1.5 二力平衡的条件精选练习-2024-2025学年科学八年级（华东师大版）

2024-2025学年八年级二力平衡的条件精选练习 1．如图为“筷子提米”实验，米与杯子一起悬空保持静止，下列力中与筷子对米的摩擦力是一对平衡力的是（　　） A．米的重力 B．杯子的重力 C．米和筷子所受总重力 D．米和杯子所受总重力 2．大型活动中常有无人机表演（如图）。在加速上升、空中悬停、匀速下降阶段，无人机受到的竖直向上的力分别是F1、F2、F3，不计空气阻力，则（　　） A．F1＜F2＝F3 B．F1＝F2＝F3 C．F1＞F2＝F3 D．F1＞F2＞F3 3．春晚舞蹈诗剧《只此青绿》再现了中国古代画作《千里江山图》的盛景。图甲中左侧表演者呈现出一个优美且难度极大的后仰动作，其简化图如图乙所示。人后仰平衡且静止时，双脚的着地点可看作A点和B点，两个点都受到地面支持力，下列说法正确的是（　　） A．表演者受到重力的作用线一定经过B点 B．表演者受到重力的作用线可能经过B点 C．表演者受到重力的作用线可能经过B点右侧 D．表演者受到重力的作用线一定经过A点和B点之间 4．如图，将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则（　　） A．a点受到的拉力等于mg B．b的拉力大于a的拉力 C．改变细线方向有可能改变上方木模状态 D．改变木模放置方式会使地面受到的压力改变 5．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图。A的重力5N，B的重力2N。下列说法正确的是（　　） A．GA与F2是一对平衡力 B．GB与F3是一对平衡力 C．F2与F1是一对相互作用力 D．F2与F3是一对相互作用力 6．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上做匀速直线运动，丙以10m/s的速度向下做匀速直线运动，则F甲、F乙、F丙的大小关系是（　　）（不计空气阻力） A．F甲＝F乙＝F丙 B．F甲＜F乙＜F丙 C．F甲＞F乙＞F丙 D．F甲＞F丙＞F乙 7．如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（　　） A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力 B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力 C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力 D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力 8．医生建议在“阳康”之后的同学更要注重体育锻炼，提高免疫力。如图是小柯在做俯卧撑和引体向上的场景。下列分析中正确的是（　　） A．图甲中，小柯双手对地面产生向上的压力 B．图乙中，小柯两次处于静止状态，他对单杠的拉力相等 C．图甲中，小柯静止于地面，小柯双手对地面的压力和小柯受到的重力是一对平衡力 D．图乙中，小柯正做引体向上运动，单杠对小柯的作用力大于小柯对单杠的作用力 9．用力切同一个土豆过程中，当切入深度较浅时，拿起来竖直放置，土豆会掉下来；当切入深度较深时，同样的拿起来竖直放置，土豆不会掉下来（如图）。这是因为（　　） A．深度较浅时，土豆受到的摩擦力小于受到的重力 B．深度较深时，土豆受到的摩擦力大于受到的重力 C．深度增大时，土豆和刀片的接触面积增大，摩擦力增大 D．深度增大时，土豆对刀片的压力增大，压力与重力二力平衡 10．在双人杂技演出时，甲、乙两位演员如图所示静止不动。下列说法中正确的是（　　） A．甲所受的重力与地垫对甲的支持力是一对平衡力 B．甲对地垫的压力与地垫对甲的支持力是一对相互作用力 C．若要画出乙受到的重力，可将重心画在她的头部位置 D．甲身下的地垫发生凹陷说明力能改变物体的运动状态 11．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（　　） A．箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力 B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地 12．如图，重为G的物体A在水平力F作用下，静止在竖直的墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体A所受到的摩擦力大小和方向为（　　） A．G，竖直向上 B．，竖直向上 C．，竖直向上 D．F，竖直向下 13．如图所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到两个水平拉力F1、F2作用，F1的方向向左，F2的方向向右，下列分析正确的是（　　） A．若木箱保持静止状态，则 F1 一定等于F2 B．若木箱向右做匀速直线运动，则 F1 一定大于F2 C．若木箱向右做匀速直线运动，则 F1 一定等于F2 D．若木箱向右做匀速直线运动，则 F1 一定小于F2 14．如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（　　） A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力 B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力 C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力 D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同 15．如图所示，铁块A重5N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为2N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（　　） A．