2.5 人脑的高级功能-2024-2025学年高二生物探究与应用优质备课课件（人教版2019选择性必修1）

第5节 人脑的高级功能 第二章 神经调节 问题探讨 思考：阿尔茨海默病主要会影响些功能？ 问题探讨 阿尔茨海默病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定， 全球目前至少有5000万患者。 研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 讨论1:上述资料说明人的大脑有那些的高级功能？ 问题探讨 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成组成了许多神经中枢， 是整个神经系统中最高级的部位。 脑 感知外部世界 控制机体的反射活动 基本功能 高级功能 语言、学习、记忆、思维 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明. 意义 一、语言功能 1.概念 语言文字是人类社会 的主要形式，也是人类进行 的主要工具； 语言功能是人脑 的高级功能，它包括与 、 相关的全部 ，涉及人类的 、 、 、 。 信息传递 思维 特有 语言 文字 智能活动 听 说 读 写 一、语言功能 2.特点 合作探究一： 阅读课本37页思考.讨论，小组合作完成问题。（2min） 一、语言功能 此区发生障碍， 不能写字。 失写症 书写性语言中枢（Write） 此区发生障碍， 不能讲话。 失读症 运动性语言中枢（Speak） 此区发生障碍， 不能看懂文字。 视觉性语言中枢（View） 此区发生障碍， 不能听懂话。 听觉性失语症 听觉性语言中枢（Hear） 运动性失语症 2.特点 第一运动区（中央前回） 一、语言功能 大多数人主导语言功能的区域在大脑的_______，左半球主要负责______思维。大脑右半球主要负责________思维。 左半球 逻辑 形象 思考·讨论 2.特点 所有人的语言中枢都在大脑左半球吗？ 少数“左撇子” A、你是一个右脑发达的人，想象力丰富，音乐、绘画、空间几何能力比较强，艺术家大多右脑比较发达。 B、你是一个左脑发达的人，方向感强，对数字、技术等敏感，擅长做编程、工程师等工作。 小游戏：测一测你是左脑人还是右脑人 这些是小游戏而已，主要和人的视觉深度有关系。我们左右脑每时每刻收到的信息也不完全相同，只不过左右脑之间有一块胼胝体可以交换各自获取的信号，大脑再进一步加工整合了这些信号。 一、语言功能 为什么背了很多遍的东西，临考前依然记不住？对于我们的大脑来说，究竟什么样的学习方式，才是它所喜欢的？为什么有的学生 “死记硬背”能力很强，有的学生则完全不行？ 二、学习与记忆 1.概念：学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的_____、_____和_________的过程。________的建立也就是动物学习的过程。 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射 2.特点：学习和记忆不是由_______控制的，而是由________和____ _参与。 单一脑区 多个脑区 神经通路 二、学习与记忆 3.记忆的过程 依形成机制及保持时间长短分 短时记忆 长时记忆 外界信息输入 遗忘 （信息丢失） 感觉性记忆 持续时间<1秒 遗忘 （新信息的代替） 注意 第一级记忆 持续时间：数秒至数分钟 遗忘 （前活动性和后活动性干扰） 运用 第二级记忆 持续时间：数分钟至数年 可能不遗忘 重复 整合 第三级记忆 持续时间：可能永久 23459607 请记住：23459607 记忆是信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程 记忆是什么？ 二、学习与记忆 4.启示 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 反复运用强化 反复重复； 建立与新知识的联系 增加注意 多器官联合使用 因此每节课结束时进行本节小结，学习当天晚上的知识回顾，间隔一天之后的再次复习以及每周周末的学习总结等都是非常重要的复习时间和策略。 二、学习与记忆 5.记忆的神经生物学基础 短时记忆 长时记忆 vs 可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 三、情绪 情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。 开心、兴奋、对生活充满信心 情绪 失落、沮丧、对生活失去兴趣 1.概念: 2.两种表现 三、情绪 3.抑郁和抑郁症的产生过程 联系实际：你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？我们该如何管理情绪？ 精神压力、生活挫折、疾病、死亡 消极情绪 抑 郁 抑郁症 好转 好转 自我调适， 别人支持，心理咨询 好转 影响工作、学习、生活 专业治疗 产生 积累 得不到缓解 三、情绪 抑郁与抑郁症的比较 抑郁 抑郁症 持续时间 严重程度 缓解途径 一般不超过两周 持续两周以上而得不到缓解 相对较轻 程度严重，影响工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为 积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 三、情绪 4.情绪——抗抑郁药作用机理 5-羟色胺是一种能在脑内产生愉悦情绪的神经递质，抑郁症患者突触间隙的5-羟色胺浓度水平较低。一些抗抑郁药物可以抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，以维持突触间隙5-羟色胺较高的浓度水平。 5-羟色胺 课堂小结 人脑的高级功能 学习和记忆 情绪 大多数人主要语言功能的区域是在大脑的左半球 H区（听） S区（说） V区（读） W区（写） 神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 短时记忆 长时记忆 左半球 右半球 逻辑思维 形象思维 语言功能 人脑特有 积极情绪 消极情绪 抑郁 抑郁症 欢迎各位老师指导 THANK YOU Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $$