山东省聊城市莘县2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试题

2023~2024学年第一学期期末考试(县 (3)下列词语从感情色彩看,不属于同一类的一项是 A.气急败坏 畏首畏尾 B.处心积虑 心面 五年级语文 D.家破人亡 C.国春民安 太平盛世 流离失所 (4)下列句子中,加点词语意思相同的一项是( A.超市里卖的苹果可真新鲜。 ) (时间:90分钟 卷面分:10分 满分:120分) 我在农场里认识了很多新解事物。 B.我家的小猫脾气很温和。 具教研室命题 老师用温和的日光注视着我。 C.我希望寒数能快点儿到来。 n 少年儿童是祺国的希望和未来。 题号 卷 面 总分 D.我们要善于从失败中总结教别,我犯了错误,爸爸知道后教训了我。 。 将 (5)下列句子运用的写作手法与其他句子不同的一项是( 得分 A.月光是柔和的,不似阻光那般媚眼夺目,热情四射,但它的宁静之美却 一、积累运用。(51分) 深深吸引看我。 1.字音辨真假。(为加点字选择正确的读音,用”/”标出)(6分) B.船平静地在水面移动,三支来有规律地在水里划,那声音就像一支 配(rāng niàng) h) 浣洗(hoàn wán) 暖和(huo 乐曲。 双弃(mmu) (linn (gu {sh) C.虽然家乡只有平凡的山间田园,远比不上那些令人着迷的名胜古迹, 2.生字大盘点。(10分) 但那里承载着我童年的美好记忆,让我留恋,也让我怀念。 nri. rf ng D.青,红的瓜,望绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门 味十足,让人美 真后初没有和 读起诗来 (1始 前跳着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 。 (6)将下列句子连或一段意思连置的话,拼列顾序正确的一项是( 她好好学。 ①当你对书的内容有了选彻的了解,抓住了要点,读书就由厚到趣。 hirg 。 ②华罗电把速书过现归纳为“中厚到事”和“中悲到厚”两全阶段。 能力特别强,走在上如 平地。他还政在高空 (2)李起的浮 ③因此,读书就是由厚到薄,又由灌到原的双向过程 1 如果在读书的过程中,你对各章节又深人探讨,在每充添加注解,补充 甫 lr 参考资料,那么书又会愈读愈厚。 A.①③②④ B② C 大地,美丽的景色。 D.③ 4.根据课文内容填空。(17分) (1)诗词传情,王维寄情山水,悠然自得,吟诵出” zu in ,王孙自 可留”:林升忧国忧民,飘刺当权者“ 请的气。 ,直把杭州作汴 (3)犯了错,要有负 出 州”:张继旅途中借感孤独,忧愁,留下诗句“月落乌暗霜满天, 3.选择题,请将正确答案的序号填在括号里。(18分) ”,纳兰性激身在托途心系故土,“稻碎乡心梦不成, (1)下列词语中,书写完全正确的一项是( 的诗. (2)美文绘景,白鹭是一首 植 脊背 不计其数 A.玲现 .身的 大小一切 B胆枯 忙辞 键 路不拾遗 ,夏天最美是夜晚,明亮的月疫 C.平看 报醒 众星供目 的暗夜,也有无数的萤火 D.磨灭 应接不 虫 ()名言启智.“ (2)下列诗句中对加点字词的解释不正确的一项是( ,岁月不持人”告诉我们要珍情时间;“同 渠那得清知许? A.九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀。(特:依靠) “渐励我们多读书,不断更新知识:过 书要全神赏注,“心眼 B.风一更,雪一更,晒碎乡心梦不成,(塔,声音嘈杂:这里指风雪声 ,却只 C.数而好学,不是下日,(下问:向地位、学阿不如自已的人请教) ,记亦不能久矣“:“ D.死去元知万事空,但悲不见九州同。(元:中国朝代名 ,是知也”,以诚实的态度对待学习,这才是真智慧。 五年级语文试题第1页(共1页) 五年概语文试题 第?页(共4页) 二、整本书阅读。(20分) 喊道:“即便跑趴下也得去参加比赛!②你还像是我的儿子吗?连像是个男子 1.找出与下列民画故事对应的人物或情节。(填序号)(4分) 汉喝?”父条的这善请像针一样乱在我的心上,夸我痛苦方分。 A.女扮男装上学读 B.善唱山气坏财主 C.鉴仙草救许仙 D. 范喜庭筑长城 【批注②】连用两个反问句强列地表达出 (1(白子)( ) (3刘三妞》( (②(孟姜女)( (4)(嗓山伯与祝英台)( 2.请你来判断(6分) 此赛那天,我带着万分的委层和抵勉心理走进了赛场,四罔已搭满了观众。 (1)华佗是我国占代很出名的政治家,军事家 一声枪响,运动员们像离弦之青一样朝前冲去,而我丰公里还未跑下来,就已 (2)在故事《东多先生和泉)中东郭先生最后被琅吃了 感到胸闷,气喝,几次差点儿被凌乱的脚结倒,脱的这动员已将我远远地甩在 (3)老百婚把固处,城外山上的白虎以及水中的蛟龙并称为”义兴三字”。 了后面,我仿佛看到观众的验上露出讥笑的神色,对我指物点点,一串委屈的 (4)在中国的传说中,织女和牵牛是天生的两位神仙. 