第二单元 6 散步-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级上册语文随堂小练10分钟（统编版2024）

语文!七年级上册!人教版! ! ! " '"散"步 !第一课时" 字词积累 "#给下列加点的字注音或根据拼音写汉字# 熬 ! 过!!!"!!分歧 ! !!!"!!一霎 ! !!!"!!水波粼 ! 粼!!!" 咕 ! 咕!!!"!!挺 ! 不住!!!"!取决 ! !!!"!!0'@.!!!"散 ?;#!!!"服 鱼,/#)!!!"!各AE!!!"其所 $#写出下列多音字的读音并组词# !""散 !!!" !!! { " !!!!$"铺 !!!" !!! { " !%"累 !!!" !!!" !!! { " !!!!&"背 !!!" !!! { " %#给下列形近字组词# !""熬 !!!!傲 !!!!煞 !$"嫩 赖 懒 !%"粼 鳞 麟 !&"蹲 遵 尊 !'"拆 折 &#解释词语或根据词义写出相应的词语# !""熬$ ! !$"委屈$ ! !%"粼粼$ ! !&"分歧$ ! !'" $相信并佩服# !(" $由某方面或某种情况决定# !)" $顾全两个方面# !-" $每一个人或事物都得到合适的安顿# *! 语文!七年级上册!人教版! ! ! " '#选词填空# !""大块儿小块儿的新绿随意地 !盖!铺"着22田里的冬水 也咕咕地 !起!泛"着水泡儿22 !$"我的母亲老了%她早已习惯听从她 !强壮!健壮"的儿子0 我的儿子还小%他还习惯听从他 !伟大!高大"的父亲22 !%"我的母亲要走大路%大路 !平顺!平坦"0我的儿子要走小 路%小路 !有意思!有趣味"22 !&"我想找一个 !两全!双全"的办法%找不出0我想 !拆散!分散"一家人%分成两路%各得其所%终不愿意# !'"儿子 !即使!虽然"很胖% !毕竟!但是"幼小% !自然!当然"也很轻# !("但我和妻子都是 !慢慢!徐徐"地% !稳稳!平稳" 地%走得很 !仔细!认真"%好像我背上的同她背上的加起 来%就是整个世界# 文常积累 (#&散步'一文的作者是 %本文是一篇清新优美的!!!!!小说 散文"# 名著阅读 )#&父亲的病'一文中作者比较了中西医对待垂死的病人的不同态度%揭示 了所谓 和 不合人性(不尊重生命的本质# -#陈莲河所用的药引%最平常的是 一对%而且要求是原配%)即本 在一窠中者*# *#蟋蟀!!+#鸣蝉!!,#蜈蚣!!0#蝎子 +# 语文!七年级上册!人教版! ! ! " 散"步 !第二课时" 积累运用 "#下列加点字的注音完全正确的一项是 !!!" *#鱼塘 ! !,/#)"!!!熬 ! 过!/6"!!!霎 ! 时!0'-"!!!委屈 ! !IB" +#稳 ! 稳!<G#)" 责 ! 任!&E" 习惯 ! !)8-#" 外套 ! !,-6" ,#粼 ! 粼!:C#" 蹲 ! 下来!AB#" 毕竟 ! !*;#)" 水波 ! !59" 0#桑 ! 树!7@#1" 散 ! 步!73#" 取决 ! !*8E" 嫩 ! 芽!#4#" $#下列句子中有错别字的一项是 !!!" *#这南方的初春的田野- 大快儿小快儿的新绿随意地铺着# +#田里的冬水也咕咕地起着水泡儿# ,#我想拆散一家人%分成两路%各得其所%终不愿意# 0#后来发生了分歧$我的母亲要走大路%大路平顺0我的儿子要走小路% 小路有意思22 %#阅读下面语段%下列分析有误的一项是 !!!" !!我的母亲虽然高大%然而很瘦%自然不算重0儿子虽然很胖%毕竟幼 小%自然也很轻# 但我和妻子都是慢慢地%稳稳地%走得很仔细%好像我 背上的同她背上的加起来%就是整个世界# *#)母亲*)妻子*是名词# +#)瘦*)胖*用的是本义# ,#)自然*是多义词%这里是)理所当然*的意思# 0#画线句有语病%应在句末加)的重量*# &#下列句子的标点符号使用有误的一项是 !!!" *#我们在田野上散步$我%我的母亲%我的妻子和儿子# +#我的母亲虽然高大(然而很瘦%自然不算重%儿子虽然很胖(毕竟幼小% 自然也很轻# ,#母亲本不愿出来的0她老了%身体不好%走远一点儿就觉得累# 0#但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜%变了主意$)还是走小路吧-* !# 语文!七年级上册!人教版! ! ! " '#仿照例句%写一组句子# 例如$母爱是一缕阳光%让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如 春0母爱是一泓清泉%让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净# 仿写$父爱 ! ! (#农历九月初九是重阳节# 李华同学找到了全国)敬老月*的活动标识!