5N B．7N C．9N D．12N 16．如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（　　） A．静止时，f1＞G B．匀速下滑时，f2＜G C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2 D．静止时的f1大于匀速下滑时的f2 17．如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个重力为10牛的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（　　） A．力的方向沿杆斜向上，大小为20牛 B．力的方向竖直向上与小球受到的重力是一对平衡力，大小为10牛 C．力的方向竖直向上与小球受到的重力是一对平衡力，大小为20牛 D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为10牛 18．如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则（　　） A．质量为3m的木块与地面间的摩擦力为 B．质量为2m的木块与地面间的摩擦力为 C．轻绳对m的拉力为 D．轻绳对m的拉力为 19．中央电视台《是真的吗》节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动（如图）。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是（　　） A．金属球转动速度越大，惯性越大 B．金属球转动过程中，运动状态保持不变 C．网袋对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对相互作用力 D．网袋开始向上运动时，拉力一定等于它的重力 20．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法不正确的是（　　） A．P对弹簧测力计的拉力大小为2G B．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G C．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对相互作用力，大小均为G D．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力大小分别为G和2G 21．在班级文化建设布置中，小滨要把一块重10N的宣传牌固定在竖直的墙面上。如图所示，小滨用水平向右大小为30N的力F把宣传牌压在竖直墙面上，宣传牌静止。 （1）此时宣传牌受到的摩擦力大小是 　 　N，方向为 　 　。 （2）若增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将 　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 22．学习了弹簧秤的使用后，小金完成了下列实验。用弹簧秤连接在两个相同木块之间，用水平向左10牛的力使整体一起做匀速直线运动。此时弹簧秤的读数 　 　牛。木块A所受到的摩擦力为 　 　牛。（弹簧秤重力不计） 23．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为 　 　N；他在 　 　（选填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。 24．如图所示实验装置，甲重18N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则绳子对甲的拉力为 　 　N；弹簧测力计的读数为 　 　N。 25．A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂10N的物体C时，物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B间的摩擦力为 　 　N，桌面对物体B的摩擦力为 　 　N；若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动。绳与滑轮间的摩擦忽略不计、该力的大小为 　 　N。 2024-2025学年八年级二力平衡的条件精选练习 参考答案与试题解析 1．【答案】D 【分析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就是平衡力。 【解答】解：筷子对米的摩擦力与米和杯子所受总重力是一对平衡力，它符合二力平衡的四个条件，故D正确，ABC错误。 故选：D。 【点评】本题考查的是平衡力的判断，难度不大。 2．【答案】C 【分析】二力平衡的条件：两个力的大小相等，两个力的方向相反，两个力作用在同一物体上，两个在同一条直线上。 【解答】解：无人机在加速上升时，向上的力大于重力；飞机悬停时，受到平衡力，向上的力等于重力；飞机匀速下降时，受到平衡力，向上的力等于重力。 故选：C。 【点评】此题主要考查学生对二力平衡条件的理解和应用。 3．【答案】D 【分析】地面在A点和B点对人的支持力只能向上，根据杠杆平衡条件分析。 【解答】解：人后仰平衡且静止时，双脚的着地点可看作A点和B点，两个点都受到地面支持力，地面在A点和B点对人的支持力只能向上，表演者受到重力的作用线一定经过A点和B点之间，否则表演者受力不平衡会摔倒。 故选：D。 【点评】本题考查力与运动，要理解杠杆的平衡条件的应用等知识。 4．【答案】C 【分析】利用整体法判断木模对水平面的压力情况，将上方木模隔离分析短线的拉力情况。 