1.5《5以内的减法》（教学课件）精品课堂系列一年级数学上册 （北京版·2024秋）

5以内的减法 小学数学·一年级（上） 北京版·第一单元 使学生理解减法的意义，会读减法算式，弄懂计算过程，理清思路，会计算5以内的减法。 培养学生的观察能力和动手操作能力。 使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 01 03 02 学习目标 重 理解减法的概念，能够将实际问题转化为减法算式。 掌握5以内数的减法运算，理解减法的实际意义。 重 点 难 点 重点 难点 2 1 4 3 5 4 3 2 5 3 4 □里的数是多少？ 1 1 1 1 2 1 3 2 2 3 1 知识回顾 还剩多少条鱼? 探索新知 谁能说说这幅图表示的意思？ 你能提出数学问题吗？ 还剩几条小金鱼？ 探究点 1~5减法的计算方法 鱼缸里原来有3条小金鱼，捞走了1条。 探索新知 3－1＝ 用圆摆一摆。 如何列式呢？ 从总数3个里面去掉1个，用减法计算。 探索新知 3－1＝ 2 怎样计算出得数呢？ 数一数 直接数出树上剩下几只松鼠。 1 2 探索新知 3－1＝ 2 怎样计算出得数呢？ 倒着数 从3倒着数，3、2、1，还剩2只。 1 2 3 探索新知 3－1＝ 2 怎样计算出得数呢？ 数 的组成 5 3 想： 2 探索新知 3－1＝ 2 怎样计算出得数呢？ 想加算减 2+ =3 想： 1 探索新知 读作:3减1等于2。 探索新知 接着怎么画呢? 探索新知 2 5－ 2 ＝ 3 探索新知 小乐拿走几个桃就和小颖同样多了? 探索新知 5－ 2 ＝ 3 探索新知 1.看连环画，边讲故事，边写算式。 5 - = 1 4 4 - 1 3 = 3 1 2 - = - = 2 1 1 有5块西瓜，八戒吃了1块，还剩4块。 剩下的4块西瓜中，八戒又吃了1块，剩3块。 剩下的3块西瓜中，八戒忍不住又吃了1块，剩2块。 只剩2块西瓜，八戒又吃了1块后心满意足地睡觉了，剩1块。 小试牛刀 2.看图写算式。 - = 5 2 3 - = 4 3 1 小试牛刀 3.先画 ,再填 。 5 3 + 2 5 = 4 2 + 2 4 = 5 1 + 4 5 = 5 - 3 2 = 4 - 2 2 = 5 - 1 4 = 小试牛刀 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 我还会用不同的方法表示“去掉”的部分，比如用虚的图形表示，也可以用斜线画去，还可以用虚线框圈出来。 只要是从总数中去掉一部分，求剩下的部分都可以用减法计算,即总数-去掉的部分=剩下的部分。 知识总结 1.画一画，算一算。 2 2 2 达标练习 2.先照样子画一画，再写出差。 2 - 1 = 1 4 - 3 = 1 5 - 3 = 2 达标练习 3. 2 1 5 4 1 要求一个数减几是多少，就从这个数往前数几，数到几就是几。 达标练习 4. 3 4 2 4 3 达标练习 5.“虚线”表示什么意思？ 2－ ＝ 1 1 5－ ＝ 4 1 达标练习 课后作业练一练1——5 课后作业 Thank you! Thank you! $$