第二单元 专题学习活动 有朋自远方来-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级上册语文随堂小练10分钟（统编版2024）

语文!七年级上册!人教版! ! ! " 专题学习活动"有朋自远方来 !!进入中学以来%你的学习生活翻开了新的一页%你一定认识了不少新 同学# 你和他们都成为好朋友了吗+ 要知道%与人交往%结为朋友%是需要 真诚与爱心的# 下面我们围绕)交友之道*来开展一次活动吧- 活动一$交流收获%解读)朋友*# "#交流收获# 同学们在交流课前想搜集有关交友的格言(故事等%请你补 充在下面# !""交友名句$ !$"交友故事$ 示例$将相和的故事(管鲍之交# $#解读)朋友*# 请你看一看下面图片里面的)朋友*两个字小篆的写法% 并结合注释来为我们介绍)朋友*的内涵# !!.注释/朋%古文写作)凤*%像凤的形象# 凤高翔时多以万计的鸟群 追随%因此用凤翔之形作为)朋党*的)朋*字# 活动二$聆听故事%辨别朋友# %#说一说自己亲身经历的故事# !!在我!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!的时候%我的 朋友!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# *# 语文!七年级上册!人教版! ! ! " &#辨别真假朋友的标准# 孔子曰$)益者三友%损!者三友# 友直(友谅"(友多闻%益矣0友便 辟#(友善柔$(友便佞%%损矣#* !&论语!季氏篇'" .注释/ ! 损$损害# " 谅$诚%信实# # 便!J./#"辟$惯于走邪道%谄 媚逢迎# $ 善柔$善于和颜悦色骗人%即当面恭维%背后诽谤# % 便佞$ 惯于花言巧语# 请翻译上面这段话%谈一谈你的理解# 活动三$探究材料# '#设计邀请函# 红叶文学社拟举行以)有朋自远方来*为主题的交友活动%活动时间 为 "/ 月 "& 日%地点在教学楼二楼东侧的红叶文学社%请你给陈老师写 一封富有特色的邀请函%注意称呼(礼貌用语以及格式的正确# 邀请函 陈老师$ !! ! ! 敬请光临- 您的!!!"$ 年 月 日 (#进行自我介绍# 通过这次活动%同学了解了你%你对自己也有了更深入的认识# 在 此基础上%将活动中的自我介绍写成一篇文章# +$ 语文!七年级上册!人教版! ! ! " &世说新语'二则!第二课时" 陈太丘与友期行 "N0/#!&@.!D=8 $#!""约定!!$"才!!%"拉!!&"回头看 %#不!否 &#!""离开!!$"丢下 '#!""太丘!友!!$"家君!家君 !%"君!君 (#!""您正午时分不到%就是不讲信用0对 人家儿子骂他的父亲%就是失礼# !$"友人惭愧%下车去拉元方%元方连头 也不回地走进了大门# )#方正!志人 -#+ .#+ "/#您与我的父亲约定的时间是正午时分# ""#写了陈元方和友人两个人# 陈元方聪 明(识礼(机智(有节# 友人无信(无 义(无礼%但能虚心接受批评%知错 就改# 专题学习活动!有朋自远方来 "#!""贫困能试朋友之真伪# 111但丁 君子淡如水%岁久情愈真# 小人口如 蜜%转眼如仇人# 111&逊志斋集' 少年乐新知%衰暮思故友# 111韩愈 !$"!示例"顾贞观奔救穷途旧友$清顺 治年间%诗人吴兆骞因在科场案中受人 诬陷%被流放至冰雪绝寒之地宁古塔 !现为黑龙江宁安"%时年 $. 