【解答】解：AB、对上方木模受力分析有，Fa＝mg+Fb+Fc，则Fa＞Fb，故AB错误； C、改变细线方向，比如b或c斜拉，则上方的木模在水平方向受力不平衡，因而其运动状态有可能改变；故C正确； D、改变木模放置方式，无论怎么放置，放置在水平面上的压力都等于总重力，因而不会使地面受到的压力改变，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是受力分析、杠杆平衡条件的应用，需要灵活使用整体法和隔离法。 5．【答案】B 【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解： 由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB， A、由图示和力的平衡条件可得：F2＝GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故A错误； B、B物块处于静止状态，GB与F3大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确； C、由图知，F2与F1均作用在A物块上，且二力的大小不相等，所以二力不是一对相互作用力，故C错误； D、由图知，F2与F3不是作用在相互作用的两个物体之间，且方向相同，故D错误。 故选：B。 【点评】平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。 6．【答案】A 【分析】静止或匀速直线运动的物体受力平衡，平衡力大小相等。 【解答】解：不计空气阻力，虽然三个物体的状态不同，但由于甲静止，乙、丙都是匀速直线运动，所以物体都处于平衡状态，即受力平衡，则三个物体所受拉力与重力相等，即三个力大小相等。 故选：A。 【点评】本题考查平衡状态的受力分析，属于基础题。 7．【答案】B 【分析】（1）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 （2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A、人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力大小不相等，方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故A错误； B、人所受的重力和吊椅对人的支持力大小相等，方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确； C、吊椅所受的重力与吊椅对地球的吸引力是相互作用力，故C错误； D、人所受的重力和人对吊椅的压力是不同性质的两个力，故D错误。 故选：B。 【点评】本题关键要能区分平衡力与相互作用力，注意最明显的区别在是否作用于同一物体上。 8．【答案】B 【分析】（1）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面； （2）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力； （3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； （4）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A、图甲中，小柯的双手对地面产生向下的压力，故A错误； B、小柯处于静止状态时，他对单杠的拉力等于他的重力，由于小柯的重力不变，故他对单杠的拉力相等，故B正确； C、小柯的双手对地面的压力和小柯受到的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向都是向下的，不是一对平衡力，故C错误； D、单杠对小柯的作用力和小柯对单杠的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D错误。 故选：B。 【点评】本题借助于体育锻炼考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。 9．【答案】A 【分析】影响滑动摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，土豆受摩擦力等于受重力时，保持原来的静止状态，不会掉落。 【解答】解：A、深度较浅时土豆掉下来是因为土豆受到摩擦力小于受到重力，则土豆所受力的合力向下，因此土豆会向合力的方向向下运动，故A正确； B、深度较深时土豆没有掉下来，处于静止状态，土豆受到的摩擦力与受到的重力是一对平衡力，则土豆受到的摩擦力等于受到的重力，故B错误； C、土豆受到摩擦力的大小与接触面积的大小无关，故C错误； D、深度增大时土豆静止，受到的摩擦力与受到的重力是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 【点评】此题考查学生对摩擦力和平衡力知识的理解。 10．【答案】B 【分析】（1）二力平衡：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； （2）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在不同物体上，作用在同一条直线上； （3）物体所受重力的作用点在其重心上； （4）力的作用效果是可以改变物体运动状态或形状。 【解答】解：A、甲所受的重力与地垫对甲的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，故A错误； B、甲对地垫的压力与地垫对甲的支持力同时作用在地垫和甲上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B正确； C、乙的重力作用点在其重心上，根据“悬挂法”可知，其重心位置应该在后背上，不可能在她的头部，故C错误； D、甲身下的地垫发生凹陷说明力能改变物体的形状，故D错误。 故选：B。 【点评】此题考查了平衡力与相互作用力的区分、重心位置的确定方法、力的作用效果等，关键是掌握平衡力与相互作用力的区别：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 11．