专题07 实用类文本阅读（期中真题汇编，广东专用)七年级语文上学期

专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・广东惠州市第二中学・七上）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。 （摘编自《北京日报》2024年3月14日） 材料二 ①西安市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。” ②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。 ③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。” ④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。 （摘编自《陕西日报》2024年2月28日） 材料三 ①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。 ③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。 （摘编自《中国教育报》2024年3月14日） 1. 下列有关材料的理解和推断，不正确的一项是（     ） A． 我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 B． 近视会影响学生的学习和生活质量，还会影响他们的职业选择。 C． 中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动是预防学生近视的关键。 D． 预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。 2. 请结合材料二，简述儿童青少年患近视的原因。 3. 班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（解决方案不可照抄原文） 学生代表       家长代表       校方代表       市场监管部门代表 身份：　　　　　　　　　　　　　　　       解决方案：　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1. D 2. ① 家庭遗传的影响；② 后天用眼环境不佳；③ 不良的行为、饮食习惯。 3. ① 学生代表。    ② 主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。（示例二：家长代表。为孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率。此外，要给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。示例三：校方代表。深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。同时，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。示例四：市场监管部门代表。加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围。） 【解析】 1. 本题考查内容的辨析。 D．根据材料三第① 段“预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉‘近视眼镜’，树立‘远视’思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的‘心灵之窗’”可知，预防儿童青少年近视需要家长、学校和社会各部门协同努力。本项“只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立‘远视’思维，近视问题便迎刃而解”表述过于绝对； 故选D。 2. 本题考查内容的概括。 根据材料二第② 段“杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”可知，青少年近视受家庭遗传的影响； 根据材料二第③ 段“‘后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。’杜医生说”可知，后天用眼环境不佳会导致近视； 根据材料二第④ 段“据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到‘一尺一拳一寸’。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要”可知，不良的行为、饮食习惯会导致近视。 3. 本题考查提建议。 首先根据题目要求，确定自己选择的代表身份，比如学生代表、家长代表、校方代表或者市场监管部门代表。然后根据身份特点和材料内容，有针对性地提出切实可行、具体详细的解决方案。若选择学生代表，重点从自身的用眼习惯、学习方式、运动安排等方面提出改进措施。若选择家长代表，要强调对孩子的监督和引导。若选择校方代表，要侧重于学校的管理和教育措施。若选择市场监管部门代表，要着重于对相关产品质量的监管和对违法行为的打击。注意语言表达，语言要清晰、准确、有条理，符合所选身份的特点和职责。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：学生代表。积极参加学校组织的眼保健操活动，认真对待每一次护眼行动。在课余时间，主动组织同学进行户外活动，互相监督用眼习惯。定期检查自己的视力，如有变化及时调整用眼方式。 示例二：家长代表。关注孩子的视力变化，定期带孩子去医院检查视力。在家中设置良好的照明环境，保证孩子读写时有足够的光线。鼓励孩子多参加户外活动，如周末一起去爬山、骑行等。 示例三：校方代表。合理调整教室的座位安排，定期轮换，避免学生长期处于不利的视角。与家长保持密切沟通，共同关注学生的视力情况。举办视力保护主题的征文、绘画等比赛，提高学生对护眼的重视。 示例四：市场监管部门代表。加强对近视防控产品生产企业的监管，确保产品质量符合标准。建立健全投诉举报机制，鼓励公众对违法违规行为进行举报。开展定期的市场巡查，及时发现并处理相关问题。 二、（2025-2026・广东惠州・七上期中）近期，深圳市各中小学相继开展形式多样的“科学周”活动，“睿思躬行”小组积极投身于“科技创美”的实践中。请阅读以下三则材料： 材料一 “低空＋文旅”：开启全新旅游视野 ①9月26日晚，以“天空之城大有可能”为主题的深圳无人机国庆启幕大秀，在深圳湾公园上空华丽绽放，10197架无人机同时升空，为市民游客带来了一场科技与艺术完美融合的视觉盛宴。这场盛大的无人机编队光影秀，既是深圳低空经济蓬勃发展的生动展现，也是深圳深耕“低空＋文旅”新模式的创新实践，不断把深圳世界级观光旅游和休闲度假目的地城市建设推向纵深。值得一提的是，此次无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 ②据介绍，本次无人机光影秀由奇遇、浩瀚银河、奇迹诞生、开创新纪元、未来空中之城、赛博烟火秀等篇章构成。在一片无人机汇聚成的浩瀚星河中，银河倾泻，星辰点点，让人仿佛置身于无垠的宇宙之中。舞动的“自由粒子”逐渐演变成大鹏展翅，再演变成智慧人类，不仅象征生命的进化，更寓意深圳这座奇迹之城波澜壮阔的发展历程。更令现场观众赞叹不已的是，一艘未来飞船出现在夜空之上，仿佛在向世界宣告：深圳在科技创新道路上将一往无前、直达未来。 （选自9月30日《中国日报网》有删改） 材料二 “低空＋巡查”：守护校园每一寸安全 ①今年秋季学期开学后，深圳市福田区某学校一些家长发现，学校周边、上空在上下学时段多了一架无人机，校门口还有两名民警值守操作，如遇人车混行或行人乱穿马路，无人机会喊话提醒注意安全。记者从深圳市公安局获悉，今年护学岗又添新成员-警用无人机将在上下学高峰时段对校园进行空中守护，全视角、无缝隙护航校园安全。同时，深圳公安打造的8支“无人机空中警务队”拓展低空警务实战应用，为民生服务和打防管控注入新质公安战斗力。 ②据特警支队无人机办副大队长庞文辉介绍，受布设点位和物理空高等限制，传统公共视频探头难以覆盖城中每个角落，而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 （选自10月15日《南方都市报》有删改） 材料三 “低空＋N”：牵引多领域融合发展 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。 2021-2024年中国低空经济市场规模及增速 1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 国庆期间盛大的无人机光影秀生动地展现了深圳低空经济的蓬勃发展，并提高了深圳市的城市形象。 B． 深圳无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 C． 深圳公安打造了8支“无人机空中警务队”，为民众服务和治安防控工作增添新的、高效的警务力量。 D． 低空经济牵引各类低空飞行活动，并能辐射带动各个行业领域的融合发展。 2. 结合材料二，请你谈谈无人机在警务巡查方面的优势。 3. 请你结合上述材料以及实际生活经验，想一想无人机还可以运用在哪些领域？并说明理由。 【答案】 1. D 2. ① 灵活机动，视野范围大，能适配各类复杂场景，快速抵达指定区域，弥补传统公共视频探头存在覆盖盲区的缺陷； ② 搭载的高清设备可获取清晰的现场影像，还能实时回传调度指挥大屏，方便指挥员及时掌握现场情况、做出决策； ③ 可实现全视角、无缝隙的空中守护，为警务工作注入新的战斗力。     3. 示例：① 农业植保领域，可以用无人机给农田喷洒农药、监测作物长势，相比人工操作效率更高，还能覆盖人工难以抵达的大面积农田，节省人力成本；② 应急救援领域，遇到山林火灾、地震塌方等灾害时，无人机可以快速飞入受灾、人员难以通行的区域，搜寻被困人员、传回现场灾情，辅助救援人员制定救援方案，规避救援人员贸然进入危险区域的风险；③ 快递配送领域，用无人机配送偏远地区、交通拥堵区域的小件快递，不受地面交通拥堵的影响，能大幅提升配送速度。      【解析】 【导语】 这篇非连续性文本阅读紧扣深圳低空经济的本土鲜活案例，从文旅、警务两大落地场景切入，搭配产业数据图表，兼具地域特色与科技前沿性，实现跨学科素养渗透。 1. D.根据材料三“低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态”可知，材料表述的是各类低空飞行活动牵引低空经济，而非“低空经济牵引各类低空飞行活动”，本项逻辑关系颠倒；同时原文强调“辐射带动相关领域”，本项夸大为“各个行业领域”，与原文不符。 2. 根据【材料二】第① 段“全视角、无缝隙护航校园安全”“拓展低空警务实战应用，为民生服务和打防管控注入新质公安战斗力”可知，无人机实现了全视角、无缝隙的空中守护，为警务工作注入新的战斗力。 根据【材料二】第② 段“受布设点位和物理空高等限制……快速到达指定区域”可知，无人机具备灵活机动、视野广阔的优势，能适配各类复杂场景，快速抵达指定区域，弥补传统公共视频探头存在覆盖盲区的缺陷； 根据【材料二】第② 段“无人机搭载的高清摄像头还可以……方便指挥员掌握现场情况及时做出决策”可知，无人机搭载的高清设备可获取清晰的现场影像，还能实时回传调度指挥大屏，方便指挥员及时掌握现场情况、做出决策。 3. 结合材料中低空技术的灵活、高空视野、实时传输等核心优势，联系生活中熟悉的生活场景举例，如物流配送、农业植保、应急救援等领域，分析无人机在这些场景中如何解决传统方式痛点，如物流解决偏远地区配送难，农业提高植保效率，救援快速、勘察灾情等。做到领域和优势匹配，语言条理清晰，贴合生活实际。 示例：农业植保领域，无人机可低空匀速喷洒农药、施肥，相比人工效率更高，还能避免人员接触农药中毒，适配大片农田、山地果园；应急救灾领域，地震、洪水后地面交通阻断，无人机可快速飞抵受灾区域，航拍灾情、投放急救物资，为救援提供现场画面；测绘勘探领域，无人机搭载测绘相机，快速拍摄地形地貌，高效完成国土、道路测绘，成本远低于载人飞机勘测。 三、（2025-2026・广东清远英德・七上期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 【智能机器人】 材料一： 家用机器人 ①圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。 ②这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动，享受生活。 ③据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研判，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。 材料二： “恐慌”：机器人要偷走我们的工作 亚马逊无人机替代快递电商 ①行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米的送货范围，随着技术的进步这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。 机器人保姆 ②机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。 机器人宇航员 ③美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。 软件可以批改作业 ④由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 记者也有可能下岗 ⑤Narrative Science是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。 材料三： 困惑：智能替代，人工何去何从？ ①麻省理工学院经济学家大卫・奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔・莫勒（Will Maurer）说道。 ②如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是，在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？ 1. 结合材料一说说家用机器人给人们带来的便利。 2. 仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（     ） A． 越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。 B． 机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。 C． 如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间和强度。 D． 虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。 3. 结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢？简要说明理由。（答一种即可） 【答案】 1. 家用机器人便利：① 自动识别家居环境、清扫卫生死角；② 自动充电；③ 节省时间、减少劳动。 2. B 3. 示例：银行柜员，理由：智能机器人可快速处理存款、取款等基础业务，提高效率。 【解析】 【导语】 三则材料围绕智能机器人展开，层次清晰。材料一介绍家用机器人的功能、市场发展前景，展现智能科技走进家庭的现状。材料二列举多领域机器人应用，提出大众对机器人抢占工作岗位的担忧。材料三借助专家观点辩证分析，点明机器人难以替代带有感性创造、灵活判断的人类工作，引发读者思考人工智能与人类的关系，兼具现实观察与思辨色彩。 1. 根据材料一第① 段可知，家用机器人布满传感器，能够自动识别家居环境、规划行走路线，可以清扫灰尘、毛发以及难以打扫的角落，完成清扫任务之后还能够自动返回插座充电，减轻人们家务负担。 根据材料一第② 段可知，伴随城市生活节奏加快，家用机器人能够帮助消费者节省时间，减少劳动付出，让人们更好地享受生活。 2. B.根据材料二第② 段可知，一些发达国家积极研究机器人在养老领域的可行性，并非“已经把机器人用于养老领域”，选项偷换时态。 3. 参照材料二列举的各类岗位案例，选取重复性较强、流程标准化的工作，先写明职业，再结合智能机器人的功能特点阐释替代理由。 示例：餐厅服务员，理由：智能机器人可以完成送餐、回收餐具等标准化工作，节省人力，提升餐厅运转效率。 四、（2025-2026・广东东莞市东莞中学松山湖学校・七上）阅读下面的实用类文本，完成小题。 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 1. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（     ） A． 脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B． 灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C． 第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D． 无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 2. 下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B． 作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C． 作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D． 在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 3. 班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。 【答案】 1. B 2. B 3. 示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态改善睡眠、提醒司机避免疲劳驾驶，还能开发出更贴近人脑的智能技术服务人类；更重要的是未来成熟的脑科学技术，还有望帮我们强化共情能力，让人类更团结，共同攻克文明发展路上的各种难题。 【解析】 【导语】 这篇科普文由脑科学领域专家蒲慕明执笔，以“探索人脑奥秘”为核心，从基础认知研究、脑疾病防治、类脑技术落地等维度展开，兼顾前沿案例与伦理思辨，既科普了脑机接口等硬核知识，也落脚于人类共情共通的人文关怀，兼具专业性与可读性。 1. B.从第③ 段最后一句可知，灵长类难以克隆的原因是“它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因”，并没有提到和“共情心等高等认知功能”相关的表述，这一判断，不符合原文内容。 2. B.从第⑩ 段最后一句可知，“社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样”，“情况基本相同”的判断和原文表述完全相反。 3. 解题时，使用场景是班级“热点科技大家谈”主题活动，语言要口语化、有代入感，符合校园分享的语境，不能直接生硬摘抄原文专业表述。必须完全依托选文内容展开，不能脱离文本随意补充课外的脑科学相关案例，所有价值点都要从原文的明确表述里提炼，重点突出研究的正向意义。 撰写时，可按“引入场景、分点通俗介绍价值、收尾呼应活动主题”的逻辑组织语言，用同学们容易理解的表述串联所有要点，最终形成流畅的分享内容即可。 示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态，帮失眠人群改善睡眠、提醒长途驾驶的司机保持专注，未来还能治疗大脑损伤缺陷、增强人类的认知能力；更重要的是成熟的脑科学技术还有望帮我们提升共情能力，让人类互相理解，共同推动文明进步。 五、（2025-2026・广东肇庆跨区・七上期中）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题 【材料一】 关于规范使用AI学习工具的倡议书 亲爱的同学们： ①近年来，以ChatGPT、文心一言等为代表的生成式人工智能（AI）技术迅速发展，并深度融入我们的学习生活。为引导同学们科学、理性、规范地使用AI学习工具，避免技术滥用，特发出如下倡议： ②一、做知识的探索者，而非复制者。AI可以作为强大的学习助手，用于启发思路、解答疑难、拓展知识边界。但我们必须坚持自主完成核心思考过程，严禁直接抄袭AI生成的作业、论文等学习成果。 ③二、做信息的鉴别者，而非盲从者。AI生成内容可能存在“幻觉”（即事实性错误）或偏见。同学们需养成批判性思维，对AI提供的信息，尤其是涉及专业知识和社会热点时，务必通过权威渠道进行交叉验证。 ④三、做时间的管理者，而非沉迷者。合理规划使用AI工具的时间，避免过度依赖。应积极参与线下社会实践、体育锻炼和人际交往，促进身心全面健康发展。 ⑤让我们共同努力，驾驭AI，而非被其驾驭，使其真正成为推动我们成长的“辅助轮”，而非替代我们思考的“代步车”。 广州市教育学会 2024年10月 【材料二】 某市中学生AI工具使用情况问卷调查（节选） 调查对象：本市5所中学的初、高中学生，有效样本量：N=1250份 表一：中学生使用AI工具的主要用途（多选） 用途 占比 解答作业难题 78.5% 搜索、汇总知识资料 59.8% 进行编程或创意设计 25.1% 辅助写作（如写作文、演讲稿） 65.2% 其他 10.5% 表二：学生对AI生成内容的信任度 信任程度 占比 基本信任，但会简单核实 42.7% 完全信任，直接使用 8.3% 半信半疑，需要多方验证 45.0% 基本不信任，仅作参考 4.0% 1. 下列说法与材料一、材料二的内容不符的一项是（     ） A． 倡议书鼓励学生利用AI进行创意设计，以替代繁重的知识学习。 B． 大部分学生使用AI工具的主要目的是为了解决作业中的难题。 C． 有接近一半的学生对AI生成的内容持“半信半疑，需要多方验证”的态度。 D． 倡议书强调，使用AI工具的同时，不应忽视线下社会实践和人际交往。 2. 你的同学小广正准备用AI工具生成一篇读后感作为语文作业上交。结合材料一的倡议，你会如何劝阻他？ 3. 综合以上两则材料，谈谈当代中学生应具备哪些素养才能更好地适应并利用AI技术。 【答案】 1. A 2. 示例：小广，我理解你用AI是想更快完成作业，但直接用它生成作业上交是不对的。根据学校的倡议，我们应该做“知识的探索者，而非复制者”，直接抄袭AI的成果不仅违反了学术规范，也无法锻炼我们自己的思考能力。我们可以用AI来启发读后感的写作角度或提供一些素材，但核心的观点和具体的表达必须是我们自己独立思考的结果。让我们一起重新构思，自主完成这篇作业，好吗？（提出合理的替代方案） 3. 示例：当代中学生应具备以下素养： ① 自主思考与批判性思维素养： 不盲目依赖和信任AI，能对其生成内容进行鉴别和核实，坚持自主完成核心学习任务。（对应材料一第一、二条和材料二“信任度”调查） ② 信息素养与辨别能力： 能够高效利用AI获取信息，并具备通过权威渠道验证信息真伪的能力。（对应材料一第二条） ③ 自律与平衡能力： 能合理规划使用AI的时间，避免沉迷，保持线上学习与线下实践、人际交往的平衡，促进全面发展。（对应材料一第三条）      【解析】 【导语】 这两则材料围绕AI学习工具的使用展开，形成倡议与实证的互补关系。材料一以倡议书形式提出三大核心主张：强调自主思考、批判性验证和合理使用时间，体现了教育者对技术伦理的关切；材料二通过数据呈现中学生使用现状，显示78.5%学生依赖AI解答作业，但仅8.3%完全信任生成内容，反映实践与倡议间的差距。两则材料共同揭示AI教育的核心矛盾：技术工具的高普及率与使用者素养的不匹配。倡议书中“辅助轮”的比喻尤为精当，既肯定技术价值又划定边界，为数字化学习时代提供了理性框架。 1. 本题考查信息的筛选与辨析。 A．材料一倡议书中② 段明确提到“做知识的探索者，而非复制者，用于启发思路、解答疑难、拓展知识边界。我们必须坚持自主完成核心思考过程，严禁直接抄袭AI生成的作业、论文等学习成果”可知倡议书鼓励学生利用AI进行创意设计，但必须坚持自主完成核心思考过程，并未提及“用AI替代繁重的知识学习”，因此该说法与材料内容不符； 故选A。 2. 本题考查拓展运用。 从材料一第② 段的倡议内容“做知识的探索者，而非复制者。AI可以作为强大的学习助手，用于启发思路、解答疑难、拓展知识边界。但我们必须坚持自主完成核心思考过程，严禁直接抄袭AI生成的作业、论文等学习成果”可知：直接用AI生成读后感并作为作业上交，属于“抄袭AI生成的学习成果”，违背了“自主完成核心思考过程”的要求，失去了作业锻炼思考和写作能力的意义，我们可以借助ai开启新思路、搜集资料、扩展知识边界，但不可以完全抄袭。 从材料一第⑤ 段的倡议核心“驾驭AI，而非被其驾驭，使其真正成为推动我们成长的‘辅助轮’，而非替代我们思考的‘代步车’”可知：AI是辅助学习的工具，不能替代我们的自主思考，直接用AI写读后感是“被AI驾驭”的表现，不利于自身成长。 可以根据以上观点从行为定性和正确引导两个方面来劝说。 示例：小广，咱可不能直接用AI写读后感交作业哦！倡议书说“做知识的探索者，而非复制者。……严禁直接抄袭AI生成的作业、论文等学习成果”，直接用AI生成的话，这就是抄袭学习成果啦，违反了自主完成思考的要求。而且倡议书还说AI应该是帮我们成长的“辅助轮”，不是替代思考的“代步车”，咱们自己写读后感才能锻炼写作和思考能力，要是让AI替咱们写，不就白丢了学习的机会嘛，你说是不是？ 3. 本题考查材料的提取与概括。 根据材料一第② 段“做知识的探索者，而非复制者。……坚持自主完成核心思考过程，严禁直接抄袭AI生成的作业”可知，这要求中学生不能用AI替代自主思考，要亲自完成阅读、写作等核心学习任务，锻炼原创表达能力，根据材料一第③ 段“做信息的鉴别者，而非盲从者。AI生成内容可能存在‘幻觉’（即事实性错误）或偏见。同学们需养成批判性思维，对AI提供的信息，尤其是涉及专业知识和社会热点时，务必通过权威渠道进行交叉验证”以及材料二表二“基本信任，但会简单核实”占比42.7%，半信半疑，需要多方验证占比45%，可知，这要求中学生对不能盲目相信和依赖AI，要学会对它生成的内容进行辨别。因此当代中学生要具备自主思考与批判性思维的素养。 根据材料一第③ 段“做信息的鉴别者，而非盲从者。……对AI提供的信息……务必通过权威渠道进行交叉验证”，以及材料二表二“45.0%的学生对AI内容‘半信半疑，需要多方验证’”可知，这要求中学生不盲目信任AI内容，能主动通过权威渠道验证信息真伪，养成理性辨别、多方核实的习惯。因此当代中学生要具备信息鉴别的素养。 根据材料一第④ 段“做时间的管理者，而非沉迷者。合理规划使用AI工具的时间……积极参与线下社会实践、体育锻炼和人际交往”可知，这就这要求中学生理性看待AI的工具属性，平衡AI使用与线下生活，合理控制AI工具的使用时间，不沉迷其中，同时积极参与线下的社会实践、人际互动，保持线上学习与线下生活的平衡，促进自身全面成长。因此当代中学生要具备自律与平衡能力的素养。 六、（2025-2026・广东东莞常平镇・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，再到《朱子治家格言》叮嘱“一粥一饭，当思来处不易”，诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 （摘编自殷烁《弘扬勤俭节约之风》） 【材料二】我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，浪费率为11.3%；大型聚会浪费率达38%：学生盒饭有1/3被扔掉……不同餐馆类型人均食物浪费量如下： （摘编自杜铭刘慧《城市餐饮浪费超出你想象：餐桌浪费量够五千万人吃一年》） 【材料三】①“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 ②在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养。将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德。 （摘编自史一棋《让节约融入家庭教育》） 【材料四】习近平总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为……我国现行法律中有珍惜粮食、反对浪费的规定，但都是原则性规定，约束性不强。目前，十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，及时制定、完善相关法律。如何使法律更加完善，调研组广泛听取了相关部委和专家的意见建议。 （摘编自王比学《强化人大监督制止餐饮浪费》） 1. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 B． 我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。 C． 城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。 D． 全国人大常委会已完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。 2. 为何要将勤俭节约融入家风？请根据材料简要概括。 3. 如何制止餐饮浪费行为？请结合材料简要分析。 【答案】 1. D 2. 将勤俭节约融入家风，有利于倡导一种适度、节用、合理、健康的生活和发展方式；涵养孩子的道德品质，展现文明素养；彰显中华民族优秀传统文化和传统美德。 3. 营造浪费可耻、节约为荣的氛围，切实培养节约习惯；要加强立法，强化监管，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。 【解析】 【导语】 文章围绕“勤俭节约”展开，选材兼具传统内涵与现实意义：先溯源传统美德，再揭露餐饮浪费现状，最后给出家风培育与立法监管的解决方案，逻辑链条清晰。材料融合名言、数据、政策，论据扎实，既凸显问题紧迫性，又指明解决路径，兼具文化厚度与实践价值。 1. 本题考查理解文章内容。 D。从材料四“全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究”，明确全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，而非“已完成专项立法研究”，所以选项理解不正确； 故选D。 2. 本题考查概括材料内容。 根据材料一“勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识”、材料三第②段“在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式”，可知，将勤俭节约融入家风，有利于倡导一种适度、节用、合理、健康的生活和发展方式； 根据材料一“诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德”、材料三第②段“将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德”，可知，将勤俭节约融入家风，彰显中华民族优秀传统文化和传统美德。 根据材料三第②段“在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养‘克勤于邦，克俭于家’的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养”，可知，将勤俭节约融入家风，涵养孩子的道德品质，展现文明素养。 3. 本题考查理解、分析材料内容。 从【材料三】第① 段“习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，”可知，制止餐饮浪费行为要营造浪费可耻、节约为荣的氛围，切实培养节约习惯； 根据【材料四】“习近平总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为……”“全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，及时制定、完善相关法律。如何使法律更加完善，调研组广泛听取了相关部委和专家的意见建议”，可知，制止餐饮浪费行为要加强立法，强化监管，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。 七、（2025-2026・广东中山纪中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色， 甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《湿地是什么颜色的？》） 材料二： ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《什么是城市湿地？》） 材料三： ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《养护湿地，育出诗意》） 1. 下列说法正确的一项是（     ） A． 湿地不一定是绿色的，比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。 B． 湿地是地球三大生态系统之一，涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体。 C． 尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。 D． 湿地生态是梁平政府和人民共护共享的绿意空间，“湿意”生态赋能产业振兴是梁平的独创。 2. 根据材料二，在表格中填入相应内容。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 ①　　　　　　　　 调节气候、净化空气 ②　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 为城市提供鸟语花香的生态环境 3. 请根据材料三概括重庆梁平区在湿地保护与利用上的经验。 【答案】 1. C 2. ① 为城市发展提供基础保障    ② 为保持城市空气清新提供保障    ③ 维持生物多样性 3. 采用自然生态修复方式，保留湖周林团、保护曲美岸线，构建利于生物多样性的自然生境系统；以“小微湿地+”为生态建设抓手，将湿地资源打造成塑造城市特质与乡村风情的生态元素；推动湿地生态“共护共享”，让湿地成为绿意空间，同时以“湿意”生态赋能产业振兴。 【解析】 【导语】 三则材料均围绕湿地展开：材料一打破湿地皆绿的认知，以盘锦红海滩、红树林为例，展现湿地因植物等因素呈现的斑斓色彩；材料二解析湿地的生态功能，点明城市湿地在水源供给、气候调节等方面对城市发展的独特价值；材料三以重庆梁平为例，介绍其无大江大河却获评“国际湿地城市”的保护与利用经验。 1. 本题考查对材料内容的理解。 A．“比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的”错误，由材料一第③ 段“如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿”可知，南方沿海的红树林湿地实际是翠绿色，并非红色； B．“涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体”错误，由材料一第① 段“湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体”可知，原文是“几乎涵盖”，并非“涵盖所有”； D．“梁平的独创”错误，材料三仅提到梁平以“湿意”生态赋能产业振兴，但并未说明这是“梁平的独创”，属于无中生有； 故选C。 2. 本题考查提炼概括。 ① 由材料二第② 段“湿地提供水源，为城市发展提供基础保障”可知，城市湿地提供水源的功能，对应的独特作用是为城市发展筑牢基础条件，这是城市运转、建设的必要支撑，可概括为：为城市发展提供基础保障； ② 由材料二第② 段“湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障”可知，湿地通过调节气候、净化空气的功能，能改善城市空气质量，这是提升城市宜居性的重要作用，可概括为：为保持城市空气清新提供保障； ③ 由材料二第② 段“湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境”可知，“为城市提供鸟语花香的生态环境”这一作用，对应的湿地功能是“维持生物多样性”，多样的生物能营造丰富的生态氛围，可概括为：维持生物多样性。 3. 本题考查对材料内容的概括。 由材料三第② 段“‘保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。’梁平区湿地保护中心主任说”可知，梁平没有采用过度人工干预的方式，而是依托自然力量修复湿地，同时通过保留林团、保护岸线，为生物创造了适宜的生存环境，可概括为：采用自然生态修复方式，保留湖周林团、保护曲美岸线，构建利于生物多样性的自然生境系统； 由材料三第③ 段“‘近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。’梁平区区长说”可知，梁平以“小微湿地+”为核心思路，把湿地资源与城市、乡村的风貌塑造结合起来，让湿地成为彰显地域特色的载体，可概括为：以“小微湿地+”为生态建设抓手，将湿地资源打造成塑造城市特质与乡村风情的生态元素； 由材料三第④ 段“‘梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。’梁平区委书记说”可知，梁平推动湿地生态成为公众共同保护、享受的空间，同时借助湿地生态的吸引力带动产业发展，实现了生态与经济的协同，可概括为：推动湿地生态“共护共享”，让湿地成为绿意空间，同时以“湿意”生态赋能产业振兴。 八、（2025-2026・广东省江门市新会区东方红中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大。需要投入更多的时间和精力，然而，时间仍然是每天24小时，没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成，就这样形成恶性循环，陷入“忙茫盲”的境地——瞎忙导致迷茫，盲目导致瞎忙，渐渐地，还会产生很多其他问题。 （选自《人民政协报》，2023年2月8日，有删改） 材料二 人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间；但实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的困境，浪费时间的现象比较普遍，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，再比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 （选自《光明日报》，2023年2月14日，有删改） 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限学习法”和“番茄学习法”。 ②美国管理学家史蒂芬・柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急，重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。 ③“四象限学习法”是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效预防同学们的拖延症。 ④德国心理学家埃米尔・克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间需要适当地进行休息。 ⑤“番茄学习法”就要求我们将大任务，如看电影、课外实践、社团活动，拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的学习任务，始终保持一个良好的学习状态。 1. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（     ） A． 随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。 B． 学生的自我管理能力是一个人学习、成长的核心竞争力，学习的意义感、价值感、使命感与这种能力具有紧密联系。 C． 因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分。因此美国管理学家史蒂芬・柯维提出了“四象限法则”。 D． “番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。 2. 请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些。 3. 小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少三点建议） 周末时间规划表 目标 安排 长期目标：1．在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。2．提高体能，为升学体育考试做好准备。 短期目标：在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9：00～10：00 做一套数学模拟题试卷 10：00～12：00 完成各科作业 14：30～17：00 做数学计算题 17：00～18：00 背诵英语单词 19：30～20：00 背诵语文默写内容 20：00～21：00 阅读课外读物 入睡前 【答案】 1. A 2. 学业任务增多与时间有限的矛盾突出，部分学生熬夜学习，陷入“课上犯困→注意力不集中→作业耗时久”的恶性循环。 时间管理能力偏弱，主观想管好时间但实际行动不足，存在浪费时间的现象（如沉溺手机游戏）。 时间规划不合理，要么任务排得过满，要么不会预判任务的重要性与紧迫性，学习效率低下。 存在拖延、磨蹭的行为，易丧失学习和生活的意义感与方向感。     3. 应该给语文的背诵默写部分多安排一些时间，适当减少数学的做题时间。    应该将大的时间段划分为几个小的时间段并且在每个时间段的学习中安排适当的休息时间。    应该适当安排一些体能训练的时间，以应对升学体育考试。      【解析】 【导语】 材料聚焦中学生时间管理问题，先指出初中阶段学业压力增大，部分学生因熬夜陷入恶性循环，接着说明青少年时间管理能力偏弱的现状及危害，强调其培养的重要性，最后给出“四象限法则”“番茄学习法”两种具体管理方法。整体围绕问题、意义、解决方案展开，逻辑清晰。 1. 本题考查信息的提炼与辨析。 B。结合材料二“时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力”，可知时间管理能力是一个人学习成长的核心竞争力，而不是自我管理能力； C。结合材料三第② 段“美国管理学家史蒂芬・柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的‘四象限法则’，把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”，可知“把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”与“美国管理学家史蒂芬・柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的‘四象限法则’”之间没有因果关系； D。结合材料三第③ 段“‘四象限学习法’是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症”，可知，“四象限学习法”“能够有效防止同学们的拖延症”，而不是“番茄学习法”； 故选A。 2. 本题考查信息的提炼与概括。 结合材料一“初中知识难度和深度增大，要做的事情翻了好几倍，但时间仍为24小时”，可知学生面临学业任务重与时间有限的矛盾；材料一还提到“孩子开启熬夜模式，课上犯困，注意力不集中，做作业花更多时间，形成恶性循环”，明确了熬夜导致的连锁问题。 材料二指出“青少年时间管理能力总体偏弱，主观意愿上希望管好时间，但实际行动中存在明显困境，浪费时间的现象比较普遍，比如沉溺于手机游戏”，直接点明了“主观与行动脱节”及“浪费时间”的问题。 材料二提到“有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低”，材料三补充“四象限法则能让学生预判任务重要性和紧迫性，预防拖延”，反推出学生存在“不会预判任务优先级、规划不合理”的问题。 材料二明确表述“拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感”，直接指出了“拖延磨蹭”及由此引发的深层问题。    3. 本题考查理解和迁移应用能力。 结合材料三第④ 段“德国心理学家埃米尔・克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间需要适当地进行休息”，以及题干中“做数学计算题”“9：00～10：00”、“做一套数学模拟题试卷”“10：00～12：00”，“做数学计算题”“17：00～18：00”可建议适当减少数学的做题时间。 结合所给周末时间规划表“长期目标”“2.提高体能，为升学体育考试做好准备”，可建议适当安排一些体能训练的时间。 结合所给周末时间规划表“短期目标”“在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分”，可建议给语文的背诵默写部分多安排一些时间。 九、（2025-2026・广东茂名高州・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 材料二： 材料三： ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 1. 根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（     ） A． 记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 B． 看见一句古诗，我们想记住它，就要对它进行编码，把短时记忆转化为长时记忆，否则就会记不住。 C． 根据材料二可知，学习后，初期遗忘速度最快，随后逐渐减缓。 D． 智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 2. 怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。 3. 在记忆“轻捷、沐浴、淡雅、屋檐”这些词语时，小广选择按顺序背诵，小东则选择将其写成诗句“轻捷燕归檐，沐浴柳丝烟，淡雅香风绕屋檐”来背诵。请结合【材料二】，说一说，谁的记忆长久些？为什么？ 【答案】 1. A 2. ① 对信息进行深加工；② 利用大脑觉醒状态的时间规律；③ 专注，避免干扰（如电子产品）。 3. 小东的记忆久一点。根据材料二的遗忘曲线图可知有意义的信息（诗和散文）的遗忘慢于无意义的信息，而小东将这几个词语组成了诗句，赋予了词语意义。所以小东的记忆会久一点。 【解析】 【导语】 材料围绕“记忆”展开，材料一解析记忆过程与编码方式，借实验证朗读双编码优势，还补充记忆时间规律；材料二的遗忘曲线直观呈现不同内容（诗、散文、无意义音节）的遗忘速度差异，印证有意义内容更易记忆；材料三强调注意力对长期记忆的关键，引专家观点点出手机干扰问题。整体科学且具实用性。 1. 本题考查信息筛选辨析。 A．结合材料一第② 段“一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程”可知选项“编码、提取和储存”的顺序有误。 故选A。 2. 本题考查材料的提炼与概括。 结合材料一第④ 段“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”可知，对信息进行深加工，如采用朗读的方式，有助于记忆巩固以保持更长久记忆。 结合材料一第⑤ 段“如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高”可知，可利用大脑觉醒状态的时间规律，选择记忆效率高的时段（如上午11点到12点）进行记忆，以保持更长久记忆。 结合材料三第① 段“形成长期记忆的第一步是付出注意力”，第② 段“现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”可知，保持专注、避免干扰（如电子产品）对保持长久记忆也很重要。 3. 本题考查图文转换及拓展阅读。 这是一张遗忘曲线的图表。图表的纵轴表示保持的百分率，范围从0到100，以25为间隔标注刻度。横轴表示学习后的天数，范围从0到30，以5天为间隔标注刻度。图表中展示了三条遗忘曲线，分别代表不同类型的学习材料的遗忘情况： 诗：这条曲线从左上角的100%保持率开始，随着时间的推移逐渐下降。在学习后的第5天，保持率下降到95%左右，随后继续缓慢下降，到第30天保持率在60%左右。 散文：这条曲线从100%保持率开始，下降速度比诗稍快。在学习后的第5天，保持率大约下降到50%左右，到第30天保持率在38%左右。 无意义音节：这条曲线从75%保持率开始，下降速度最快。在学习后的第5天，保持率下降到25%左右，到第30天保持率接近20%。 结合材料二可知，遗忘曲线揭示了记忆遗忘的规律，即信息在学习后如果不进行复习，会随着时间的推移以一个递减的速度被遗忘。有意义的信息（诗，散文）在大脑中形成更复杂的神经网络，这种关联性使得信息在提取时有更强的线索可依，因此遗忘速度会比无意义的信息慢； 小广只是按顺序背诵，这些词语之间缺乏内在联系，记忆的编码较为单一，容易在没有复习的情况下逐渐遗忘。而小东通过将词语编织成诗句背诵，增加了信息的深度和关联性，所以他的记忆持久性更高。 十、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）阅读非连续性文本，完成各题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 ［材料二］ ［材料三］ ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 1. 根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（     ） A． 记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B． 一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C． 边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D． 智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 2. 怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。 3. 在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料二】，说明小诚记忆长久的原因。 4. 小宜在背诵李白按人生经历写的《行路难（其一）》（被赐金放还，离开长安）、《南陵别儿童入京》（入京为官）、《峨眉山月歌》（初离家乡蜀地作品）三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。 【答案】 1. B 2. ① 对信息进行深加工；② 利用大脑觉醒状态的时间规律；③ 专注，避免干扰（如电子产品）。 3. 因为小诚将这几个词语组成了一个句子，赋予了词语意义，而有意义的信息的遗忘慢于无意义的信息。 4. ① 背诵顺序：按照李白的人生经历依次背诵这三首诗：《峨眉山月歌》《南陵别儿童人京》《行路难（其一）》依次是李白从年少出蜀到入京为官最后被赐金放还，离开长安。 ② 背诵时间和方式：A。建议在每天中午11点到12点进行背诵。B。背诵时应大声朗读，背诵完后应及时温习（边看边读）。      【解析】 【导语】 这篇文章通过讲述作者与陈老师之间的故事，细腻地展现了老师对学生的重要影响。文章通过具体的事例，如陈老师在学习和生活上给予的支持，表达了对老师的感激之情。文中人物情感真实，细节描绘生动，展现了陈老师作为“明灯”带来的温暖和力量。整体结构明晰，以学习困难和长跑比赛为例，加强了主题的表达，激励读者心怀希望，坚持不懈地追求梦想。 1. 本题考查内容理解。 B。材料一第② 段提到“一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程”，而该选项中是“编码、提取和储存”，顺序错误； 故选B。 2. 本题考查内容理解。 根据材料一第④ 段“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它”可知，通过像边看边读这样的方式，能够对信息进行深加工，也就是运用多种编码方式（听觉编码和视觉编码）来处理信息，使其能更好地从短时记忆转化为长时记忆，从而有助于保持更长久的记忆，所以对信息进行深加工是保持长久记忆的一种方式。据此可概括为：对信息进行深加工。 根据材料一第⑤ 段“关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低”可知，这段话明确指出可以利用大脑在不同时间段觉醒状态不同、记忆效率有高低之分这一规律，选择在记忆效率高的时间段去记忆内容，有助于提升记忆效果，进而保持更长久的记忆，所以利用大脑觉醒状态的时间规律是保持长久记忆的有效方法之一。据此可概括为：利用大脑觉醒状态的时间规律。 根据材料三第① 段“形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来……但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆”可知，强调了注意力对于形成长期记忆的重要性，只有专注，信息才能进入短期记忆进而有可能转化为长期记忆。再结合材料三第② 段“心理学家坦普尔顿表示，‘相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源’”可知，指出像智能手机这类电子产品会成为干扰源，影响人们专注，进而影响记忆。所以要保持长久记忆，需要专注，避免类似电子产品带来的干扰。据此可概括为：专注，避免干扰（如电子产品）。    3. 本题考查图文转换。 这是一张遗忘曲线的图表。图表的纵轴表示保持的百分率，范围从0到100，以25为间隔标注刻度。横轴表示学习后的天数，范围从0到30，以5天为间隔标注刻度。图表中展示了三条遗忘曲线，分别代表不同类型的学习材料的遗忘情况： 诗：这条曲线从左上角的100%保持率开始，随着时间的推移逐渐下降。在学习后的第5天，保持率大约下降到95%左右，随后继续缓慢下降，到第30天保持率大约在60%左右。 散文：这条曲线从100%保持率开始，下降速度比诗稍快。在学习后的第5天，保持率大约下降到50%左右，到第30天保持率大约在38%左右。 无意义音节：这条曲线从75%保持率开始，下降速度最快。在学习后的第5天，保持率大约下降到25%左右，到第30天保持率接近20%。    结合【材料三】可知，遗忘曲线揭示了记忆遗忘的规律，即信息在学习后如果不进行复习，会随着时间的推移以一个递减的速度被遗忘。有意义的信息（诗，散文）在大脑中形成更复杂的神经网络，这种关联性使得信息在提取时有更强的线索可依，因此遗忘速度会比无意义的信息慢； 小宜只是按顺序背诵，这些词语之间缺乏内在联系，记忆的编码较为单一，容易在没有复习的情况下逐渐遗忘。而小诚通过将词语编织成故事，增加了信息的深度和关联性，所以他的记忆持久性更高。 4. 本题考查内容理解。 从生活经验和对李白诗歌创作背景理解可知，按照诗人的人生经历顺序背诵诗歌有助于梳理诗歌间的逻辑关系，形成一个有意义的知识体系。《峨眉山月歌》是李白初离家乡蜀地的作品，代表其年少出蜀时的心境与经历；《南陵别儿童入京》体现了他入京为官时的意气风发；《行路难（其一）》则是他被赐金放还，离开长安后的感慨。这样的顺序能让背诵者更好地理解李白在不同人生阶段的情感变化与诗歌风格的转变，从而加深记忆。例如在学习历史人物的事迹时，按照时间顺序梳理事件能让我们更清晰地记住人物的生平脉络，诗歌背诵同理。         根据材料一第⑤ 段“关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高”可知，选择在这个时间段背诵，能够充分利用大脑的高效记忆时段，提高背诵的效率，让信息更好地进入大脑并被存储。 根据材料一第④ 段“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它”可知，大声朗读可以使视觉和听觉同时参与记忆过程，对诗歌的语音、语义进行双重编码，强化记忆效果。同时，背诵完后及时温习，采用边看边读的方式，能够巩固已经形成的记忆痕迹，防止遗忘，将短时记忆更好地转化为长时记忆，正如我们在学习新知识后及时复习能加深对知识的理解与记忆一样。 十一、（2025-2026・广东省江门市第一中学景贤学校・七上期中）阅读材料，完成下面小题。 肌肉运动的奥秘 【资料一】 ①肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”，肌纤维中，除了有细胞必备的配置外，还有大量的“肌丝”，也就是肌蛋白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。 【资料二】 ②物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要”，有着不同的类型，其特点如下： 类型 位置 运动特点 肌纤维特点 骨骼肌 大多位于四肢、躯干等部位，可以看到和感觉到。 受人的主观意识支配，同时又大多依附在骨骼上，靠牵引骨骼而产生运动。 是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米。 平滑肌 人体的消化系统、血管、膀胱和呼吸道中，看不到，也感觉不到。 收缩舒张自发进行，不随人的意志而改变。 长度较短，只有20-300微米。 心肌 只存在于心脏，看不到，也感觉不到。 不受人的意识控制，但又能快速收缩。 直径比骨骼肌粗，排列成网状。 【资料三】 ③人体骨骼肌共有600多块，它从一丝纤维开始，到最后组成一块肌肉，并不是简单的堆积、捆绑，而是“逐级累加”，每条纤维的外部，有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后，又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，而这些纤维束再聚到一起，还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化。 【资料四】 ④骨骼肌在运动时，其内部的能量代谢会急剧增强。 ⑤1.运动中的急性反应：乳酸生成 ⑥当运动强度突然增大，肌肉对氧气的需求超过供应时，肌纤维会进行无氧代谢。此过程会产生大量代谢产物——乳酸。乳酸的堆积会刺激肌肉中的神经末梢，引发短暂的灼热和酸胀感，这属于运动中的正常生理反应。一旦运动强度降低或停止，血液循环恢复顺畅，乳酸便会被迅速代谢，这种酸痛感也会随之很快消失。 ⑦2.运动后的延迟反应：肌肉的良性微损伤与修复 ⑧在进行一些不习惯的、特别是包含大量离心收缩（如下山、缓降重物）的运动后，隔日（通常在12至24小时后）可能会出现更为明显的肌肉酸痛。这在运动科学中被称为“迟发性肌肉酸痛”。其根本原因并非乳酸堆积，而是由于剧烈的肌肉活动导致了肌纤维和其周围的结缔组织发生了微小的、良性的撕裂。随之而来的炎症反应是产生酸痛感的主要原因。这实际上是骨骼肌为适应更高强度工作而启动的修复与强化过程，是肌肉变得更强壮的积极信号，通常会在数日内自行恢复。 1. 下列说法不符合原文意思的一项是（     ） A． “肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。 B． 人体骨骼肌层层分级包裹，可以让组织的负荷强度最大化。 C． 肌肉运动时如果氧气不足，肌纤维无氧代谢产生乳酸。 D． 骨骼肌纤维受人的意识支配，比心肌纤维长度要长，直径要大。 2. 为了让同学们对骨骼肌有更形象的了解，小深打算以角色扮演的方式，向大家介绍骨骼肌。请结合【资料二】【资料三】，把下面的介绍词补充完整。 同学们好，我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我长在你的四肢、躯干，你可以看到我，也可以感觉到我，你要让我运动起来很简单，骨骼动起来，我就动起来了。 3. 国庆假期间，小深和爸爸妈妈一起去黄山游玩。下山后第二天早上起床时肌肉有酸痛感。请结合材料四，说说小深酸痛感产生的主要原因。 【答案】 1. D 2. 我受你的主观意识支配，大多依附在骨骼上，靠牵引骨骼产生运动，我是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米。我的内部结构十分精妙，肌纤维、纤维束由结缔组织膜一层层分级包裹，如同钢缆结构，能让组织的负荷强度最大化。 3. 小深下山后第二天早上起床时肌肉有酸痛感，是因为下山属于包含大量离心收缩的运动，剧烈的肌肉活动导致肌纤维和其周围的结缔组织发生了微小的、良性的撕裂，随之而来的炎症反应产生酸痛感。 【解析】 【导语】 这是一篇条理清晰的科普说明文，以多则资料组合的形式，系统介绍肌肉的基础构成、分类结构与运动原理。文章运用列图表、打比方等说明方法，将抽象的人体生理知识通俗化。内容由基础构造到运动反应，逻辑层层递进，科学严谨且贴合中学生认知，兼具知识性与实用性，能帮助读者科学认识肌肉运动与身体酸痛的原理。 1. D。由资料二第② 段可知，心肌纤维直径比骨骼肌纤维更粗，选项称骨骼肌直径更大，表述与原文相反，本项错误。 2. 由资料二第② 段可知，骨骼肌在运动特点上受人的主观意识支配，且大多依附在骨骼上，通过牵引骨骼来产生运动，由此可提取出“受主观意识支配、依附骨骼牵引运动”这两个运动特点。由资料二第② 段还可知，骨骼肌的肌纤维特点是在所有肌纤维中最长的，长度能达到40毫米，由此可概括出“肌纤维最长，达40毫米”这一特征。由资料三第③ 段可知，骨骼肌并非简单堆积，而是通过结缔组织膜逐级包裹肌纤维、纤维束，如同钢缆制作般分级包裹，使组织负荷强度最大化，这揭示了骨骼肌的结构特点与功能适应。综合以上信息，介绍词需准确涵盖骨骼肌的位置、运动特点、肌纤维特点及结构优势，且语言需符合第一人称角色扮演的表达习惯，避免直接照搬原文，需进行合理的语言转换与整合。 3. 由资料四第⑧ 段可知，下山属于典型的大量离心收缩类运动，这类运动后不会立刻出现明显酸痛，酸痛感会在12到24小时后显现。由资料四第⑧ 段可知，这类迟发的酸痛和乳酸堆积无关，核心诱因是肌纤维和周边结缔组织出现了良性微撕裂，后续伴随的炎症反应才是酸痛感的主要来源。 十二、（2025-2026・广东江门福泉奥林匹克学校・七上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新学期伊始，全国各地的校园里精彩纷呈。一堂堂别开生面的“开学第一课”，助学子们以饱满的精神状态迎接崭新的学习生活。 ②今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，多地学校将思政课作为“开学第一课”，通过组织形式多样的红色教育活动，教育同学们缅怀先烈、铭记历史，厚植家国情怀，延续精神根脉。 ③在湖南、云南等地的一些学校，“开学第一课”科技感拉满，各种沉浸式的科技体验项目，激发了同学们的创新梦想。 ④在陕西，当地一些学校开展“开学第一课，安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员和电力志愿者走进校园，通过课堂讲解、实景演示等形式，传授生命防护、平安出行等知识，强化学生安全意识，筑牢校园安全防线。 （选自《启航新学期！看各地多彩“开学第一课”》，有删改） 【材料二】 纵观全国多个城市，“开学第一课”的主题各有侧重，形式各具特色，却有一个共同的出发点：把一地一校所认为的最殷切的嘱托，郑重地捧给学生。将目光投向校外，社会各界也同样对“开学第一课”高度关注。这不只因为它象征着新学年的“仪式感”，更是因为它具有“公共表达”的性质。在课程的传授中，家长、学校乃至整个社会，共同传递出对青少年的期待。 “开学第一课”，还有更深远的意义。从9月1日出发，这堂课所凝聚的理念信仰、所树立的榜样力量，还将通过日常的课堂与实践活动不断沉淀，潜移默化地润泽学生成长。 （选自“光明网”2025年9月3日，有删改） 【材料三】 ①“开学第一课”作为“大思政课”的重要一环，意义重大。又到开学季，“开学第一课”应该怎么上？ ②讲好“开学第一课”，必须落实立德树人根本任务。不管什么时候，育人、育才的初心不能忘。所以“开学第一课”要擦亮红色底色，引导大中小学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操。 ③讲好“开学第一课”，要形式多样，内容充实。可与社会各方面协同联动形成合力，帮助学生在“走出校园、走向社会”中上好这堂课，让学生在回归实践、开拓视野中深化思想感悟，真正把课堂的“上半篇文章”和社会的“下半篇文章”结合起来。 ④讲好“开学第一课”，要立足当下，积极回应大中小学生关心的重点难点问题，课程内容聚焦社会现实和校园生活，生动鲜活地讲清楚“是什么”“为什么”“怎么办”。 （选自《如何上好“开学第一课”》，有删改） 1. 各地“开学第一课”主要有哪些活动形式？根据材料一简要概括。 2. 学校应该如何上好“开学第一课”？请根据材料三简要回答。 3. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ） A． 多地结合抗战胜利80周年，将思政课作为“开学第一课”开展红色教育。 B． 全国各地的“开学第一课”在主题与形式虽有不同，但其出发点是一致的。 C． “开学第一课”有“公共表达”性质，其理念信仰会通过日常教学影响学生。 D． 学校应独立设计“开学第一课”，避免与社会联动，以防分散学生注意力。 【答案】1. ① 多地将思政课作为“开学第一课”，开展形式多样的红色教育活动； ② 部分学校打造科技感十足的“开学第一课”，设置沉浸式科技体验项目； ③ 一些学校开展“安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员等进校园，通过课堂讲解、实景演示传授安全知识。     2. ① 落实立德树人根本任务，擦亮红色底色，引导学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操； ② 采用多样形式，充实内容，与社会协同联动，让学生走出校园、回归实践，深化思想感悟； ③ 立足当下，聚焦社会现实与校园生活，回应学生关心的重点难点问题，讲清“是什么”“为什么”“怎么办”。     3. D      【解析】 【导语】 文章围绕“开学第一课”展开，材料一呈现各地多样的“开学第一课”形式；材料二指出其公共表达属性与对学生成长的深远影响；材料三阐述上好“开学第一课”的要点，整体全面展现“开学第一课”的丰富与重要。 1. 本题考查内容的概括。 从材料一第② 段“今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，多地学校将思政课作为‘开学第一课’，通过组织形式多样的红色教育活动，教育同学们缅怀先烈、铭记历史……”可见部分学校以“红色教育”为核心，借助多样化的活动形式将思政课与红色主题结合，作为“开学第一课”的内容； 材料一第③ 段“在湖南、云南等地的一些学校，‘开学第一课’科技感拉满，各种沉浸式的科技体验项目，激发了同学们的创新梦想”直接表明这类学校的“开学第一课”以“沉浸式科技体验”为主要形式，通过让学生参与科技体验项目，传递科技知识、激发创新意识； 材料一第④ 段“在陕西，当地一些学校开展‘开学第一课，安全进校园’活动，邀请交警、消防宣传员和电力志愿者走进校园，通过课堂讲解、实景演示等形式，传授生命防护、平安出行等知识……”清晰体现此类活动形式的两个关键：一是“邀请外部专业人员（交警、消防宣传员等）进校园”，二是采用“课堂讲解+实景演示”的具体方式，聚焦安全防护知识的传递。 2. 本题考查内容的概括与分析。 题干要求概括学校应该如何上好“开学第一课”，需从材料三中找到具体语句，进行概括。 根据材料三第② 段“讲好‘开学第一课’，必须落实立德树人根本任务。不管什么时候，育人、育才的初心不能忘。所以‘开学第一课’要擦亮红色底色，引导大中小学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操”可知：要落实立德树人根本任务，擦亮红色底色，引导学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操； 根据材料三第③ 段“讲好‘开学第一课’，要形式多样，内容充实。可与社会各方面协同联动形成合力，帮助学生在‘走出校园、走向社会’中上好这堂课，让学生在回归实践、开拓视野中深化思想感悟，真正把课堂的‘上半篇文章’和社会的‘下半篇文章’结合起来”可知：要形式多样、内容充实，与社会各方面协同联动形成合力，让学生在实践中深化思想感悟； 根据材料三第④ 段“讲好‘开学第一课’，要立足当下，积极回应大中小学生关心的重点难点问题，课程内容聚焦社会现实和校园生活，生动鲜活地讲清楚‘是什么’‘为什么’‘怎么办’”可知：要立足当下，积极回应学生关心的重点难点问题，课程内容聚焦社会现实和校园生活。 据此回答即可。 3. 本题考查对材料内容的理解与辨析。 D.根据材料三第③ 段“可与社会各方面协同联动形成合力，帮助学生在‘走出校园、走向社会’中上好这堂课”可知，原文强调“开学第一课”要与社会联动，并非“避免与社会联动，以防分散学生注意力”； 故选D。 十三、（2025-2026・广东湛江市雷州市三校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读“手机依赖症”相关材料，完成题目。 【事件回放】 今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 【调查统计】 南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【调查统计】 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% 【网友声音】 ①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏？没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵：我起床后的第一件事是模手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时着下有没有短信、未接来电什么的？ ④野百合： 最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏？整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过？ （摘自互联网） 【专家观点】 ①中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟，中国人每天模手机150次，除睡觉的八个多小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 --王忠武 ②手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 --都加凡 ③“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 --鲁春晓 ④智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 --毕爱红 ⑤现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 一孔屏 （摘自互联网） 1. 