精品解析：河北省廊坊市文安县第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题

河北省廊坊市文安县第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 使用班级：5—33班 命题人：陈娜 审核人：许骄杨 一、现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。 中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二： 不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三： 张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 中国饮食文化要想世界范围内产生影响，就必须要进行创造性转化、融合性发展和创新性传播。 B. 众多调料的创制与融合，创造出了许多味道层次分明又浑然一体的美味佳肴。 C. 植物的交流本质就是文化的开放与融合，更是文化的交流、文明的共赢，体现了人类文化的趋同。 D. 三则材料都讲述了我国的饮食文化的历史、发展和未来，具有突出的统一性。 3. 下列诗句，可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路辉煌进程中得到交流”的一项是（ ） A. 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。（苏轼《初到黄州》） B. 胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。（白居易《寄胡饼与杨万州》） C. 姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。（陆游《西窗》） D. 桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。（韩雍《桂江鲫鱼甚巨且美食之有作》） 4. 根据材料一，概括中国饮食的特点。 5. 材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 蹇叔哭师 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉，召孟明、西乞、白乙①，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿②，尔墓之木拱矣！” 蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽。殽有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。 三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？” 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先牛十二犒师曰寡君闻吾子将步师出于敝邑敢犒从者不腆敝邑为从者之淹居则具一日之积行则备一夕之卫且使遽告于郑 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯、资、饩、牵③竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，奈何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。 孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。 [注]①孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。②中寿：指七十岁。③脯、资、饩、牵：脯，肉干；资，财物；饩牵，牲畜。 （节选自《秦晋殽之战》） 6. 以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 以乘韦先/牛十二犒师曰/寡君闻吾子将步师出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑/为从者之淹居则具一日之积行/则备一夕之卫/且使遽告于郑 B. 以乘韦先牛十二犒师曰/寡君闻吾子将步师/出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑/为从者之淹/居则具一日之积/行则备一夕之卫/且使遽告于郑 C. 以乘韦先牛十二犒师/曰/寡君闻吾子将步师出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑/为从者之淹/居则具一日之积/行则备一夕之卫/且使遽告于郑 D. 以乘韦先牛十二犒师/曰/寡君闻吾子将步师/出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑为从者之淹/居则具一日之积/行则备一夕之卫/且使遽告于郑。 7. 以下文中加点词的讲解不正确的一项是（ ） A. 陵，大土山。后引申指帝王陵墓，其名号一般依据皇帝生前的功过和世系进行命名，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。文中指大山峰。 B. 公，春秋期间公、侯、伯、子、男五等爵位中的一种。如虢文公、宋襄公。爵位是古代帝王对贵戚元勋的封赐，一般功绩大爵位就高。后世爵位制度常常因时而异。 C. 叔，是兄弟姐妹排行的序次，一般称伯、仲、叔、季。伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如左丘明《左传·昭公二十六年》“亦唯伯仲叔季图之”。 D. 免胄，指脱下头盔，这是古代将士的行礼方式。如“左右皆免胄而下，超乘者三百乘”指战车上的左右卫士过周王的北门脱下头盔，以示对天子的尊敬。 8. 以下对文章内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A. 杞子等三人掌管了郑国北门的锁钥，是秦穆公在郑国的内线，他们以为袭郑时机已经成熟，就派人给秦穆公送信，暗示秦穆公尽快出兵，这是战争的直接原因。 B. 弦高对秦师远道而来的热忱慰劳，句句是欢迎之词，处处是弦外之音，于委婉中露锋芒，暗示郑国已知悉秦军偷袭企图并早已作好战斗准备。 C. 王孙满年龄虽小但是目光敏锐，他看到秦国的军队大规模超载现象的背后，看到了纪律涣散、骄横傲慢的本质，得出了“秦师轻而无礼，必败”的正确结论。 D. 皇武子于幽默中寓严肃，他在表示客气的话语中，又机智而明确地揭穿了秦国阴谋，实际上是下达了逐客令，直接导致“杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋”结果。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ （2）攻之不克，围之不继，吾其还也。 10. 请概述蹇叔反对秦军袭击郑国的理由。 （二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成小题。 南园（其一）[唐] 李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。 【注释】此诗是李贺组诗《南园》之一，大约写于元和十年春，李贺辞官离京，回到故乡昌谷，闲居南园之时。 11. 请选出对这首诗的理解和赏析不正确的一项（ ） A. 诗人由花朵的艳丽联想到江南女子的容颜，以人面喻花面，用语新奇。 B. “可怜”意为可惜，此句描写了日暮时分花落的景象，蕴含着诗人深沉的情感。 C. 此诗巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，将南园风光描绘得生动传神。 D. 全诗意象丰富，色彩缤纷，视听结合，画面感强，给读者以美的感受。 12. 同一位诗人在不同的人生阶段，面对不同的人生境遇，会写出风格迥异的诗歌。请比较此诗与《雁门太守行》在内容与情感上的不同。 （三）名篇名句默写（本题共3个小题，6分） 13. 完成默写。 （1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面，再现紧张激烈的战斗场面的句子是：____________，____________。 （2）在《论语·述而》中，孔子对富贵态度的句子是：____________，____________。 （3）山河，指大江大河，自然景观，也可指国家、国土，许多中国诗人把它写入诗歌中。请写出古诗词中带有“山河”一词的连续两句：“____________，____________。” 三、语言文字运用 14. 下列语境中说话得体一项是（ ） A. 你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” B. 你已经交了作业，科代表仍追要，你说：“难道你让我交两遍不成？” C. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 15. 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A. 原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？ B. 原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。 C. 原句：在2013年巴黎世乒赛上，中国健儿把男单、女单、女双三块金牌全部收入囊中。 改句：在2013年巴黎世乒赛上，男单、女单、女双三块金牌全部被中国健儿收入囊中。 D. 原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。 改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。 16. 依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ） 两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。____________ ①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。 ②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。 ③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。 ④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。 A. ③①④② B. ①②③④ C. ③①②④ D. ①③②④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省廊坊市文安县第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 使用班级：5—33班 命题人：陈娜 审核人：许骄杨 一、现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。 中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二： 不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三： 张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 中国饮食文化要想在世界范围内产生影响，就必须要进行创造性转化、融合性发展和创新性传播。 B. 众多调料的创制与融合，创造出了许多味道层次分明又浑然一体的美味佳肴。 C. 植物的交流本质就是文化的开放与融合，更是文化的交流、文明的共赢，体现了人类文化的趋同。 D. 三则材料都讲述了我国的饮食文化的历史、发展和未来，具有突出的统一性。 3. 下列诗句，可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是（ ） A. 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。