第4单元梨园漫步《唱脸谱》教学设计 2023—2024学年苏少版初中音乐七年级下册

年 级 七年级 学 科 音乐 执 笔 审 核 课 题 唱脸谱 课 型 综合课 日 期 学 习 目 标 1．用具有戏曲语言的声音复习演唱京歌《唱脸谱》，并参与创编和表演活动，在活动中感受和了解京剧的起源、行当、唱腔、脸谱、文武场等相关知识，逐步走近京剧，让孩子们喜欢京剧，有兴趣了解京剧深厚的文化底蕴和独特的魅力； 2．欣赏京剧、豫剧、锡剧、越剧、黄梅戏等唱腔片段，初步了解其唱腔特点、起源和流行地，领略地方戏的丰富多彩，以此为契机，感受家乡戏的亲切和美感，学唱一段家乡戏曲。 重 点 难 点 教学重点：了解京剧的相关知识；欣赏京剧、豫剧、锡剧、越剧、黄梅戏等唱腔片段 教学难点：尝试分辨各种戏曲的不同风格 学习过程 学生活动 教师活动 一．导入 教师：今天，老师要带大家到梨园中去漫步，领略戏曲的魅力和风采。戏曲是中国传统的戏剧形式，是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技及表演艺术等各种因素的综合艺术。它的起源历史悠久，早在原始社会已经萌芽，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。 上节课，我们初步演唱了京歌《唱脸谱》，这节课，我们将继续巩固演唱京歌《唱脸谱》，并和大家共同探讨与了解京剧的相关知识。首先，让我们把京歌《唱脸谱》完整地演唱一遍。 二． 复习演唱京歌《唱脸谱》 教师：在演唱之前，老师提醒大家，用具有戏曲语言的声音演唱歌曲的第二乐段，那么，我们用什么样的情绪演唱，才能唱出好的效果呢？ 学生：（回答）。 1． 学生起立听录音伴奏演唱 2． 唱完教师点评 三．了解京剧的相关知识 教师：刚才，我们用声音展现了京剧优美的唱腔，据我了解，同学们对京剧的兴趣非常的浓厚，回去查阅了大量的资料，了解了有关京剧的知识，下面，就让我们听听各小组的介绍吧！我们将比一比、赛一赛，看哪个小组介绍的最好，我们将奖励他“幸运星”，到底能得几颗“幸运星”呢，我们来请大家做做评委！ 学生分组介绍： 1.京剧的起源、文武场 2.京剧的行当 3.京剧的唱腔 4.京剧的脸谱 四．梨园擂台赛 教师：同学们的介绍太精彩了，老师都感动了，刚才呢，我们了解了京剧的相关知识，请问同学们，我们国家除了京剧以外，你还知道哪些剧种？ 学生：（回答。） 教师：我们国家的剧种特别丰富，有三百多个品种，下面请大家欣赏几个比较常见的戏曲唱腔片段，欣赏后回答老师的问题，回答正确，奖励一颗“幸运星”。 1．听京剧《霸王别姬》片段，了解京剧的起源及发源地，并了解京剧表演艺术家梅兰芳等知识； 2．听豫剧《谁说女子不如男》片段，了解豫剧的起源及发源地，并了解豫剧表演艺术家常香玉； 3．听锡剧《双推磨》片段，了解锡剧的起源及发源地； 4．听越剧《天上掉下个林妹妹》片段，了解越剧的起源及发源地，了解一些越剧表演艺术家； 5．听黄梅戏《天仙配》片段，了解黄梅戏的起源 及发源地，了解严凤英等黄梅戏表演艺术家。 五． 拓展 教师：刚刚，我们欣赏了艺术家的精彩演唱，听了他们的演唱，也引起了老师演唱的欲望，下面，老师也给大家唱一段戏曲，请大家猜猜老师唱的是哪一个剧种？ 1.欣赏教师演唱的扬剧《秦香连》 2.了解一些扬剧名家，如高秀英、李开敏等，了解李政成的戏曲梅花奖 3．欣赏学生表演唱扬州小调《骑鹤下扬州》（《骑鹤下扬州》的曲调是由扬剧曲调改编而来） 4.全体学生学唱扬剧《骑鹤下扬州》 六． 小结 复习演唱 起立听录音伴奏演唱 比一比、赛一赛 指导欣赏 导入戏曲知识 教师点评 教师点评 指导学生拓展 板书设计： 教后记： 今天，我们一起漫步梨园，演唱和表演了京歌《唱脸谱》，初步了解了京剧和其他一些剧种，还学唱了一段家乡戏曲，感受了中国戏曲文化的风采，希望我们在以后的生活中多关注我们国家的戏曲发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$