结合材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（       ） A． 现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B． 由调查统计表可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C． 如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应负完全责任。 D． 现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 2. 从文中的（调查统计）表中，你得出了怎样的结论？ 3. 结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？ 【答案】 1. B 2. 我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、生活、学习压力等过大。 3. ① 媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊端、危害等广泛宣传。② 智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害。③ 手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机。④ 让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导。 【解析】 【导语】 这篇文章通过多角度材料展现了“手机依赖症”现象的严重性和普遍性，涉及考生、上班族和普通网友的真实案例和调查数据，揭示了手机在现代生活中的影响。通过专家的多方观点，文章指出了导致手机依赖的心理和社会原因，并提出了“数字节食”等解决措施。材料丰富，视角多样，体现了对现代社会人际关系和心理健康的关注，引发了对科技使用的反思。 1. 本题考查内容的辨析。 A.根据【调查统计】“南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，材料强调的是“几乎每天”，并非绝对的“每天”。本项“每天都有这样的‘患者’去南京心理危机干预中心寻求帮助”有误； C.根据【专家观点】第③ 段“‘手机依赖症’涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”以及第④ 段“智能手机厂商要尽到社会责任”可知，治理“手机依赖症”需要多方面共同努力，智能手机厂商只是其中一部分，不能说应负完全责任。本项“智能手机厂商应负完全责任”有误； D.根据【专家观点】第⑤ 段“现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康”可知，是因为没有手机会出现不良症状且长期下去不利于健康，而不是手机成为重心就不利于健康。本项“手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康”有误； 故选B。 2. 本题考查图文转换。 根据【调查统计】“某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表”可知，使用手机3到5小时的比例为44.23%，使用时间较长；且依赖手机的原因中，放松需要占比42.31%，通信需要占比21.15%，上网查资料占比19.23%，生活无聊空虚占比17.31%，可以看出工作、生活、学习压力等导致人们对手机的依赖。由此可见，我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、生活、学习压力等过大。 3. 本题考查提建议。 根据【专家观点】第③ 段“‘手机依赖症’涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”可知，媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊端、危害等广泛宣传； 根据【专家观点】第④ 段“智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”可知，智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害； 根据【专家观点】第② 段“手机上瘾的人要学习如何‘数字节食’，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机”可知，手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机； 根据【调查统计】“南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导。 十四、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①“在智能时代，培养孩子有计划、有目地使用手机，比单纯禁止更重要。”这一观点得到了93。35%的家长认同——香市中学初一级家长沙龙现场发布的问卷调查数据，揭示了当代家长对手机管理的基本共识。 ②数据显示，手机引发的亲子冲突已成为普遍现象：10%的家庭“经常发生冲突”，32%“偶尔发生”，仅16%“从未发生”。而冲突的核心诱因集中在四个方面：超时使用（占比最高）、耽误学习、禁止时段使用、沟通错位。 ③对于“家庭手机公约”的价值，家长们认知清晰：87。77%认为其核心是“培养自律”，78。54%认为能“减少冲突”，77。25%强调可“将手机转化为工具”。在制定公约的有效措施上，68。67%的家长认为“合理划分使用时段”最关键，65。43%提到“用丰富的线下活动替代手机依赖”，63。52%强调“家长以身作则”的重要性。 ④“数据背后是家长们的清醒认知：手机管理不是‘堵’，而是‘疏’；不是单方面管控，而是全家协同。”香市中学负责德育工作的张副校长强调说。 【材料二】 ①“手机给出去容易，收回来难。”这是多数家庭的痛点。沙龙中，香市中学初一学生家长曾女士分享的经验，打破了“强制管控”的误区。 ②“孩子沉迷手机时，我曾气得发抖。”曾女士坦言，最初面对这种情况，她也曾想过强行夺手机，但很快发现“越强制，反抗越激烈”。 ③曾女士的转变始于一次反思：“我曾看过一个心理短剧，剧中家长强行收手机，孩子喊‘双标’，称‘家长能刷手机，为什么我不能？’这其实暴露了孩子的核心诉求是平等与尊重。” ④如今，曾女士的家庭形成了一套“冷静+协商”机制：当孩子沉迷手机时，她会先深呼吸，默念“123，亲生的”来平复情绪，再用平等的语气沟通；与孩子共同制定《手机使用公约》，明确“完成作业后可使用30分钟”“睡前1小时禁机”等规则，并约定“表现好可延长10分钟，超时则扣除次日时长”；甚至将手机转化为“工具”——让孩子负责规划家庭旅行攻略。用App整理照片、制作视频，既满足了孩子的自主需求，又提升了实用技能。 ⑤“孩子需要的不是‘被管理’，而是‘被信任’。”曾女士强调，她的孩子可以用手机完成线上作业、与同学讨论问题，“如果一味禁止，反而会影响他的学习和社交”。 【材料三】 “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来……我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《五猖会》） 1. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析，正确的一项是（     ） A． 【材料一】显示，超时使用手机是亲子冲突的唯一诱因。 B． 【材料二】中曾女士通过强制没收手机解决了孩子沉迷问题。 C． 《五猖会》中父亲用背书作为惩罚手段，导致鲁迅失去游玩兴致。 D． 三则材料共同反映：教育需要尊重儿童心理，避免单方面压制。 2. 【思路梳理】请补充材料二的行文脉络。 曾女士最初因孩子沉迷手机感到愤怒，试图（1）　　　　　　　　 ，但发现适得其反；后通过心理短剧反思到孩子的核心诉求是（2）　　　　　　　　 ；最终建立“（3）　　　　　　　　 +协商”机制，将手机转化为学习工具。 3. 【内容理解】【材料三】中鲁迅为什么对五猖会“没有他们那么高兴”？请结合文本分析。 4. 【学以致用】《五猖会》中记录了一次微妙的父子冲突，请你结合以上三则材料，说说当代家庭教育中，父母和孩子分别应该怎样做，才能避免类似《五猖会》冲突的再次出现。 【答案】 1. D 2. ① 强行夺手机/强制管控    ② 平等与尊重    ③ 冷静 3. 被父亲强制背书浇灭游玩期待；机械背诵消解了游玩本身的乐趣；父亲用权威压制自主意愿，使热闹场景失去意义。 4. 家长：应避免专制命令，尊重孩子心理需求，通过协商制定规则，并以身作则；引导孩子把手机当成学习与创造的媒介。 孩子：理解规则背后的关爱，培养自律意识；学会理性表达需求，积极参与家庭协商。      【解析】 【导语】 本文以“手机管理”为核心，巧妙组合三则材料。前两则用调查数据与家长案例，倡导尊重、协商的现代教育观；第三则引用《五猖会》中强制背书的经典片段，形成尖锐对比。古今对照，凸显主题：简单的禁止只会浇灭热情，科学的引导与尊重才能建立信任，真正实现有效管理，发人深省。 1. 本题考查材料的理解与分析。 A。由【材料一】第② 段“数据显示，手机引发的亲子冲突已成为普遍现象”“而冲突的核心诱因集中在四个方面：超时使用（占比最高）、耽误学习、禁止时段使用、沟通错位”可知，冲突的核心诱因有四个方面：“超时使用”“耽误学习”“禁止时段使用”“沟通错位”。其中“超时使用”是“占比最高”的因素，但绝非“唯一”诱因； B。由【材料二】第① 段“香市中学初一学生家长曾女士分享的经验，打破了‘强制管控’的误区”、第② 段“曾女士坦言，最初面对这种情况，她也曾想过强行夺手机，但很快发现‘越强制，反抗越激烈’”、第④ 段“如今，曾女士的家庭形成了一套‘冷静+协商’机制”可知，曾女士恰恰是打破了“强制管控”的误区。她坦言最初想强行夺手机，但发现“越强制，反抗越激烈”，后来才转变为“冷静+协商”的机制，并非通过强制没收解决问题； C。由【材料三】“给我读熟。背不出，就不准去看会”“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，父亲让孩子背书，是将其作为允许去玩的条件或前提，而非“惩罚手段”。其后果是压制了孩子的天性与期待，导致游玩失去兴致，但动机并非惩罚； 故选D。 2. 本题考查信息提炼与概括。 （1）根据【材料二】第① 段“香市中学初一学生家长曾女士分享的经验，打破了‘强制管控’的误区”、第② 段“她也曾想过强行夺手机，但很快发现‘越强制，反抗越激烈’”可知，曾女士最初的应对方式是带有强制性的、单方面的管控行为，后来打破了“强制管控”的误区。故此空填写“强行夺手机”或“强制管控”。 （2）根据【材料二】第③ 段“我曾看过一个心理短剧，剧中家长强行收手机，孩子喊‘双标’，称‘家长能刷手机，为什么我不能？’这其实暴露了孩子的核心诉求是平等与尊重”可知，在心理短剧中，孩子喊出“双标”，“这其实暴露了孩子的核心诉求是平等与尊重”。故此空填写“平等与尊重”。 （3）根据【材料二】第④ 段“如今，曾女士的家庭形成了一套‘冷静+协商’机制”可知，最终建立的是“冷静+协商”机制。故此空填写“冷静”。 3. 本题考查内容理解与概括。 由【材料三】“‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水”可知，“我”正兴高采烈地准备去看五猖会，结果却被父亲强制背书，这就像从头上浇了一盆冷水，浇灭了“我”的游玩期待； 由“但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”可知，“我”不得不痛苦地读着背着，机械地背诵消解了游玩本身的乐趣。 由“‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知，父亲凭借权威，在孩子渴望看五猖会时，要求背诵《鉴略》，以此“胜利”阻止孩子当下的快乐。这种“胜”是用家长权威压制孩子，没顾及孩子期待与心理。父亲用权威压制“我”的自主意愿，使五猖会的热闹场景失去意义。 4. 本题考查材料内容概括和运用。 从父母的角度看： 结合【材料一】第④ 段“数据背后是家长们的清醒认知：手机管理不是‘堵’，而是‘疏’；不是单方面管控，而是全家协同”、【材料二】第④ 段“如今，曾女士的家庭形成了一套“冷静+协商”机制：当孩子沉迷手机时，她会先深呼吸，默念‘123，亲生的’来平复情绪，再用平等的语气沟通；与孩子共同制定《手机使用公约》……”可知，当代父母应摒弃“强制管控”，尊重孩子的心理需求，通过平等协商制定《手机使用公约》。 结合【材料二】第③ 段“剧中家长强行收手机，孩子喊‘双标’，称‘家长能刷手机，为什么我不能？’”可知，超过一半的家长认同“家长以身作则”的重要性；同时孩子们渴望平等，拒绝“双标”，所以父母应该“以身作则”，把教育建立在“被信任”而非“被管理”的基础上。 结合【材料二】第④ 段“将手机转化为‘工具’——让孩子负责规划家庭旅行攻略。用App整理照片、制作视频，既满足了孩子的自主需求，又提升了实用技能”可知，曾女士让孩子用手机做旅行攻略、整理照片，既满足兴趣又培养能力。这启示父母：与其视手机为洪水猛兽，不如引导其成为学习与创造的媒介，避免因简单禁止而切断孩子与数字时代的连接。 从孩子的角度看： 结合【材料一】第③ 段“对于‘家庭手机公约’的价值，家长们认知清晰：87.77%认为其核心是‘培养自律’”可知，绝大多数家长制定公约的核心目标是“培养自律”。因此，孩子应理解父母的关切，培养自律意识，理解他们限制使用时间并非出于控制，而是为了保护视力、保障学习和促进全面发展，就更可能配合规则，而非对抗。 结合【材料二】第④ 段“与孩子共同制定《手机使用公约》，明确‘完成作业后可使用30分钟’‘睡前1小时禁机’等规则，并约定‘表现好可延长10分钟，超时则扣除次日时长’”可知，孩子要学会在协商中表达自己的想法（如“我想用手机查资料”“周末能否多用一会儿”等），通过沟通争取合理权益，而非被动服从或激烈反抗。 十五、（2025-2026・广东珠海市香洲区五校・七上期中）阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 《黑神话：悟空》惊艳东欧，文化出海新载体 ①9月12日，《黑神话：悟空》主题展台亮相罗马尼亚布加勒斯特东欧动漫展，成为展会热点。作为东欧规模最大的流行文化盛会，本届展会预计吸引7万观众，中国展台设置的游戏体验区与动画展播区引发广泛驻足。 ②游戏中云雾缭绕的花果山、神秘庄重的雷音寺等神话场景，通过细腻建模让观众沉浸式感受西游世界。当地参展嘉宾艾利克斯赞叹：“游戏中的中国文化元素太迷人了，每个场景都在讲述古老故事。”布加勒斯特中国文化中心表示，这款游戏不仅展现了中国3A游戏研发的世界一流水准，更成为文化传播桥梁。 ③许多外国玩家接触游戏后主动研读《西游记》，罗马尼亚玩家罗伯特已在期待续作，安德烈称“花四五天通关，画面和节奏都很酷”。这种以年轻人喜爱的游戏为载体的传播方式，为中国文化注入全球活力。 （来源：人民网2025年9月14日） 材料二： 数字技术赋能，文化遗产全球共享 ①2025年5月31日，敦煌研究院推出“数字藏经洞”数据库平台，搭建起全球共享的千年数字图书馆，标志着中国文化遗产数字化进入新阶段。自上世纪80年代末起，敦煌研究院已完成300个洞窟的数据采集、212个洞窟的三维重建，总数据量达500TB。 ②2022年上线的“数字敦煌开放素材库”，作为全球首个区块链数字文化遗产平台，向世界开放6500余份高清资源，支持学者与创意者授权共创。更值得关注的是“数字藏经洞”云游戏，以技术还原文物历史，让观众亲历藏经洞的发现与故事。 ③从2014年至今，“数字敦煌”展览已在奥地利、德国等国举办50余场。在2025年世界互联网大会上，该项目与秦兵马俑面部匹配、克孜尔壁画数字修复等技术一同亮相，向全球展示中国文化遗产“数字生命”的创新实践。 （来源：人民日报2025年9月27日） 材料三： 中国动画“出海”升级，构建全球传播体系 ①近年来，中国动画以多元路径迈向国际舞台，成为文化输出的重要力量。2025年5月，中国驻日大使推荐的《凸变英雄X》同步登陆中、美、日平台，B站播放量近9000万，在欧美评分网站获8.56高分。 ②这一成果并非个例：《伍六七》以5种配音、29种字幕登陆190多个国家，YouTube衍生视频播放量超400万；《罗小黑战记》在日本影院创95%上座率纪录；《哪吒之魔童闹海》全球票房突破158亿元，打破好莱坞垄断。 ③传播模式正从单点输出转向体系化发展。B站等平台构建“国内创作+全球协作”机制，与海外公司合作提升产能，推动“#DongHua”标签与日本“#Anime”形成差异化认知。中国传媒大学教授张启忠指出，动画以“自助餐”式传播适配全球受众，让信任、成长等共通主题与中国表达产生深度共鸣。 ④从影院上座率的热度到海外评分的认可，这些成果印证着：当传统内核遇上现代叙事，当技术赋能对接国际协作，中国动画已成为跨文化交流中兼具辨识度与感染力的“文化名片”，持续书写着文化出海的新答卷。 （来源：人民网2025年5月23日） 1. 下列对材料内容的理解与分析，错误的一项是（     ） A． 《黑神话：悟空》亮相罗马尼亚东欧动漫展，游戏中的西游场景让外国观众感受中国文化，部分玩家还因此主动研读《西游记》。 B． 敦煌研究院“数字敦煌开放素材库”是全球首个区块链数字文化遗产平台，2022年上线后向世界开放了6500余份高清文化资源。 C． 《罗小黑战记》在日本影院创95%上座率、《哪吒之魔童闹海》全球票房破158亿元，这些成果打破了好莱坞在动画领域的垄断。 D． “数字藏经洞”数据库平台和云游戏，通过数字技术还原文物历史，是中国文化遗产“数字生命”创新实践的重要体现。 2. 材料一与材料三在“中国文化出海载体”方面有何不同？请简要概括并举例说明。 3. 作为“文化小使者”，请结合三则材料内容与自身生活经历，说说你会采用哪些方式向外国朋友介绍中国文化（至少三种方式）。 【答案】 1. C 2. 材料一的文化出海载体是3A游戏，如《黑神话：悟空》以游戏为载体，通过细腻建模呈现西游场景，让外国观众沉浸式感受中国文化；材料三的文化出海载体是动画作品，如《凸变英雄X》《伍六七》等，以多元传播路径、体系化发展模式走向全球，传递中国文化与共通主题。 3. ① 推荐《黑神话：悟空》等蕴含中国文化元素的优质游戏，邀请外国朋友体验游戏中的神话场景与文化故事，激发其对中国古典文学的兴趣；② 借助“数字敦煌”等线上平台，带外国朋友“云游”敦煌洞窟、藏经洞等文化遗产，通过数字技术让其直观感受中国文化遗产的魅力；③ 分享《伍六七》《哪吒之魔童闹海》等优秀中国动画，结合动画中的共通主题与中国表达，让外国朋友在观影中理解中国文化；④ 准备剪纸、书法等传统手工艺品，现场展示制作过程并赠送，通过实物体验让外国朋友感受中国传统技艺的精妙；⑤ 组织中国传统节日主题活动，如端午包粽子、中秋赏月话团圆等，让外国朋友在参与中了解中国节日文化与民俗风情。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料通过三则新闻，展现了数字时代中国文化出海的多元路径。材料一以《黑神话：悟空》为例，呈现游戏作为文化载体的沉浸式传播优势；材料二聚焦敦煌数字化工程，体现技术赋能文化遗产的全球共享；材料三则展示中国动画通过体系化运作实现国际突破。三则材料共同勾勒出传统文化与现代技术融合的创新图景，凸显了“科技+文化”的传播新模式。选材典型，数据详实，既展现文化自信，又体现传播策略的与时俱进。 1. 本题考查材料内容筛选。 C。根据材料三第② 段“《罗小黑战记》在日本影院创95%上座率纪录；《哪吒之魔童闹海》全球票房突破158亿元，打破好莱坞垄断”可知，是《哪吒之魔童闹海》的票房打破了好莱坞在动画领域的垄断，并非《罗小黑战记》与《哪吒之魔童闹海》共同达成这一成果； 故选C。 2. 本题考查材料内容概括。 根据材料一第① 段“《黑神话：悟空》主题展台亮相罗马尼亚布加勒斯特东欧动漫展”、第② 段“游戏中云雾缭绕的花果山、神秘庄重的雷音寺等神话场景，通过细腻建模让观众沉浸式感受西游世界”、第③ 段“许多外国玩家接触游戏后主动研读《西游记》”可知，《黑神话：悟空》这款3A游戏通过还原西游场景、传递神话故事，成为中国文化出海的载体，还推动外国玩家主动了解《西游记》这一经典文学作品。 根据材料三第① 段“2025年5月，中国驻日大使推荐的《凸变英雄X》同步登陆中、美、日平台”、第② 段“《伍六七》以5种配音、29种字幕登陆190多个国家”“《罗小黑战记》在日本影院创95%上座率纪录”“《哪吒之魔童闹海》全球票房突破158亿元”可知，《凸变英雄X》《伍六七》《罗小黑战记》《哪吒之魔童闹海》等动画作品，以多元路径登陆海外平台、进入海外影院，成为中国文化出海的重要载体。 3. 本题考查拓展与运用。 根据材料一第① 段“《黑神话：悟空》主题展台亮相罗马尼亚布加勒斯特东欧动漫展，成为展会热点”、第② 段“游戏中云雾缭绕的花果山、神秘庄重的雷音寺等神话场景，通过细腻建模让观众沉浸式感受西游世界”、第③ 段“许多外国玩家接触游戏后主动研读《西游记》”可知，《黑神话：悟空》这类蕴含中国文化元素的3A游戏，能让外国观众沉浸式感受西游神话与中国古典文学，因此可通过邀请外国朋友体验该游戏，讲解其中的神话场景与文化故事，激发其对中国古典文学的兴趣。 根据材料二第① 段“敦煌研究院推出‘数字藏经洞’数据库平台，搭建起全球共享的千年数字图书馆”、第② 段“2022年上线的‘数字敦煌开放素材库’，作为全球首个区块链数字文化遗产平台，向世界开放6500余份高清资源，支持学者与创意者授权共创”、第② 段“‘数字藏经洞’云游戏，以技术还原文物历史，让观众亲历藏经洞的发现与故事”可知，敦煌研究院的数字文化遗产平台能通过技术让观众直观感受文化遗产，因此可借助这类线上平台，带外国朋友“云游”敦煌洞窟、藏经洞等文化遗产，让其直观感受中国文化遗产的魅力。 根据材料三第① 段“《凸变英雄X》同步登陆中、美、日平台，B站播放量近9000万，在欧美评分网站获8.56高分”、第② 段“《伍六七》以5种配音、29种字幕登陆190多个国家”“《哪吒之魔童闹海》全球票房突破158亿元，打破好莱坞垄断”、第③ 段“动画以‘自助餐’式传播适配全球受众，让信任、成长等共通主题与中国表达产生深度共鸣”可知，中国动画凭借多元传播和共通主题能让海外受众理解中国文化，因此可分享《伍六七》《哪吒之魔童闹海》等动画，结合内容讲解其中的中国表达与文化内核。 根据材料三第④ 段“当传统内核遇上现代叙事，当技术赋能对接国际协作，中国动画已成为跨文化交流中兼具辨识度与感染力的‘文化名片’”可知，材料强调中国文化出海需结合传统内核与多元传播形式，剪纸、书法等传统手工艺是中国传统文化的核心载体，属于“传统内核”的重要组成部分；同时结合材料一第② 段“游戏中的中国文化元素太迷人了，每个场景都在讲述古老故事”体现的“沉浸式体验让文化传播更具感染力”的逻辑，通过现场展示、实操体验的方式呈现传统手工艺，正是以“沉浸式”的传播形式传递传统内核，符合材料中文化传播的核心思路，因此可通过展示剪纸、书法制作并让外国朋友体验的方式，让其感受中国传统技艺的精妙。 根据材料一第② 段“游戏中云雾缭绕的花果山、神秘庄重的雷音寺等神话场景，通过细腻建模让观众沉浸式感受西游世界”、材料二第② 段“‘数字藏经洞’云游戏，以技术还原文物历史，让观众亲历藏经洞的发现与故事”可知，两则材料均强调沉浸式、亲历式的体验是文化传播的有效方式；中国传统节日是民俗文化的鲜活载体，组织端午包粽子、中秋赏月等节日活动，能让外国朋友以“亲历、参与”的沉浸式方式感受中国民俗文化，契合材料中“沉浸式文化传播”的核心理念，因此可通过这类活动向外国朋友介绍中国节日与民俗内涵。 十六、（2025-2026・广东佛山三水・七上期中）阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：                                                                                                                                     ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 1. 作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（     ） A． 2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B． 人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C． 目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D． 人工智能的发展趋势是从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，应用边界持续拓展。 2. 学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二，列出三条写在海报上。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT：                                                                                                                                        4. 学校举行“人工智能向未来”知识竞赛，请你结合以上四则材料和生活实际，谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响？ 【答案】 1. C 2. ① 中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。    ② 中国积累了海量数据。    ③ 中国拥有数量众多的人工智能企业。 3. 面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。 4. （1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。 （2）还能提供智能服务，方便我们的生活，提升生活质量。 （3）利用人工智能的优势来提高工作效率。 （4）可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 【解析】 【导语】 这篇阅读文章围绕人工智能展开，内容丰富且具时效性。既介绍了AI技术发展历程与趋势，又呈现其在中国的发展优势，还探讨了AI对职业的影响以及在影视领域的成功应用。语言通俗易懂，适合中学生了解人工智能现状与前景，能激发对科技的兴趣和思考。 1. 本题考查信息辨析的能力。 C。由材料一第① 段“近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破”“2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态”可知，本选项中“目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展”表述错误。 故选C。 2. 本题考查提炼概括信息的能力”。 由材料一第① 段“2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本”可知，中国人工智能企业具备强大的技术创新能力，能够推出具有卓越性能的模型，并且在训练方法上创新，降低使用成本，这是中国在人工智能领域的一大优势。 由材料二图1“中国与全球数据规模图表”可知，中国数据规模（ZB）从2018年不断上升，到2025年预计达到全球数据规模的28%，中国积累了海量数据，这些丰富的数据资源为人工智能的发展提供了坚实的基础，有助于模型的训练和优化，是中国在人工智能领域的又一优势。 由材料二图2“全球人工智能企业数量”可知，中国人工智能企业数量达到1000多家，处于前列，众多企业形成了产业集群效应，有利于技术的交流与合作，推动整个行业的发展，这也是中国在人工智能领域的优势之一。 3. 本题考查内容推断与语言表达。 由材料三第③ 段“例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人……在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段”可知，ChatGPT应表明面试官、作家、设计师不会失业的观点，并阐述人工智能虽能辅助工作，但人类的判断力、经验、想象力、创造力等不可替代，且人工智能在创意方面存在不足等内容。答案围绕上述要点，以ChatGPT的口吻合理表述即可。 示例：像面试官虽能用AI工具评估候选人，但最终决策离不了人类判断力和经验；作家、设计师也可借助AI快速生成内容，可他们的想象力和创造力是AI无法替代的。文化产业重创意，AI目前只在模仿，还处于初级阶段呢，所以不用担心失业，应利用AI提高效率和生活质量。 4. 本题考查分析推理的能力。 由材料四第② 段“在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用……实现了‘数据+创意’的完美融合”可知，在文化领域，人工智能能助力产业发展，像影视制作中辅助剧情调整、特效制作等，让我们休闲娱乐更丰富；由材料一第② 段“人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来”可知，在生活中，人工智能能提供智能服务，如智能助手等，方便我们的生活，提升生活质量；由材料三第④ 段“我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率”可知，在工作方面，可利用人工智能提高工作效率；由材料三网友55的提问“人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗”以及相关回答可知，人工智能可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 十七、（2025-2026・广东普宁・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①我国10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 ④这次任务是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。 （选自2025年11月1日的北京新华社官方账号） 【材料二】 ①随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入“太空家园”。 ②中国载人航天工程新闻发言人张静波此前介绍，将首次在中国空间站实施哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。 ③“这4只黑色小鼠，选用C57BL/6品系，遗传均一性好、个体间差异小，有利于开展空间实验和科学数据采集。”中国科学院动物研究所副研究员李天达介绍了“太空小鼠”的选拔细节，根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠，从北京运抵酒泉卫星发射中心进行环境适应性饲养。 ④李天达说：“今天一早，我们确定了最终上天的4只小鼠，将以‘雌雄同笼’的方式装在两个小鼠实验单元中，开启太空之旅。” ⑤据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似。研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制。 ⑥小鼠在太空如何生活？李天达从多个方面进行解答：首先装置内的动物照明会在早7点亮起、晚7点关闭，保持与地面相同的生物节律；鼠粮不仅营养均衡，还制作得较为坚硬，以减少残渣并适合小鼠的磨牙习性；装置内部的定向风场会将毛发、粪便等垃圾吹入排泄物收集盒，保持小鼠饲养环境整洁…… ⑦截至目前，空间站已陆续迎来斑马鱼、果蝇等小动物。载人航天工程进入空间站应用与发展阶段以来，我国持续开展空间生命科学、空间材料科学、微重力燃烧科学等多学科领域在轨科学实（试）验，科研成果服务国计民生。 ⑧按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目。 （选自2025年11月01日的《羊城晚报》） 1. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（     ） A． 神舟二十一号载人飞船发射成功，并与空间站组合体进行自主快速交会对接，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。 B． 随神舟二十一号上行的4只小鼠是随机选定的，目的是研究空间环境对哺乳动物行为模式的影响。 C． 材料二详细介绍了“太空小鼠”的选拔过程和生活保障措施，体现了科学实验的严谨性。 D． 我国空间站已成功开展过多项空间科学实验，涉及生命科学、材料科学等多个领域，成果显著。 2. 【思路梳理】请将【材料二】的行文思路补充完整。 首先介绍（1）　　　　　　　　　　，并说明实验目的。接着详细说明了（2）　　　　　　　　 和（3）　　　　　　　。最后指出此类科学实验的意义。 3. 【内容理解】请根据【材料二】，简要回答“太空小鼠”实验为何选择小鼠作为实验对象？ 4. 【学以致用】请阅读以下链接材料，回答后面的问题。 链接材料： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 （节选自鲁迅《朝花夕拾・从百草园到三味书屋》） 结合【材料一】和【材料二】中体现的探索精神，谈谈你对鲁迅在百草园中探索自然的行为的理解。 【答案】 1. B 2. ① 我国首次选定4只小鼠随神舟二十一号进入空间站    ② “太空小鼠”的严格选拔过程。    ③ 小鼠在太空的生活保障措施。 3. ① 小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一。 ② 小鼠的基因组与人类高度相似。 ③ 研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。     4. 【材料一】和【材料二】体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的实验，都是这种精神的体现。鲁迅在百草园中翻砖寻虫、观察动植物的行为，正是人类探索精神在童年和微观世界中的生动体现。这种对未知世界的好奇心和亲身实践，是科学探索的萌芽，与航天科学家们探索太空在本质上是相通的。      【解析】 【导语】 两则材料展现了我国航天科技与生命科学研究的卓越成就。材料一以神舟二十一号发射为主线，突出我国载人航天工程的系统性发展；材料二聚焦“太空小鼠”实验，体现科学研究的严谨性与创新性。两则材料共同彰显了中国航天事业从技术突破到科学探索的全面进步，以及科研人员追求真理、勇于探索的科学精神。 1. 本题考查理解与分析材料的内容。 B。从材料二第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定”、第③段“根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠”，4只小鼠是从48只备选小鼠中选定，且经过“初选（300只）→复选（100只，含前庭功能和适应性训练）→环境适应性饲养”多轮筛选，并非“随机选定”；从材料二第②段“选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，可知实验目的除了“研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响”，还包括“探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，选项遗漏部分目的； 故选B。 