岁# 他的 童稚之交顾贞观一直为此奔走营救# 直至十七年后%顾贞观入大学士纳兰明 珠府中当教师%此间%为救吴兆骞%求助 明珠之子$词人纳兰性德# 纳兰性德与 吴兆骞并无交情%一时未允# 康熙十五 年%即 "()' 年冬%顾贞观离居北京千佛 寺%于冰雪之中%感念良友的惨苦无告% 为之作&金缕曲'二首寄之%以代书信# 纳兰性德读过这字字血泪的两首曲%泪 下数行%说$河梁生别之诗%山阳死友之 传%得此而三- 当即担保援救吴兆骞# 后经纳兰父子的营救%吴兆骞终于在五 年之后获赎还乡# $#朋%从) ! *演化而来%凤高翔时鸟群追 随%朋友因志趣相投结伴# 双)手*为 友%是说朋友要互相帮助# )朋友*是指 在特定条件下由双方都认可的认知模 式联系在一起的不分年龄(性别的相互 尊重(相互分享美好事物(互相帮助 的人# %#!示例"参加演讲比赛!一直在旁边鼓 励我(帮助我%那次如果没有朋友的帮 助%就没有我的成功 &#孔子说$)有益的朋友有三种%有害的朋 友有三种# 跟正直的人交朋友%跟诚信 的人交朋友%跟博学多闻的人交朋友% 就有益处0跟谄媚逢迎的人交朋友%跟 表面奉承而背后诽谤的人交朋友%跟善 于花言巧语的人交朋友%就有害处#* 这段话告诉我们如何选择对自己有益 的朋友和区别对自己有害的朋友# '#!示例" 邀请函 尊敬的陈老师$ !!我班将于 "/月 "&日在教学楼二楼东 侧红叶文学社举行以)有朋自远方来*为主 题的交友活动%特邀您作为嘉宾出席# 敬请光临- 您的学生$ %%% $/$& 年 "/ 月 & 日 (* 8 8 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音微信扫码· · 《世 》二则( ) ，即1675 ，顾贞观 ， ， 惨苦无告， 《 》 ， 信。 首曲， ， ：河梁生 ，山 ，得此而 ! 保援救吴兆骞。 ， 赎还乡。 1.cán zāi fǒu 2.(1) 定(2) (3) (4)回头 3. 4.(1) (2) 5.(1) 丘 (2)家 家 (3) 2. ， “鳳”演化而 ，凤高翔 ，朋友 。双“ ” ，是 。“ ” 、 、相互 、 。 6.(1)您正午时分不到， 信用； 骂他的父亲， 是失礼。 (2) 惭愧， ， 走进了大门。 7. 8.B 9.B 3.( ) 、帮 ，那次如果 ，就 10. 间是正午时分。 11. 。 、识 、机智、有节。 、 、无 ，但能虚 ， 改。 4. ：“有益 ，有 。 ， ， 人交朋友， ；跟 友， 交朋友， 的人交朋友，就有害处。” 害的朋友。 1.(1) 。—— ， 。 ， 。——《 斋集》 ， 。—— 5.( )(2)( ) 奔救穷途旧友： ，诗人吴兆 ，被流放至冰 ( ),时年 29 。 直为此奔走营救。 ， 当教师， ， ， ：词 。 ， 。 老师： 10 14日在教学 举行以“ 来” 动， 出席。 ! ：××× 2024 10 4日 97 CS 语文!七年级上册!人教版! ! ! " (#!示例"尊敬的老师%亲爱的同学们好- 我是 %%% %今年 %% 岁%家住 %%% %%% # !!我一直期望的初中生活从今天就 要开始了%真希望在新的年纪(新的学 校%和同学老师们相处融洽%愉快学习% 一起度过初中生活# !!在来到这里之前%我的小学生活丰 富多彩# 六年的小学生活中%有三个学 期我都得了双百分%并且都能和同学们 和睦相处%不过我也有些小缺点%就是 我小动作太多%有时候会影响到其他同 学%以后在和大家相处的日子里我一定 努力改正# !!我比较喜欢文学还有音乐%曾经也 有在校刊发表过文章%课余时间喜欢听 听悠闲的音乐# !!新的学期里%我愿和大家共同进 步%有困难相互帮助# 我的自我介绍就到这里%感谢 大家- 第三单元 .!