内容正文:
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随堂小练0分钟
七年级数学·人教版·上册
2.3有理数的乘方
2.3.1乘方
第1课时乘方
训1分钟知识速记
1.求n个相同乘数的
的运算,叫作乘方,乘方的结果叫作
在a”中,a叫作
,n叫作
,当a”看作a的n次方的结果
时,也可读作“
2.正数的任何次幂都是
数,负数的奇次幂是
数,负数的
偶次幂是
数,0的任何正整数次幂都是
9分钟目标检测
>目标1理解有理数乘方的概念
1.-
的底数是
,指数是
,计算结果是
-53的底数是
指数是
,计算结果是
2把-号×兮×兮写成乘方的形式为
批(---写成
乘方的形式为
>目标2进行有理数的乘方运算
3.计算:(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=
(2)(-2)4=
(3)-32=
,(-3)2=
4.计算:
(1)(-3)4:
(2)-34;
3-:
(4)-3
(5)(-1)2024
8心)③3C3儿打好学习基础,提升断题能力'乳此网标眼抖片/做信扫码
3,。---,-一-一”一-””””””””一”一--
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>目标3掌握有理数乘方的符号法则
5.比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“>”“<”或“=”).
(1)32+43
2×3×4:
(2)22+22
2×2×2;
3+(
2x1×3
(4)(-2)2+52
2×(-2)×5:
(5分
2××号
>目标4掌握乘方运算在实际生活中的应用
6.某种细菌培养过程中每半个小时分裂1次,每次一分为二.若这种细菌
由1个分裂到64个,则这个过程要经过
7.一根1m长的小木棒,第1次截去一半,第2次截去剩下的一半,…如
此截下去,第8次后剩下的小木棒有多长?
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第2课时
有理数的混合运算
1分钟知识速记
L.有理数的混合运算顺序遵循:
(1)先
,再
,最后
(2)同级运算,
进行;
(3)如有括号,先做
的运算,按
依
次进行
2.灵活运用
运算律和
运算律实现有理数巧算.
川9分钟目标检测
>目标1进行有理数的混合运算
1.计算8-22÷(-4)×(-7+5)的结果是
A.-6
B.6
C.12
D.-12
2计算:-36×(-)
(-2)3-3×(-1)3=
3.计算:
(1)-22÷(-1)3×(-5)-(-1);
(2)-4÷-1》-吾×-
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3-1-(引×:
(4-g+石+×(-36).
>目标2掌握新定义型运算
4.定义新运算“※”:满足a※b=a×b-a÷b,则4※2=
5.用⑧定义一种运算:对于任意实数a,b都有a⑧b=b2+1,例如5⑧3=32
+1=10,则7☒4=
>目标3有关乘方的规律探究题
6.观察式子:13=12,13+2=32,13+23+33=62,13+2+33+43=102,…
猜想:13+23+33+…+103的值.
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2.3有理数的乘方
6.解:13=12
2.3.1乘方
13+23=(1+2)2=32,
第1课时乘方
13+23+33=(1+2+3)2=62,
[1分钟知识速记]
12+23+33+43=(1+2+3+4)2=
1.积幂底数指数a的n次幂
102,
2.正负正0
所以13+23+33+…+103=(1+
[9分钟目标检测]
2+3+…+10)2=552
1.3
53
27
-125
2.3.2科学记数法
[1分钟知识速记
2-(()
a×10110
[9分钟目标检测]
3.(1)-64
1.(1)100000000108
(2)(-2)×(-2)×(-2)×(-2)》
(2)10000000000000010
16
2.1×1034.2×1033.B4.A5.A
(3)-9
9
6.6.96×10
4.解:(1)(-3)4=81
2.3.3
近似数
(2)-34=-81
[1分钟知识速记]
--多
2.精确度最后一位
一般数字
[9分钟目标检测]
8
1.C
(5)(-1)204=1.
2.解:(1)是近似数,
5.(1)>(2)=(3)>
(2)是准确数
(4)>(5)<
(3)是近似数.
6.3h
3.D4.(1)2.27(2)9(3)9.05.D
7.解:根据题意,第8次后剩下的小木棒
专题小练习(二)有理数混合运算中的类型
的长度为()广m,即26m
1.解:(1)原式=-9
(2)原式=-2
第2课时
有理数的混合运算
(3)原式=37.298.
[1分钟知识速记]
1.(1)乘方乘除
加减
2.解:(1)原式=-25
(2)从左到右
(2)原式=2.
(3)括号内小括号
中括号大括号
(3)原式=-22
2.加法乘法
[9分钟目标检测]
3.解:当m=3时,原式=
4:
1.B22
-5
当m-3时,原式=6
3.解:(1)原式=-19.
4.解:原式=-1.
5.解:原式=-61
(2)原式=10名
第二章
易错小练习
(3)原式=-32
(4)原式=-4.
1.解:原式=是
4.65.17
2.解:原式=30
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