2.1.2 有理数的减法-【勤径千里马】2025-2026学年新教材七年级上册数学随堂小练10分钟（人教版2024）

随学练分钟 七年级数学·人教版·上册 3.(1)-2024(2)-1 7.28C 4.B 5.D 6.3 7.3 7 8.解:五天的温差分别如下; 正44 < 第一天: 8.解:(1)原式=-3. (-1)-(-7)=(-1)+7=6( C); (2)原式=8.4. 第二天: $$5 -(-3) =5+3=8( );$ 第三天: (4)原式=-2. $$6-(-4) =6+4=10($ ); 9.解:-3+(+7)+(-8)=-4 第四天: 则这天夜间的气温是-4C $8-(-4) =8+4=12( C); 第2课时 有理数的加法运算律 第五天: [1分钟知识速记] 11-2=9(C). 1.(1)b+a (2)a+(b+c) 由此看出,第四天的温差最大,第一 [9分钟目标检测 天的温差最小. 1.交换 结合 -17 19 2 第2课时 有理数的加减混合运算 2.解:(1)原式=0. [1分钟知识速记 1.加法 2.(1)加法 (3)原式=120. (2)有理数的加法 3.-4# 624 4 [9分钟目标检测] 1.C 2.2-5+6-9 3.B 4.解:原式=3 5.16C 1 3 6.解:(1)该病人周四的血压最高,周二的 血压最低. 5.D (2)与上周比,本周五的血压升了. 2.1.2 有理数的减法 6.-1.5+9.5-3.6-4.3+5.2 第1课时 (-1.5-3.6-4.3)+(9.5+5.2) 有理数减法法则 -9.4+14.7 5.3 [1分钟知识速记] 1.加法 2.相反数 (-b) 7.解:(1)原式=-200. [9分钟目标检测] (2)原式=58 2 1.D 2.(1)12 17(2)-3 -2 1 (3)原式-8 3 (3)-14 -22 (4)6 -1 8.-8000 +12000 +25000 -8000 +12000 +25000 2 +5000 +12000 +25 000 24500 (2)原式= # 银行存款增加了24500元 1. 2.2 有理数的乘法与除法 (3)原式=11 2.2.1有理数的乘法 (4)原式=-5. 第1课时 有理数乘法法则 4.A 5.-7 1分钟知识速记 6.解:(1)原式=-14. 1.正 负 绝对值 0 2.乘积是1 (2)原式=-10. ( 807(2 打好学习基础。提升解题力此图标抖/做扫码随堂小练0分钟 七年级数学·人教版·上册 2.1.2有理数的减法 第1课时 有理数减法法则 川1分钟知识速记 1.有理数的减法可以转化为 来进行 2.有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的 ,即a-b=a+ 9分钟目标检测 >目标1掌握有理数减法法则，并会灵活运用 1.下列计算正确的是 A.-5-(-3)=-8 B.+5-(-4)=1 C.-5-|-5=0 D.+5-(+6)=-1 2.填空：(1)5-(-12)=5+ (2)1-3=1+( (3)(-8)-(+14)=(-8)+(）= (4)(-7)-(-6)=(-7)+ 3.计算： （)164-32: (2+5-3-(-: (3+5)-(-5引： (4)(-6)-(-8)-（+7). >目标2灵活应用有理数减法法则解决数学问题 4.已知被减数是-132，差是32，则减数是 A.-17 B.-10 C.17 D.10 心)21C乃儿打好学习基础，提升解题能力'见此网标银抖片做信扫网 8 随堂小练10分钟 七年级数学·人教版·上册 5.甲、乙两数之和为-16，乙数为-9，则甲数为 6.计算 ()-05-34-2.75-(+72: (2-4g)-(-36)-(+2引-66 >目标3灵活应用有理数减法法则解决实际问题 7.我市某天的最高气温是+15℃，最低气温是-13℃，则这天最低气温比 最高气温低 8.某地连续五天内每天最高与最低气温记录如下表所示，哪一天的温差 (最高气温与最低气温的差)最大？哪一天的温差最小？ 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 最高气温（℃） -1 5 6 8 11 最低气温（℃）》 -7 -3 -4 -4 2 &心22C03儿打好学习础，提升解题能力'乳此网标驶抖片做信扫网 8-- 随堂小练0分钟 七年级数学·人教版·上册 第2课时 有理数的加减混合运算 训1分钟知识速记 1.引人相反数后，加减混合运算可以统一为 运算 2.有理数的加减混合运算方法： (1)先根据有理数减法法则，把减法转化为 (2)再运用 运算律简化运算 9分钟目标检测 >目标1掌握省略括号的和的形式 1.下列各式子中，与-a+b-c相等的是 A.b-a+c B.-b+a+c C.b-a-c D.-b+a-c 2.将2+(-5)-(-6)-(+9)写成省略括号的形式是 >目标2掌握有理数的加减混合运算 3.计算6-(+3)-（-4)+（-2)的结果是 A.3 B.5 C.7 D.15 4计算：-2-(-g)+38+-24 >目标3灵活应用运算律简化加减运算 5.算式7-3-4+18-11=(7+18)+(-3-4-11)是应用了 ( A.加法交换律 B.加法结合律 C.分配律 D.加法的交换律与结合律 6.计算：(-1.5)-(-9.5)-(+3.6)+(-4.3)-(-5.2). 解：原式= (化成省略括号和加号的和的形式) (运用加法交换律和结合律)》 (同号相加) (最终结果) 心23C以儿打好学习#础，提升解思能力'乳此网材眼抖片做拾扫网 随堂小练10分钟 七年级数学·人教版·上册 7.计算： (1)(-73)-(-94)+(-194)+(-27): (2-83-(+12)-(-02）-(-83)； (3)43-(-+-)-(-引 >目标4灵活应用有理数加减混合运算解决实际问题 8.银行储蓄所办理了5件储蓄业务：取出9500元，存入5000元，取出 8000元，存入12000元，存人25000元，这时银行存款增加或减少了多 少元？ 完成下面的解答过程： 解：记取出为负，存人为正，则取出9500元为-9500元，存人5000元为 +5000元，取出8000元为 元，存入12000元为 元， 存入25000元为 元 所以(-9500)+（+5000)+(）+(）)+(） =[(-9500)+(-8000)]+()+()+()= 所以 &心24(3儿打好学习础，得升解魁能力'乳此啊标0抖片做信扫网