如 下图"%请写出这个标识中图形部分的设计理念# 语段精练 这南方的初春的田野- 大块儿小块儿的新绿随意地铺着%有的浓%有 的淡0树枝上的嫩芽儿也密了0田里的冬水也咕咕地起着水泡儿""这一 切都使人想着一样东西!!!生命# )#)有的浓%有的淡*中)浓*的意思是 !!!" *#气味或味道很重# +#液体或气体中所含的某种成分多# ,#颜色深# -#语段中破折号的作用是$ # .#语段中哪些地方的描写体现了初春的景物特征+ "/#请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思# ## 语文!七年级上册!人教版! ! ! " 月(星汉都仿佛是从海上升出0如此浩 瀚的景象表现了作者博大的胸怀与立 志统一国家的伟大抱负# )#春潮涌涨%江水浩渺%放眼望去%江面似 与岸齐平了%显得十分开阔0春风和顺% 波平浪静%江面上的白帆在桅杆上高高 垂悬# -#!示例" )杨花*随风飘荡%暗示王昌龄 被贬后漂泊无依的事实%照应诗题0)子 规*啼声悲切%烘托出离别之恨%照应诗 歌后两句# 这两个意象的选择都表达 了诗人对友人的关切和同情# .#!示例"运用了反衬的手法%以乐景衬哀 情# )小桥流水*营造了静谧祥和的氛 围%却是 )人家*%而作者是 )断肠*游 子%表达了浓重的思乡之情# "/#&天净沙,秋思'最后两句直抒胸臆% 点明主旨%表达羁旅游子漂泊天涯的 孤寂愁苦和思乡之情0&次北固山下' 最后两句借)归雁*传递)乡书*%委婉 地表达了作者的思乡之情# 第二单元 '!秋天的怀念!第一课时" "N'8-#!7';!?"!!@#)!烂!怒!诀 覆 $N!""?.F!7"!?."!!$"#/#!#-# %#!""侍弄!对待!!$"踩踏!理睬! !%"诀别!抉择!决绝!联袂 !&"憔悴!粉碎!荟萃!纯粹 !'"愤怒!宽恕!!("捶打!锤炼 !)"絮叨!紊乱!!-"憔悴!樵夫 !."脾气!啤酒!石碑!!"/"墙壁! 玉璧!臂膀 &#!""诀别!!$"烂漫!!%"翻来覆去 !&"喜出望外!!'"絮絮叨叨!!("泼泼 洒洒 '#!""躲!沉寂!!$"憔悴!央求!!%"喜 出望外!絮絮叨叨!!&"淡雅!烂漫 (#史铁生!我的遥远的清平湾!我与 地坛 )#已故母亲!深切的怀念和深深的愧疚 之情 -#子路负米!黄香扇枕!老莱娱亲!郭 巨埋儿 秋天的怀念!第二课时" "#*!$#,!%#0!&#+!'#, (#!""神态描写!!$"语言描写!!%"动 作描写 )#!""!示例"好好学习%用优异的成绩回 报父母0帮父母做一些力所能及的家 务0记住父母的生日%送上祝福# !$"!示例"各位同学%大家好- 俗话说 )百善孝为先*%孝是中华民族的传统美 德%在中国有着非常重要的社会功用# 时至今日%我们提倡孝道仍不过时%孝 道对于我们中学生的成长有着重要作 用%对于培养我们的责任感(是非观%促 进家庭幸福%完善我们的人际关系有重 要作用%因此我们要重视# -#绝望而暴怒无常!产生希望%面对现实 热爱生活%坚强勇敢 .# ! 狠命!可恨! " 高兴(激动! # 愧 疚(悲痛 (!散!步!第一课时" "#/6!IC!7'-!:C#!)B!,H#)!*8E!拆 信!塘!得 $N!""7-#!散步!73#!散漫!!$"JB! 铺床!J"!当铺!!%":4.!劳累!:G.! 积累!:E.!累赘!!&"52.!背包!54. 背影 &* 8 8 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音/微信扫码· · 、星汉都 ； 的伟大抱负。 5.(1) 寂(2) (3) 外 叨叨(4) 7. 涨， ， ， 了， 分开阔； 风和顺， ，江面 悬。 6. 7. 深 8.( )“ ” ， 泊无依的事实，照应诗题；“ ” ， ， 。 关切和同情。 8. 米 ( ) 1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.(1) 描写(2) 写(3) 9.( ) 了反衬的手法， 。“ ”营造 ， “ ”, “ ” ， 乡之情。 7.(1)(示 )好好学习， ；帮父母 ； 日， 祝福。 10.《 · 》 抒胸臆， ，表 和思乡之情；《 山下》 “ ” “ ”, 思乡之情。 (2)( ) ，大家好! “百善 ”,孝是中华 ，在中 社会功用。 ， 过时， ，对 任感、 ， ，完善我 ， 重视。 5 秋天的怀念(第 ) 1.huàn shì xù yāng 烂 8. 产生希望， ，2.(1)xiǔ sù xiù(2)nán nàn 9.① ②高兴、 ③ 、 3.