【答案】D 【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用； （2）物体在平衡力的作用下一定处于处于静止或匀速直线运动状态，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。 （3）相互作用的两个力的特点是：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 （4）根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态。 【解答】解：A、箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力；故摩擦力等于推力的大小，故A错误； B、箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误； C、地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误； D、假如箱子受到的作用力突然全部消失，物体将保持原来的运动状态，即静止状态。故D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用及牛顿第一定律的应用，物体不受力时的运动状态取决于原来的运动状态。 12．【答案】A 【分析】对物体A进行受力分析，当物体静止、匀速运动时，处于平衡状态，由平衡条件求出此时的摩擦力。 【解答】解：物体在竖直方向上受竖直向下的重力G，竖直向上的摩擦力f作用， 静止或匀速直线运动状态时，均受到平衡力作用，摩擦力都是f＝G，方向都是竖直向上，A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了求滑动摩擦力大小问题，有一定难度，对物体正确受力分析、应用平衡条件、充分理解题意，即可正确解题。 13．【答案】D 【分析】（1）物体静止在粗糙的水平面上： 当物体有运动趋势时，物体受到摩擦力的作用，此时物体受到拉力F1、F2和摩擦力作用，这三个力是平衡力，F1一定不等于F2。 当物体没有运动趋势时，物体不受摩擦力作用，此时物体受到拉力F1、F2是平衡力，F1一定等于F2。 （2）当物体向右匀速直线运动时，物体受到向左的摩擦力，F2和F1、摩擦力是平衡力，F2一定大于F1。 （3）当物体向左匀速直线运动时，物体受到向右的摩擦力，F1和F2、摩擦力是平衡力，F1一定大于F2。 （4）物体无论向右还是向左进行匀速直线运动，物体都受到摩擦力作用，此时物体受到拉力F1、F2和摩擦力作用，这三个力是平衡力，F1一定不等于F2．F1、F2的合力一定不为零。 【解答】解：A、当物体静止在水平面上，物体可能有运动的趋势，可能没有运动趋势。当物体没有运动趋势时，水平方向上只受两个水平拉力F1、F2作用，这两个力是平衡力，大小一定相等；当物体有运动趋势时，此时物体受到拉力F1、F2和摩擦力作用，这三个力是平衡力，F1一定不等于F2．说法错误，不符合题意。 BCD当物体向右匀速直线运动时，物体受到向左的摩擦力，F2和F1、摩擦力是平衡力，则F2一定大于F1．D说法正确，符合题意。BC说法错误，不符合题意。 故选：D。 【点评】（1）对于粗糙的水平面，物体有运动趋势和进行运动时，都要考虑摩擦力的问题。这是容易让人忽视的问题。 （2）掌握平衡力的条件。 （3）能计算两个力的合力。 14．【答案】A 【分析】平衡力和作用力和反作用力：大小相等、方向相反。作用在一条直线上；一对平衡力作用力作用在同一个物体上，一对作用力与反作用力作用在两个不同物体上；A、B两物体分别进行受力分析，根据平衡分析B物体受到的支持力大小及B对A的压力。 【解答】解： A、B对A的支持力和A对B的压力是相互作用力，所以A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力，故A正确； B、A物体受到3个力，压力F和A竖直向下的重力，竖直向上的支持力，A物体受到的重力与压力F之和等于A物体受到的支持力（即GA+F＝FB支持A），所以A物体受到的重力与A物体受到的支持力不是一对平衡力，故B错误； C、把A、B两物体看作一个整体，整体受到地面向上的支持力、向下的总重力和向下的压力F，由于整体静止，所以整体受到的支持力（即B物体受到的支持力）等于物体A和物体B的总重力加上压力F，故C错误； D、B物体受到A对它的压力等于B对A的支持力（它们为相互作用力），则根据B项解答可知，B物体受到的压力为GA+F，故D错误。 故选：A。 【点评】解决本题的关键知道平衡力、作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直线上。平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上。 15．【答案】D 【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡，根据平衡力求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。 【解答】解：当A和B沿着黑板缓慢匀速下滑时，由于B对黑板没有压力的作用，B与黑板之间无摩擦力；整体处于平衡状态，则整体的重力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以A受到的滑动摩擦力为大小fA＝G总＝5N+2N＝7N， 取走铜块B，铁块A对磁性黑板的压力大小不变（与重力的大小无关）、接触面的粗糙程度不变，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动时A受到的滑动摩擦力大小不变，仍然为7N，此时A受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力F、竖直向下的滑动摩擦力的作用，则F＝GA+fA＝5N+7N＝12N。 