2. 本题考查梳理概括材料的内容。 根据题干提示“并说明实验目的”，找到第②段“将首次在中国空间站实施哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，结合第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入‘太空家园’”，据此可知①处可填：我国首次选定4只小鼠随神舟二十一号进入空间站； 根据题干提示“最后指出此类科学实验的意义”，找到第⑦段“载人航天工程进入空间站应用与发展阶段以来，我国持续开展空间生命科学、空间材料科学、微重力燃烧科学等多学科领域在轨科学实（试）验，科研成果服务国计民生”，据此可知②、③处应从第③-⑥段概括； 从第③段“根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠，从北京运抵酒泉卫星发射中心进行环境适应性饲养”、第④段“今天一早，我们确定了最终上天的4只小鼠”，4只小鼠是从48只备选小鼠中选定，且经过“初选（300只）→复选（100只，含前庭功能和适应性训练）→环境适应性饲养”多轮筛选，据此可概括②处为：“太空小鼠”的严格选拔过程； 从第⑥段“小鼠在太空如何生活？李天达从多个方面进行解答……”，从照明、鼠粮、排泄物处理等方面说明小鼠的太空生活保障，据此可概括③处为：小鼠在太空的生活保障措施。 3. 本题考查理解概括材料的内容。 从材料二第⑤段“据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一； 从材料二第⑤段“据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：小鼠的基因组与人类高度相似； 从材料二第⑤段“研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。 4. 本题考查理解与运用材料 从材料一第①段“搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”、第③段“至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务”、材料二第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入‘太空家园’”、第② 段“选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的首次实验，都体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神； 从链接材料“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”，鲁迅在百草园中，主动观察菜畦、皂荚树等植物，留意鸣蝉、黄蜂等动物的习性，甚至翻动断砖探寻蜈蚣、斑蝥的秘密，据此可知这份对自然的好奇心和亲身实践是探索的起点；他主动探索微观自然的行为本身，与我国航天员开展空间实验、科学家研究太空小鼠的实践精神相契合。这种源于好奇心的主动探索、细致观察，正是人类突破认知边界的重要动力，无论是太空探索这样的宏大工程，还是童年对自然的微小探寻，其核心的探索精神一脉相承。 十八、（2025-2026・广东省东莞市长安实验中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 2025年2月13日，中国动画电影《哪吒2》以单一市场票房突破100亿元人民币的壮举，刷新全球影史纪录，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战：原力觉醒》在北美市场的票房纪录，更在全球影史票房榜上位列第17位，剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”，哪吒这一传统神话IP的涅槃重生，不仅是中国电影工业的里程碑，更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，而文化消费与经济的深度融合，也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 （摘自《闪电新闻》官方账号《全球票房过百亿＜哪吒2＞：一场关乎“文化”的成功“闹海”》） 材料二： ①在接受媒体采访时，《哪吒2》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家喻户晓的神话人物，有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影，让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时，我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。” ②为了实现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。” （摘自导演采访《导演谈＜哪毛2＞创作理念》） 材料三： ①动画电影《哪吒2》的成功，离不开科技的深度赋能。在影片制作过程中，AI动画生成技术成为了关键力量。借助先进的深度学习算法，动画师能够快速生成逼真的角色动作序列，极大地缩短了制作周期。以往需要人工绘制的复杂动作，如哪吒的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，动画师只需在此基础上进行微调，就能达到令人惊叹的视觉效果。 ②同时，利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味。此外，影片还运用了实时渲染技术，使得画面更加细腻、光影效果更加逼真，为观众带来了沉浸式的观影体验。 （摘自影视制作资讯网《科技赋能的动画新篇＜哪吒2＞》） 材料四： ①在春节联欢晚会的舞台上，机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点，生动诠释了科技与传统的完美融合。这些参与表演的机器人，背后是一整套先进的人工智能技术体系。 ②通过高精度的3D视觉识别技术，机器人能够实时感知舞台环境，准确识别周围的演员和道具，从而实现灵活走位，避免碰撞。在动作控制方面，基于强化学习算法，机器人被赋予了模仿人类扭秧歌动作的能力。研发团队对大量的扭秧歌动作进行数据采集和分析，将这些动作拆解为一个个基本动作单元，然后通过算法让机器人学习并组合这些动作，使其能够自然流畅地完成扭秧歌表演。 ③这场表演将古老的民俗文化以全新的科技形式展现出来，让传统艺术在现代科技的加持下迸发出新的生机与活力。 （摘自春晚官方报道《传统与科技的奇妙交融》） 1. 下列对四则材料的理解与分析，不正确的一项是（       ） A． 《哪吒2》的成功是文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，也演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 B． 《哪吒2》的导演饺子希望更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化，也希望哪吒的角色让现代观众产生情感共鸣。 C． 《哪吒2》的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，就能达到令人惊叹的视觉效果。 D． 春晚机器人扭秧歌融合了3D视觉识别技术、强化学习算法等人工智能技术，让传统艺术进发出新的生机与活力。 2. 结合材料三说说科技对《哪吒2》制作的“深度赋能”主要体现在哪些方面？请简要概括。 3. 科技的发展为保护和传承传统文化提供了新的途径。请结合材料内容，对如何运用现代科技保护传统文化提出两条合理化建议，并简要说明理由。 【答案】 1. C 2. ① 借助先进的深度学习算法，快速生成逼真的角色动作序列，缩短制作周期；② 利用人工智能对海量图像数据的分析处理，创造出独特的艺术风格，融入中国传统文化元素；③ 运用实时渲染技术，使画面更加细腻、光影效果更加逼真，带来沉浸式观影体验。 3. 示例：建议一：利用AI动画生成技术制作传统故事动画短片。理由：如《哪吒2》借助AI技术缩短制作周期、生成逼真动作，利用该技术制作传统故事动画短片，能更高效地将传统故事以生动形象的动画形式呈现，吸引更多人关注传统故事，传承传统文化。 建议二：运用虚拟现实（VR）技术打造传统文化体验场景。理由：可以让人们身临其境地感受传统文化场景，如古代建筑、传统民俗活动现场等，增强对传统文化的直观感受和理解，有利于传统文化的保护和传承。      【解析】 【导语】 这篇阅读材料以《哪吒2》的成功为切入点，展现了传统文化与现代科技的深度融合。四则材料分别从票房成就、创作理念、技术赋能和科技表演四个维度，立体呈现了文化创新的多元路径。材料编排逻辑清晰，由现象到本质，由个案到普遍，层层递进。文本既体现了传统文化IP的现代表达，又展示了科技对文化产业的革新力量，更揭示了文化自信与科技创新的辩证关系，为传统文化传承提供了可借鉴的范式。 1. 本题考查对材料内容的理解和分析。 C．根据材料三第① 段“如哪吒的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，动画师只需在此基础上进行微调，就能达到令人惊叹的视觉效果”的内容可知，选项遗漏了“动画师微调”这一关键步骤，选项表述不准确； 故选C。 2. 本题考查对材料内容的理解和概括。 根据材料三第① 段“借助先进的深度学习算法，动画师能够快速生成逼真的角色动作序列，极大地缩短了制作周期”的内容可知，借助深度学习算法，快速生成逼真的角色动作序列，极大缩短制作周期。 根据材料三第② 段“利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味”的内容可知，通过分析海量图像数据，学习传统中国绘画、民间艺术的色彩搭配与造型特点，将其融入场景设计与角色塑造，使影片兼具现代视觉冲击力与传统文化韵味，故可概括为：利用人工智能对海量图像数据的分析处理，创造出独特的艺术风格，融入中国传统文化元素； 根据材料三第② 段“影片还运用了实时渲染技术，使得画面更加细腻、光影效果更加逼真，为观众带来了沉浸式的观影体验”的内容可知，运用该技术让画面更细腻、光影效果更逼真，为观众带来沉浸式的观影感受。 3. 本题考查对材料内容的理解和运用。 开放性试题，结合材料内容，提出可实施的合理化建议即可。例如结合材料三第② 段“AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味”的内容可知，可以学习《哪吒2》利用AI算法学习传统艺术并融入现代元素的思路，利用AI算法吸收传统文化的精华，并融入现代化的的内容，从而吸引更多的年轻人关注和传承传统文化；再如结合材料四第① 段“在春节联欢晚会的舞台上，机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点，生动诠释了科技与传统的完美融合”的内容可知，可以学习“机器人扭秧歌”的模式，研发具备高精度动作控制的机器人，让其模仿舞龙、皮影戏等民俗表演，并通过3D视觉技术实现与人类表演者的互动，助力民俗活动的活态传承。 示例：建议一：利用AI技术建立传统艺术数据库并辅助创作，利用AI辅助创作新的文化作品（如动画、文创产品）。 理由：材料三提到AI能学习传统艺术元素并融入动画创作，说明AI可精准提取和复用传统文化精髓，既利于保存传统艺术细节，又能通过新形式吸引现代受众，实现“传统与创新”的结合。 建议二：运用3D视觉识别与沉浸式技术还原传统民俗场景，结合实时渲染技术打造沉浸式虚拟体验项目（如VR民俗展）。 理由：材料四提到3D视觉识别技术可辅助机器人感知环境、重现民俗表演，材料三的实时渲染技术能带来沉浸式体验；二者结合可生动还原传统民俗场景，让观众直观感受传统文化魅力，同时数字化保存利于长期传承。 十九、（2025-2026・广东珠海部分学校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。 ②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 ③研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。 ④二、心理意象法：        （1）           ⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。 ⑥三、习题检测法：从内部主动回忆 ⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 ⑧四、分散学习法：            （2）                 ⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划、有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。 ⑩五、交叉学习法：        （3）             ⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。 （何吴明《如何成为一个“学霸”》，有删改） 材料二： 小文同学作息时间表（部分） 6：40—7：00 起床 7：00—7：10 背诵一篇英文短文 7：10—7：30 早餐 7：30—7：55 识记十个英语单词，挑战一道数学易错题 8：00—11：50 上课 12：10—12：20 学习英语语法 12：20—12：40 午餐 12：40—12：50 背诵一首古诗词 12：50—14：00 午休 14：00—14：20 阅读名著片段 1. 下列说法不符合选文意思的一项是（     ） A． 真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。 B． 习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。 C． 有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。 D． 交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。 2. 请将下面短句填到文中对应位置。（只填选项） A.不要“临时抱佛脚”       B.用心作画印象深          C.促进思维快速转换 （1）　　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　　　　 （3）　　　　　　　　　　　　　 3. 小文同学根据材料一的内容调整了自己的日常学习安排，如材料二所示。请分析小文同学用到了材料一哪些学习方法，这样做有什么作用。 【答案】 1. D 2. ① B    ② A    ③ C 3. ① 分散学习法，利用早餐、午餐、午休前后的零碎时间来分散学习语文、英语、数学，长久地坚持，会记得更牢，效率更高。② 习题检测法，挑战一道数学易错题，巩固学习成果。③ 交叉学习法，利用早餐后时间，交叉学习了英语和数学，可以快速转换思维。 【解析】 【导语】 文章以“学霸养成的科学方法”为核心，结构清晰、实用性强。先破题点明良好学习习惯与方法是学霸关键，再分点详解五种经心理学证实的学习法，每种方法均含原理阐释与实践建议，逻辑严谨。材料二的作息表作为实例补充，直观展现方法落地场景，让理论更易感知。全文语言平实通俗，兼顾科学性与实操性，为学生提供了系统的学习指引，是一篇兼具理论深度与实用价值的科普文。 1. 本题考查材料内容理解。 D.根据材料一第⑪ 段“交叉学习 是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习……学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决”“更快更准地把问题归类到不同知识点上”可知，交叉学习的核心是区分不同问题与对应方法，而非“利用前面的知识来解决后面的问题”，该说法与选文意思不符。 故选D。 2. 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据材料一第⑤ 段“心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化”“把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画”可知，该段强调将抽象知识转化为形象的心理图像，“用心作画印象深”贴合“形象化”“心理图像（画）”的核心特点，故填B。 第二空，根据材料一第⑨ 段“有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久”“从长远的效果考虑，应把‘少量多次’作为首要策略”可知，该段反对考前突击的学习方式，“不要‘临时抱佛脚’”对应“考前突击”的反面，契合分散学习的主张，故填A。 第三空，根据材料一第⑪ 段“在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分”可知，该段核心是交叉学习能推动思维转换，“促进思维快速转换”直接匹配这一作用，故填C。 3. 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第⑨ 段“有计划、有间隔地完成学习任务是值得推荐的”“分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高”可知，小文在早餐、午餐、午休前后的零碎时间分别安排背诵英文短文、学习英语语法、背诵古诗词，这用到了分散学习法，通过“少量多次”的间隔学习，能让知识记得更牢固、长期记忆效率更高。 根据材料一第⑦ 段“习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆”“从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深”可知，小文“挑战一道数学易错题”用到了习题检测法，借助主动回忆的方式，能巩固数学知识的学习成果。 根据材料一第⑪ 段“把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分”可知，小文在早餐后同时安排“识记英语单词”和“挑战数学易错题”，用到了交叉学习法，通过不同学科内容的穿插学习，能促进思维快速转换，更清晰地区分不同学科的知识与方法。 二十、（2025-2026・广东湛江雷州雷州第五中学集团・七上期中）阅读下面的文字，完成各题。 如何成为一个“学霸” ①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。 ②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 ③研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。 ④二、心理意象法：用心作画印象深 ⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们记忆和理解。 ⑥三、习题检测法：从内部主动回忆 ⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 ⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚” ⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。 ⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换 ⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。 （选自《百科知识》有删改） 【链接材料】 学霸何晓羽作息时间表（部分） 6：40——7：00 起床 7：00——7：10 背诵一篇英文短文 7：10——7：30 早餐 7：30——7：50 识记十个英语单词，挑战一道数学易错题 7：50——12：00 上课 12：10——12：20 学习英语语法 12：20——12：40 午餐 12：40——12：50 背诵一首古诗词 12：50——14：00 午休 14：00——14：20 阅读名著片段 1. 下列说法不符合选文意思的一项是（     ） A． 真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。 B． 习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。 C． 有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。 D． 交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。 2. 阅读“链接材料”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。 3. 了解了这么多学习方法，班里同学自发组织背诵《陈太丘与友期行》，这让小峰大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵，并结合《陈太丘与友期行》的内容作简要阐述。 【答案】 1. D 2. 何晓羽在作息时间表中，7：00——7：10背诵一首英文短文，7：30——7：50识记十个英语单词、挑战一道数学易错题，运用了分散学习法，将学习任务分散进行，提高学习效果；7：30——7：50同时学习英语单词和做数学题，运用了交叉学习法，不同类型的学习材料交叉安排，有助于区分不同知识点，提升学习效率。“挑战一道数学易错题”运用了习题检测法，通过习题巩固学习内容。 3. 推荐详尽发问法和心理意象法。运用详尽发问法，背诵《陈太丘与友期行》时可以思考“陈太丘为什么要舍去”“友人为什么会发怒”等问题，将文中内容与自己已有的知识和生活经验联系起来，加深对文章的理解和记忆；运用心理意象法，在脑海中想象陈太丘、元方和友人的形象以及他们对话的场景，把抽象的文字转化为具体的画面，帮助记忆文章内容。 【解析】 【导语】 这篇科普文章结构清晰，逻辑严密，从心理学角度系统阐述了五种高效学习方法。文章采用总分总结构，先定义学霸概念，再分点详述方法论，最后以作息表示例佐证。语言风格平实严谨，既有专业术语，又辅以生活化比喻。通过引用1906年桑代克的研究成果，增强了论证权威性。特别值得注意的是，文章将抽象学习理论与具体实践建议有机结合，体现了科普文章理论指导实践的写作特点。 1. 本题考查理解分析能力。 D．从第⑪ 段“交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习……由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决”可知，交叉学习法是在思维转换中对知识进行明确区分，能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分； 故选D。 2. 本题考查对文中重要信息的提取。 解答本题需结合选文介绍的学习方法分析何晓羽的作息时间表。 其作息时间表上按时间段进行学习规划，与原文分散学习法中第⑨ 段“对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的”相对应，所以何晓羽用了分散学习法。7：30-7：50这一时间段学习了两门课程，这与原文交叉学习法中的第⑪ 段“交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习”相对应，所以何晓羽又用了交叉学习法。 时间表里的“挑战一道数学易错题”与原文习题检测法中的第⑦ 段“习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆”“适量地做高质量的习题”相对应，所以何晓羽还用了习题检测法。 综上分析，概括作答即可。 3. 本题考查理解应用能力。 可从文章介绍的学习方法中推荐两种方法进行运用。 如，因为要背诵的是文言文《陈太丘与友期行》，所以里面必定会有难懂的字、词、句，因此要用详尽发问法。 《陈太丘与友期行》这篇课文讲述的是智慧少年陈元方与陈太丘的故事，所以可以想象自己是陈元方，把自己代入故事中，想象友人“怒”斥陈太丘的场景，元方“门外戏”的动作，以及友人“惭”的表情。这样，通过画面辅助记忆情节顺序，从而更好地理解与背诵课文，这是心理意象法。 这篇课文较长，故事也分为几个层次，所以还可分几个部分用分散的时间来背诵，将全文分成4段（如友人迟到、陈太丘离开、元方驳斥、友人认错），每天分段背诵两次，每次10分钟。这样可避免突击记忆，提升长期效果这是分散学习法。 二十一、（2025-2026・广东省江门市新会区创新中学・七上期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①谁是近期全世界最受瞩目的聊天对象？ ②在今天，答案有且仅有一个，那就是ChatGPT。ChatGPT是一款由美国OpenAI公司推出的智能聊天程序，用户只需简单注册，就能与这款世界上参数规模最庞大的AI机器人对话。 ③令人称奇的是，ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的创作能力，编故事、写情诗、敲代码、写作业……ChatGPT凭借着丰富的“学识”，让大家切实感觉到科技的震撼。 ④ChatGPT自2022年11月发布后，短短5天注册用户数就超过100万。仅两个月时间，ChatGPT月活跃用户数突破1亿人次大关，成功打破TikTok的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。要知道为了实现这一数值，互联网用了7年，Facebook用了4年半。 ⑤现在，作为一款强势吸睛的人工智能程序，ChatGPT每分钟要与全球1300多万用户同时对话，成为人工智能领域乃至整个科技圈最炙手可热的“新宠”，它的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。 （摘自《中国青年杂志》） 【材料二】 小新同学看了一部现代科幻电影（我和机器人），影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突。机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。 返回列表 1 2 3 4 5 6 7 1/7页 下一页 查看：          回复： 谁来帮帮我 发表于2020－6－6   19：00   只看该作者＞                 电梯直达1楼未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！ 发表于2020－6－6   19：03   只看该作者＞                                   2楼人工智能是人类的好帮手，我赞成发展人工智能。 发表于2020－6－6   19：09   只看该作者＞                                   3楼不懂，走啦！ 发表于2020－6－6   19：15   只看该作者＞                                   4楼不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织已明确提出相应的人工智能伦理准则，制订了一系列的国家政策和行业准则。比如，欧盟制定了《可依赖AI伦理指南》，微软公司发行了《计算机未来：人工智能及其社会角色》。这样就能够在规定约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。 发表于2020－6－6   19：23   只看该作者＞                                   5楼人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少，到底是福还是祸，科学界争议不少。乐观的人往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观的人认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。 【材料三】 ①人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。 ②2018年4月，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，从“优化高校人工智能科技创新体系”“完善人工智能领域人才培养制度”和“推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用”三个方面提出18项重点任务，着力促进高校开展人工智能创新行动。 ③到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。 ④到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。 （摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》） 1. 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（     ） A． ChatGPT自2022年11月发布后，仅两个月时间，成功打破TikTok的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。 B． 人工智能时代需要的是富有创意和想象力并且能够和机器人协调工作的复合型人才。 C． 教育部为推进高校开展人工智能创新行动，从科技创新体系、人才培养制度、科技成果转化与示范应用三个方面向高校提出18项任务。 D． ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的非凡能力，编故事、写情诗、敲代码、做饭、写作业…… 2. “材料二”中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新化解忧虑？请说明理由。 3. 请结合三则材料的主要内容，谈谈你对人工智能时代的认识。 【答案】 1. D 2. 我认为雪中寻莎（4楼网友）最能化解小新的忧虑，因为：① 有针对性：这个帖子回应了小新对未来人工智能的忧虑。② 用事实说话：列举了当前已经出台的国家政策和行业原则，强调了“确保人工智能持续造福人类”的观点，令人信服。 3. ① 一个全新的人工智能时代即将来临；② 我们对人工智能要以理性和审慎的态度来对待；③ 人工智能时代，更需要复合型人才，国家对此高度重视；④ 从自身角度看，要努力提高自身素质，以适应时代发展。 【解析】 【导语】 这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了人工智能时代的发展现状与未来展望。材料一重点介绍了ChatGPT的迅速崛起及其在人工智能领域的引领作用，突显了科技创新的震撼力。材料二通过网友的讨论，反映了公众对人工智能的担忧与期待，体现了社会对AI伦理问题的关注。材料三则从国家政策层面，强调了人工智能人才培养的重要性，展现了我国在AI领域的战略布局。整体上，文章结构清晰，内容详实，既展示了人工智能的广泛应用，也探讨了其潜在风险与应对策略，为读者提供了全面而深入的思考视角。 1. 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料一第③ 段“令人称奇的是，ChatGPT 不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的创作能力，编故事、写情诗、敲代码、写作业……ChatGPT 凭借着丰富的‘学识’，让大家切实感觉到科技的震撼”可知，原文说的是ChatGPT具有一定的创作能力，列举了编故事、写情诗、敲代码、写作业等，并没有提到“做饭”。选项中“而且具有一定的非凡能力，编故事、写情诗、敲代码、做饭、写作业……”不符合材料内容； 故选D。 2. 本题考查内容理解及意见看法。 结合材料二中小新在1楼的发帖“未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！”可知，小新表达了对人工智能未来会给人类带来灾难的忧虑。由此可知，4楼网友“不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织已明确提出相应的人工智能伦理准则，制订了一系列的国家政策和行业准则”的跟帖，直接针对小新所担心的问题进行回应，明确告知小新不必担心，具有很强的针对性。 结合材料二4楼网友跟帖“同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织已明确提出相应的人工智能伦理准则，制订了一系列的国家政策和行业准则。比如，欧盟制定了《可依赖AI伦理指南》，微软公司发行了《计算机未来：人工智能及其社会角色》。这样就能够在规定约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类”可知，该网友列举了从2018年以来多个国家和组织的具体做法，如欧盟制定了相关指南，微软公司发行了相关书籍等。 由此可知，通过这些具体的事实依据，有力地支撑了“确保人工智能持续造福人类”的观点，让小新能够相信人工智能不会轻易给人类带来灾难，是用事实说话，具有很强的说服力，能有效化解小新的忧虑。所以，结合以上两方面，4楼网友（雪中寻莎）的跟帖最能帮助小新化解忧虑，因为其既有针对性，又用事实说话。 3. 本题考查内容概括。 结合材料一第⑤ 段“现在，作为一款强势吸睛的人工智能程序，ChatGPT每分钟要与全球1300多万用户同时对话，成为人工智能领域乃至整个科技圈最炙手可热的‘新宠’，它的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来”可知，ChatGPT作为人工智能程序的代表，其受欢迎程度以及广泛应用，预示着人工智能时代的来临。由此可知，一个全新的人工智能时代即将来临。 结合材料二中小新的担忧“未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！”以及4楼网友的回复“同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织已明确提出相应的人工智能伦理准则，制订了一系列的国家政策和行业准则。比如，欧盟制定了《可依赖AI伦理指南》，微软公司发行了《计算机未来：人工智能及其社会角色》。这样就能够在规定约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类”可知，人工智能存在可能带来隐私暴露、网络犯罪等问题的隐患，不过已经有相应的准则和政策来规范。由此可知，我们对人工智能要以理性和审慎的态度来对待，既要看到其优势，也要防范其可能带来的问题。 结合材料三第① 段“人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地”和第② 段“2018年4月，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，从‘优化高校人工智能科技创新体系’‘完善人工智能领域人才培养制度’和‘推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用’三个方面提出18项重点任务，着力促进高校开展人工智能创新行动”可知，明确了人工智能时代所需人才类型，且国务院和教育部都出台了相关政策和计划来培养此类人才。由此可知，人工智能时代，更需要复合型人才，国家对此高度重视。 结合材料三所提到的人工智能时代对复合型人才的需求，以及国家为培养此类人才所做的努力可知，个人身处这样的时代背景下，为了不被时代淘汰，更好地适应人工智能时代的发展。