”新思想的冲突,据所学知识可知,罗贯中 所在的明代,伴随着商品经济发展、市民阶层壮 大,新思想萌发而与传统思想产生了冲突,因而 小说中存在着两种价值观念,这是时代发展在 文学作品中的体现,故选B项;小说是虚构的文 学作品,不会真实再现历史,排除 A项;最早的 长篇章回体小说是《三国演义》,但材料中陈平 原在点评《三国演义》时没有对体裁的评价,排 除C项;据材料“提倡忠孝节义”可知,罗贯中的 小说并没有对程朱理学作出反思,排除D项。 9.A 据材料“其他未穷究试验,与夫一方已试而 他方未知者,尚有待云”可知,《天工开物》在记 载油料植物出油率时,强调谨慎的实证精神,不 急于做出最终决定,与近代科学所强调的实验 精神相吻合,故选A项;材料“其他未穷究试验, 与夫一方已试而他方未知者,尚有待云”强调要 看实践结果,没有涉及中学向西方传播,排除B 项;《天工开物》记载的是传统手工业的生产经 验,与农业经营方式的转型无关,排除C项;《天 工开物》对油料植物出油率的记载和研究体现 了人们认识自然和改造自然能力的提高,排除 D项。 10.C 据材料“了 解 中 国”“盛 赞 孔 子”“利 举 人” “利进士”等可知,传教士利玛窦主动了解中国 人、了解中国传统文化,主动融入中国,证明基 督教与儒学相通,助力西学在中国的传播,故 选C项;据材料“被称为”可知,利玛窦并不是 真的考取了举人和进士,而是因为他对于中国 传统文化的研究、与中国社会的融合,使他在 中国具有一定的影响力,排除 A项;材料体现 的是利玛窦积极入乡随俗助力西学传播,并没 有体现儒学顺应时代发展,排除B项;材料体 现了利玛窦对中国传统文化的吸收,并没有体 现中国对于西方文化的吸收借鉴,排除D项。 11.(1)经济现象:经济重心逐渐南移。 原因:北方多战争,社会动荡,南方相对安定, 政府重视农业生产、兴修水利;北民南迁,带来 大量劳动力资源和生产技术;南方优越的自然 地理条件。 (2)农产品和手工业产品商品化程度提高;形 成地域性商人群体;白银成为普遍流通的货 币;区域间长途贩运贸易发展,新兴商业城市 和商业市镇大量出现并走向繁荣。 12.示例 思想家:李贽。 观点:李贽是明朝后期具有一定进步思想的思 想家。 论述:明朝中后期,面对君主专制、政治黑暗腐 败的现实,李贽提出“天之立君,本以为民”的 思想,虽然没有摆脱封建思想的影响,但是在 此前提下阐发了君主为民理政的思想;针对理 学家空谈天理、心性、伦理道德,李贽承认私 欲,主张自由,反对残害妇女,对理学思想形成 强烈冲击;针对统治者的重本抑商,李贽从天 理的角度对商业交易予以肯定,顺应并有利于 商品经济和资本主义萌芽的发展。 总之,李贽的思想在多个方面对传统思想造成 了冲击,是当时历史现实的反映,代表了当时 的进步趋势,对于中华文明的发展作出了一定 的贡献。 板块素能提升练(一)中国古代史 1.B 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 11.D 12.C 13.D 14.D 15.D 16.B 17.贤良文学一方代表民间力量(或儒家知识分 子),要求废止盐铁专营。 其理由如下:盐铁专营不利于教化民众(或导 致民风败化);存在与民争利的问题;官营产品 质量差、价格贵,不方便民众日常使用;盐铁专 营,造成官商勾结,加剧贫富分化等。 桑弘羊一方代表政府官员,认为盐铁专营不应 废止。 其理由如下:盐铁归于民间,则不利于控制百 姓;盐铁专营可以抑制地方豪强势力发展,加 强中央集权;盐铁专营扩大了财源,是抗击匈 奴、消除边患的经费来源等。 盐铁专营废止之争体现了双方治国理念的不 同(或儒法治国理念的不同):从安定国家稳定 边境等角度来看,盐铁专营政策不应废除,历 代王朝对这一制度的继承也说明了这一点;但 从汉武帝时期盐铁官营政策给民间造成的危 害,以及维持王朝长远统治的角度来看,盐铁 专营政策急需调整或收缩。 18.(1)人口总量虽有波动,整体上呈增长趋势;南 方人口数量及比重持续增长,北方人口比重不 断下降;南方比重逐渐超过北方。 (2)材料认为,北民南迁促进了中国古代人口 重心的变化,更导致了文化和经济重心的变 化。这一观点有一定道理。 三次大的北民南迁给南方带来了优秀的人才、 劳动力,先进的生产工具和技术,优秀的文化, 这不但直接增加了南方的人口数量,也有利于 南方经济、文化的发展。但是,南方成为文化 和经济重心,北民南迁只是重要原因之一。南 方民族交融与共同努力、统治者对经济文化发 展的重视、南方社会相对稳定和北方的战乱、 生产力水平的提高使南方自然条件优势显现 等因素共同促成了中国古代经济文化重心由 北向南的转移。材料中的观点并不能全面解 释经济文化重心的南迁。 19.(1)特征:从西向东;从北向南又向北;强盛时 期多定都长安或北京。 因素:西北地区渐趋落后;经济重心向东南转 移;南北交通的发达;巩固统一多民族国家的 需要。 (2)示例 论题:元明清都城选址北京有利于国家治理。 论述:元朝选址大都,便利了对辽阔疆域的治 理;明朝迁都北京,有利于加强北部边防,巩固 统一多民族国家;清朝迁都北京,加强了少数 民族政权对中原文化的认同,促进了民族交 融,有利于社会经济的恢复和发展。 20.示例 论题:“江南”不仅是一个地域概念,还是一个 政治、经济、文化概念。 说明:秦汉时期,与“塞北”“岭南”一样,江南只 是一个地域概念,由于相对落后、人口稀少,江 南泛指整个长江中下游以南地区。魏晋以来, 人口南移,江南地区不断开发。唐朝时期,江 南地区因为地域广袤、差异巨大,为便于管理, 行政区划不断细分,“江南”成为行政区划的名 称,兼具了政治内涵;两宋时期,经济重心南移 完成,江南成为发达的经济区域,“江南”这一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -696-