2.6 戊戌变法 教案 2024--2025学年统编版八年级历史上学期

第6课 戊戌变法 学习目标 1、知道戊戌变法的相关内容、了解资产阶级维新派宣传变法的表现 2、分析戊戌变法产生的影响，认识戊戌变法对思想启蒙的作用 3、感悟维新人士的进步立场以及通过变法挽救民族危亡，不怕牺牲的反抗斗争精神，树立以天下兴亡为己任的正确价值观念 重点难点 重点： 1、戊戌变法的背景、主要内容和影响；2、维新派的主要代表人物及其思想主张 难点： 1、对戊戌变法失败原因的分析；2、对戊戌变法历史意义的评价 新课讲授 一、导入 师：上上节课我们讲到了洋务运动，洋务运动是中国近代化的开端，地主阶级洋务派主张向西方学习先机的技术。甲午战败，让一些先进的中国人意识到，仅仅学习技术是救不了中国的。于是他们开始谋求制度上的变革。这就是这节课要学习的戊戌变法。（注意写法） 二、新课讲授 师：我们这节课学习的戊戌变法一共分为四个阶段，分别是“开始”、“发展”“高潮”“失败” 师：首先先来看戊戌变法第一个阶段——公车上书。课本落实相关 知识点 师：什么是“公车”？汉代以公家马车送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。康有为当时用一天两夜的时间起草了一篇一万八千字的上皇帝书，18省举人响应，1300多人签字。在上皇帝书中康有为提到“闻日本索偿二万万是使我臣民上下三岁不食乃能给之。若借洋债，合以利息折扣，百年亦无偿理，是自毙之道也。与其以二万万偿日本，何如以二万万外修战备，内变法度哉！”所以我们可以看出，康有为没有像大部分人一样只能白白痛心疾首，而是在痛心之中冷静的提出来要想西方学习，进行变法，这是非常难能可贵的。 师：那这次公车上书的结果如何呢？很遗憾，这次上书没有上达光绪帝，但是这篇文章在报纸上发表了，康有为和梁启超一夜爆火，成为了知识分子的偶像，全国轰动，也由此拉开了变法维新运动的序幕。 师：我们向西方学习的制度叫做君主立宪制，就是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权，限制君主权利。维新人士认为西方国家之所以强盛，是因为他们立宪法，开国会。国会就是国君和国民一起去谈论本国的政治的一种组织形式，达到民主的目的。 师: 为了宣传新思想，维新人士进行了哪些活动？ 师：“公车上书”之后，为变法所做的准备活动还在继续，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法。课本上给了我们一个表格，是当时在各地创办的重要学会，通过组织学会，可以凝聚社会力量，最有名的就是第一个——强学会。他们会定期演讲、集会来宣传变法思想。另外一个做法是创办报刊，通过创办报刊，可以形成有利于变法的社会舆论。影响比较大的，一个是上海的《时务报》，一个是天津的《国闻报》（注意区分）。 师：梁启超在《时务报》上发表《变法通义》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”意思就是说，法律是规范天下人的行为的制度，变革是社会发展必然要经历的一个过程。咱们学古代史的时候也讲过很多变法，比如说“商鞅变法”“北魏孝文帝改革”。相信老师也给同学们记过启示：改革是促进国家发展的重要动力。我们邻国的日本因为变法使得国力得到增强，我们中国如果不变法，将会因为守旧而灭亡，我们现在身处这个时代变也得变，不变也得变。 师：严复等主持的《国闻报》以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。我们来看右下角的问题思考：上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ 师：这些报刊都在宣传“变法救国”，他们共同的影响就是推动了维新变法思想的传播。 师：将整个变法推向高潮的，是课本的第二部分——百日维新。 师：1897年冬，德国强占胶州湾，这个消息传出之后，康有为先后三次上书光绪帝，呼吁变法救国。那光绪皇帝对于变法是怎样的态度呢？他是非常支持变法的。两个原因，一方面他不甘心做亡国之君，另一方面他也想把权利从慈溪手中夺过来。慈溪26岁守寡，掌权48年，光绪4岁被慈溪立为皇帝，虽然他天资聪颖，但是性格比较懦弱。他一直想摆脱受制于慈溪的局面，但是找不着机会。这个时候，康有为倡导变法，让光绪决定机会已经来了。于是在1898年6月11日那天，清政府颁布了“明定国是”的诏书，宣布实行变法，因为这一年是农历的戊戌年，所以这次变法被称为“戊戌变法”。“明定”就是“确定”的意思，“国是”就是“国家政策、国之大计、治国之道”的意思。 师：戊戌变法的内容主要涉及四个方面，分别是政治、经济、文化、军事，同学们在课本上落实相关知识点。 