由此可知，从自身角度看，要努力提高自身素质，培养创意和想象力，具备与机器人协调工作的能力，以适应时代发展。 一、（2025-2026・广东珠海文园教育集团・七上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【文本一】 一些传统文学刊物积极拥抱时代，带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年，中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台发起了“快来读诗•春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动，通过“诗、画、音”相结合的视频形式，建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。部分短视频还将诗歌和文旅资源融合，呈现出文学服务时代的全新样貌。比如，江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》，以诗心展示鄱阳湖美景，也让江西风景更具诗意。 （选自“中国文艺评论网”，有删改） 【文本二】 在短视频时代，知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”，提升着大众的精神生活质量。2023年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习。 （选自《中国新媒体发展报告》，有删改） 【文本三】 如今，短视频流行，是互联网技术发展的结果，但是，这种技术的应用，对人类的理性、思维、思考和思想，也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化，而最终迷失于这种短视频的简单化，图像化、速食化之中…… （选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》，有删改） 1. 下列选项对相关内容的理解或推断不正确的一项是（     ） A． 一些传统文学刊物，通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。 B． 短视频的一大好处便是能够高效获取信息。 C． 2023年短视频平台知识传播成果颇丰，主要体现在作品数量和用户选择数量上。 D． 短视频具有直观、形象、快速的特点，所以肯定会导致想象力和思考力的匮乏。 2. 中学生小语想为文本二配一幅直观的图表，辅助理解文意，请分析哪一幅更合适。 3. 中学生小文认为：“我平时喜欢用短视频学习，马上期末考试了，我就看一些‘3分钟看完《西游记》’之类的短视频来复习名著阅读，都不用看书了！妈妈却说我掉入短视频的‘坑’里了，是这样吗？”请你结合文本三为他解答。 【答案】 1. D 2. 文本二聚焦2023年短视频平台知识传播成果，核心是“知识类内容发布”和“用户选择短视频学习”。图1是“用户使用短视频动机调查”，其中“知识学习”的占比，能直观体现用户用短视频学习的情况，契合文本二“用户层面选择短视频学习”的内容；而图2展示的是网络视频用户规模及使用率，未涉及“知识传播”相关信息，与文本二关联弱。因此图1更合适。 3. 小文，妈妈说得对。看“3分钟看完《西游记》”这类短视频虽能快速了解大概，但会剥离丰富内容，让你失去细节、情感和想象。且看视频时你只是被动接受信息，无法深入思考，认知和分析能力可能下降，思维会趋向表面化，不利于真正掌握名著知识，别过度依赖这类短视频哦。 【解析】 【导语】 这组材料围绕短视频展开。文本一表明传统文学刊物借助短视频创新呈现形式，实现文学与时代及文旅融合。文本二显示短视频利于知识传播，达人与作品数量增长，用户学习倾向增强。文本三指出短视频虽浏览快，但让人被动接受信息，可能导致想象力、思考力下降，提醒我们要合理看待和使用短视频。 1. 本题考查内容理解。 D。根据文本三“我们如果一味沉浸在诸如‘5分钟读完一本名著’……这样的短视频节目中……很可能会失去想象力”“而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考……认知能力、分析能力可能会下降”可知，短视频“可能”导致想象力和思考力匮乏，而非“肯定会”；因此该选项表述过于绝对，推断不正确； 故选D。 2. 本题考查图文转换。 根据文本二“从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％”“从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习”可知，文本二围绕2023年短视频平台知识传播成果展开， 观察图1，是“用户使用短视频动机调查”，包含“知识学习”等动机分类，能直观体现“越来越多的人选择在短视频App上进行学习”这一内容，契合文本二的核心信息。 观察图2，展示的是“网络视频（含短视频）用户规模及使用率”，未涉及“知识传播”相关的作品数量、学习动机等内容，与文本二关联较弱。 综上所述，文本二提到“越来越多的人选择在短视频App上进行学习”，图1“用户使用短视频动机调查”的“知识学习”分类，能直观体现这一内容，契合文本二；图2展示的是用户规模及使用率，未体现文本二“知识传播”相关信息，关联较弱。因此图1更合适。 3. 本题考查对文本内容的理解与实际应用分析。 文本三主要阐述短视频对人类理性、思维、思考和思想造成的挑战。 根据文本三“我们如果一味沉浸在诸如‘5分钟读完一本名著’‘3分钟看完一部电影’‘10分钟带你了解历史’这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力”可知，小文看“3分钟看完《西游记》”这类短视频，会错失原著的细节、情感，还可能失去想象力； 根据文本三“而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化”可知，被动接受信息会让小文无法深入思考，不利于掌握名著知识； 据此概括作答； 示例：是的，你妈妈担心你掉入短视频的“坑”里是有一定道理的。通过短视频来复习名著阅读，可能会带来便捷，但是往往剥离了作品原有的丰富内容、细腻情感和精彩故事，只留下几条干巴巴的梗概。这样，你很可能会失去对作品的深入理解和想象力。如果你只依赖这种短视频来复习名著阅读，那么他很可能无法真正理解名著的深刻内涵和独特魅力。建议你还是用精读的方法复习名著。 二、（2025-2026・广东湛江雷州雷州八中集团・七上期中）【材料一】 ①说到朗读，顾名思义，就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式。古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读，它可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。然而，这种朗读的方式真能让我们加深记忆吗？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“客路青山外，行舟绿水前”出现在我们面前的时候，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码后如果没有转化成长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 ——选自《百科知识》，有改动 【材料二】 ①默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，并且不易疲劳，易于持久。 ②默读的独特性在于它不出声，省去了发音动作，不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受，人的视觉接受文字符后，直接发送给大脑进行译码，以较集中的注意力立即进行理解，而不像朗读那样将文字转化为语言，用口、耳作媒介，通过眼、口、耳、脑的协同合作来完成阅读，这样，注意力分散了，思维也受到干扰。心理测试表明，初中生默读时每分钟阅读500～700字，最快一分钟可达800～1000字。默读可以很快地读完一篇作品，特别是篇幅较长的文章，在默读的过程中可以配合圈、点、勾、画，这个过程需要集中注意力并且进行大量的内部精神活动，更有利于读懂文章。 ——选自《教学参考》，有改动 【材料三】 。 1. 依据上面材料判断，下列说法有误的一项是（     ） A． 一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 B． 实验表明，视觉呈现时，发音相似的字母容易发生混淆，形状相似的字母很少混淆。 C． 默读时，人的视觉接受文字符号后，直接发送给大脑进行译码，这样才能有助于注意力更集中。 D． 【材料三】显示遗忘的规律是先快后慢，所以保证良好的记忆应该及时复习。 2. 请根据材料一和材料二，试着概括朗读和默读的区别，写出两点即可。 3. 小深是班级语文早读的领读员，请你结合以上材料，给他的领读工作提两条建议。 【答案】 1. C 2. 朗读是有声阅读，而默读是无声阅读；朗读适合阅读的是古诗词、比较短小的散文名篇等，而默读适合阅读的是篇幅较长的文章；朗读可帮助记忆，而默读有利于提高阅读的速度；朗读可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，而默读速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。 3. 示例：① 领读要清晰响亮，调动起同学们的情绪，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。② 在领读过程中，提醒同学们将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，以帮助同学们更好地记住内容。 【解析】 【导语】 这篇文章通过多角度引用资料，探讨了朗读与默读在记忆和阅读上的不同效果。材料一重点分析朗读和记忆过程，强调朗读在信息编码上的优势，适用于短小经典作品的感受性阅读。材料二说明默读在长篇阅读中的效率，强调其注意力集中的特点。图表资料进一步阐述遗忘曲线，显示及时复习对保持记忆的重要性。整体来看，文章较为系统地展示了不同阅读方式的适用场景和心理学依据，适合学生提高学习效率时参考。 1. 本题考查对内容的理解与分析。 C.结合材料二② 段“默读的独特性在于它不出声，省去了发音动作，不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受，人的视觉接受文字符后，直接发送给大脑进行译码，以较集中的注意力立即进行理解”可知，原文是说“直接发送给大脑进行译码，以较集中的注意力立即进行理解”，选项“这样才能有助于注意力更集中”曲解文意，与原文不符； 故选C。 2. 本题考查内容概括。 结合材料一① 段“说到朗读，顾名思义，就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式”可知，朗读是有声阅读；结合材料二② 段“默读的独特性在于它不出声，省去了发音动作”可知，默读是无声阅读。 结合材料一① 段“古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读”可知，朗读适合阅读的是古诗词、比较短小的散文名篇等；结合材料二② 段“默读可以很快地读完一篇作品，特别是篇幅较长的文章”可知，默读适合阅读的是篇幅较长的文章。 结合材料一④ 段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它”可知，朗读可帮助记忆；结合材料二“默读可以很快地读完一篇作品”可知，默读有利于提高阅读的速度。 结合材料一① 段“它可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美”可知，朗读可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美；结合材料二① 段“由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，并且不易疲劳，易于持久”、② 段“以较集中的注意力立即进行理解，而不像朗读那样将文字转化为语言，用口、耳作媒介，通过眼、口、耳、脑的协同合作来完成阅读”可知，默读速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。 3. 本题考查材料阅读运用。 结合材料一第① 段“说到朗读，顾名思义，就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式。古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读，它可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合”，可提建议为：领读要清晰响亮，调动起同学们的情绪，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。 结合材料一第④ 段“结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆”可知，朗读时要关注发音和形状，集中注意力可以记得更牢固；结合材料三“遗忘曲线”可知，知识的遗忘是先快后慢，故在领读时可以多复习学过的内容，巩固记忆。因此可提建议为：在领读过程中，提醒同学们将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，以帮助同学们更好地记住内容。 三、（2025-2026・广东省汕头市龙湖实验中学・七上期中）阅读以下材料，完成下面小题。 材料一： ①据统计，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模已突破1.91亿，互联网普及率达96.8%。据《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，网络沉迷、不良信息、网络伤害以及信息泄露是侵害未成年人权益的四大风险。“四年级小学生打赏网络主播超17万元”“12岁学生遭遇电信诈骗，被不法分子威吓要挟”，诸如此类的新闻事件在不断警示我们，强化未成年人网络安全保护已迫在眉睫。 ②网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。主要表现为对网络有一种心理上的依赖性，把网络当作生活的中心，上网操作时间失控；从上网行为中获得愉快和满足，产生了依恋性，一旦停止上网，马上就会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良的身心反应。即使意识到问题的严重性，也难以自拔，严重影响了身心健康水平和人格的发展。 （有删改） 材料二： 上网时长是否受到家长限制，显著影响未成年网民的网络依赖程度。经常受到家长限制的未成年网民，对互联网有依赖心理的比例为10.0%，比不受家长限制的未成年网民低27.4个百分点。家长自身的上网行为也会对未成年网民有直接影响。在家长经常玩手机游戏或看短视频的家庭中，未成年人工作日上网2小时以上、节假日上网5小时以上的比例，分别比家长不经常玩手机游戏或看短视频的家庭高5.6和8.5个百分点。 （选自《全国未成年人互联网使用情况研究报告》，有删改） 材料三： ①家庭教育对未成年人网络素养影响巨大，但家长如何引导和教育孩子的网络使用并落实于实践中，仍是较为显著的难题。事实上，很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为。在过于繁忙的工作、生活压力下，很多家长并没有充足的时间与孩子交流沟通，真正落实家庭网络素养教育并非易事。 ②推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理，比如，落实教育部关于加强中小学生手机管理有关要求，禁止未成年人带手机进入课堂，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑及学习软件等；结合“双减”政策落地实施，组织开展丰富多彩的课外活动，帮助未成年人科学上网、健康成长。 ③在数字化时代，多媒体形式的网络素养教育是必不可少的。视频形式的网络素养公开课是一种方式。2022年，《青少年网络素养公开课》以动漫视频的形式为青少年提供上网指引。每节课不过几分钟，回应一个小问题，如“慎用网络语言”“不要盲目追星”等，是一种有益的尝试。同时，结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 （选自“光明网”2023年3月23日，有删改） 1. 下列选项中对以上材料理解有误的一项是（     ） A． 截至2023年6月，我国未成年网民规模已突破1.91亿。 B． 上网时长是否受到家长限制显著影响未成年网民的网络依赖程度。 C． 家庭教育是提高未成年人网络素养的唯一途径。 D． 结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 2. 结合材料三，请你从不同角度为提高未成年人的网络素养提出三条具体可行的措施。 ①家庭方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ②学校方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ③社会方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 3. 小文是你的同桌，一到周末就抱着手机刷视频、玩网络游戏，成绩下滑得厉害。你知道这种情况后，会怎么劝说他呢？结合上述材料作答。 【答案】 1. C 2. ① 家庭方面：父母要加强与孩子的交流沟通，在孩子面前减少上网行为。    ② 学校方面：规范校园管理，杜绝手机进课堂，同时落实“双减”政策，通过开展丰富多彩的课外活动帮助学生培养更多的兴趣爱好。    ③ 社会方面：开设《青少年网络素养公开课》，以动漫视频的形式为青少年提供上网指引。 3. 示例：小文，长期玩手机、沉迷网络游戏会导致我们对网络产生依赖，甚至会影响我们的身心健康和人格发展。如果管不住自己，可以请家长监督。初中正是读书学习的关键时期，一旦错过，后悔莫及。放下手机，好好学习吧，相信你一定可以做到！ 【解析】 【导语】 这篇阅读材料围绕未成年人网络安全问题展开，从现状、风险、成因到解决方案进行了多角度分析。材料一通过数据揭示网络沉迷等风险，材料二强调家长监管的重要性，材料三则提出家庭、学校、社会协同教育的必要性。三则材料逻辑清晰，数据详实，案例生动，既呈现问题，又提供对策，具有现实指导意义。 1. 本题考查信息的筛选与辨析。 C．根据材料三第① 段“事实上，很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为……真正落实家庭网络素养教育并非易事”、第② 段“推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理……帮助未成年人科学上网、健康成长”、第③ 段“在数字化时代，多媒体形式的网络素养教育是必不可少的”可知，材料三明确提到家庭、学校、社会三个层面的措施，可见家庭教育只是其中一个重要途径，并非“唯一”； 故选C。 2. 本题考查内容理解概括。 ① 家庭方面：根据材料三第① 段“家庭教育对未成年人网络素养影响巨大……很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为……很多家长并没有充足的时间与孩子交流沟通，真正落实家庭网络素养教育并非易事”可知，家长应先规范自身的上网行为，减少无意义的刷视频、玩游戏时长，为孩子树立合理使用网络的榜样；同时主动挤出时间与孩子沟通网络使用的利弊，和孩子共同制定并遵守家庭上网规则，明确周末、假期的上网时长与使用范围； ② 学校方面：根据材料三第② 段“推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理……禁止未成年人带手机进入课堂，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑及学习软件等……组织开展丰富多彩的课外活动，帮助未成年人科学上网、健康成长”可知，学校需严格落实手机、平板等电子设备的校内管理规定，杜绝课堂内的网络滥用；同时依托“双减”政策，开设体育、艺术、科创等多样化的课外活动，引导学生在现实生活中找到乐趣，降低对网络的依赖；定期开展网络安全与素养主题课程或讲座，提升学生的网络辨别能力； ③ 社会方面：根据材料三第③ 段“在数字化时代，多媒体形式的网络素养教育是必不可少的。视频形式的网络素养公开课是一种方式……结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索”可知，社会相关部门可联合媒体、教育机构，多制作如动漫、短视频、趣味广播剧等未成年人喜闻乐见的网络素养教育内容，覆盖网络沉迷危害、信息辨别、隐私保护等主题；还可以开发兼具教育性与趣味性的网络素养小游戏，让未成年人在娱乐中学习网络安全知识，提升整体网络素养水平。 3. 本题考查劝说词。 首先明确题目要求，根据材料分析出的结论对小文进行劝说； 根据材料一第② 段“网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为……把网络当作生活的中心，上网操作时间失控……一旦停止上网，马上就会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良的身心反应……难以自拔，严重影响了身心健康水平和人格的发展”可知，网络成瘾会让人对网络产生心理依赖，还会出现情绪低落、精力不足等不良身心反应，严重影响身心健康和人格发展。你周末长时间刷视频、玩游戏，会占用复习功课、查漏补缺的时间，导致学习任务堆积，还会让身体和精神过度消耗，进而出现上课注意力不集中、精力跟不上的情况，成绩下滑也会成为必然； 根据材料二“家长自身的上网行为也会对未成年网民有直接影响”可知，家长自身的上网行为会对未成年网民有直接影响。其实咱们的上网习惯，也会潜移默化影响家里的弟弟妹妹，过度沉迷网络会给他们做出不好的示范； 综上可知，过度沉迷手机刷视频、玩游戏，既会损害身心健康、拖累学习成绩，还可能给身边人带来不良影响。 示例：小文，我真挺担心你的。你看材料里说，过度上网容易让人沉迷，还会影响身心状态和学习。你一到周末就抱着手机刷视频、玩游戏，现在成绩都下滑了，这样下去可不太好。咱们不如定个小计划，先把周末的作业和复习任务完成，再给自己规定每天只上网一小时。剩下的时间，咱们可以一起去打球、逛书店，或者参加学校的课外活动，这样既能放松身心，又能把学习赶上来，你觉得这个安排怎么样？ 四、（2025-2026・广东省江门市怡福中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①美（拼音：měi）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。 ②美是个会意字。《说文解字》认为“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。”段玉裁作注：“羊大则肥美。”羊肉味道鲜美，因而人们常常将“美”字拆成“羊”、“大”，说“羊大为美”。从上图的甲骨文来看，“大”上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义。 【材料二】 ①美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面。在艺术家的眼中，美可以是梵高笔下绚烂炽热的向日葵，那明艳的色彩和扭曲的形态，表达着对生命的热爱与激情；对于摄影师来说，美或许是捕捉到的那一个震撼人心的瞬间；在文学家的笔下，美可以是细腻动人的情感描写，让读者的心随之起伏；对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中。也许是一朵盛开在路边的小花，虽然不起眼，却能给人带来一天的好心情。 ②不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比。在东方，我们能看到古典园林的曲径通幽、诗词歌赋的意境深远；而在西方，则有宏伟的建筑、激昂的音乐等。这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念。 ③然而，无论美的定义如何多样，它们都有一个共同点，那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的，也可以是温柔的、细腻的，但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣，让我们对生活有了更深的感悟和体验。 【材料三】 ①最近，一些另类整容项目在网络流传，“精灵耳”“颅顶增高”“小腿神经切除”，这些为了变美不惜付出健康代价的行为引发大众关注。在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。 ②今年，中青校媒调查面向全国2063名青年学生发起的关于容貌焦虑的问卷调查结果显示，如下图： ③面对当下来势汹汹的“容貌焦虑”，我们要树立正确的审美价值观念。什么才是真正的美？美的标准是什么？每个人有着不同的美，正如——莱布尼茨说的，没有两片完全相同的树叶，指望用一种固定模式来定义人的美是荒唐的，也是绝对不可行的。人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障，千篇一律的“网红脸”，既是审美的病态，也是把人类审美引向单调的误导。其次，人的美有内在与外在，由心灵、品行、外表等多种元素构成，过于关注颜值，是对外貌的商品化，是低俗而肤浅的认知。 【材料四】 ①美容整形虽然可以显著改善外貌，但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险； ②（一）感染：手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当容易导致细菌侵入伤口，引发感染，严重时可能引发败血症或器官衰竭。 ③（二）血肿与淤血：手术过程中血管受损，血液渗出到周围组织，导致手术区域肿胀和瘀伤。 ④（三）疤痕：手术切口处容易留下疤痕，疤痕的明显程度因个体差异而异。 ⑤（四）麻醉风险：美容手术通常需要麻醉支持，麻醉过程中存在药物过敏、呼吸抑制、心跳骤停等风险。 ⑥（五）手术失败与并发问题：任何手术都存在失败的风险，美容整形也不例外。手术失败可能表现为效果不理想、手术部位变形或功能障碍等。 ⑦（六）脑血管检塞：面部注射填充技术可能导致脑血管栓塞。这种情况可能导致失明、偏瘫、昏迷甚至死亡。 1. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（     ） A． 关于“美”解释为“从羊从大”的说法来自于《说文解字》。 B． 东方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化内涵。 C． 人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障。 D． 手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当可能导致细菌侵入伤口，引发感染。 2. 请根据材料一、二、三，梳理“美”的不同内涵及形成的原因。 3. 小美的姑姑认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，小美想劝说姑姑要慎重。请结合上述材料，帮小美拟写劝说语。 4. 《西游记》里有不少性格鲜明的角色，有的外形有特点，有的内心品质突出。请从孙悟空、猪八戒、沙僧中选一个角色，结合材料中“美有内在与外在”“审美应多样”的观点，简单说说这个角色身上的“美”，（要求：结合1处原著简单情节，语句通顺。） 【答案】 1. B 2. ① 内涵一：视觉或味觉上的美好感受（或装饰物或头饰状的美丽、羊肉味道鲜美）。形成原因：与古人的生活和审美观念有关。② 内涵二：在不同情境和文化背景下具有多元定义（或艺术、生活、文化等方面的美好感受）。形成原因：与个人的审美观念、文化背景以及社会环境等因素有关。③ 内涵三：狭隘地理解为外貌上的美（或容貌上的美）。形成原因：与社会审美观念的扭曲、媒体对美的单一宣传以及个人对美的过度追求等因素有关。 3. 示例：姑姑，您认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，我理解您对外貌的关注和追求。但是，我想提醒您几点：首先，美是多样的，每个人都有自己的独特之处，不必为了符合某种标准而去整形。美的定义因人而异，我们应该尊重自己的独特美。其次，整形手术存在风险，需要慎重考虑。美容整形可能带来一些风险，包括感染、血肿、疤痕、麻醉风险等，这些风险都可能对我们的身体造成伤害。最后，我想说的是，我们应该更加关注自己的内在美，而不是仅仅追求外貌上的完美。真正的美丽来自内心的自信和善良，而不是外表的改变。所以，姑姑，我希望您能够慎重考虑整形手术的决定，不要因为一时的冲动而做出让自己后悔的选择。 4. 示例：猪八戒肥头大耳、贪吃懒做的外形满是烟火气，并非超凡脱俗的形象。高老庄时他耕田耙地、勤劳肯干，虽有缺点却憨厚率真。这体现了审美多样性，他的美不在于完美外形，而在于真实不造作的本性，让角色更鲜活立体。 【解析】 【导语】 这组材料以“美”为核心，构建了从字源到现实认知的多维探讨：材料一追溯“美”的文字演变，辨析“羊大为美”与头饰装饰的本义争议，夯实文化根基；材料二拓展美的多元内涵，从不同群体审美差异到东西文化审美分野，落点于“触动心灵”的共通本质；材料三、四则直面当下“容貌焦虑”与医美风险，批判单一审美，呼吁健康的审美价值观。整体由古及今、由理及实，既释美之根源，也观美之现实，层次清晰，兼具文化厚度与现实关照。 1. 本题考查材料内容理解。 B.根据材料二第② 段“东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比”可知，东西方文化中“美”的内涵并不相同，该表述与材料意思不相符。 故选B。 2. 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第② 段“‘美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。’段玉裁作注：‘羊大则肥美。’羊肉味道鲜美”“一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义”可知，“美”最初承载着视觉（头饰装饰）或味觉（羊肉肥美）层面的美好感受，这种内涵的形成，关联着古人对日常饮食的体验与对装饰外观的审美认知，是生活经验与审美观念结合的产物。 根据材料二第① 段“在艺术家的眼中，美可以是梵高笔下灿烂炽热的向日葵……对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中”以及第② 段“不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比”可知，“美”在不同情境与文化中呈现多元定义，涵盖艺术、生活等领域的美好感受。这一内涵的形成，源于个人身份、认知的差异，也受不同文化背景的塑造，是个体审美观念与社会文化环境共同作用的结果。 根据材料三第① 段“一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中”以及第③ 段“过于关注颜值，是对外貌的商品化，是低俗而肤浅的认知”可知，当下部分人将“美”狭隘理解为外貌层面的容貌之美。这种内涵的形成，与社会中单一化审美观念的传播、媒体对容貌美的过度渲染有关，也源于部分人对美的认知趋于肤浅，过度追求外在颜值的心理。 3. 本题考查材料内容理解与劝说词拟写。 根据材料三第③ 段“人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障”可知，美并不存在统一的标准，每个人的容貌都有自身的独特之处，不必为了迎合单一的审美标准而去做整形手术，尊重自身的天然样貌才是对美的正确态度。 根据材料四第② 段“手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当容易导致细菌侵入伤口，引发感染”、第③ 段“手术过程中损伤血管，缺少及时有效的处理，可能造成血肿”等内容可知，整形手术存在诸多明确的风险，感染、血肿、疤痕、麻醉风险等都有可能发生，这些风险会对身体健康造成不同程度的伤害，需要谨慎权衡。 根据材料二第① 段“对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中”可知，美不局限于外貌层面，内心的自信、善良等内在品质，也是美的重要组成部分，相比于外在容貌的刻意改变，关注并提升内在美，更能让人拥有长久且真实的魅力。 示例：姑姑，您可别着急去整形呀！美容整形其实有不少风险呢，比如会引发感染、血肿，严重的话还可能影响健康。而且美本来就不是只有高鼻梁这一种标准呀，每个人都有自己独特的美，您现在的样子就很自然好看啦，健康和自信才是最珍贵的美，咱们还是慎重考虑呀！ 4. 本题考查材料理解与拓展运用。 开放性试题，首先，从《西游记》中选定角色并点出其外在特点，打破传统俊美认知，如孙悟空“尖嘴猴腮”、猪八戒“肥头大耳”，契合“审美多样”；其次，关联原著情节，聚焦内在品质，如孙悟空三打白骨精显忠诚、沙僧挑担显担当，体现“内在美”；最后，结合观点总结，点明角色美在独特外形与可贵品格的结合。 示例：孙悟空尖嘴猴腮、身着虎皮裙的外形并非传统意义上的俊美，却有着独一无二的辨识度。他三打白骨精时，不顾唐僧误解也要铲除妖魔，这份嫉恶如仇、护佑师父的忠诚是内在美。这正契合“美有内在与外在”的观点，他的美不在容貌，而在果敢正义的品格，打破了单一的审美标准。 一、（2025-2026・广东省汕头经济特区林百欣中学等校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。 【材料一】 ①在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。 ②大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。然而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混含在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。 【材料二】 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ②北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。 【材料三】 ①于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭夭”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“缃叶隐朱实，累累楚江滥”。缃是古代浅黄色的代称，缃叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代荷叶的黄绿色。由于古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃也是读书人指代书卷的专用词。“如分雁荡群青过，忽挟龙湫万玉来”。群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影。 1. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 大自然中色彩美学及美感的形成，主要基于色彩的分布与组合。 B． 最敢于使用色彩，也最善于使用色彩是中国古代建筑的特点之一。 C． 南北建筑的色彩都为封建社会的建筑等级制度所局限，且与自然环境相调和。 D． 因为古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃成为了读书人指代书卷的专用词。 