第一单元 周周清（二）（解析版＋原卷版）-2024—2025学年七年级语文上册“四清”作业及教学设计（统编版）

第一单元 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成后面小题。 他的脸上呈现出悲剧，一张含xù了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 含xù( )      深邃( ) （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）文中“凝重”的意思是 。 阅读下面的文字，完成下面小题。 杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼______（wǎn）转，应和着清风流水，酝酿生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水澄清；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平潮，那一点点黄晕的光，_______（hōng）托出一片安静而________（xiáng）和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们外出踏雪，展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！ 2．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）莺啼 （wǎn）转     （2） （hōng）托     （3） （xiáng）和 3．给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）应和 （A．hé  B．hè）     （2）黄晕 （A．yùn    B．yūn） 4．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“镶嵌”在句中是“以物嵌入”的意思。 B．“酝酿”在句中是指“事情逐渐成熟的准备过程”。 C．参差：差不多，几乎。 D．目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。 二、综合性学习 5．每年的4月2日是“世界自闭症关爱日”，某校学生会准备走上街头，进行一次宣传活动，请你完成下列任务。 （1）街头采访记录： 市民甲：我邻居的孩子有自闭症，他从来不理人，把你看成空气，有时不知为什么就在街上大喊大叫的，样子挺可怕。这有自闭症的小孩儿就是傻子加疯子！ 市民乙：自闭症孩子就是智力超常儿童啊。听说他们比一般人都聪明，在数学、物理方面有很高的天赋，美国有个12岁的自闭症男孩儿还在大学学天体物理呢。 调查结论： （2）这次活动需要一份倡议书。请你根据上面的街头采访记录，把下面倡议书的内容补充完整。（不超过20个字） 自闭症患者像天上的星星一样，活在自己的宇宙里。为了普及自闭症的知识， ，学生会将举行公益宣传活动。点滴行动，传递爱心。期待你的积极参与。 三、名句名篇默写 6．（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （3）《次北固山下》中，表达诗人浓浓思乡愁绪的句子是： ？ 。 （4） ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》 （5）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）古代作品中，有一类句子以名词组合而成，展现情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“ ， ， ”。 7．古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ，以观沧海。（曹操《观沧海》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》 四、诗歌鉴赏 8．在班级召开的“解诗悟情”阅读沙龙中，同学们围绕下面两首诗展开了探究，请你参与并解决下列问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 【乙】 送李少府①贬峡中王少府贬长沙 嗟②君此别意何如，驻马③衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江④上秋帆⑤远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露⑥，暂时分手莫踌躇⑦。 ①少府：官名。②差：表示感叹或叹息。③驻马：使马停下不走。④青枫江：指测水，在长沙。⑤秋帆：指秋风吹着小舟。⑥圣代：当代的美称。雨露：指皇帝的恩泽。 ⑦踌躇：徘徊，犹豫。 (1)甲诗诗题中的“ ”与乙诗诗题中的“ ”意思相同，都指“降职”。 (2)乙诗中画横线的句子描绘了 的景象。 (3)甲诗抒发了诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，完成小题。 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9．对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，与正文内容没有直接联系。 10．赏析诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 11．对这首诗的理解不正确的一项（    ） A．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B．“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。 D．末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。 12．说说“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13．首联中的“ 、 ”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 14．对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现平野开阔、大江直流的宏大气势。 C．诗的颈联描写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起：江上春早，旧年未过新春已来。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 15．“海日生残夜，江春入旧年”一句中蕴含了怎样的生活哲理？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成后面小题。 他的脸上呈现出悲剧，一张含xù了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 含xù( )      深邃( ) （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）文中“凝重”的意思是 。 