1.2.3 相反数-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级上册数学随堂小练10分钟（人教版2024）

8- 随堂小练0分钟 七年级数学·人教版·上册 1.2.3 相反数 1分钟知识速记 1.只有 不同的两个数，互为相反数.数轴上，互为相反数的两数对 应的点到 的距离相等 2.数a的相反数是 ,正数的相反数是 ,负数的相反数 是 ,0的相反数是 9分钟目标检测 >目标1理解相反数的概念 1.关于相反数的叙述错误的是 ( A.两数之和为0，则这两个数互为相反数 B.如果两数所对应的点到原点的距离相等，那么这两个数互为相反数 C.符号相反的两个数，一定互为相反数 D.零的相反数为零 2.下列说法正确的是 A.-4是4的相反数 B.二，与2互为相反数 C.-5是5的相反数 D.- 是2的相反数 >目标2会求一个数的相反数 3.如果a的相反数是2，那么a等于 A.-2 B.2 2 2 4.4的相反数是 ,-6的相反数是 ,0的相反数是 >目标3会化简含多重符号的数 5.-(+5)表示 的相反数，即-（+5)= :-(-5)表示 的相反数，即-(-5)= 6.化简下列各数： (1)-(-68)= :(2)-（+0.75)= 3)-(-引 :(4)-(+3.8)= (5)+(-3)= :(6)+(+6)= 心)7C以儿打好学习萃础，提升解题能力'见此阁标0抖片做信扫网 ------------------- 随堂小练0分钟 七年级数学·人教版·上册 >目标4掌握相反数与数轴的综合问题 7.如图，在数轴上点M所表示的相反数是 () -10123 7题图 A.1.5 B.-1.5 C.-1 D.-2 8.如图，数轴的单位长度为1，请回答下列问题： (1)如果点A,B表示的数互为相反数，那么点C表示的数是多少？ (2)如果点D,B表示的数互为相反数，那么点C表示的数是正数还是 负数？ bE A c B 8题图 9.先写出下列各数，再把写出的数在数轴上表示出来， (1)-3的相反数：(2)0的相反数：(3)相反数是22的数. 10.数a的相反数和a所表示的点在数轴上的位置关系是怎样的？ 心)8C乃儿打好学习基础，提升解题能力'见此网标跟抖片/做信扫网8- 随堂小练10分钟 七年级数学·人教版·上册 参考答案 第一章有理数 5月3日支出12元，记为-12元： 1.1正数和负数 5月19日支出24元，记为-24元： [1分钟知识速记 5月26日支出10元，记为-10元. 1.正数负数2.不是不是3.相反 最后剩余100-50-12-24-10= [9分钟目标检测] 4(元). 1.B 1.2.2数轴 2.25.+106-1.-1782,- [1分钟知识速记] 1.原点正方向单位长度 3.C4.D5.减少支出6.-10km 2.点正数负数 7.B8.A9.A [9分钟目标检测] 10.解：(1)+10%表示超过标准价格 1.A2.D3.M4.-1或5 10%,-10%表示低于标准 5.(1)左4(2)左3个单位长度 价格10%. 6.解：如答图所示 (2)最高价格：100+100×10%= 2 9 -2.5-2-30.1.52 2 110(元)，最低价格：100-100 32-012345 ×10%=90(元). 6题答图 (3)因为标准价格是100元，所以 7.-48.39.-4 该商品价格的浮动范围是 10.解：根据题意，设从西向东方向为正方 -10元~+10元. 向，学校所在位置为原点，则用数 1.8-1012.-日8 轴表示上述点A,B,C,D的位置如 答图所示，其中点A与点D重合 1.2有理数及其大小比较 1.2.1有理数的概念 -40亏200204060800120 [1分钟知识速记] 10题答图 1.分数2.正有理数0负有理数 1.2.3相反数 [9分钟目标检测] [1分钟知识速记] 1.C2.D3.A4.①②⑤ 1.符号原点2.-a 负数正数0 5.解：(1)0.32 [9分钟目标检测] (2)-5.-3.14 1.C2.C3.A4.-460 (3)-5,0,-(-6),+2024 5.+5-5-55 (4)-(-6),+2024 6.(1)68(2)-0.75 (5)-5.0,-3.14,-(-6),0.32. (3)3 +2024 (4)-3.8(5)-3(6)6 6.解：符合条件即可，答案不唯一 7.B 7.(1)正整数(2)正分数(3)整数 8.解：(1)点C表示的数是-1. 8.解：5月1日妈妈给小明100元，记为 (2)点C表示的数是正数 +100元； 9.解：(1)-3的相反数是3. 5月2日支出50元，记为-50元： (2)0的相反数是0. &心)105C乃儿打好学习基狱，提升解短能力'此网标肥抖片做信扫两 随堂小练10分钟 七年级数学·人教版·上册 (3)相反数是22的数是-22 (2)-(-03)<- 在数轴上表示如答图所示. (3)-2.5<-1-2.481. (4)-8-2 5 7 3 -3-2-10123 9题答图 专题小练习（一）】 10.解：数a和a的相反数所表示的两个 与数轴相关的数形结合思想 点在原点两侧，并且到原点的距离 1.0,-1,-2-3,-4,-52.D 相等. 3.解：(1)数轴如答图所示 B 1.2.4绝对值 -4 0 [1分钟知识速记] 3题答图 1.原点≥ (2)从原点出发向左爬行了4个单 2.它本身它的相反数0 位长度 a 0-a 4.(1)-43(2)74(3)-7-3 [9分钟目标检测 5.解：(1)(2)如答图新示. 1.(333(23 A B -5-4-3-2-10 2 5题答图 (3)000 (3)点C表示的数为-2.5. 2.A3.3或-3 6.(1)<(2)>(3)>(4)> 4解：-321=32号引-号 7.(1)201(2)200 3 第一章易错小练习 1-2024=2024,10=0, 1.C2.B3.004.D5.C6.A 77 1+51=5,-3=3 7.C 8.解：由于点A到原点的距离是1，所以点 5.D6.非负数非正数7.18.D A在数轴上的位置可能有两处，这两 9.解：(1)原式=1. (2)原式=} 处所表示的数是1或-1.同理，点B 所表示的数可能是2或-2，所以A, 10.解：星期五生产的西服产量最小，生产 B两点间的距离为1或3. 量是95套 第二章有理数的运算 1.2.5有理数的大小比较 2.1有理数的加法与减法 [1分钟知识速记] 2.1.1有理数的加法 1.大2.大于大于大于3.小 第1课时有理数加法法则 [9分钟目标检测] [1分钟知识速记] 1.B 1.相同加数的绝对值的和 2.解：画图如答图所示 2.绝对值较大的加数0 -22,3克5 -5-4-32-1023456+ [9分钟目标检测] 2题答图 1.(1)+8+614 所以+5>32>1写>0>-2>-25 (2)-5+9-14 2.解：(1)原式=-32. 3赞号特天>4> (2)原式=+35. (3)原式=-3.5 5.解：(1)-3<-2. (4)原式=-9. &心)106（乃儿打好学习#础，提升解题能力'乳此网标银抖片/做信扫两