故选：D。 【点评】本题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，利用好二力平衡条件是解题的关键。 16．【答案】C 【分析】根据小明的运动状态，判断两个力的大小关系。 【解答】解：由题意可知，小明在匀速下滑和静止的过程中，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f1＝f2。 故选：C。 【点评】本题考查了摩擦力的大小，明确重力与摩擦力是一对平衡力，是判断摩擦力的大小和方向的关键所在。 17．【答案】B 【分析】物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动）时，所受的力就是平衡力；二力平衡的条件是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。据此分析解答。 【解答】解：由题意知，小球在空中保持静止状态，所以小球受到杆的作用力与其重力是一对平衡力，所以两个力大小相等，方向相反。 重力的方向竖直向下，所以杆对小球作用力的方向竖直向上，大小为F＝G＝10N。 故选：B。 【点评】本题考查二力平衡的应用，知道处于静止或匀速直线运动状态的物体受到的力是平衡力，正确分析小球的受力情况是关键。 18．【答案】A 【分析】要使四个木块以同一匀速运动，采用整体与隔离法分析各部分的受力情况，再对两物体分析可求得木块与地面间的摩擦力以及绳子对m的拉力。 【解答】解： 四个木块水平向右匀速运动，把四个木块当作一个整体，水平向右的拉力为F和总摩擦力f总平衡，所以f总＝F； 图中四个木块对地面的压力：F总压＝G总＝（m+m+2m+3m）g＝7mg， 右边2个木块对对地面的压力：F右压＝（m+3m）g＝4mg， 左边2个木块对对地面的压力：F左压＝（m+2m）g＝3mg， 因为接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比， 所以，右边质量为3m的木块与地面间的摩擦力为：f1＝×f总＝， 左边质量为2m的木块与地面间的摩擦力为：f2＝×f总＝， 把质量为m的木块和质量为2m的木块上看作一个整体，整体向右匀速运动， 所以轻绳对m的拉力和质量为2m的木块与地面间的摩擦力相等，即F绳＝f2＝，故A正确，B、C、D错误。 故选：A。 【点评】本题考查摩擦力的问题，注意灵活应用整体法与隔离法，合理选取研究对象，列出表达式后再通过表达式进行分析。 19．【答案】C 【分析】（1）惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关； （2）物体运动状态的改变包括速度的改变和运动方向的改变； （3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上； （4）加速运动的方向与合力的方向相同。 【解答】解：A、惯性的大小只与物体的质量的有关，与速度无关，故A错误； B、金属球转动过程中，运动方向在不断改变，所以运动状态发生改变，故B错误； C、网袋对绳子的拉力与绳子对网袋的拉力是两个物体间的相互作用，所以二力是一对相互作用力，故C正确； D、当网袋开始向上运动时，说明此时网袋受到的合力方向向上，即所受拉力大于重力，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查相互作用力的辨别、物体运动状态的判断，以及力与运动的关系，属于中考常见题型。 20．【答案】D 【分析】（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上； （2）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上。 （3）对P、Q分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力分析判断。 【解答】解： A、P对测力计和测力计对P的力是一对相互作用力，所以P对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数即为2G，故A正确； B、对P受力分析可知，受到竖直向上弹簧测力计的拉力F弹、Q对P的吸引力FQP，竖直向下的重力G， 根据力的平衡条件可得：FQP＝F弹﹣GP＝2G﹣G＝G， P对Q的吸引力和Q对P的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，所以FPQ＝FQP＝G， 对Q受力分析可知，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P对Q的吸引力， 根据力的平衡条件可得：F支持＝GQ﹣FPQ＝3G﹣G＝2G，故B正确； C、P对Q的吸引力和Q对P的吸引力，这两个力分别作用在Q和P物体上，符合相互作用力的条件，这两个力大小是相同的，此时吸引力的大小为G，故C正确； D、弹簧测力计对P的拉力为2G，Q对P的吸引力大小为G，故D错误。 故选：D。 【点评】本题考查了平衡力的判断，关键是会对P、Q进行受力分析得出各力之间的大小关系，同时要注意二力平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上。 21．【答案】（1）10；竖直向上；（2）不变。 【分析】首先要明确摩擦力的方向，知道摩擦力是与重力为一对平衡力的，这样可判断其大小和方向。 【解答】解：将物体压在竖直的墙壁上处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，大小相等，所以受到的摩擦力为10N，摩擦力的方向是竖直向上的； 由于重力与摩擦力是一对平衡力，与压力大小无关，所以增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将不变。 故答案为：（1）10；竖直向上；（2）不变。 