【答案】 （1）蓄 suì （2）篷勃 蓬勃 （3）端庄；庄重 【详解】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“邃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“蓄”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，“蓬勃”就是双音节词语。如“蓬”“篷”都是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。“凝重”的语境义是端庄；庄重。也就是在文章中的意思。 阅读下面的文字，完成下面小题。 杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼______（wǎn）转，应和着清风流水，酝酿生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水澄清；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平潮，那一点点黄晕的光，_______（hōng）托出一片安静而________（xiáng）和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们外出踏雪，展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！ 2．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）莺啼 （wǎn）转     （2） （hōng）托     （3） （xiáng）和 3．给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）应和 （A．hé  B．hè）     （2）黄晕 （A．yùn    B．yūn） 4．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“镶嵌”在句中是“以物嵌入”的意思。 B．“酝酿”在句中是指“事情逐渐成熟的准备过程”。 C．参差：差不多，几乎。 D．目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。 【答案】2． 婉 烘 祥 3． B A 4．C 【解析】2．本题考查重点字形。1）婉转，意思是说话含蓄、曲折而温和。注意偏旁。 2）烘托：衬托、渲染。注意偏旁。 3）祥和：吉祥，和谐，美好。“祥”不要写成“详”。 3．本题考查多音字辨析。1）应和：yìng hè，意思是应声唱和。故选B。 2）黄晕：huáng yùn，意思是昏黄不明亮。故选A。 4．C：参差：长短、高低不齐的样子。故选C。 二、综合性学习 5．每年的4月2日是“世界自闭症关爱日”，某校学生会准备走上街头，进行一次宣传活动，请你完成下列任务。 （1）街头采访记录： 市民甲：我邻居的孩子有自闭症，他从来不理人，把你看成空气，有时不知为什么就在街上大喊大叫的，样子挺可怕。这有自闭症的小孩儿就是傻子加疯子！ 市民乙：自闭症孩子就是智力超常儿童啊。听说他们比一般人都聪明，在数学、物理方面有很高的天赋，美国有个12岁的自闭症男孩儿还在大学学天体物理呢。 调查结论： （2）这次活动需要一份倡议书。请你根据上面的街头采访记录，把下面倡议书的内容补充完整。（不超过20个字） 自闭症患者像天上的星星一样，活在自己的宇宙里。为了普及自闭症的知识， ，学生会将举行公益宣传活动。点滴行动，传递爱心。期待你的积极参与。 【答案】 大部分人对自闭症不太了解，甚至存在错误认识 提升社会对自闭症儿童的了解和关注程度 【详解】本题考查内容理解。1）因为甲乙两人的认识均为片面，所以解答本题需要从对自闭症认识欠缺角度作答。示例：部分市民对自闭症有一些了解，但认识存在误差。2）发出倡议的目的是号召人们更深入的了解、关爱自闭症儿童，所以解答此题要写出这层意思。示例：消除人们对自闭症儿童的错误认识和偏见。 三、名句名篇默写 6．（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （3）《次北固山下》中，表达诗人浓浓思乡愁绪的句子是： ？ 。 （4） ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》 （5）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）古代作品中，有一类句子以名词组合而成，展现情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“ ， ， ”。 【答案】 随君直到夜郎西 百草丰茂 乡书何处达 归雁洛阳边 水何澹澹 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“随君、丰茂、归雁、澹澹、枯藤、瘦”等写法。 7．古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ，以观沧海。（曹操《观沧海》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》 【答案】 日月之行 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 断肠人在天涯 随君直到夜郎西 东临碣石 风正一帆悬 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题易写错的字词有：“汉”“生”“藤”“鸦”“涯”“直”“郎”“碣”“悬”等。 四、诗歌鉴赏 8．在班级召开的“解诗悟情”阅读沙龙中，同学们围绕下面两首诗展开了探究，请你参与并解决下列问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 【乙】 送李少府①贬峡中王少府贬长沙 嗟②君此别意何如，驻马③衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江④上秋帆⑤远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露⑥，暂时分手莫踌躇⑦。 ①少府：官名。②差：表示感叹或叹息。③驻马：使马停下不走。④青枫江：指测水，在长沙。⑤秋帆：指秋风吹着小舟。⑥圣代：当代的美称。雨露：指皇帝的恩泽。 ⑦踌躇：徘徊，犹豫。 (1)甲诗诗题中的“ ”与乙诗诗题中的“ ”意思相同，都指“降职”。 (2)乙诗中画横线的句子描绘了 的景象。 (3)甲诗抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】(1) 左迁 贬 (2)秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏 (3)抒发了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情。 