1.1 我与社会（同步练习）【后附答案及解析】-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂教学课件与练习（统编版）

2024八年级道德与法治（上）同步练习 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会 一．选择题（共10小题） 1．中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，可以看出（　　） A．社会生活是绚丽多彩的 B．人的成长是知识不断丰富的过程 C．要树立积极的生活态度 D．青少年处于走向社会的关键时期 2．我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这告诉我们（　　） ①我们的社会生活绚丽多彩 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人的成长离不开社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 3．如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（　　） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 4．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，航天员乘组由景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员组成。在中国空间站驻留工作6个月。在这6个月的时间里，三名航天员（　　） A．可以脱离社会，不再是我们社会中的一员 B．不在地球上生活，可以摆脱各种人际关系 C．不再是社会这张“大网”上的一个“结点” D．依然与我们的社会息息相关，不可分割 5．如图这段“自我介绍”表明（　　） ※自我介绍※ 在家里，我是父母的孩子；在学校，我是老师的学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 A．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 B．人的成长都是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的身份是由血缘关系来确定的 6．鲁迅说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话形象地说明了（　　） A．个人是社会的有机组成部分 B．只有成年人是生活在各种社会关系之中的 C．人永远无法离开地球 D．社会离不开个人 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 8．如图漫画，体现出社会关系的类型是（　　） ①我与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②我与老师之间是师生关系 ③我与老师、售货员之间是业缘关系 ④我与邻居是地缘关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．在小区里，我与张阿姨是邻居。我与张阿姨的关系属（　　） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．法律关系 10．从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（　　） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．法律关系 二．材料分析题（共2小题） 11．情境一：2024年3月5日上午，鲁宁和妈妈在家通过电视观看了李强总理做政府工作报告的直播。了解了2023年我国现代化建设取得的成就，知晓了2024年我国总体部署和重点工作任务。 情境二：今年暑假期间小明参加夏令营，到济宁某知名农庄进行社会调查，了解了现代农业的市场经营情况。 （1）鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？ （2）如何理解个人与社会之间的关系。（三个方面即可） 12．[个人与社会] （1）在社会中，我们具有不同的身份。请完成下面表格。 场景 身份 社会关系 国庆节和父母一起去旅游 ① ② 和同学一起参加兴趣班 ③ ④ 和邻居在小区广场进行体育锻炼 ⑤ ⑥ ①　 　②　 　③　 　 ④　 　⑤　 　⑥　 　 （2）如何理解个人与社会的关系？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【分析】本题考查个人和社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。根据题干描述可知，小梅看到的景象说明社会生活是绚丽多彩的，A符合题意；BCD排除，三项均不符合题意，排除。 故选：A。 2．【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系：个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。题干这告诉我们人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份具有不同的责任，所以②④符合题意；①属于社会生活的表现，与题干不符；③属于个人与社会的关系，与题干不符。 故选：B。 3．【分析】本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。小张同学绘制的“我的社会关系网络图”告诉我们每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，①③正确；②错误，题干没有体现出来，不符合题意；④错误，社会也离不开个人。 故选：D。 4．【分析】该题考查个人与社会的关系。个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。在这6个月的时间里，三名航天员依然与我们的社会息息相关，不可分割，D符合题意；ABC错误，三名航天员不能脱离我们的社会，不能摆脱各种人际关系，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 故选：D。 5．【分析】本题考查个人与社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。材料通过自我介绍的内容，向我们说明了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C说法正确；A在材料中没有体现出来，故A不符合题意；B与题文的主旨内容不符，故B不符合题意；人的身份是由社会关系中确定的，故D说法错误。 故选：C。 6．【分析】本题考查个人与社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”说明个人的生存和发展离不开社会，个人是社会的有机组成部分，故A说法正确；B错误，“只有”说法太绝对；CD错误，题干句子说明个人离不开社会。 故选：A。 7．【分析】本题考查个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验、形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员，说明了人的成长是不断社会化的过程，故C正确；A排除，观点正确但不合题意；B排除，与题文的主旨不符；D错误，并不是每个人最终都能成长为一名合格的社会成员。 故选：C。 8．【分析】此题考查的是个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，形成不同关系，与父母兄弟之间是血缘关系，与老师、售货员之间是业缘关系，与邻居之间是地缘关系，①③④符合题意；②师生关系不是社会关系的类型，与题意不符。 故选：D。 9．【分析】本题以选择题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及的知识是对地缘关系的认识。地缘关系是以地理位置为连接的纽带，C正确；A排除，血缘关系是由婚姻和生育产生的人际关系；B排除，是人们由职业需要结成的关系；D排除，是指法律规范在调整人们的行为过程中形成的具有法律上权利义务形式的社会关系。 故选：C。 10．【分析】该题考查个人与社会。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展。任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些都是基于业缘关系而确立的社会关系，所以选项B的观点符合题意；选项ACD的观点不符合题意，故应排除之。 故选：B。 二．材料分析题（共2小题） 11．【分析】（1）依据教材知识分析材料可知，鲁宁是通过看电视新闻的方式了解社会生活的；小明是通过社会调查的方式了解社会生活的。还可以通过看报纸、上网等方式参与。据此作答。 （2）依据教材知识，可以从个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，社会也离不开个人等角度进行分析作答。 故答案为： （1）鲁宁是通过看电视新闻的方式了解社会生活的；小明是通过社会调查的方式了解社会生活的；还可以通过看报纸、上网、参加社会实践等方式参与社会生活。 （2）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系链接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 12．【分析】（1）该题考查不同的身份不同的角色，考查分析能力，国庆节陪父母一起出去旅游﹣﹣﹣子女的角色，体现的社会关系是血缘关系；和同学一起参加兴趣班——学生的角色，体现的社会关系是业缘关系；和邻居在小区广场进行体育锻炼﹣﹣邻居，体现的社会关系是地缘关系。 （2）该题考查如何理解个人与社会的关系。从个人与社会相辅相成、个人离不开社会、社会也离不开个人等方面作答。 故答案为： （1）①子女；②血缘关系；③学生；④业缘关系；⑤邻居；⑥地缘关系。 （2）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。⑤人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/8/27 23:48:44；用户：李彦蕫；邮箱：15269049661；学号：38493537 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$