师：政治上，裁撤冗官冗员，简单说就是那些多余的人，他们拿着朝廷的工资，但是办事效率极低。同时允许官民上书言事，这就有利于维新人士参政。在经济上，鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；我们上节课讲《马关条约》签订之后，列强侵略中国的方式发生了变化，由商品输出转为了资本输出。列强在中国开办工厂，也刺激了一些国人，对于这件事，清政府是支持的态度，因为各种赔款就压的清政府喘不过气了。私人办厂，就得向国家缴纳赋税，所以清政府何乐而不为呢？在甲午中日战争后，清政府就放宽了对民间设厂的限制。这是符合历史发展趋势，有利于中国民族资本主义的发展。至于改革财政，编制国家预算，也是非常有必要的，不能像之前那样大把大把的花钱了。在文化上，废除八股，改试策论，开办新式学堂。我们在古代史的时候也讲过，明朝的时候开始开设八股制来选拔人才，只考四书五经，这种做法限制了人们的思想，摧残了人才。那不考八股考什么呢？考策论，就是评价时事政治。那同学们想一想，哪些学了半辈子四书五经的人，他们会同意吗？肯定是不会的，他们中很多人从小伙子考到老头都没考上，天天背四书五经，现在你告诉我不考这个了，考策论。那肯定是触犯了他们的利益的。除此之外，在文化上还开办了新式学堂——京师大学堂。我们跟洋务运动的京师同文馆做区分，京师同文馆是中国第一所新式学堂，京师大学堂是近代第一所高等学府，也是后面北京大学的前身，也是戊戌变法唯一保留下来的成果。 师：这就是戊戌变法的主要内容，一共是四个方面。接来下，我们就来看看，变法能否顺利实行？变法触动了哪些人的利益？ 师：光绪皇帝在变法之前，跟慈溪报备过说要变法，慈溪当时说了，只要不剪辫子，不改国号，你想变就变吧。结果变法一经开始，就有很多人去颐和园跟慈溪告状，请慈溪给他们做主。那我们通过材料来看看，变法是怎样触及到这些顽固派的利益的？就像我们刚刚分析变法内容时说的，这些读书人、官员以及被变法涉及到自身利益的人，他们对于变法是十分抵触的。于是，以慈溪为首的顽固派开始阻挠、破坏变法法令的贯彻。 师：康有为此前也得到过小道消息，他听说慈溪要趁光绪去天津阅兵之际，发动政变，逼光绪退位。但是康有为手上没啥兵权，没法保卫光绪皇帝，于是维新派就决定派谭嗣同去劝说新军首领袁世凯，希望能得到袁世凯的帮助。因为当时袁世凯在天津训练新军，对戊戌变法也有很大的兴趣，就得到了光绪皇帝的认可。这样，维新派就能和慈溪冒死一搏。但是，袁世凯也不是没脑子的人，因为他知道现在大权掌握在慈溪手中，能不能成都不一定，于是他前脚答应了谭嗣同，后脚就把维新派给卖了。1989年9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政，史称“戊戌政变”。政变发生后，新法大部被废止，政变领导者康有为、梁启超被迫逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六人，被杀于北京菜市口，史称“戊戌六君子”。 师：政变发生时，谭嗣同拒绝逃走，他说了一些话，我们看一看。 师：相信同学们看到这几句话，也能感受到谭嗣同为变法献身的决心和毅力。清朝那会处决犯人有一个规矩，就是官职越大，砍人的刀就越钝，戊戌六君子都是被钝刀，砍了好几刀被砍死的。 师：有心杀贼中的贼指的就是以慈溪太后为首的顽固派，“死得其所”说的就是他为变法的献身能更加激励后人变法图强。我们来记一下谭嗣同变法的精神：忧国忧民、不怕牺牲、以天下兴亡为己任的爱国精神和创新精神。 师：这次变法历时103天，所以也被称为“百日维新”。 师：接下来，我们来分析一下变法失败的原因 师：分析完原因我们看一下课后活动 师：你同意那种观点？请说明理由？ 师：康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动，这句话是没有任何问题的，戊戌变法的主要目的就是为了救亡图存。再来看，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。这句话也是正确的，洋务运动向西方学器物，戊戌变法向西方学制度。 思考：洋务运动和戊戌变法的共同点 师：C说，戊戌变法失败了，它对中国近代社会没有产生积极影响。这句话是不对的，戊戌变法对中国近代社会是有积极影响的，看材料：“维新派创办报刊，成立学堂、学会，使当时家家言时务、人人谈西学”蔚然成风……” ——中华书局《中国近代史》 师：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。也就是在社会上起到了一个思想启蒙的作用。 师：到这呢，这节课的知识点就讲完了，我们来简单总结一下。 三、小结 四、课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$