（苏轼《初到黄州》） B. 胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。（白居易《寄胡饼与杨万州》） C. 姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。（陆游《西窗》） D. 桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。（韩雍《桂江鲫鱼甚巨且美食之有作》） 4. 根据材料一，概括中国饮食的特点。 5. 材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. ①注重食材的天然味道和营养价值； ②食材合理搭配，采用多种烹饪方法： ③按季节变化来调味、配菜。 ④讲究饮食礼仪。 5. ①张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土梨、桃等西传，丰富了食材种类； ②香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展； ③物产交流促进了饮食文化多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化； ④这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。 【解析】 【整体分析】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了中国饮食文化的丰富内涵和广泛影响。材料一从地理、气候、物产、风俗等角度，介绍了中国饮食的多样性和讲究食材的天然味道与营养。材料二则强调了中国饮食文化中对“味”的追求，展示了调味品在提升食物愉悦感方面的重要作用。材料三通过历史事件，说明了中外物产交流对中国饮食文化的影响，体现了文化的开放与融合。整体来看，文章结构清晰，内容详实，突出了中国饮食文化的独特魅力和历史传承。 【1题详解】 本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。 C.“直接进入到享受食物的阶段”错。由材料二第二段“当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，这里是“逐渐”享受，而不是“直接”进入享受阶段。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 A.“必须要”说法绝对。材料一提到“在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播”，但并未说这是“必须要”的条件，只是说这是一种需要，选项说法过于绝对。 C.“体现了人类文化趋同”于文无据。材料三提到“植物的交流，本质也是文化的开放与融合”，但并未说“体现了人类文化的趋同”。人类文化虽然交流融合，但并不意味着趋同。 D.“都讲述了……”错。三则材料虽然都涉及中国饮食文化，但侧重点并不完全相同，材料一侧重介绍中国饮食的特点，材料二侧重介绍中国饮食对“味”的追求，材料三侧重介绍物产交流对中国饮食文化的影响。此外，材料二、三并未涉及到未来。 故选B。 3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.描述的是苏轼初到黄州时的自然景象和美食，并未涉及物产交流的内容。 B.“胡麻饼样学京都”明确提到了胡麻饼的样式是向京都学习的，反映了物产和文化的交流。 C.描述的是陆游在品茶和烹饪时的喜好，并未涉及物产交流的内容。 D.主要描述了桂江鲫鱼的特点和美味，并未涉及物产交流的内容。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 解答此类题目，首先要明确答题区间，然后筛选出关键信息，最后分点作答。 ①材料一第二段明确指出：“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值。”这句话直接说明了中国饮食对食材天然味道和营养价值的重视。 ②材料一第二段中提到：“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。”这句话说明了中国饮食在食材搭配和烹饪方法上的多样性和合理性。 ③材料一第三段指出：“中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。”这反映了中国饮食在不同季节有不同的调味和配菜方式。 ④材料一第四段说明：“饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。”这体现了中国饮食文化中对于礼仪的重视。 【5题详解】 本题考查学生对材料内容的综合理解和概括能力。 解答此题，首先要理解“凿通”在材料三中的具体含义，即物产和文化的交流与传播。然后，结合三则材料的具体内容进行分析。 ①材料三中提到“中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”，张骞通西域带来了物产的交流，如葡萄、石榴等传入中国，同时中国本土的梨、桃等也西传。这种物产的交流直接丰富了中国饮食的食材种类。 ②材料三还提到“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”，孜然、茴香、胡椒等香辛料的传入，改变了古代中国菜的味道记忆。这说明外来食材的引入对中国菜的口味和烹饪方式产生了深远影响。 ③材料一“千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化”和材料三“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通”，两则材料都提到了中国饮食文化的多元融合与创新发展。物产的交流不仅丰富了食材，还促进了不同地域、不同文化的饮食相互融合，从而推动了中国饮食文化的创新发展。 ④材料三最后一段指出：“植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。”这说明了“凿通”在更深层次上促进了文化的开放与融合，实现了文明的共赢。 