2. 阅读材料二，概括我国古代北方和南方建筑色彩存在的差异，并简要说明原因。 3. 请阅读以下关于潮汕民居“驷马拖车”的链接材料，说明其主要色彩特点，并结合三则材料，分析这些色彩特点的美学价值与文化内涵。 【链接材料】 潮汕传统民居“驷马拖车”格局恢宏，装饰精巧。其外观色彩以灰、白为主色调。屋顶覆盖着深灰色的潮汕瓦筒，墙身多为纯白色，俗称“白垩堀”。而木雕、石雕等精美构件则保留原材质的赭石、原木本色，或施以靛蓝、朱砂等沉稳色彩点缀，于素雅中见华丽，整体色调和谐统一，与潮汕地区的碧水蓝天、葱郁田园融为一体。 4. 色彩的多样赋予了潮油民居鲜活的生命力，在《朝花夕拾》中，我们也可以用不一样的颜色来表达我们对文章的理解，让文本焕发多彩的魅力。请你根据要求，完成下面探究任务。 任务一：仿照知识卡片，补充完成小语未填写的内涵。 任务二：请你从“知识卡片”中任选一个篇目，结合其人物形象、故事情节、作者情感态度等内容，阐述用某种颜色来代表它的理由。 知识卡片 篇目 颜色 内涵 篇目 颜色 内涵 《狗・猫・鼠》 冷灰色 象征冷漠与批判 《从百草园到三味书屋》 暖橙色 （1） 《二十四孝图》 深黑色 代表压抑与绝望 《藤野先生》 深蓝色 象征沉稳与敬意 《阿长与《山海经》》 暖红色 表达希望与感恩 《范爱农》 暗红色 （2） 【答案】 1. C 2. 差异：北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。南方建筑的色彩与自然环境相调和，所使用的色彩比较淡雅。 原因：自然环境有关，北方冬季景色的色彩单调运用色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣；南方一方面为封建社会建筑等级制度所局限，另一方面为与山明水秀、四季常青的自然环境相调和，故色彩淡雅。 3. 潮汕民居“驷马拖车”以灰、白为主色调，木雕石雕等构件保留本色或用靛蓝、朱砂点缀，素雅中见华丽。其色彩契合自然色彩美学，与当地田园蓝天相融，带来宁静舒适的美感；符合南方建筑淡雅的色彩风格，适配炎热气候，给人清凉感。而素雅主色调与传统点缀色，既彰显内敛含蓄的审美，又承载了中华传统色彩源于自然的文化底蕴，体现出敬畏自然、融于自然的理念。 4. 任务一： （1）代表温馨与怀念。 （2）蕴含悲愤与惋惜 任务二： 示例一：冷灰色对应文中“猫”的形象：鲁迅笔下的猫虚伪、残忍（如折磨弱者），恰似冷灰色的冷漠质感；同时，作者借猫批判了当时社会中类似的“正人君子”，冷灰色的压抑感也契合这种尖锐的批判态度，因此用冷灰色象征冷漠与批判。 示例二：《二十四孝图》中，“郭巨埋儿”等故事违背人性，是封建礼教的残酷体现。深黑色的压抑感，契合作者对封建孝道“以不情为伦纪”的绝望与厌恶；同时，深黑色的沉重也对应这些故事给童年鲁迅带来的精神阴影，因此用深黑色代表压抑与绝望。      【解析】 【导语】 这篇阅读材料以色彩为线索，构建了自然、建筑、文学三位一体的美学体系。材料一展现自然色彩的和谐韵律，材料二对比南北建筑用色智慧，材料三挖掘诗词中的传统色文化意蕴。三则材料由实到虚，从视觉感知到文化内涵层层递进，既呈现色彩作为视觉语言的表现力，又揭示其承载的地域特色和人文精神。选材典型，结构精巧，通过色彩这一媒介，巧妙串联起自然美学、建筑艺术与文学意境，展现了中华文化中“以色载道”的审美传统。 1. 本题考查对材料内容的理解和分析。 C．结合材料二第② 段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”的内容可知，南方的建筑色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，并非是南北建筑都是这样的。选项说法不当； 故选C。 2. 本题考查对材料内容的提炼与概括。 差异：根据材料二第② 段“北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点”的内容可知，北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。根据材料二第② 段“为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”的内容可知，南方的建筑色彩与南方的自然环境相调和，使用的色彩就比较淡雅。 原因：根据材料二第② 段“这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣”的内容可知，因为北方的冬季景色的色彩是很单调的，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。根据材料二第② 段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁”的内容可知，南方山明水秀、四季常青，一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面，这些淡雅的建筑色彩与南方的自然环境相调和，在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。据此可知两地差异的原因与自然和人文环境有关。 3. 本题考查拓展运用。 主要色彩特点：根据【链接材料】“其外观色彩以灰、白为主色调。屋顶覆盖着深灰色的潮汕瓦筒，墙身多为纯白色……而木雕、石雕等精美构件则保留原材质的赭石、原木本色，或施以靛蓝、朱砂等沉稳色彩点缀，于素雅中见华丽，整体色调和谐统一”可知，其主要色彩特点可概括为：以灰、白为核心主色调，屋顶为深灰色瓦筒，墙身多为纯白色；木雕、石雕等构件保留赭石、原木本色，或用靛蓝、朱砂等沉稳色彩点缀，整体素雅中见华丽，色调和谐统一。 美学价值：① 契合自然色彩的和谐之美：从材料一第② 段“大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合……这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感……总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处”和【链接材料】“与潮汕地区的碧水蓝天、葱郁田园融为一体”可知，“驷马拖车”的色彩搭配深谙自然美学规律。其灰、白主色调与潮汕地区“碧水蓝天、葱郁田园”的自然环境相融，形成视觉上的和谐统一，能带来材料一中提及的“宁静、平和与舒适的感觉”；而赭石、靛蓝等点缀色丰富了色彩层次，避免了素雅主调的单调，让建筑在自然中更显生动。 ② 适配地域环境的调和之美：从材料二第② 段“南方建筑使用的色彩就比较淡雅……另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感”和【链接材料】“其外观色彩以灰、白为主色调。屋顶覆盖着深灰色的潮汕瓦筒，墙身多为纯白色……而木雕、石雕等精美构件则保留原材质的赭石、原木本色，或施以靛蓝、朱砂等沉稳色彩点缀，于素雅中见华丽”可知，“驷马拖车”的淡雅色彩完美契合南方建筑风格。潮汕地处岭南，气候炎热，白墙灰瓦的素净色调能消解暑热带来的烦躁，而点缀色的沉稳质感更强化了这份清凉与静谧，体现了建筑色彩与自然环境的深度调和。 文化内涵： ① 承载传统色彩的文化底蕴：从材料三第② 段“中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅”和【链接材料】“而木雕、石雕等精美构件则保留原材质的赭石、原木本色，或施以靛蓝、朱砂等沉稳色彩点缀”可知，“驷马拖车”的色彩选择延续了传统色彩的文化基因。赭石、原木本色取自自然材质，呼应了传统色彩“源于自然”的特质；朱砂在传统文化中象征祥瑞平安，靛蓝则常与庄重感关联，二者点缀于建筑中，既延续了中华风雅，又寄托了趋吉避凶的美好期许。 ② 彰显地域文化的精神特质：从材料三第② 段传统色彩“挥洒着中华风雅和中国意境”【链接材料】“其外观色彩以灰、白为主色调。屋顶覆盖着深灰色的潮汕瓦筒，墙身多为纯白色”可知，“驷马拖车”的色彩是潮汕文化的具象表达。灰、白主调的素雅内敛，暗合潮汕人低调务实的品性；而“素雅中见华丽”的色彩平衡，既体现了“京华帝王府，潮汕百姓家”的精致追求，也展现了中原礼制文化与岭南海洋文化交融下的审美智慧，更通过与自然相融的色调，传递出对自然的敬畏与共生理念。 4. 本题考查名著阅读。 任务一：《从百草园到三味书屋》这篇文章回忆了作者童年在百草园的欢乐时光、三味书屋的读书生活，这些内容承载着童年的温馨记忆；暖橙色的柔和质感契合这段时光的温暖氛围，因此其内涵是“代表温馨与怀念”。 《范爱农》中的范爱农是作者的友人，他正直却命运坎坷、最终落魄离世，作者对其怀有同情与惋惜，也暗含对时代的悲愤；暗红色的沉重悲凉感契合这一情感基调，因此其内涵是“蕴含悲愤与惋惜”。 任务二：解答此题，首先选定篇目，明确其对应的颜色；接着结合篇目内容，分析人物形象、故事情节，以及作者情感；最后将这些内容与颜色的特质关联，说明该颜色如何契合篇目里的人物、情节与情感，从而阐释用此颜色代表该篇目的理由。以《狗・猫・鼠》为例，其对应冷灰色：文中猫虚伪残忍、折磨弱者，作者借它批判“正人君子”的伪善，冷灰色的冷漠压抑，恰好契合猫的形象与作者的批判态度；《二十四孝图》的深黑色，是因“郭巨埋儿”等故事展现的封建礼教残酷性，以及作者对其的绝望厌恶，深黑色的沉重窒息感与之呼应；《阿长与《山海经》》的暖红色，对应阿长粗俗却真诚、为“我”买《山海经》的情节，以及作者从厌烦到感恩的情感，暖红色的温暖热烈贴合这份慰藉；《从百草园到三味书屋》的暖橙色，是童年百草园的欢乐、三味书屋的童趣，与作者对过往的温馨怀念，暖橙色的柔和怀旧适配这一氛围；《藤野先生》的深蓝色，契合藤野先生严谨治学、平等待人的学者形象，以及作者对他的敬重，深蓝色的庄重沉静与之相衬；《范爱农》的暗红色，则是范爱农正直却落魄离世的命运，与作者的悲愤惋惜，暗红色的沉重悲凉精准贴合这份复杂情感。 示例一：《阿长与《山海经》》——暖红色。阿长是鲁迅童年的保姆，她虽粗俗却真诚，最终为鲁迅买来渴慕的《山海经》。暖红色的温暖感，对应阿长带来的情感慰藉；同时，暖红色的热烈也契合作者对阿长从“厌烦”到“感激、怀念”的情感转变，因此用暖红色表达希望与感恩。 示例二：《从百草园到三味书屋》——暖橙色。文中的百草园是童年的“乐园”（捕鸟、摘桑葚），三味书屋虽严肃却有童趣（课上画画）。暖橙色的柔和感，契合这段童年时光的温馨；同时，暖橙色的怀旧质感也对应作者对“逝去的美好童年”的怀念，因此用暖橙色代表温馨与怀念。 示例三：《藤野先生》——深蓝色。藤野先生是鲁迅在日本的老师，他严谨治学（订正讲义）、平等待人（关心弱国学生），性格沉稳可靠。深蓝色的庄重感，契合藤野先生的学者气质；同时，深蓝色的沉静也对应作者对藤野先生的敬重与怀念，因此用深蓝色象征沉稳与敬意。 示例四：《范爱农》——暗红色。范爱农是鲁迅的友人，他正直清醒却屡遭排挤，最终落水而亡。暗红色的沉重感，契合他一生的悲愤与落魄；同时，暗红色的悲凉感也对应作者对其不幸命运的惋惜，因此用暗红色蕴含悲愤与惋惜。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、【答案】 1. D 2. ① 家庭遗传的影响；② 后天用眼环境不佳；③ 不良的行为、饮食习惯。 3. ① 学生代表。    ② 主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。（示例二：家长代表。为孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率。此外，要给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。示例三：校方代表。深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。同时，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。示例四：市场监管部门代表。加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围。） 二、【答案】 1. D 2. ① 灵活机动，视野范围大，能适配各类复杂场景，快速抵达指定区域，弥补传统公共视频探头存在覆盖盲区的缺陷； ② 搭载的高清设备可获取清晰的现场影像，还能实时回传调度指挥大屏，方便指挥员及时掌握现场情况、做出决策； ③ 可实现全视角、无缝隙的空中守护，为警务工作注入新的战斗力。     3. 示例：① 农业植保领域，可以用无人机给农田喷洒农药、监测作物长势，相比人工操作效率更高，还能覆盖人工难以抵达的大面积农田，节省人力成本；② 应急救援领域，遇到山林火灾、地震塌方等灾害时，无人机可以快速飞入受灾、人员难以通行的区域，搜寻被困人员、传回现场灾情，辅助救援人员制定救援方案，规避救援人员贸然进入危险区域的风险；③ 快递配送领域，用无人机配送偏远地区、交通拥堵区域的小件快递，不受地面交通拥堵的影响，能大幅提升配送速度。      三、【答案】 1. 家用机器人便利：① 自动识别家居环境、清扫卫生死角；② 自动充电；③ 节省时间、减少劳动。 2. B 3. 示例：银行柜员，理由：智能机器人可快速处理存款、取款等基础业务，提高效率。 四、【答案】 1. B 2. B 3. 示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态改善睡眠、提醒司机避免疲劳驾驶，还能开发出更贴近人脑的智能技术服务人类；更重要的是未来成熟的脑科学技术，还有望帮我们强化共情能力，让人类更团结，共同攻克文明发展路上的各种难题。 五、【答案】 1. A 2. 示例：小广，我理解你用AI是想更快完成作业，但直接用它生成作业上交是不对的。根据学校的倡议，我们应该做“知识的探索者，而非复制者”，直接抄袭AI的成果不仅违反了学术规范，也无法锻炼我们自己的思考能力。我们可以用AI来启发读后感的写作角度或提供一些素材，但核心的观点和具体的表达必须是我们自己独立思考的结果。让我们一起重新构思，自主完成这篇作业，好吗？（提出合理的替代方案） 3. 示例：当代中学生应具备以下素养： ① 自主思考与批判性思维素养： 不盲目依赖和信任AI，能对其生成内容进行鉴别和核实，坚持自主完成核心学习任务。（对应材料一第一、二条和材料二“信任度”调查） ② 信息素养与辨别能力： 能够高效利用AI获取信息，并具备通过权威渠道验证信息真伪的能力。（对应材料一第二条） ③ 自律与平衡能力： 能合理规划使用AI的时间，避免沉迷，保持线上学习与线下实践、人际交往的平衡，促进全面发展。（对应材料一第三条）      六、【答案】 1. D 2. 将勤俭节约融入家风，有利于倡导一种适度、节用、合理、健康的生活和发展方式；涵养孩子的道德品质，展现文明素养；彰显中华民族优秀传统文化和传统美德。 3. 营造浪费可耻、节约为荣的氛围，切实培养节约习惯；要加强立法，强化监管，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。 七、【答案】 1. C 2. ① 为城市发展提供基础保障    ② 为保持城市空气清新提供保障    ③ 维持生物多样性 3. 采用自然生态修复方式，保留湖周林团、保护曲美岸线，构建利于生物多样性的自然生境系统；以“小微湿地+”为生态建设抓手，将湿地资源打造成塑造城市特质与乡村风情的生态元素；推动湿地生态“共护共享”，让湿地成为绿意空间，同时以“湿意”生态赋能产业振兴。 八、【答案】 1. A 2. 学业任务增多与时间有限的矛盾突出，部分学生熬夜学习，陷入“课上犯困→注意力不集中→作业耗时久”的恶性循环。 时间管理能力偏弱，主观想管好时间但实际行动不足，存在浪费时间的现象（如沉溺手机游戏）。 时间规划不合理，要么任务排得过满，要么不会预判任务的重要性与紧迫性，学习效率低下。 存在拖延、磨蹭的行为，易丧失学习和生活的意义感与方向感。     3. 应该给语文的背诵默写部分多安排一些时间，适当减少数学的做题时间。    应该将大的时间段划分为几个小的时间段并且在每个时间段的学习中安排适当的休息时间。    应该适当安排一些体能训练的时间，以应对升学体育考试。      九、【答案】 1. A 2. ① 对信息进行深加工；② 利用大脑觉醒状态的时间规律；③ 专注，避免干扰（如电子产品）。 3. 小东的记忆久一点。根据材料二的遗忘曲线图可知有意义的信息（诗和散文）的遗忘慢于无意义的信息，而小东将这几个词语组成了诗句，赋予了词语意义。所以小东的记忆会久一点。 十、【答案】 1. B 2. ① 对信息进行深加工；② 利用大脑觉醒状态的时间规律；③ 专注，避免干扰（如电子产品）。 3. 因为小诚将这几个词语组成了一个句子，赋予了词语意义，而有意义的信息的遗忘慢于无意义的信息。 4. ① 背诵顺序：按照李白的人生经历依次背诵这三首诗：《峨眉山月歌》《南陵别儿童人京》《行路难（其一）》依次是李白从年少出蜀到入京为官最后被赐金放还，离开长安。 ② 背诵时间和方式：A。建议在每天中午11点到12点进行背诵。B。背诵时应大声朗读，背诵完后应及时温习（边看边读）。      十一、【答案】 1. D 2. 我受你的主观意识支配，大多依附在骨骼上，靠牵引骨骼产生运动，我是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米。我的内部结构十分精妙，肌纤维、纤维束由结缔组织膜一层层分级包裹，如同钢缆结构，能让组织的负荷强度最大化。 3. 小深下山后第二天早上起床时肌肉有酸痛感，是因为下山属于包含大量离心收缩的运动，剧烈的肌肉活动导致肌纤维和其周围的结缔组织发生了微小的、良性的撕裂，随之而来的炎症反应产生酸痛感。 十二、【答案】1. ① 多地将思政课作为“开学第一课”，开展形式多样的红色教育活动； ② 部分学校打造科技感十足的“开学第一课”，设置沉浸式科技体验项目； ③ 一些学校开展“安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员等进校园，通过课堂讲解、实景演示传授安全知识。     2. ① 落实立德树人根本任务，擦亮红色底色，引导学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操； ② 采用多样形式，充实内容，与社会协同联动，让学生走出校园、回归实践，深化思想感悟； ③ 立足当下，聚焦社会现实与校园生活，回应学生关心的重点难点问题，讲清“是什么”“为什么”“怎么办”。     3. D      十三、【答案】 1. B 2. 我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、生活、学习压力等过大。 3. ① 媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊端、危害等广泛宣传。② 智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害。③ 手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机。④ 让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导。 十四、【答案】 1. D 2. ① 强行夺手机/强制管控    ② 平等与尊重    ③ 冷静 3. 被父亲强制背书浇灭游玩期待；机械背诵消解了游玩本身的乐趣；父亲用权威压制自主意愿，使热闹场景失去意义。 4. 家长：应避免专制命令，尊重孩子心理需求，通过协商制定规则，并以身作则；引导孩子把手机当成学习与创造的媒介。 孩子：理解规则背后的关爱，培养自律意识；学会理性表达需求，积极参与家庭协商。      十五、【答案】 1. C 2. 材料一的文化出海载体是3A游戏，如《黑神话：悟空》以游戏为载体，通过细腻建模呈现西游场景，让外国观众沉浸式感受中国文化；材料三的文化出海载体是动画作品，如《凸变英雄X》《伍六七》等，以多元传播路径、体系化发展模式走向全球，传递中国文化与共通主题。 3. ① 推荐《黑神话：悟空》等蕴含中国文化元素的优质游戏，邀请外国朋友体验游戏中的神话场景与文化故事，激发其对中国古典文学的兴趣；② 借助“数字敦煌”等线上平台，带外国朋友“云游”敦煌洞窟、藏经洞等文化遗产，通过数字技术让其直观感受中国文化遗产的魅力；③ 分享《伍六七》《哪吒之魔童闹海》等优秀中国动画，结合动画中的共通主题与中国表达，让外国朋友在观影中理解中国文化；④ 准备剪纸、书法等传统手工艺品，现场展示制作过程并赠送，通过实物体验让外国朋友感受中国传统技艺的精妙；⑤ 组织中国传统节日主题活动，如端午包粽子、中秋赏月话团圆等，让外国朋友在参与中了解中国节日文化与民俗风情。 十六、【答案】 1. C 2. ① 中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。    ② 中国积累了海量数据。    ③ 中国拥有数量众多的人工智能企业。 3. 面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。 4. （1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。 （2）还能提供智能服务，方便我们的生活，提升生活质量。 （3）利用人工智能的优势来提高工作效率。 （4）可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 十七、【答案】 1. B 2. ① 我国首次选定4只小鼠随神舟二十一号进入空间站    ② “太空小鼠”的严格选拔过程。    ③ 小鼠在太空的生活保障措施。 3. ① 小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一。 ② 小鼠的基因组与人类高度相似。 ③ 研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。     4. 【材料一】和【材料二】体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的实验，都是这种精神的体现。鲁迅在百草园中翻砖寻虫、观察动植物的行为，正是人类探索精神在童年和微观世界中的生动体现。这种对未知世界的好奇心和亲身实践，是科学探索的萌芽，与航天科学家们探索太空在本质上是相通的。      十八、【答案】 1. C 2. ① 借助先进的深度学习算法，快速生成逼真的角色动作序列，缩短制作周期；② 利用人工智能对海量图像数据的分析处理，创造出独特的艺术风格，融入中国传统文化元素；③ 运用实时渲染技术，使画面更加细腻、光影效果更加逼真，带来沉浸式观影体验。 3. 示例：建议一：利用AI动画生成技术制作传统故事动画短片。理由：如《哪吒2》借助AI技术缩短制作周期、生成逼真动作，利用该技术制作传统故事动画短片，能更高效地将传统故事以生动形象的动画形式呈现，吸引更多人关注传统故事，传承传统文化。 建议二：运用虚拟现实（VR）技术打造传统文化体验场景。理由：可以让人们身临其境地感受传统文化场景，如古代建筑、传统民俗活动现场等，增强对传统文化的直观感受和理解，有利于传统文化的保护和传承。      十九、【答案】 1. D 2. ① B    ② A    ③ C 3. ① 分散学习法，利用早餐、午餐、午休前后的零碎时间来分散学习语文、英语、数学，长久地坚持，会记得更牢，效率更高。② 习题检测法，挑战一道数学易错题，巩固学习成果。③ 交叉学习法，利用早餐后时间，交叉学习了英语和数学，可以快速转换思维。 二十、【答案】 1. D 2. 何晓羽在作息时间表中，7：00——7：10背诵一首英文短文，7：30——7：50识记十个英语单词、挑战一道数学易错题，运用了分散学习法，将学习任务分散进行，提高学习效果；7：30——7：50同时学习英语单词和做数学题，运用了交叉学习法，不同类型的学习材料交叉安排，有助于区分不同知识点，提升学习效率。“挑战一道数学易错题”运用了习题检测法，通过习题巩固学习内容。 3. 推荐详尽发问法和心理意象法。运用详尽发问法，背诵《陈太丘与友期行》时可以思考“陈太丘为什么要舍去”“友人为什么会发怒”等问题，将文中内容与自己已有的知识和生活经验联系起来，加深对文章的理解和记忆；运用心理意象法，在脑海中想象陈太丘、元方和友人的形象以及他们对话的场景，把抽象的文字转化为具体的画面，帮助记忆文章内容。 二十一、【答案】 1. D 2. 我认为雪中寻莎（4楼网友）最能化解小新的忧虑，因为：① 有针对性：这个帖子回应了小新对未来人工智能的忧虑。② 用事实说话：列举了当前已经出台的国家政策和行业原则，强调了“确保人工智能持续造福人类”的观点，令人信服。 3. ① 一个全新的人工智能时代即将来临；② 我们对人工智能要以理性和审慎的态度来对待；③ 人工智能时代，更需要复合型人才，国家对此高度重视；④ 从自身角度看，要努力提高自身素质，以适应时代发展。 一、【答案】 1. D 2. 文本二聚焦2023年短视频平台知识传播成果，核心是“知识类内容发布”和“用户选择短视频学习”。图1是“用户使用短视频动机调查”，其中“知识学习”的占比，能直观体现用户用短视频学习的情况，契合文本二“用户层面选择短视频学习”的内容；而图2展示的是网络视频用户规模及使用率，未涉及“知识传播”相关信息，与文本二关联弱。因此图1更合适。 3. 小文，妈妈说得对。看“3分钟看完《西游记》”这类短视频虽能快速了解大概，但会剥离丰富内容，让你失去细节、情感和想象。且看视频时你只是被动接受信息，无法深入思考，认知和分析能力可能下降，思维会趋向表面化，不利于真正掌握名著知识，别过度依赖这类短视频哦。 二、【答案】 1. C 2. 朗读是有声阅读，而默读是无声阅读；朗读适合阅读的是古诗词、比较短小的散文名篇等，而默读适合阅读的是篇幅较长的文章；朗读可帮助记忆，而默读有利于提高阅读的速度；朗读可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，而默读速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。 3. 示例：① 领读要清晰响亮，调动起同学们的情绪，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。② 在领读过程中，提醒同学们将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，以帮助同学们更好地记住内容。 三、【答案】 1. C 2. ① 家庭方面：父母要加强与孩子的交流沟通，在孩子面前减少上网行为。    ② 学校方面：规范校园管理，杜绝手机进课堂，同时落实“双减”政策，通过开展丰富多彩的课外活动帮助学生培养更多的兴趣爱好。    ③ 社会方面：开设《青少年网络素养公开课》，以动漫视频的形式为青少年提供上网指引。 3. 示例：小文，长期玩手机、沉迷网络游戏会导致我们对网络产生依赖，甚至会影响我们的身心健康和人格发展。如果管不住自己，可以请家长监督。初中正是读书学习的关键时期，一旦错过，后悔莫及。放下手机，好好学习吧，相信你一定可以做到！ 四、【答案】 1. B 2. ① 内涵一：视觉或味觉上的美好感受（或装饰物或头饰状的美丽、羊肉味道鲜美）。形成原因：与古人的生活和审美观念有关。② 内涵二：在不同情境和文化背景下具有多元定义（或艺术、生活、文化等方面的美好感受）。形成原因：与个人的审美观念、文化背景以及社会环境等因素有关。③ 内涵三：狭隘地理解为外貌上的美（或容貌上的美）。形成原因：与社会审美观念的扭曲、媒体对美的单一宣传以及个人对美的过度追求等因素有关。 3. 示例：姑姑，您认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，我理解您对外貌的关注和追求。但是，我想提醒您几点：首先，美是多样的，每个人都有自己的独特之处，不必为了符合某种标准而去整形。美的定义因人而异，我们应该尊重自己的独特美。其次，整形手术存在风险，需要慎重考虑。美容整形可能带来一些风险，包括感染、血肿、疤痕、麻醉风险等，这些风险都可能对我们的身体造成伤害。最后，我想说的是，我们应该更加关注自己的内在美，而不是仅仅追求外貌上的完美。真正的美丽来自内心的自信和善良，而不是外表的改变。所以，姑姑，我希望您能够慎重考虑整形手术的决定，不要因为一时的冲动而做出让自己后悔的选择。 4. 示例：猪八戒肥头大耳、贪吃懒做的外形满是烟火气，并非超凡脱俗的形象。高老庄时他耕田耙地、勤劳肯干，虽有缺点却憨厚率真。这体现了审美多样性，他的美不在于完美外形，而在于真实不造作的本性，让角色更鲜活立体。 一、【答案】 1. C 2. 差异：北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。南方建筑的色彩与自然环境相调和，所使用的色彩比较淡雅。 原因：自然环境有关，北方冬季景色的色彩单调运用色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣；南方一方面为封建社会建筑等级制度所局限，另一方面为与山明水秀、四季常青的自然环境相调和，故色彩淡雅。 3. 潮汕民居“驷马拖车”以灰、白为主色调，木雕石雕等构件保留本色或用靛蓝、朱砂点缀，素雅中见华丽。其色彩契合自然色彩美学，与当地田园蓝天相融，带来宁静舒适的美感；符合南方建筑淡雅的色彩风格，适配炎热气候，给人清凉感。而素雅主色调与传统点缀色，既彰显内敛含蓄的审美，又承载了中华传统色彩源于自然的文化底蕴，体现出敬畏自然、融于自然的理念。 4. 任务一： （1）代表温馨与怀念。 （2）蕴含悲愤与惋惜 任务二： 示例一：冷灰色对应文中“猫”的形象：鲁迅笔下的猫虚伪、残忍（如折磨弱者），恰似冷灰色的冷漠质感；同时，作者借猫批判了当时社会中类似的“正人君子”，冷灰色的压抑感也契合这种尖锐的批判态度，因此用冷灰色象征冷漠与批判。 示例二：《二十四孝图》中，“郭巨埋儿”等故事违背人性，是封建礼教的残酷体现。深黑色的压抑感，契合作者对封建孝道“以不情为伦纪”的绝望与厌恶；同时，深黑色的沉重也对应这些故事给童年鲁迅带来的精神阴影，因此用深黑色代表压抑与绝望。      1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・广东惠州市第二中学・七上）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。 （摘编自《北京日报》2024年3月14日） 材料二 ①西安市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。” ②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。 ③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。” ④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。 （摘编自《陕西日报》2024年2月28日） 材料三 ①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。 ③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。 （摘编自《中国教育报》2024年3月14日） 1. 下列有关材料的理解和推断，不正确的一项是（     ） A． 我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 B． 近视会影响学生的学习和生活质量，还会影响他们的职业选择。 C． 中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动是预防学生近视的关键。 D． 预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。 2. 请结合材料二，简述儿童青少年患近视的原因。 3. 班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（解决方案不可照抄原文） 学生代表       家长代表       校方代表       市场监管部门代表 身份：　　　　　　　　　　　　　　　       解决方案：　　　　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・广东惠州・七上期中）近期，深圳市各中小学相继开展形式多样的“科学周”活动，“睿思躬行”小组积极投身于“科技创美”的实践中。请阅读以下三则材料： 材料一 “低空＋文旅”：开启全新旅游视野 ①9月26日晚，以“天空之城大有可能”为主题的深圳无人机国庆启幕大秀，在深圳湾公园上空华丽绽放，10197架无人机同时升空，为市民游客带来了一场科技与艺术完美融合的视觉盛宴。这场盛大的无人机编队光影秀，既是深圳低空经济蓬勃发展的生动展现，也是深圳深耕“低空＋文旅”新模式的创新实践，不断把深圳世界级观光旅游和休闲度假目的地城市建设推向纵深。值得一提的是，此次无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 ②据介绍，本次无人机光影秀由奇遇、浩瀚银河、奇迹诞生、开创新纪元、未来空中之城、赛博烟火秀等篇章构成。在一片无人机汇聚成的浩瀚星河中，银河倾泻，星辰点点，让人仿佛置身于无垠的宇宙之中。舞动的“自由粒子”逐渐演变成大鹏展翅，再演变成智慧人类，不仅象征生命的进化，更寓意深圳这座奇迹之城波澜壮阔的发展历程。更令现场观众赞叹不已的是，一艘未来飞船出现在夜空之上，仿佛在向世界宣告：深圳在科技创新道路上将一往无前、直达未来。 （选自9月30日《中国日报网》有删改） 材料二 “低空＋巡查”：守护校园每一寸安全 ①今年秋季学期开学后，深圳市福田区某学校一些家长发现，学校周边、上空在上下学时段多了一架无人机，校门口还有两名民警值守操作，如遇人车混行或行人乱穿马路，无人机会喊话提醒注意安全。记者从深圳市公安局获悉，今年护学岗又添新成员-警用无人机将在上下学高峰时段对校园进行空中守护，全视角、无缝隙护航校园安全。同时，深圳公安打造的8支“无人机空中警务队”拓展低空警务实战应用，为民生服务和打防管控注入新质公安战斗力。 ②据特警支队无人机办副大队长庞文辉介绍，受布设点位和物理空高等限制，传统公共视频探头难以覆盖城中每个角落，而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 （选自10月15日《南方都市报》有删改） 材料三 “低空＋N”：牵引多领域融合发展 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。 2021-2024年中国低空经济市场规模及增速 1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 国庆期间盛大的无人机光影秀生动地展现了深圳低空经济的蓬勃发展，并提高了深圳市的城市形象。 B． 深圳无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 C． 深圳公安打造了8支“无人机空中警务队”，为民众服务和治安防控工作增添新的、高效的警务力量。 D． 低空经济牵引各类低空飞行活动，并能辐射带动各个行业领域的融合发展。 2. 结合材料二，请你谈谈无人机在警务巡查方面的优势。 3. 请你结合上述材料以及实际生活经验，想一想无人机还可以运用在哪些领域？并说明理由。 三、（2025-2026・广东清远英德・七上期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 【智能机器人】 材料一： 家用机器人 ①圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。 ②这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动，享受生活。 ③据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研判，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。 材料二： “恐慌”：机器人要偷走我们的工作 亚马逊无人机替代快递电商 ①行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米的送货范围，随着技术的进步这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。 