(1) (2) 理 (3) 联 6 散 步(第一课 )(4) 纯 (5) (6)捶 锤 1.áo qí shà lín gū tǐng jué (7) (8)憔 樵 (9) (10)墙 2.(1)sàn 步 sǎn 漫(2)pū pù 当铺(3)lèi 劳累 lěi léi (4)bēi 背包 bèi4.(1) (2) (3)翻来覆 (4) 望外(5) 叨(6) 95 CS 语文!七年级上册!人教版! ! ! " %#!""熬过!骄傲!煞白!!$"嫩芽!耍 赖!懒惰!!%"粼粼!鱼鳞!麒麟 !&"蹲点!遵守!尊敬!!'"拆开! 折射 &#!""忍受!疼痛或艰苦的生活等"# ! !$"受到不应该有的指责或待遇%心里 难过# ! !%"形容水(石等明净# ! !&"思想(意见(记载等不一致的地方# !'"信服!!("取决!!)"两全 !-"各得其所 '#!""铺!起!!$"强壮!高大!!%"平 顺!有意思!!&"两全!拆散!!'"虽 然!毕竟!自然!!("慢慢!稳稳! 仔细 (#莫怀戚!散文 )#医道!孝道 -#* 散!步!第二课时" "#,!$#*!%#0!&#+ '#是一座山峰%让你的身心即使承受风霜 雨雪也沉着坚定0父爱是一堵厚墙%让 你的人生之旅即使风雨兼程也能安然 无恙# (#以重阳节的日期).#.*为设计元素0把圆 点化作夕阳%寓意老年人如夕阳红0圆点 与中间两道弧线构成手舞足蹈(快乐无 比的老人0)..*两个数字的线条绕成心 形%表示中国社会对老年人的关爱# )#, -#解释说明 .#大块儿小块儿的新绿随意地铺着0树枝 上的嫩芽儿也密了0田里的冬水也咕咕 地起着水泡儿# "/#初春的田野生机盎然# ) " !散文诗二首 "N5-#!I+!#;!'-#A-#!$"!A36!?+ &H!A;!M8;!D/#!蓬!绪!棚!D"! 徘徊 $#!""偷偷地笑# !!$"指花带来的好兆 头# !!%"倾斜%歪斜# !!&"流转! !'"荫蔽!!("徘徊 %#!""印度!泰戈尔!!$"冰心!谢婉莹 繁星!春水!寄小读者!樱花赞 &#,!'#*!(#0!)#+!-#, .#!"" !示例"是过早爬上眼角的一道道 皱纹!!$"!示例"母爱是一缕阳光%让 你的心灵感到温暖# -!&世说新语'二则!第一课时" 咏!雪 "NE!&'%8!D"!?"!73!!;!0'@!!"# $#!""急!!$"像什么!!%"相比!!&"不 如%不及! %#0 &#!""子女%这里泛指家里的小辈%包括侄 儿侄女!!$"趁(乘 '#!""谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在 一起%同家里的小辈讲解文章的义理# !$"!他"另一个哥哥的女儿说$)不如 比作柳絮乘风飞舞#* (#世说新语!世说新语,言语"!南朝! 刘义庆 )#!""急!!$"大体 -#!""这纷纷扬扬的白雪像什么+ !$"在空中撒盐大体可以相比# .#)未若柳絮因风起*更好# 依据$作者也 没有明确评价%却在最后补充交代了谢 道韫的身份%这是一个有力的暗示%表 明他赞赏谢道韫的才气# '* 8 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音微信扫码· · 3.(1) (2) 7* 散文诗 (3)粼 鱼 麒 1.bàn qī nì hàn dàn mù dǎo xī zǐ dì ruì fán 蓬 fù(4) 点 (5)拆 4.(1) (疼痛或艰苦的生活等)。 2.(1) 。(2)指花带 (2) 的指责或待遇， 。(3)倾斜， 斜。(4) 。 (3)形容水、石等明净。 (5) 蔽(6) (4) 想、 、 的地方。 3.(1) (2)冰 谢 寄 樱(5) 服(6) (7 两 (8) 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 5.(1)铺 起(2) (3) 9.(1)( ) (4) (5)虽 (2)(示例)母爱是一缕阳光， 感到温暖。 (6)慢 稳 8《世说新语》 ( ) 6. 7. 1.é zhòu fù xù sǎ yì chā yùn 8.A 2.(1) (2) 么(3) (4) ， 步(第 ) 1.C 2.A 3.D 4.B 3.D 5. ，让 ； 墙， 恙。 4.(1)子女， ， (2)趁、 5.(1) ， 章的义理。 6. 阳节的日期“9.9” 元素； ， 阳红； 足蹈、 ；“99”两个数字的线条 ，表 的关爱。 (2)( )另一个哥哥的女儿说：“ 絮乘风飞舞。” 6. ( · 语) 7.(1) (2)大 7.C 8.(1) ? 8. (2) 盐大体可以相比。 9. 地铺着； ； 水泡儿。 9.“ ” 。 ： ， ， 示， 才气。10. 生机盎然。 96 CS