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 蹇叔哭师 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉，召孟明、西乞、白乙①，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿②，尔墓之木拱矣！” 蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽。殽有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。 三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？” 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先牛十二犒师曰寡君闻吾子将步师出于敝邑敢犒从者不腆敝邑为从者之淹居则具一日之积行则备一夕之卫且使遽告于郑 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯、资、饩、牵③竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，奈何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。 孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。 [注]①孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。②中寿：指七十岁。③脯、资、饩、牵：脯，肉干；资，财物；饩牵，牲畜。 （节选自《秦晋殽之战》） 6. 以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 以乘韦先/牛十二犒师曰/寡君闻吾子将步师出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑/为从者之淹居则具一日之积行/则备一夕之卫/且使遽告于郑 B. 以乘韦先牛十二犒师曰/寡君闻吾子将步师/出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑/为从者之淹/居则具一日之积/行则备一夕之卫/且使遽告于郑 C. 以乘韦先牛十二犒师/曰/寡君闻吾子将步师出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑/为从者之淹/居则具一日之积/行则备一夕之卫/且使遽告于郑 D. 以乘韦先牛十二犒师/曰/寡君闻吾子将步师/出于敝邑/敢犒从者/不腆敝邑为从者之淹/居则具一日之积/行则备一夕之卫/且使遽告于郑。 7. 以下文中加点词的讲解不正确的一项是（ ） A. 陵，大土山。后引申指帝王陵墓，其名号一般依据皇帝生前的功过和世系进行命名，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。文中指大山峰。 B. 公，春秋期间公、侯、伯、子、男五等爵位中的一种。如虢文公、宋襄公。爵位是古代帝王对贵戚元勋的封赐，一般功绩大爵位就高。后世爵位制度常常因时而异。 C. 叔，是兄弟姐妹排行序次，一般称伯、仲、叔、季。伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如左丘明《左传·昭公二十六年》“亦唯伯仲叔季图之”。 D. 免胄，指脱下头盔，这是古代将士的行礼方式。如“左右皆免胄而下，超乘者三百乘”指战车上的左右卫士过周王的北门脱下头盔，以示对天子的尊敬。 8. 以下对文章内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A. 杞子等三人掌管了郑国北门的锁钥，是秦穆公在郑国的内线，他们以为袭郑时机已经成熟，就派人给秦穆公送信，暗示秦穆公尽快出兵，这是战争的直接原因。 B. 弦高对秦师远道而来的热忱慰劳，句句是欢迎之词，处处是弦外之音，于委婉中露锋芒，暗示郑国已知悉秦军偷袭企图并早已作好战斗准备。 C. 王孙满年龄虽小但是目光敏锐，他看到秦国的军队大规模超载现象的背后，看到了纪律涣散、骄横傲慢的本质，得出了“秦师轻而无礼，必败”的正确结论。 D. 皇武子于幽默中寓严肃，他在表示客气的话语中，又机智而明确地揭穿了秦国阴谋，实际上是下达了逐客令，直接导致“杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋”结果。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ （2）攻之不克，围之不继，吾其还也。 10. 请概述蹇叔反对秦军袭击郑国的理由。 【答案】6. C 7. C 8. C 9. (1)军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主防备着我们。恐怕不可以吧？(2)进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！ 10. ①秦军劳师远征，千里偷袭，而且又要穿过晋国、成周、滑国等地，沿途都是别人的领土，等到了郑国早已是师劳力竭，本身就不容易成功。②秦国的行动郑国一定会知道，并且一定会做好准备，偷袭的目的无法达到；③军队远行千里，行踪又怎么可能避过他人的耳目？晋国不会坐视不理，必然会在途中截击秦国军队。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：先送上四张熟牛皮，再送十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕，您的部下要久住，住一天就供给一天的食粮；要走，就准备好那一夜的保卫工作。”并且派人立即去郑国报信。 “以乘韦先牛十二”是“犒师”的状语，不要断开；“居则具一日之积”“行则备一夕之卫”句式对称，各自断开。排除A。 “曰”省略主语弦高，意思完整，前后断开，排除B。 “将步师”是“出”的状语，中间不断开，排除D。 ，排除A。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“兄弟姐妹排行的次序”错误，应是兄弟排行的次序，不包括姐妹。