1.2 在社会中成（课件+视频）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂教学课件与练习（统编版）

缅怀过去 警钟长鸣 2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级地震。近7万人丧生，1.8万人失踪，37万余人受伤……这场地震被察为新中国历史上的一次重大自然灾害事件。 汶川地震抗震救灾是中国历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争,最大限度地挽救了受灾群众生命，最大限度地减低了灾害造成的损失，体现了一种众志成城、不畏艰险的精神，体现了一种勇毅前行的中国力量。 地震发生后，全国各地的援助物资和救援队伍源源不断地涌向汶川。国际社会也向中国伸出了援手，各国纷纷向中国提供援助。在这场灾难中，许多普通人以及救援人员英勇奋斗，用自己的实际行动展现了人性的善良。 新闻播报：15年前被救的孩子们，长大了 15年前四川汶川特大地震，3岁的“敬札姓娃”郎铮在2023年以637的好成绩被北大清华人大同时录取；汶川地震的幸存者“钢腿女孩”牛钰成为人大代表；在汶川地震中获救的“汶川哥哥”张自立，后来成为四川泸定地震救援消防员；在汶川地震中失去右腿的王睿夺得东京残奥会乒乓球金牌；“长大后我要当空降兵”的汶川男孩程强成为黄继光连排长……他们用自己的努力绽放感染更多人释放出向上向善的力量…… 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 2024新教材 道德与法治八上 目录 PART 01 共度难关，社会助我成长 ——他们曾被光照亮 PART 02 爱心轮回，倾力回馈社会 ——如今也已成为光 01 共度难关，社会助我成长 ——他们曾被光照亮 回顾他们的成长历程 出生 上学 地震获救 继续学业 考上大学 成为人大代表 成为消防员 奥运冠军 成为解放军 思考：1．他们式合格的社会成员吗？ 2．他们的成长离不开哪些方面的助力？ 回顾他们的成长历程 合格的社会成员 途径 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观日渐养成 …… 表现 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 …… 回顾他们的成长历程 思考：成为一个合格社会成员的过程叫什么？ 社会化 【社会化】是指一个人从最初的自然的生活个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 p7相关链接。 探究社会的助力 思考：救援过程中，人么赖以生存的救援衣物、食品、工具等是如何生产出来的？ 棉花 播种 加工 成衣 收获 食品 物质生活离不开他人和社会 探究社会的助力 人们除了赖以生存的物质生活，还有精神生活。 拍摄 造纸 制片 观影 印书 阅读 精神生活离不开他人和社会 名人讲堂 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……——爱因斯坦 课堂笔记： 02 爱心轮回，倾力回馈社会 ——如今也已成为光 涅槃重生，逐光而行 涅槃重生，逐光而行 曾经在地震中被光照亮，如今回馈社会，成为光的那群少年们…… 曾经在地震中救援受难者的救援人员们…… 曾经在地震中无私付出的志愿者们…… 曾经在地震受灾时捐款捐物的团体和个人…… 思考：1．他们的行为都是什么行为？ 2．青少年为什么要养成这种行为？ 课堂笔记： 亲社会行为 【亲社会行为】指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 课堂笔记： 爱心轮回，回馈社会 从向解放军敬礼，到向祖国敬礼，再到填报志愿、回馈社会……“敬礼娃娃”郎铮说：“感恩，是我们所有遭受地震灾难的人，学到的最重要的两个字。”眼下，他正在让“感恩”二字具象起来：“无论走进哪所大学、去往哪座城市，都会努力学习，成为一个对国家、对社会有用的人，去回馈曾感受到的每份善意”。 思考：结合“敬礼娃娃”郎铮所说，以及牛钰、张自立、王光强等震后重生少年们的所作所为，想一想在生活中我们可以怎样养成亲社会行为？ 关注关心社会、积极参与社会实践、帮助他人…… 课堂笔记： 15年前，我们生死不离；15年后，这里生生不息。生活以痛吻我，我却报之以歌。相信光、看见光、追随光、成为光、发散光——这，应该是地震中获救的少年们故事触动人心的缘由。 课堂小结： $$null