从百草园到三味书屋!第一课时" "N&/6!IC!5H!$;!*.E! ?.@6!*./! 7'4#! $/6! *.-#! ,3#)! &'8K! )9#)!JF!?+!7'2#!髓!盔!$%! 7'@#!&'=#)!蔼!纳!至!倜傥 鼎沸!:C#:C $#!""08/#!&3#!!$"'4!?.- !%"?;!*;!!&"#."!-6!36 !'"7"!?."!?.F %#!""&-6!暴躁!&-6!干燥! &36!洗澡 7-6!害臊!!$"5K!博学!5K!脉搏! 5K!臂膊!5"!账簿!!%"A4#)!瞪眼 0'E#)!澄清!A2#)!蹬被子!0'E#)! 橙汁!!&":/#!栏杆!:/#!拦住!:-#! 灿烂 &#!""极高的天空# !!$"确实# !%"轻快敏捷# !!&"渊博!!'"倜傥 !("人迹罕至!!)"人声鼎沸!!-"高 枕而卧 '#!""机关!!$"鉴赏!!%"陌生 !&"确凿 (#周树人!豫才!呐喊!彷徨!野草 )#散文!朝花夕拾 从百草园到三味书屋!第二课时" "#0!$#,!%#+!&#*! '#!""拟人!!$"比喻 (#!示例"夏天%你看那红花绿草%热闹非 凡的虫鸟齐鸣! 冬天%你看那白雪纷 飞(银装素裹的茫茫原野 )#!示例"正!)我*对三味书屋的一切都 感到好奇# 从)我*问老师何为)怪哉* 的奇思妙想0从)大家放开喉咙读一阵 书*%)人声鼎沸*的读书的热闹场面0 从)他总是微笑起来%而且将头仰起%摇 着%向后面拗过去%拗过去*的略带迂腐 的神态中%我们可以感受到三味书屋的 风趣和快乐# 因此%我方认为)三味书 屋*的读书生活充满了童趣和欢乐%这 与)百草园*的快乐自由是一脉相承的# -#碧绿!光滑!高大!紫红 .#有无限趣味# "/#拟人%生动形象地写出了油蛉和蟋蟀 的叫声%流露出作者的喜爱之情# ""#!""不能# )伏*字准确地表现出黄蜂 因肥胖而趴在菜花上的情态0)停*字 就无法表现这种情态# )* 8 O 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音微信扫码· · 6.( ) 的老师， ! ×××, ××岁， ××× ×××。 chéng dēng chéng (4)lán 栏杆 lán 拦住 làn ， 纪、 ， 处融洽， 快学习， 初中生活。 4.(1) 。(2)确实。 (3) 敏捷。(4) (5)倜 (6) 罕至(7) 沸(8) ， 。 生活中， ， ， ， ， ，以 正。 5.(1) 关(2) (3)陌 (4) 6. 人 7. ( ) 1.D 2.C 3.B 4.A 5.(1) (2) 音乐， ， 音乐。 6.( )夏天， 草， 冬天， 、银装素裹 ， ， 助。 7.( ) “我” 奇。从“ ” 何为“ 哉” ；从“大家放开喉 ”,“人声鼎 ”的 场面； “ ， ， ，向 ，拗 ”的 ，我们可 。 此， “ ”的读 乐， “ ”的 相承的。 到这里， ! 9 从百草园到三味书屋(第一 ) 1.záo qí bǐ mì jié xiāo jiá shèn máo jiàn tǎng zhuó gōng pǔ xī shēn 髓 mò shān zhǒng 蔼 沸 lín lí 8. 2.(1)cuán zǎn (2)hè xià 9. 限趣味。 (3)xì jì(4)niù ào ǎo 10. ，生动形象地 ， 爱之情。(5)sù xiù xiǔ 3.(1)zào zào zǎo 11.(1) 。“ ”字准确 在菜花上的情态；“ ” 这种情态。 sào (2)bó bó bó bù (3)dèng 98 CS