【详解】（1）本题考查对诗歌字词的理解。 （1）左迁，降低官职，即“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。甲诗中的“左迁”就是指王昌龄被降职。所以第一个空填写：左迁。 （2）贬，特指降职并外调。乙诗中的李少府和王少府都是被贬谪到外地做官，所以第二个空填写：贬。 （2）本题考查对画面的描绘。 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。上句主要景物有青枫江、渐渐远去的帆船；下句写古木参天、枝叶扶疏的白帝城。 示例：在天高气爽的秋日，青枫江上你的一叶孤帆随风远远飘去；白帝城边黄叶飘零、古木稀疏。 （3）本题考查对诗歌的情感分析。 甲诗首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。 因此，这首诗主要表达了诗人对王昌龄对友人不幸遭遇的同情，同时也表达了自己对友人的思念与关切之情。 阅读下面的诗歌，完成小题。 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9．对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，与正文内容没有直接联系。 10．赏析诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 【答案】9．B 10．诗句借助奇特的想象、大胆的夸张，表现了大海吞吐日月星辰的气势，表现出诗人统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。这是描写大海的远景。 故选B 10．本题考查诗句赏析。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意为：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 这几句诗运用丰富的想象，描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象。诗人通过夸张和想象的手法，展现了大海的雄伟和辽阔，营造出极其宏大的意境。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，将大海与日月星辰联系起来，赋予大海以生命和力量，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。同时，这几句诗也让读者感受到宇宙的无限广阔和大自然的神奇力量，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 11．对这首诗的理解不正确的一项（    ） A．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B．“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。 D．末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。 12．说说“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。 【答案】11．B 12．瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 【解析】11．本题考查诗歌内容理解与鉴赏。 B.“小桥流水人家”意思是：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。此景为诗人羁旅天涯之所见，小桥流水，袅袅炊烟，渲染了宁静祥和的氛围；作者此时正远离家乡，浪迹天涯，居无定所，乐景衬哀情，面对温馨家居的场面，凸显出作者羁旅天涯，漂泊无依时的思乡之切；本项“热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情”有误； 故选B。 12．本题考查从炼字的角度赏析诗文。 “古道西风瘦马”意思是：在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。“瘦”在此有“瘦弱、枯瘦”之意；联系“夕阳西下，断肠人在天涯（夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角）”可知，用“瘦”来形容“马”，似乎是因为诗人在外漂泊之久，旅途遥远，使马都累瘦了，侧面表现了诗人旅途之艰，天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景之上，抒发作者因远离家乡，浪迹天涯，居无定所，漂泊无依时内心愁苦，疲于奔波时的思乡之切。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13．首联中的“ 、 ”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 14．对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现平野开阔、大江直流的宏大气势。 C．诗的颈联描写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起：江上春早，旧年未过新春已来。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 15．“海日生残夜，江春入旧年”一句中蕴含了怎样的生活哲理？ 【答案】13． 客路 行舟 14．D 15．蕴含了新事物孕育于旧事物之中，并终将取代旧事物的哲理，给人以新的希望。 【解析】13．本题考查内容理解。 本诗首联“客路青山外，行舟绿水前”的意思是：郁郁葱葱的山外是旅客的道路,船航行在绿水之间。“客路”指作者要去的路，“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，诗人身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情尽显。 14．本题考查对诗歌内容的理解。 D.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是身在旅途，我的家书应该送到什么地方呢？还是托北归的大雁，让它捎到远方的故乡。借“雁足传书”的故事，表达了诗人对故乡的思念之情，“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情”理解错误； 故选D。 15．本题考查诗句理解。 颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日（新生事物）”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现时交替、暗示时光流转，蕴含了新事物孕育于旧事物之中，并终将取代旧事物的哲理，给人以新的希望 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$