机器人保姆 ②机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。 机器人宇航员 ③美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。 软件可以批改作业 ④由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 记者也有可能下岗 ⑤Narrative Science是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。 材料三： 困惑：智能替代，人工何去何从？ ①麻省理工学院经济学家大卫・奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔・莫勒（Will Maurer）说道。 ②如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是，在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？ 1. 结合材料一说说家用机器人给人们带来的便利。 2. 仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（     ） A． 越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。 B． 机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。 C． 如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间和强度。 D． 虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。 3. 结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢？简要说明理由。（答一种即可） 四、（2025-2026・广东东莞市东莞中学松山湖学校・七上）阅读下面的实用类文本，完成小题。 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 1. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（     ） A． 脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B． 灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C． 第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D． 无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 2. 下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B． 作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C． 作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D． 在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 3. 班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。 五、（2025-2026・广东肇庆跨区・七上期中）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题 【材料一】 关于规范使用AI学习工具的倡议书 亲爱的同学们： ①近年来，以ChatGPT、文心一言等为代表的生成式人工智能（AI）技术迅速发展，并深度融入我们的学习生活。为引导同学们科学、理性、规范地使用AI学习工具，避免技术滥用，特发出如下倡议： ②一、做知识的探索者，而非复制者。AI可以作为强大的学习助手，用于启发思路、解答疑难、拓展知识边界。但我们必须坚持自主完成核心思考过程，严禁直接抄袭AI生成的作业、论文等学习成果。 ③二、做信息的鉴别者，而非盲从者。AI生成内容可能存在“幻觉”（即事实性错误）或偏见。同学们需养成批判性思维，对AI提供的信息，尤其是涉及专业知识和社会热点时，务必通过权威渠道进行交叉验证。 ④三、做时间的管理者，而非沉迷者。合理规划使用AI工具的时间，避免过度依赖。应积极参与线下社会实践、体育锻炼和人际交往，促进身心全面健康发展。 ⑤让我们共同努力，驾驭AI，而非被其驾驭，使其真正成为推动我们成长的“辅助轮”，而非替代我们思考的“代步车”。 广州市教育学会 2024年10月 【材料二】 某市中学生AI工具使用情况问卷调查（节选） 调查对象：本市5所中学的初、高中学生，有效样本量：N=1250份 表一：中学生使用AI工具的主要用途（多选） 用途 占比 解答作业难题 78.5% 搜索、汇总知识资料 59.8% 进行编程或创意设计 25.1% 辅助写作（如写作文、演讲稿） 65.2% 其他 10.5% 表二：学生对AI生成内容的信任度 信任程度 占比 基本信任，但会简单核实 42.7% 完全信任，直接使用 8.3% 半信半疑，需要多方验证 45.0% 基本不信任，仅作参考 4.0% 1. 下列说法与材料一、材料二的内容不符的一项是（     ） A． 倡议书鼓励学生利用AI进行创意设计，以替代繁重的知识学习。 B． 大部分学生使用AI工具的主要目的是为了解决作业中的难题。 C． 有接近一半的学生对AI生成的内容持“半信半疑，需要多方验证”的态度。 D． 倡议书强调，使用AI工具的同时，不应忽视线下社会实践和人际交往。 2. 你的同学小广正准备用AI工具生成一篇读后感作为语文作业上交。结合材料一的倡议，你会如何劝阻他？ 3. 综合以上两则材料，谈谈当代中学生应具备哪些素养才能更好地适应并利用AI技术。 六、（2025-2026・广东东莞常平镇・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，再到《朱子治家格言》叮嘱“一粥一饭，当思来处不易”，诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 （摘编自殷烁《弘扬勤俭节约之风》） 【材料二】我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，浪费率为11.3%；大型聚会浪费率达38%：学生盒饭有1/3被扔掉……不同餐馆类型人均食物浪费量如下： （摘编自杜铭刘慧《城市餐饮浪费超出你想象：餐桌浪费量够五千万人吃一年》） 【材料三】①“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 ②在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养。将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德。 （摘编自史一棋《让节约融入家庭教育》） 【材料四】习近平总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为……我国现行法律中有珍惜粮食、反对浪费的规定，但都是原则性规定，约束性不强。目前，十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，及时制定、完善相关法律。如何使法律更加完善，调研组广泛听取了相关部委和专家的意见建议。 （摘编自王比学《强化人大监督制止餐饮浪费》） 1. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 B． 我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。 C． 城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。 D． 全国人大常委会已完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。 2. 为何要将勤俭节约融入家风？请根据材料简要概括。 3. 如何制止餐饮浪费行为？请结合材料简要分析。 七、（2025-2026・广东中山纪中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色， 甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《湿地是什么颜色的？》） 材料二： ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《什么是城市湿地？》） 材料三： ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《养护湿地，育出诗意》） 1. 下列说法正确的一项是（     ） A． 湿地不一定是绿色的，比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。 B． 湿地是地球三大生态系统之一，涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体。 C． 尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。 D． 湿地生态是梁平政府和人民共护共享的绿意空间，“湿意”生态赋能产业振兴是梁平的独创。 2. 根据材料二，在表格中填入相应内容。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 ①　　　　　　　　 调节气候、净化空气 ②　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 为城市提供鸟语花香的生态环境 3. 请根据材料三概括重庆梁平区在湿地保护与利用上的经验。 八、（2025-2026・广东省江门市新会区东方红中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大。需要投入更多的时间和精力，然而，时间仍然是每天24小时，没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成，就这样形成恶性循环，陷入“忙茫盲”的境地——瞎忙导致迷茫，盲目导致瞎忙，渐渐地，还会产生很多其他问题。 （选自《人民政协报》，2023年2月8日，有删改） 材料二 人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间；但实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的困境，浪费时间的现象比较普遍，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，再比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 （选自《光明日报》，2023年2月14日，有删改） 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限学习法”和“番茄学习法”。 ②美国管理学家史蒂芬・柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急，重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。 ③“四象限学习法”是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效预防同学们的拖延症。 ④德国心理学家埃米尔・克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间需要适当地进行休息。 ⑤“番茄学习法”就要求我们将大任务，如看电影、课外实践、社团活动，拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的学习任务，始终保持一个良好的学习状态。 1. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（     ） A． 随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。 B． 学生的自我管理能力是一个人学习、成长的核心竞争力，学习的意义感、价值感、使命感与这种能力具有紧密联系。 C． 因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分。因此美国管理学家史蒂芬・柯维提出了“四象限法则”。 D． “番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。 2. 请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些。 3. 小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少三点建议） 周末时间规划表 目标 安排 长期目标：1．在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。2．提高体能，为升学体育考试做好准备。 短期目标：在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9：00～10：00 做一套数学模拟题试卷 10：00～12：00 完成各科作业 14：30～17：00 做数学计算题 17：00～18：00 背诵英语单词 19：30～20：00 背诵语文默写内容 20：00～21：00 阅读课外读物 入睡前 九、（2025-2026・广东茂名高州・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 材料二： 材料三： ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 1. 根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（     ） A． 记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 B． 看见一句古诗，我们想记住它，就要对它进行编码，把短时记忆转化为长时记忆，否则就会记不住。 C． 根据材料二可知，学习后，初期遗忘速度最快，随后逐渐减缓。 D． 智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 2. 怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。 3. 在记忆“轻捷、沐浴、淡雅、屋檐”这些词语时，小广选择按顺序背诵，小东则选择将其写成诗句“轻捷燕归檐，沐浴柳丝烟，淡雅香风绕屋檐”来背诵。请结合【材料二】，说一说，谁的记忆长久些？为什么？ 十、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）阅读非连续性文本，完成各题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 ［材料二］ ［材料三］ ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 1. 根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（     ） A． 记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B． 一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C． 边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D． 智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 2. 怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。 3. 在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料二】，说明小诚记忆长久的原因。 4. 小宜在背诵李白按人生经历写的《行路难（其一）》（被赐金放还，离开长安）、《南陵别儿童入京》（入京为官）、《峨眉山月歌》（初离家乡蜀地作品）三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。 十一、（2025-2026・广东省江门市第一中学景贤学校・七上期中）阅读材料，完成下面小题。 肌肉运动的奥秘 【资料一】 ①肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”，肌纤维中，除了有细胞必备的配置外，还有大量的“肌丝”，也就是肌蛋白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。 【资料二】 ②物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要”，有着不同的类型，其特点如下： 类型 位置 运动特点 肌纤维特点 骨骼肌 大多位于四肢、躯干等部位，可以看到和感觉到。 受人的主观意识支配，同时又大多依附在骨骼上，靠牵引骨骼而产生运动。 是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米。 平滑肌 人体的消化系统、血管、膀胱和呼吸道中，看不到，也感觉不到。 收缩舒张自发进行，不随人的意志而改变。 长度较短，只有20-300微米。 心肌 只存在于心脏，看不到，也感觉不到。 不受人的意识控制，但又能快速收缩。 直径比骨骼肌粗，排列成网状。 【资料三】 ③人体骨骼肌共有600多块，它从一丝纤维开始，到最后组成一块肌肉，并不是简单的堆积、捆绑，而是“逐级累加”，每条纤维的外部，有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后，又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，而这些纤维束再聚到一起，还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化。 【资料四】 ④骨骼肌在运动时，其内部的能量代谢会急剧增强。 ⑤1.运动中的急性反应：乳酸生成 ⑥当运动强度突然增大，肌肉对氧气的需求超过供应时，肌纤维会进行无氧代谢。此过程会产生大量代谢产物——乳酸。乳酸的堆积会刺激肌肉中的神经末梢，引发短暂的灼热和酸胀感，这属于运动中的正常生理反应。一旦运动强度降低或停止，血液循环恢复顺畅，乳酸便会被迅速代谢，这种酸痛感也会随之很快消失。 ⑦2.运动后的延迟反应：肌肉的良性微损伤与修复 ⑧在进行一些不习惯的、特别是包含大量离心收缩（如下山、缓降重物）的运动后，隔日（通常在12至24小时后）可能会出现更为明显的肌肉酸痛。这在运动科学中被称为“迟发性肌肉酸痛”。其根本原因并非乳酸堆积，而是由于剧烈的肌肉活动导致了肌纤维和其周围的结缔组织发生了微小的、良性的撕裂。随之而来的炎症反应是产生酸痛感的主要原因。这实际上是骨骼肌为适应更高强度工作而启动的修复与强化过程，是肌肉变得更强壮的积极信号，通常会在数日内自行恢复。 1. 下列说法不符合原文意思的一项是（     ） A． “肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。 B． 人体骨骼肌层层分级包裹，可以让组织的负荷强度最大化。 C． 肌肉运动时如果氧气不足，肌纤维无氧代谢产生乳酸。 D． 骨骼肌纤维受人的意识支配，比心肌纤维长度要长，直径要大。 2. 为了让同学们对骨骼肌有更形象的了解，小深打算以角色扮演的方式，向大家介绍骨骼肌。请结合【资料二】【资料三】，把下面的介绍词补充完整。 同学们好，我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我长在你的四肢、躯干，你可以看到我，也可以感觉到我，你要让我运动起来很简单，骨骼动起来，我就动起来了。 3. 国庆假期间，小深和爸爸妈妈一起去黄山游玩。下山后第二天早上起床时肌肉有酸痛感。请结合材料四，说说小深酸痛感产生的主要原因。 十二、（2025-2026・广东江门福泉奥林匹克学校・七上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新学期伊始，全国各地的校园里精彩纷呈。一堂堂别开生面的“开学第一课”，助学子们以饱满的精神状态迎接崭新的学习生活。 ②今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，多地学校将思政课作为“开学第一课”，通过组织形式多样的红色教育活动，教育同学们缅怀先烈、铭记历史，厚植家国情怀，延续精神根脉。 ③在湖南、云南等地的一些学校，“开学第一课”科技感拉满，各种沉浸式的科技体验项目，激发了同学们的创新梦想。 ④在陕西，当地一些学校开展“开学第一课，安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员和电力志愿者走进校园，通过课堂讲解、实景演示等形式，传授生命防护、平安出行等知识，强化学生安全意识，筑牢校园安全防线。 （选自《启航新学期！看各地多彩“开学第一课”》，有删改） 【材料二】 纵观全国多个城市，“开学第一课”的主题各有侧重，形式各具特色，却有一个共同的出发点：把一地一校所认为的最殷切的嘱托，郑重地捧给学生。将目光投向校外，社会各界也同样对“开学第一课”高度关注。这不只因为它象征着新学年的“仪式感”，更是因为它具有“公共表达”的性质。在课程的传授中，家长、学校乃至整个社会，共同传递出对青少年的期待。 “开学第一课”，还有更深远的意义。从9月1日出发，这堂课所凝聚的理念信仰、所树立的榜样力量，还将通过日常的课堂与实践活动不断沉淀，潜移默化地润泽学生成长。 （选自“光明网”2025年9月3日，有删改） 【材料三】 ①“开学第一课”作为“大思政课”的重要一环，意义重大。又到开学季，“开学第一课”应该怎么上？ ②讲好“开学第一课”，必须落实立德树人根本任务。不管什么时候，育人、育才的初心不能忘。所以“开学第一课”要擦亮红色底色，引导大中小学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操。 ③讲好“开学第一课”，要形式多样，内容充实。可与社会各方面协同联动形成合力，帮助学生在“走出校园、走向社会”中上好这堂课，让学生在回归实践、开拓视野中深化思想感悟，真正把课堂的“上半篇文章”和社会的“下半篇文章”结合起来。 ④讲好“开学第一课”，要立足当下，积极回应大中小学生关心的重点难点问题，课程内容聚焦社会现实和校园生活，生动鲜活地讲清楚“是什么”“为什么”“怎么办”。 （选自《如何上好“开学第一课”》，有删改） 1. 各地“开学第一课”主要有哪些活动形式？根据材料一简要概括。 2. 学校应该如何上好“开学第一课”？请根据材料三简要回答。 3. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ） A． 多地结合抗战胜利80周年，将思政课作为“开学第一课”开展红色教育。 B． 全国各地的“开学第一课”在主题与形式虽有不同，但其出发点是一致的。 C． “开学第一课”有“公共表达”性质，其理念信仰会通过日常教学影响学生。 D． 学校应独立设计“开学第一课”，避免与社会联动，以防分散学生注意力。 十三、（2025-2026・广东湛江市雷州市三校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读“手机依赖症”相关材料，完成题目。 【事件回放】 今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 【调查统计】 南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【调查统计】 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% 【网友声音】 ①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏？没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵：我起床后的第一件事是模手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时着下有没有短信、未接来电什么的？ ④野百合： 最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏？整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过？ （摘自互联网） 【专家观点】 ①中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟，中国人每天模手机150次，除睡觉的八个多小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 --王忠武 ②手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 --都加凡 ③“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 --鲁春晓 ④智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 --毕爱红 ⑤现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 一孔屏 （摘自互联网） 1. 结合材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（       ） A． 现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B． 由调查统计表可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C． 如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应负完全责任。 D． 现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 2. 从文中的（调查统计）表中，你得出了怎样的结论？ 3. 结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？ 十四、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①“在智能时代，培养孩子有计划、有目地使用手机，比单纯禁止更重要。”这一观点得到了93。35%的家长认同——香市中学初一级家长沙龙现场发布的问卷调查数据，揭示了当代家长对手机管理的基本共识。 ②数据显示，手机引发的亲子冲突已成为普遍现象：10%的家庭“经常发生冲突”，32%“偶尔发生”，仅16%“从未发生”。而冲突的核心诱因集中在四个方面：超时使用（占比最高）、耽误学习、禁止时段使用、沟通错位。 ③对于“家庭手机公约”的价值，家长们认知清晰：87。77%认为其核心是“培养自律”，78。54%认为能“减少冲突”，77。25%强调可“将手机转化为工具”。在制定公约的有效措施上，68。67%的家长认为“合理划分使用时段”最关键，65。43%提到“用丰富的线下活动替代手机依赖”，63。52%强调“家长以身作则”的重要性。 ④“数据背后是家长们的清醒认知：手机管理不是‘堵’，而是‘疏’；不是单方面管控，而是全家协同。”香市中学负责德育工作的张副校长强调说。 【材料二】 ①“手机给出去容易，收回来难。”这是多数家庭的痛点。沙龙中，香市中学初一学生家长曾女士分享的经验，打破了“强制管控”的误区。 ②“孩子沉迷手机时，我曾气得发抖。”曾女士坦言，最初面对这种情况，她也曾想过强行夺手机，但很快发现“越强制，反抗越激烈”。 ③曾女士的转变始于一次反思：“我曾看过一个心理短剧，剧中家长强行收手机，孩子喊‘双标’，称‘家长能刷手机，为什么我不能？’这其实暴露了孩子的核心诉求是平等与尊重。” ④如今，曾女士的家庭形成了一套“冷静+协商”机制：当孩子沉迷手机时，她会先深呼吸，默念“123，亲生的”来平复情绪，再用平等的语气沟通；与孩子共同制定《手机使用公约》，明确“完成作业后可使用30分钟”“睡前1小时禁机”等规则，并约定“表现好可延长10分钟，超时则扣除次日时长”；甚至将手机转化为“工具”——让孩子负责规划家庭旅行攻略。用App整理照片、制作视频，既满足了孩子的自主需求，又提升了实用技能。 ⑤“孩子需要的不是‘被管理’，而是‘被信任’。”曾女士强调，她的孩子可以用手机完成线上作业、与同学讨论问题，“如果一味禁止，反而会影响他的学习和社交”。 【材料三】 “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来……我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《五猖会》） 1. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析，正确的一项是（     ） A． 【材料一】显示，超时使用手机是亲子冲突的唯一诱因。 B． 【材料二】中曾女士通过强制没收手机解决了孩子沉迷问题。 C． 《五猖会》中父亲用背书作为惩罚手段，导致鲁迅失去游玩兴致。 D． 三则材料共同反映：教育需要尊重儿童心理，避免单方面压制。 2. 【思路梳理】请补充材料二的行文脉络。 曾女士最初因孩子沉迷手机感到愤怒，试图（1）　　　　　　　　 ，但发现适得其反；后通过心理短剧反思到孩子的核心诉求是（2）　　　　　　　　 ；最终建立“（3）　　　　　　　　 +协商”机制，将手机转化为学习工具。 3. 【内容理解】【材料三】中鲁迅为什么对五猖会“没有他们那么高兴”？请结合文本分析。 4. 【学以致用】《五猖会》中记录了一次微妙的父子冲突，请你结合以上三则材料，说说当代家庭教育中，父母和孩子分别应该怎样做，才能避免类似《五猖会》冲突的再次出现。 十五、（2025-2026・广东珠海市香洲区五校・七上期中）阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 《黑神话：悟空》惊艳东欧，文化出海新载体 ①9月12日，《黑神话：悟空》主题展台亮相罗马尼亚布加勒斯特东欧动漫展，成为展会热点。作为东欧规模最大的流行文化盛会，本届展会预计吸引7万观众，中国展台设置的游戏体验区与动画展播区引发广泛驻足。 ②游戏中云雾缭绕的花果山、神秘庄重的雷音寺等神话场景，通过细腻建模让观众沉浸式感受西游世界。当地参展嘉宾艾利克斯赞叹：“游戏中的中国文化元素太迷人了，每个场景都在讲述古老故事。”布加勒斯特中国文化中心表示，这款游戏不仅展现了中国3A游戏研发的世界一流水准，更成为文化传播桥梁。 ③许多外国玩家接触游戏后主动研读《西游记》，罗马尼亚玩家罗伯特已在期待续作，安德烈称“花四五天通关，画面和节奏都很酷”。这种以年轻人喜爱的游戏为载体的传播方式，为中国文化注入全球活力。 （来源：人民网2025年9月14日） 材料二： 数字技术赋能，文化遗产全球共享 ①2025年5月31日，敦煌研究院推出“数字藏经洞”数据库平台，搭建起全球共享的千年数字图书馆，标志着中国文化遗产数字化进入新阶段。自上世纪80年代末起，敦煌研究院已完成300个洞窟的数据采集、212个洞窟的三维重建，总数据量达500TB。 ②2022年上线的“数字敦煌开放素材库”，作为全球首个区块链数字文化遗产平台，向世界开放6500余份高清资源，支持学者与创意者授权共创。更值得关注的是“数字藏经洞”云游戏，以技术还原文物历史，让观众亲历藏经洞的发现与故事。 ③从2014年至今，“数字敦煌”展览已在奥地利、德国等国举办50余场。在2025年世界互联网大会上，该项目与秦兵马俑面部匹配、克孜尔壁画数字修复等技术一同亮相，向全球展示中国文化遗产“数字生命”的创新实践。 （来源：人民日报2025年9月27日） 材料三： 中国动画“出海”升级，构建全球传播体系 ①近年来，中国动画以多元路径迈向国际舞台，成为文化输出的重要力量。2025年5月，中国驻日大使推荐的《凸变英雄X》同步登陆中、美、日平台，B站播放量近9000万，在欧美评分网站获8.56高分。 ②这一成果并非个例：《伍六七》以5种配音、29种字幕登陆190多个国家，YouTube衍生视频播放量超400万；《罗小黑战记》在日本影院创95%上座率纪录；《哪吒之魔童闹海》全球票房突破158亿元，打破好莱坞垄断。 ③传播模式正从单点输出转向体系化发展。B站等平台构建“国内创作+全球协作”机制，与海外公司合作提升产能，推动“#DongHua”标签与日本“#Anime”形成差异化认知。中国传媒大学教授张启忠指出，动画以“自助餐”式传播适配全球受众，让信任、成长等共通主题与中国表达产生深度共鸣。 ④从影院上座率的热度到海外评分的认可，这些成果印证着：当传统内核遇上现代叙事，当技术赋能对接国际协作，中国动画已成为跨文化交流中兼具辨识度与感染力的“文化名片”，持续书写着文化出海的新答卷。 （来源：人民网2025年5月23日） 1. 下列对材料内容的理解与分析，错误的一项是（     ） A． 《黑神话：悟空》亮相罗马尼亚东欧动漫展，游戏中的西游场景让外国观众感受中国文化，部分玩家还因此主动研读《西游记》。 B． 敦煌研究院“数字敦煌开放素材库”是全球首个区块链数字文化遗产平台，2022年上线后向世界开放了6500余份高清文化资源。 C． 《罗小黑战记》在日本影院创95%上座率、《哪吒之魔童闹海》全球票房破158亿元，这些成果打破了好莱坞在动画领域的垄断。 D． “数字藏经洞”数据库平台和云游戏，通过数字技术还原文物历史，是中国文化遗产“数字生命”创新实践的重要体现。 2. 材料一与材料三在“中国文化出海载体”方面有何不同？请简要概括并举例说明。 3. 作为“文化小使者”，请结合三则材料内容与自身生活经历，说说你会采用哪些方式向外国朋友介绍中国文化（至少三种方式）。 十六、（2025-2026・广东佛山三水・七上期中）阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：                                                                                                                                     ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 1. 作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（     ） A． 2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B． 人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C． 目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D． 人工智能的发展趋势是从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，应用边界持续拓展。 2. 学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二，列出三条写在海报上。