【点评】本题考查二力平衡条件的应用与摩擦力的大小，属于中档题。 22．【答案】5；5 【分析】根据二力平衡的条件、影响滑动摩擦力大小的因素和相互作用力的知识进行分析。 【解答】解：用水平向左10牛的力使整体一起做匀速直线运动，整体在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力（不考虑内部的拉力），根据二力平衡的条件可知整体受到的摩擦力f总＝F＝10N； 因A、B两个木块相同（对水平面的压力相同），且接触面的粗糙程度相同，则根据影响滑动摩擦力大小的因素可知每个木块受到的摩擦力fA＝fB＝f总＝×10N＝5N； 以木块B为研究对象，因B做匀速直线运动，则木块B在水平方向上受到摩擦力和弹簧秤对它的拉力是一对平衡力，由二力平衡的条件可知，弹簧秤对B的拉力F拉＝fB＝5N，又因为力的作用是相互的，则木块B对弹簧秤的拉力也为5N，所以此时弹簧秤的读数为5N。 故答案为：5；5。 【点评】此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计。一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系。 23．【答案】500；t3 【分析】（1）静止在水面上的物体所受支持力等于重力； （2）运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；合力方向与物体运动方向相同﹣﹣加速；合力与物体运动方向相反﹣﹣减速； t1﹣t2，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速；其速度增大。 t2﹣t3，F＞G，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速；其速度增大。 t3﹣t4，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小。 【解答】解： （1）运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0﹣t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力：G＝F＝500N； （2）运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下； 由图象可知： t1﹣t2内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大。 t2﹣t3内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。 当F＝G时的速度最大，即在t3时刻的速度最大； t3﹣t4内，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小。 答案为：500；t3。 【点评】本题考查物体所受合力的与物体运动状态的关系，根据图象获得速度与时间的关系是解题的关键。 24．【答案】12；12。 【分析】（1）根据定滑轮不省力的工作特点分析绳子对甲的拉力； （2）乙对弹簧测力计施加了一个向右的拉力，该拉力等于乙的重力，即弹簧测力计的示数。 【解答】解：图中两个滑轮均为定滑轮，根据定滑轮的工作特点可知，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则绳子对甲的拉力等于乙对绳子的拉力，等于乙的重力，大小为12N； 乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的12N的拉力，弹簧测力计的示数等于12N。 故答案为：12；12。 【点评】本题考查了定滑轮的特点、力的平衡知识的应用，要注意弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小。 25．【答案】0；10；20。 【分析】摩擦力产生的条件：两个物体之间有压力，且发生了相对滑动或有相对滑动的趋势；物体A、B在物体C的作用下向右做匀速直线运动，物体B在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；物体B向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B和水平桌面的摩擦力不变。物体B水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力。 【解答】解：物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B之间没有发生相对滑动，也没有发生相对滑动的趋势，所以A、B间的摩擦力为0； 物体A、B水平向右运动时，在水平方向上受到物体C对物体B施加的水平向右的拉力为10N、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为10N； 物体A、B水平向左运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N； 物体A、B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力10N（物体C对物体B施加的）、水平向右的摩擦力10N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力，F′＝F+f＝10N+10N＝20N。 故答案为：0；10；20。 【点评】本题物体B向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体B向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体B向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$