第一单元 歌唱祖国 ——《走向复兴》 教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册

《走向复兴》教案 一、教材分析： 《走向复兴》是一首充满爱国情怀的歌曲，由王健作词，印青作曲。这首歌曲的旋律高昂激越，歌词充满了对祖国的热爱与自豪感。歌曲通过对祖国历史和未来的描绘，激发了广大青少年的爱国热情和奋斗精神。本课旨在通过对《走向复兴》的学习，让学生们在歌声中感受到祖国的伟大与美好，增强他们的民族自豪感和责任感。 二、教学目标： 1. 引导学生感受《走向复兴》激昂的旋律和雄壮的情感，能够用饱满的情感演唱歌曲。 2. 学习和掌握歌曲中的节奏和音准，尤其是歌曲中的休止符和强弱变化。 3. 通过学习《走向复兴》，进一步了解祖国的历史和现代化建设成就，激发学生的爱国情怀和责任感。 三、教学重点： 1. 准确演唱歌曲中的节奏和调式，掌握歌曲中的休止符和强弱变化。 2. 能够有感情地演唱《走向复兴》，并通过演唱表达对祖国的热爱。 四、教学难点： 1. 如何在演唱中准确把握歌曲的情感变化，做到声情并茂。 2. 正确处理歌曲中的休止符和强弱变化，使演唱更加生动有力。 五、使用教具： 钢琴、多媒体、课件、录音设备等。 六、教学过程： （一）导入： 1. 师：同学们，我们的祖国历经千辛万苦，终于走向了复兴之路。今天我们要学习一首充满激情和力量的歌曲——《走向复兴》。在学习之前，老师先给大家看一些图片。（播放课件中的图片，展示新中国成立以来的重大成就和美丽风景） 【设计意图：通过图片展示，让学生感受祖国的伟大成就，激发学习兴趣】 2. 师：看完这些图片，你们有什么感受？觉得我们的祖国怎么样？ 生：（讨论，交流自己的感受） 3. 师：大家说得很好，那我们就通过歌曲《走向复兴》来进一步感受祖国的伟大和美好。（介绍歌曲的背景和创作意图） 【设计意图：通过背景介绍，让学生了解歌曲的创作背景，激发对歌曲的兴趣】 4. 师：在学习歌曲之前，我们先来练一下声，为接下来的演唱做好准备。（师生一起练声） 【设计意图：通过练声，帮助学生打开嗓子，调整状态】 （二）新授部分： 1. 师：现在请大家打开课本，找到《走向复兴》这首歌曲，我们先来听一遍录音，注意感受歌曲的情感和节奏。（播放歌曲录音） 【设计意图：通过聆听录音，让学生初步感受歌曲的情感和节奏】 2. 师：你们觉得这首歌曲的情感是什么样的？节奏怎么样？ 生：（讨论，回答） 3. 师：这首歌曲的节奏比较有力量感，是几几拍的呢？ 生：（举手回答） 4. 师：很好，是四四拍的节奏。我们一起来学习一下四四拍的基本节奏。（师讲解示范，生学） 【设计意图：通过节奏学习，帮助学生掌握歌曲的基本拍子】 5. 师：我们再听一遍歌曲，这次大家注意打拍子，同时可以轻声跟着哼唱。（播放歌曲录音） 【设计意图：再次感受并熟悉歌曲，通过打拍子和哼唱帮助学生掌握节奏】 6. 师：同学们表现得很不错，但我们要特别注意歌曲中的休止符和强弱变化。我们先来学习一下这些部分。（师讲解示范，生学） 【设计意图：通过重点讲解，帮助学生掌握歌曲中的难点】 7. 师：现在我们一起来用“啦”模唱这首歌曲的旋律，注意休止符和强弱变化。（师生一起模唱） 【设计意图：通过模唱，帮助学生熟悉旋律，掌握节奏和音准】 8. 师：这次老师弹一句旋律，你们唱一句歌词。（唱完后强调一些易唱错的地方以及感情的处理，老师示范。重点难点乐句反复教唱） 【设计意图：通过逐句教唱，帮助学生掌握歌曲的细节】 9. 师：我们一起来慢慢唱一遍这首歌曲，注意情感的表达。（师生一起慢唱） 【设计意图：通过慢唱，帮助学生进一步熟悉旋律和情感处理】 10. 师：现在我们分组练习，每组分别演唱一段，注意情感的表达和节奏的掌握。（分组练习） 【设计意图：通过分组练习，增强学生的合作意识和演唱能力】 11. 师：每组表演结束后，我们一起来讨论一下演唱中的优点和需要改进的地方。（讨论） 【设计意图：通过讨论，帮助学生总结经验，改进不足】 12. 师：最后，我们一起来完整地演唱一遍这首歌曲，注意情感的表达和节奏的掌握。（师生一起完整演唱） 【设计意图：通过完整演唱，检验学生的学习成果】 （三）延伸及结束部分： 1. 师：同学们，学完这首歌曲，你们有什么感受？通过《走向复兴》这首歌曲，你们对祖国有了怎样的新认识？ 生：（讨论，交流感受） 2. 师：大家说得很好，我们每个人都应该为祖国的复兴贡献自己的力量。现在，请大家思考一下，我们可以为祖国做些什么呢？ 生：（举手回答） 3. 师：大家说得真棒！保护环境、好好学习、关心他人，都是为祖国做贡献的方法。希望大家在生活中能践行这些行为，为祖国的美好未来贡献自己的力量。 【设计意图：通过讨论和总结，帮助学生树立责任感和使命感】 4. 师：最后，让我们伴着《走向复兴》的旋律，一起唱着歌走出教室，走向美好的未来吧！下课！（播放《走向复兴》的背景音乐） 【设计意图：通过音乐的烘托，让学生在歌曲中结束课堂，激发热情】 七、课堂总结： 通过本节课的学习，同学们不仅学会了《走向复兴》这首歌曲，还进一步了解了祖国的伟大成就，增强了爱国情怀和责任感。希望大家在今后的学习和生活中，继续努力，为祖国的复兴贡献自己的力量。 八、作业布置： 1. 课后请同学们继续练习《走向复兴》这首歌曲，特别是注意歌曲的情感表达和节奏掌握。 2. 请同学们查找一些关于祖国现代化建设的资料，写一篇短文，题目是《我为祖国自豪》。 九、教学反思： 本节课通过多媒体课件的使用，直观地展示了祖国的伟大成就，激发了学生的学习兴趣和爱国情怀。在教学过程中，通过多种方式的演唱和讨论，帮助学生掌握了歌曲的节奏和情感表达。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。然而，在今后的教学中，还需进一步探索如何在短时间内更有效地帮助学生掌握歌曲的难点，提高课堂教学的效率。 学科网（北京）股份有限公司 $$