治水从我眼驱中流出...... (5)故事《钟植捉束)讲的是神域帮唐大宗提鬼的故事 正当我想运出比赛的时候,我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我遇 (6)间诗玛的故事是壮族民间传说 近,同时还听到浊重的鸣气声,我觉得奇怪,难道逐有谁会落在我的后面?我 3.民问故事推荐:大家好,我向大家推荐( ),这个故事主要 四头一看,顿时愣住了,原来是父来,父亲脸色苍白,一缘白发滋滩魂地贴在颜 讲了 头,假酸发出吱担吱孩的响声,似父素仍然咬紧牙关跑着,望着前方的眼神是那 .(10分) 么坚...... 密 三,阅读悟。(19分) 父亲紧赶几步追上我,一句话也没对我说,只是与我并肩齐跑,③那一刻 (一)课内阅读。(8分) 我已经忘记了断有的不逃,脑袋中只有一个念头在闪现;跑,块跑,绝不能停下 老祝调国是寂的,后来忽然起了一声岛叫,我们把手一拍,使看笔一只 来,终于到达了终点,我听到了一阵掌声和史呼声,我和父亲相互铁着走出人 大鸟飞了起来,接着文看见笔二只,第三只,我们批续指堂,树上就变得热 群,心里是率么骄傲和热手,愁雨,父亲的做肢已被舞血染红了...... 了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫 指写,从中可以体会到 有的飞起来,有的在扑越膀。 【批注③】画线句子是计“我”的 封 1.这个片段出自 的(马的天常).作者在这里运用了 技写,突电了鸟的天堂从静寂到热闹的过程,(2分) 2.画横线的句子中,“到处”写出儿 .“大的,小的,花的,里的”写出了 1.照样子;用列小标题的方试哥括选文中描写的场景。(2含) 高 ,三个“有的”写出了鸟儿 .(3分) C.多而热闻 A.大小不一,幅色各异 B.自由自在,态万子 替“我”名 3.这是作者第_次去“鸟的天堂”,时间是_,表达了作者 线 2.这文中“我”的情次发生了怎样的变化?下列批序正确的一项是 .(3分) (分) (二)阅读下列短文,按要求问答问题。(11分) ①自卑 ②痛苦 ①委 ①暨 A.③ B①③① C.①④ D.②{ 父帝隔跑步 我的父亲是位体育老师,在一次为学生做跨栏的示范动作时摔伤了膝骨 3.选文中的场量和细节排写士分惑人,读读文中画绿的语句;完成方框内的批 而载戚,父深受打告,但他说:“哪怕变成残疾人,你苦这辈子的事业也还是远 注。(5分) 动,"①于是,父条选择装上假败,选择鸡谢学步,再到一路小跑......经过数般 4.读完选文,你觉得文中的父亲是一个怎样的人?(2分) 的痛苦级嫁之后,父亲凭努力峰于提过来了,终于又四到了自已热爱的操场上。 【批注①】从新线句子中的两个“选择”可以感受到父亲 四,习作乐园。(30分) ,从两个“终于”可以感受到“我”对父亲的 题目:2025 之情。 2023年,有泪水,有分离,有坎坷,但更有欢乐,有温暖,有希望。不论经历 了什么,我们都已私单全收,如今已到年末,就让我们把这一年最难忘的记忆 我15岁那年得了一场大病,疼愈后身体非常虚弱,功课也露下了,我自卑 记录下来,通过一篇作文讲一讲自己的2023,可以是一件事,一个人,一处令人 而茫然,对什么都失去了信心,牌气变得非常暴观。看到我这副样子,父亲竟 难忘的美景.....根据自已想写的内容,把题目补充完整,如”“2023难忘的事' 替我报名了一场占公里起野赛跑,我死活也不愿去参加,父杂拉下脸,气得大声 “2023感动的人““2023精彩瞬间””2023最美的是”等。 五年级语文试题第3页(共1页) 五年级语文试题 第4页(共4页) 2023~2024学年 第一学期期末考试(临清市 二-.1.B 一.路 2.典礼 难以置 应接不 致 浸洁 6.不站量 意知 3B4.C.C r也有味 7.6A8C 心神 一如 10.习的更因时 t71这的魂是惊人的 31运,多阻料时,动入的是点点日整 11.拘一校是人刻 如地堂里飞去。 (11王托定中原 拉日初开 一汪 (2声 是状风 1.树:八(画游记)减有路& 2023-2024学年 ,姓是品性厚,老安,心地着益,对义 第一学明期末考试(具) 是息心慰呢。 n n 三.一11IC不 2.1(1)(21 览 1.。是家人 2.(1B t2D ( (4 B 4 7享 2.间 喜受和赞天 4.11)劳敬 暖风难得泣人游 3.文主要写明片开新,封开时初升暗的 ()巧 的配 很运宜 江流火慰呢 故段无此高 美厚色。 4.例,有这的”考缺”,它选了 (及时气数 为有刻头话水来 因 思因 题料 自己,把和热就捡了人路 心没行 现响 既不一浪 次不记 流水选平一 之为耳立本为不 万秋作客一上月共生 二、3 1D ( (A 77 一-年劲 3.采州,来 一个时注高的孩子历位各神班。 z11(0 最人不 富万间了土 五路 &到了指,临家来了稿 一(一11余 231 (二11.”我比喜陆“&”是2A 3.二 晶 对“气的天空”要 3.注①遭的阳数 数 注父亲为改变“我”自,是的心态,让 是心良苦 “实”认沿自已的强,激麦“我”的结心,真 注心 “”对父的感总和引以为 七.文中的父是一个该对生,热爱生活, 概路 遍,关爱子,给了心的人。