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“大规模超载”错，按照礼节，各国军队经过周都洛邑北门时，将士应该下车步行而过，以表示对天子的恭敬。而秦军却只摘掉头盔，并不脱甲，也不收兵器，好多人刚刚下车，马上又跳回去，十分轻佻放肆。王孙满年龄虽小，但透过秦军气势汹汹、不可一世的表面现象，却看到了他们纪律涣散、骄横傲慢的本质，得出了“秦师轻而无礼，必败”的正确结论。选项对“超乘者三百乘”理解错误。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“劳”，劳累不堪；“之”，代词，这里指我们；“无乃……乎”，固定结构，恐怕……吧。 （2）“克”，取胜；“继”，后援的军队；“其”，表婉商的语气副词，还是。 【10题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 “劳师以袭远，非所闻也”，秦军劳师远征，千里偷袭，而且又要穿过晋国、成周、滑国等地，沿途都是别人的领土，等到了郑国早已是师劳力竭，本身就不容易成功。 “师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”，郑国对秦国潜师偷袭的意图必然得知而有所准备，内线密报的准备就等于白白浪费，偷袭的目的无法达到。 “且行千里，其谁不知”，指出晋国必然密切注视秦军态势，必然会在途中截击秦国军队。 参考译文： 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方，从来没有听说过。军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主有所防备。恐怕不可以吧？军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公谢绝。召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子，我今天看着军队出征，却看不到他们回来啊！”秦穆公派人对他说：“你知道什么！活到七十岁就死去，你坟上的树早就长得有合抱粗了！”　　 蹇叔的儿子加入这次出征的军队，蹇叔哭着送他说：“晋国人必然在殽山设伏兵截击我们的军队。殽有南北两座山：南面一座是夏朝国君皋的墓地；北面一座山是周文王避过风雨的地方。一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨！”秦国的军队于是向东进发了。　　 鲁僖公三十三年春天，秦军经过周都城的北门。左右两边的战士都脱下战盔，下车致敬，接着有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车。王孙满这时还小，看到这种情形，向周王说：“秦国的军队轻狂而不讲礼貌，一定会失败。轻狂就少谋略，没礼貌就不谨慎。进入险境并而不谨慎，又缺少谋略，能不失败吗？” 经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军。先送上四张熟牛皮，再送十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕，您的部下要久住，住一天就供给一天的食粮；要走，就准备好那一夜的保卫工作。”并且派人立即去郑国报信。　　 郑穆公派人到宾馆察看，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹。郑穆公派皇武子去致辞，说：“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国吃的东西快完了。你们也该要走了吧。郑国有兽园，秦国也有兽园，你们回到本国的兽园中去猎取麋鹿，让敝国得到安宁，怎么样？”于是杞子逃到齐国、逢孙、扬孙逃到宋国。 孟明说：“郑国有准备了，不能指望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！”于是灭掉滑国就回秦国去了。 （二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成小题。 南园（其一）[唐] 李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。 【注释】此诗是李贺组诗《南园》之一，大约写于元和十年春，李贺辞官离京，回到故乡昌谷，闲居南园之时。 11. 请选出对这首诗的理解和赏析不正确的一项（ ） A. 诗人由花朵的艳丽联想到江南女子的容颜，以人面喻花面，用语新奇。 B. “可怜”意为可惜，此句描写了日暮时分花落的景象，蕴含着诗人深沉的情感。 C. 此诗巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，将南园风光描绘得生动传神。 D. 全诗意象丰富，色彩缤纷，视听结合，画面感强，给读者以美的感受。 12. 同一位诗人在不同的人生阶段，面对不同的人生境遇，会写出风格迥异的诗歌。请比较此诗与《雁门太守行》在内容与情感上的不同。 【答案】11. D 12. （1）内容：①《南园》通过“花枝”“草蔓”等意象，描绘了生机盎然的田园之景，表现出田园生活的宁静美好；②《雁门太守行》则通过“黑云”“角声”“燕脂”“夜紫”等意象，描绘了悲壮惨烈的战斗场面。 （2）情感：①《南园》抒发了诗人对南园风物的喜爱之情，委婉地流露出归隐情绪，也隐含着诗人对仕途的失望和无奈；②《雁门太守行》则赞扬了唐军将士英勇无畏、报效国家的精神。 【解析】 【整体分析】李贺的《南园(其一)》通过描绘南园花草的美丽景象，表达了对自然美的赞叹和对时光流逝的惋惜。诗中运用了比喻和拟人的手法，将花朵比作越女的容颜，生动传神地展现了南园的春日风光，同时也蕴含了诗人辞官归隐后的复杂情感。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌内容和艺术特色的理解和赏析能力。 D.“视听结合”错，本诗中并没有听觉方面的描写。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对比阅读诗歌的能力。 （1）内容上：①本诗是一首描摹南园景色、慨叹春暮花落的小诗。前两句写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。后两句写花落。日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收，日暮花落，纷飞如雨。作者从视角角度落笔，通过“花枝”“草蔓”等意象，描绘了生机盎然的田园之景，表现出田园生活的美好。 ②《雁门太守行》一诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。全诗通过“黑云”“角声”“燕脂”“夜紫”等意象，描绘了惨烈悲壮的战斗场景。 （2）情感上：①本诗前两句写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿，表现了作者对南园风物的喜爱之情。后两句写花落。日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收。可是好景不长，到了“日暮”，百花凋零，落红满地。“可怜”二字表达了诗人无限惋惜的深情。李贺当时不过二十来岁，正是年青有为的时期，却不为当局所重用，犹如花盛开时无人欣赏。想到红颜难久，容华易谢，不免悲从中来。隐含了作者对仕途的无望与无奈之意。 ②《雁门太守行》后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面，面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。 （三）名篇名句默写（本题共3个小题，6分） 13. 完成默写。 （1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面，再现紧张激烈的战斗场面的句子是：____________，____________。 （2）在《论语·述而》中，孔子对富贵的态度的句子是：____________，____________。 （3）山河，指大江大河，自然景观，也可指国家、国土，许多中国诗人把它写入诗歌中。请写出古诗词中带有“山河”一词的连续两句：“____________，____________。” 【答案】 ①. 马作的卢飞快 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 不义而富且贵 ④. 于我如浮云 ⑤. 国破山河在 ⑥. 城春草木深（山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍/无限山河泪 谁言天地宽） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“霹”“雳”“絮”“萍”。 三、语言文字运用 14. 下列语境中说话得体的一项是（ ） A. 你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” B. 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？” C. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.表达了对获奖同学的祝贺，并且谦虚地请教经验，语言得体。 B.语气生硬，说话太不客气，显得不礼貌。 C.“光临寒舍”错，“寒舍”是自谦的词，不能说别人的家。 D.语气不委婉，容易引起对方反感。 故选A。 15. 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A. 原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？ B. 原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。 C. 原句：在2013年巴黎世乒赛上，中国健儿把男单、女单、女双三块金牌全部收入囊中。 改句：在2013年巴黎世乒赛上，男单、女单、女双三块金牌全部被中国健儿收入囊中。 D. 原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。 改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生变换句式和理解句子意思的能力。 A.将陈述句改为了反问句，“谁没有……的责任呢？”表示肯定语气，与原句意思相同。 B.“好久没有给我们带来好消息了”是说长时间没有好消息，但是之前是有过好消息的。而“一直是坏消息”，意为没有好消息，改句意思明显变化。 C.将把字句改成了被字句，表达的都是中国健儿获得男单、女单、女双三块金牌，意思没有变化。 D.将假设关系改为了果因关系，表达的都是“仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错”的意思。 故选B。 16. 依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ） 两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。____________ ①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。 ②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。 ③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。 ④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。 A. ③①④② B. ①②③④ C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 这段说明性文字介绍了四合院的布局。先总写了构成四合院的外宅和内宅，根据第一句中“多分为外宅和内宅两部分”所说的顺序，后文应先说外宅，再说内宅，所以把①句排在前面，因此排除了A 、C两项。 之后又介绍到了把内外宅间隔开的垂花门，再引发出它的俗名，最后说明古语中的“二门”指的就是垂花门。由此又排除了B项。 故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$