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT：                                                                                                                                        4. 学校举行“人工智能向未来”知识竞赛，请你结合以上四则材料和生活实际，谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响？ 十七、（2025-2026・广东普宁・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①我国10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 ④这次任务是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。 （选自2025年11月1日的北京新华社官方账号） 【材料二】 ①随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入“太空家园”。 ②中国载人航天工程新闻发言人张静波此前介绍，将首次在中国空间站实施哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。 ③“这4只黑色小鼠，选用C57BL/6品系，遗传均一性好、个体间差异小，有利于开展空间实验和科学数据采集。”中国科学院动物研究所副研究员李天达介绍了“太空小鼠”的选拔细节，根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠，从北京运抵酒泉卫星发射中心进行环境适应性饲养。 ④李天达说：“今天一早，我们确定了最终上天的4只小鼠，将以‘雌雄同笼’的方式装在两个小鼠实验单元中，开启太空之旅。” ⑤据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似。研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制。 ⑥小鼠在太空如何生活？李天达从多个方面进行解答：首先装置内的动物照明会在早7点亮起、晚7点关闭，保持与地面相同的生物节律；鼠粮不仅营养均衡，还制作得较为坚硬，以减少残渣并适合小鼠的磨牙习性；装置内部的定向风场会将毛发、粪便等垃圾吹入排泄物收集盒，保持小鼠饲养环境整洁…… ⑦截至目前，空间站已陆续迎来斑马鱼、果蝇等小动物。载人航天工程进入空间站应用与发展阶段以来，我国持续开展空间生命科学、空间材料科学、微重力燃烧科学等多学科领域在轨科学实（试）验，科研成果服务国计民生。 ⑧按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目。 （选自2025年11月01日的《羊城晚报》） 1. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（     ） A． 神舟二十一号载人飞船发射成功，并与空间站组合体进行自主快速交会对接，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。 B． 随神舟二十一号上行的4只小鼠是随机选定的，目的是研究空间环境对哺乳动物行为模式的影响。 C． 材料二详细介绍了“太空小鼠”的选拔过程和生活保障措施，体现了科学实验的严谨性。 D． 我国空间站已成功开展过多项空间科学实验，涉及生命科学、材料科学等多个领域，成果显著。 2. 【思路梳理】请将【材料二】的行文思路补充完整。 首先介绍（1）　　　　　　　　　　，并说明实验目的。接着详细说明了（2）　　　　　　　　 和（3）　　　　　　　。最后指出此类科学实验的意义。 3. 【内容理解】请根据【材料二】，简要回答“太空小鼠”实验为何选择小鼠作为实验对象？ 4. 【学以致用】请阅读以下链接材料，回答后面的问题。 链接材料： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 （节选自鲁迅《朝花夕拾・从百草园到三味书屋》） 结合【材料一】和【材料二】中体现的探索精神，谈谈你对鲁迅在百草园中探索自然的行为的理解。 十八、（2025-2026・广东省东莞市长安实验中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 2025年2月13日，中国动画电影《哪吒2》以单一市场票房突破100亿元人民币的壮举，刷新全球影史纪录，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战：原力觉醒》在北美市场的票房纪录，更在全球影史票房榜上位列第17位，剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”，哪吒这一传统神话IP的涅槃重生，不仅是中国电影工业的里程碑，更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，而文化消费与经济的深度融合，也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 （摘自《闪电新闻》官方账号《全球票房过百亿＜哪吒2＞：一场关乎“文化”的成功“闹海”》） 材料二： ①在接受媒体采访时，《哪吒2》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家喻户晓的神话人物，有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影，让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时，我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。” ②为了实现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。” （摘自导演采访《导演谈＜哪毛2＞创作理念》） 材料三： ①动画电影《哪吒2》的成功，离不开科技的深度赋能。在影片制作过程中，AI动画生成技术成为了关键力量。借助先进的深度学习算法，动画师能够快速生成逼真的角色动作序列，极大地缩短了制作周期。以往需要人工绘制的复杂动作，如哪吒的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，动画师只需在此基础上进行微调，就能达到令人惊叹的视觉效果。 ②同时，利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味。此外，影片还运用了实时渲染技术，使得画面更加细腻、光影效果更加逼真，为观众带来了沉浸式的观影体验。 （摘自影视制作资讯网《科技赋能的动画新篇＜哪吒2＞》） 材料四： ①在春节联欢晚会的舞台上，机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点，生动诠释了科技与传统的完美融合。这些参与表演的机器人，背后是一整套先进的人工智能技术体系。 ②通过高精度的3D视觉识别技术，机器人能够实时感知舞台环境，准确识别周围的演员和道具，从而实现灵活走位，避免碰撞。在动作控制方面，基于强化学习算法，机器人被赋予了模仿人类扭秧歌动作的能力。研发团队对大量的扭秧歌动作进行数据采集和分析，将这些动作拆解为一个个基本动作单元，然后通过算法让机器人学习并组合这些动作，使其能够自然流畅地完成扭秧歌表演。 ③这场表演将古老的民俗文化以全新的科技形式展现出来，让传统艺术在现代科技的加持下迸发出新的生机与活力。 （摘自春晚官方报道《传统与科技的奇妙交融》） 1. 下列对四则材料的理解与分析，不正确的一项是（       ） A． 《哪吒2》的成功是文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，也演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 B． 《哪吒2》的导演饺子希望更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化，也希望哪吒的角色让现代观众产生情感共鸣。 C． 《哪吒2》的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，就能达到令人惊叹的视觉效果。 D． 春晚机器人扭秧歌融合了3D视觉识别技术、强化学习算法等人工智能技术，让传统艺术进发出新的生机与活力。 2. 结合材料三说说科技对《哪吒2》制作的“深度赋能”主要体现在哪些方面？请简要概括。 3. 科技的发展为保护和传承传统文化提供了新的途径。请结合材料内容，对如何运用现代科技保护传统文化提出两条合理化建议，并简要说明理由。 十九、（2025-2026・广东珠海部分学校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。 ②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 ③研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。 ④二、心理意象法：        （1）           ⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。 ⑥三、习题检测法：从内部主动回忆 ⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 ⑧四、分散学习法：            （2）                 ⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划、有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。 ⑩五、交叉学习法：        （3）             ⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。 （何吴明《如何成为一个“学霸”》，有删改） 材料二： 小文同学作息时间表（部分） 6：40—7：00 起床 7：00—7：10 背诵一篇英文短文 7：10—7：30 早餐 7：30—7：55 识记十个英语单词，挑战一道数学易错题 8：00—11：50 上课 12：10—12：20 学习英语语法 12：20—12：40 午餐 12：40—12：50 背诵一首古诗词 12：50—14：00 午休 14：00—14：20 阅读名著片段 1. 下列说法不符合选文意思的一项是（     ） A． 真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。 B． 习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。 C． 有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。 D． 交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。 2. 请将下面短句填到文中对应位置。（只填选项） A.不要“临时抱佛脚”       B.用心作画印象深          C.促进思维快速转换 （1）　　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　　　　 （3）　　　　　　　　　　　　　 3. 小文同学根据材料一的内容调整了自己的日常学习安排，如材料二所示。请分析小文同学用到了材料一哪些学习方法，这样做有什么作用。 二十、（2025-2026・广东湛江雷州雷州第五中学集团・七上期中）阅读下面的文字，完成各题。 如何成为一个“学霸” ①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。 ②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 ③研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。 ④二、心理意象法：用心作画印象深 ⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们记忆和理解。 ⑥三、习题检测法：从内部主动回忆 ⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 ⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚” ⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。 ⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换 ⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。 （选自《百科知识》有删改） 【链接材料】 学霸何晓羽作息时间表（部分） 6：40——7：00 起床 7：00——7：10 背诵一篇英文短文 7：10——7：30 早餐 7：30——7：50 识记十个英语单词，挑战一道数学易错题 7：50——12：00 上课 12：10——12：20 学习英语语法 12：20——12：40 午餐 12：40——12：50 背诵一首古诗词 12：50——14：00 午休 14：00——14：20 阅读名著片段 1. 下列说法不符合选文意思的一项是（     ） A． 真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。 B． 习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。 C． 有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。 D． 交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。 2. 阅读“链接材料”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。 3. 了解了这么多学习方法，班里同学自发组织背诵《陈太丘与友期行》，这让小峰大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵，并结合《陈太丘与友期行》的内容作简要阐述。 二十一、（2025-2026・广东省江门市新会区创新中学・七上期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①谁是近期全世界最受瞩目的聊天对象？ ②在今天，答案有且仅有一个，那就是ChatGPT。ChatGPT是一款由美国OpenAI公司推出的智能聊天程序，用户只需简单注册，就能与这款世界上参数规模最庞大的AI机器人对话。 ③令人称奇的是，ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的创作能力，编故事、写情诗、敲代码、写作业……ChatGPT凭借着丰富的“学识”，让大家切实感觉到科技的震撼。 ④ChatGPT自2022年11月发布后，短短5天注册用户数就超过100万。仅两个月时间，ChatGPT月活跃用户数突破1亿人次大关，成功打破TikTok的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。要知道为了实现这一数值，互联网用了7年，Facebook用了4年半。 ⑤现在，作为一款强势吸睛的人工智能程序，ChatGPT每分钟要与全球1300多万用户同时对话，成为人工智能领域乃至整个科技圈最炙手可热的“新宠”，它的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。 （摘自《中国青年杂志》） 【材料二】 小新同学看了一部现代科幻电影（我和机器人），影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突。机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。 返回列表 1 2 3 4 5 6 7 1/7页 下一页 查看：          回复： 谁来帮帮我 发表于2020－6－6   19：00   只看该作者＞                 电梯直达1楼未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！ 发表于2020－6－6   19：03   只看该作者＞                                   2楼人工智能是人类的好帮手，我赞成发展人工智能。 发表于2020－6－6   19：09   只看该作者＞                                   3楼不懂，走啦！ 发表于2020－6－6   19：15   只看该作者＞                                   4楼不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织已明确提出相应的人工智能伦理准则，制订了一系列的国家政策和行业准则。比如，欧盟制定了《可依赖AI伦理指南》，微软公司发行了《计算机未来：人工智能及其社会角色》。这样就能够在规定约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。 发表于2020－6－6   19：23   只看该作者＞                                   5楼人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少，到底是福还是祸，科学界争议不少。乐观的人往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观的人认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。 【材料三】 ①人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。 ②2018年4月，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，从“优化高校人工智能科技创新体系”“完善人工智能领域人才培养制度”和“推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用”三个方面提出18项重点任务，着力促进高校开展人工智能创新行动。 ③到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。 ④到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。 （摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》） 1. 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（     ） A． ChatGPT自2022年11月发布后，仅两个月时间，成功打破TikTok的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。 B． 人工智能时代需要的是富有创意和想象力并且能够和机器人协调工作的复合型人才。 C． 教育部为推进高校开展人工智能创新行动，从科技创新体系、人才培养制度、科技成果转化与示范应用三个方面向高校提出18项任务。 D． ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的非凡能力，编故事、写情诗、敲代码、做饭、写作业…… 2. “材料二”中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新化解忧虑？请说明理由。 3. 请结合三则材料的主要内容，谈谈你对人工智能时代的认识。 一、（2025-2026・广东珠海文园教育集团・七上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【文本一】 一些传统文学刊物积极拥抱时代，带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年，中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台发起了“快来读诗•春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动，通过“诗、画、音”相结合的视频形式，建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。部分短视频还将诗歌和文旅资源融合，呈现出文学服务时代的全新样貌。比如，江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》，以诗心展示鄱阳湖美景，也让江西风景更具诗意。 （选自“中国文艺评论网”，有删改） 【文本二】 在短视频时代，知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”，提升着大众的精神生活质量。2023年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习。 （选自《中国新媒体发展报告》，有删改） 【文本三】 如今，短视频流行，是互联网技术发展的结果，但是，这种技术的应用，对人类的理性、思维、思考和思想，也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化，而最终迷失于这种短视频的简单化，图像化、速食化之中…… （选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》，有删改） 1. 下列选项对相关内容的理解或推断不正确的一项是（     ） A． 一些传统文学刊物，通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。 B． 短视频的一大好处便是能够高效获取信息。 C． 2023年短视频平台知识传播成果颇丰，主要体现在作品数量和用户选择数量上。 D． 短视频具有直观、形象、快速的特点，所以肯定会导致想象力和思考力的匮乏。 2. 中学生小语想为文本二配一幅直观的图表，辅助理解文意，请分析哪一幅更合适。 3. 中学生小文认为：“我平时喜欢用短视频学习，马上期末考试了，我就看一些‘3分钟看完《西游记》’之类的短视频来复习名著阅读，都不用看书了！妈妈却说我掉入短视频的‘坑’里了，是这样吗？”请你结合文本三为他解答。 二、（2025-2026・广东湛江雷州雷州八中集团・七上期中）【材料一】 ①说到朗读，顾名思义，就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式。古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读，它可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。然而，这种朗读的方式真能让我们加深记忆吗？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“客路青山外，行舟绿水前”出现在我们面前的时候，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码后如果没有转化成长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 ——选自《百科知识》，有改动 【材料二】 ①默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，并且不易疲劳，易于持久。 ②默读的独特性在于它不出声，省去了发音动作，不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受，人的视觉接受文字符后，直接发送给大脑进行译码，以较集中的注意力立即进行理解，而不像朗读那样将文字转化为语言，用口、耳作媒介，通过眼、口、耳、脑的协同合作来完成阅读，这样，注意力分散了，思维也受到干扰。心理测试表明，初中生默读时每分钟阅读500～700字，最快一分钟可达800～1000字。默读可以很快地读完一篇作品，特别是篇幅较长的文章，在默读的过程中可以配合圈、点、勾、画，这个过程需要集中注意力并且进行大量的内部精神活动，更有利于读懂文章。 ——选自《教学参考》，有改动 【材料三】 。 1. 依据上面材料判断，下列说法有误的一项是（     ） A． 一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 B． 实验表明，视觉呈现时，发音相似的字母容易发生混淆，形状相似的字母很少混淆。 C． 默读时，人的视觉接受文字符号后，直接发送给大脑进行译码，这样才能有助于注意力更集中。 D． 【材料三】显示遗忘的规律是先快后慢，所以保证良好的记忆应该及时复习。 2. 请根据材料一和材料二，试着概括朗读和默读的区别，写出两点即可。 3. 小深是班级语文早读的领读员，请你结合以上材料，给他的领读工作提两条建议。 三、（2025-2026・广东省汕头市龙湖实验中学・七上期中）阅读以下材料，完成下面小题。 材料一： ①据统计，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模已突破1.91亿，互联网普及率达96.8%。据《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，网络沉迷、不良信息、网络伤害以及信息泄露是侵害未成年人权益的四大风险。“四年级小学生打赏网络主播超17万元”“12岁学生遭遇电信诈骗，被不法分子威吓要挟”，诸如此类的新闻事件在不断警示我们，强化未成年人网络安全保护已迫在眉睫。 ②网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。主要表现为对网络有一种心理上的依赖性，把网络当作生活的中心，上网操作时间失控；从上网行为中获得愉快和满足，产生了依恋性，一旦停止上网，马上就会出现情绪低落、兴趣索然、精力不足、容易激动、自我评价能力下降、疲乏无力等不良的身心反应。即使意识到问题的严重性，也难以自拔，严重影响了身心健康水平和人格的发展。 （有删改） 材料二： 上网时长是否受到家长限制，显著影响未成年网民的网络依赖程度。经常受到家长限制的未成年网民，对互联网有依赖心理的比例为10.0%，比不受家长限制的未成年网民低27.4个百分点。家长自身的上网行为也会对未成年网民有直接影响。在家长经常玩手机游戏或看短视频的家庭中，未成年人工作日上网2小时以上、节假日上网5小时以上的比例，分别比家长不经常玩手机游戏或看短视频的家庭高5.6和8.5个百分点。 （选自《全国未成年人互联网使用情况研究报告》，有删改） 材料三： ①家庭教育对未成年人网络素养影响巨大，但家长如何引导和教育孩子的网络使用并落实于实践中，仍是较为显著的难题。事实上，很多未成年人对网络游戏、网络短视频的沉迷都是效仿家长的行为。在过于繁忙的工作、生活压力下，很多家长并没有充足的时间与孩子交流沟通，真正落实家庭网络素养教育并非易事。 ②推动学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理，比如，落实教育部关于加强中小学生手机管理有关要求，禁止未成年人带手机进入课堂，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑及学习软件等；结合“双减”政策落地实施，组织开展丰富多彩的课外活动，帮助未成年人科学上网、健康成长。 ③在数字化时代，多媒体形式的网络素养教育是必不可少的。视频形式的网络素养公开课是一种方式。2022年，《青少年网络素养公开课》以动漫视频的形式为青少年提供上网指引。每节课不过几分钟，回应一个小问题，如“慎用网络语言”“不要盲目追星”等，是一种有益的尝试。同时，结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 （选自“光明网”2023年3月23日，有删改） 1. 下列选项中对以上材料理解有误的一项是（     ） A． 截至2023年6月，我国未成年网民规模已突破1.91亿。 B． 上网时长是否受到家长限制显著影响未成年网民的网络依赖程度。 C． 家庭教育是提高未成年人网络素养的唯一途径。 D． 结合未成年人的网络使用偏好，视频、游戏、广播等多种形式的网络素养教育都值得探索。 2. 结合材料三，请你从不同角度为提高未成年人的网络素养提出三条具体可行的措施。 ①家庭方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ②学校方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ③社会方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 3. 小文是你的同桌，一到周末就抱着手机刷视频、玩网络游戏，成绩下滑得厉害。你知道这种情况后，会怎么劝说他呢？结合上述材料作答。 四、（2025-2026・广东省江门市怡福中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①美（拼音：měi）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。 ②美是个会意字。《说文解字》认为“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。”段玉裁作注：“羊大则肥美。”羊肉味道鲜美，因而人们常常将“美”字拆成“羊”、“大”，说“羊大为美”。从上图的甲骨文来看，“大”上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义。 【材料二】 ①美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面。在艺术家的眼中，美可以是梵高笔下绚烂炽热的向日葵，那明艳的色彩和扭曲的形态，表达着对生命的热爱与激情；对于摄影师来说，美或许是捕捉到的那一个震撼人心的瞬间；在文学家的笔下，美可以是细腻动人的情感描写，让读者的心随之起伏；对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中。也许是一朵盛开在路边的小花，虽然不起眼，却能给人带来一天的好心情。 ②不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比。在东方，我们能看到古典园林的曲径通幽、诗词歌赋的意境深远；而在西方，则有宏伟的建筑、激昂的音乐等。这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念。 ③然而，无论美的定义如何多样，它们都有一个共同点，那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的，也可以是温柔的、细腻的，但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣，让我们对生活有了更深的感悟和体验。 【材料三】 ①最近，一些另类整容项目在网络流传，“精灵耳”“颅顶增高”“小腿神经切除”，这些为了变美不惜付出健康代价的行为引发大众关注。在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。 ②今年，中青校媒调查面向全国2063名青年学生发起的关于容貌焦虑的问卷调查结果显示，如下图： ③面对当下来势汹汹的“容貌焦虑”，我们要树立正确的审美价值观念。什么才是真正的美？美的标准是什么？每个人有着不同的美，正如——莱布尼茨说的，没有两片完全相同的树叶，指望用一种固定模式来定义人的美是荒唐的，也是绝对不可行的。人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障，千篇一律的“网红脸”，既是审美的病态，也是把人类审美引向单调的误导。其次，人的美有内在与外在，由心灵、品行、外表等多种元素构成，过于关注颜值，是对外貌的商品化，是低俗而肤浅的认知。 【材料四】 ①美容整形虽然可以显著改善外貌，但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险； ②（一）感染：手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当容易导致细菌侵入伤口，引发感染，严重时可能引发败血症或器官衰竭。 ③（二）血肿与淤血：手术过程中血管受损，血液渗出到周围组织，导致手术区域肿胀和瘀伤。 ④（三）疤痕：手术切口处容易留下疤痕，疤痕的明显程度因个体差异而异。 ⑤（四）麻醉风险：美容手术通常需要麻醉支持，麻醉过程中存在药物过敏、呼吸抑制、心跳骤停等风险。 ⑥（五）手术失败与并发问题：任何手术都存在失败的风险，美容整形也不例外。手术失败可能表现为效果不理想、手术部位变形或功能障碍等。 ⑦（六）脑血管检塞：面部注射填充技术可能导致脑血管栓塞。这种情况可能导致失明、偏瘫、昏迷甚至死亡。 1. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（     ） A． 关于“美”解释为“从羊从大”的说法来自于《说文解字》。 B． 东方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化内涵。 C． 人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障。 D． 手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当可能导致细菌侵入伤口，引发感染。 2. 请根据材料一、二、三，梳理“美”的不同内涵及形成的原因。 3. 小美的姑姑认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，小美想劝说姑姑要慎重。请结合上述材料，帮小美拟写劝说语。 4. 《西游记》里有不少性格鲜明的角色，有的外形有特点，有的内心品质突出。请从孙悟空、猪八戒、沙僧中选一个角色，结合材料中“美有内在与外在”“审美应多样”的观点，简单说说这个角色身上的“美”，（要求：结合1处原著简单情节，语句通顺。） 一、（2025-2026・广东省汕头经济特区林百欣中学等校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。 【材料一】 ①在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。 ②大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。然而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混含在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。 【材料二】 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ②北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。 【材料三】 ①于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭夭”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“缃叶隐朱实，累累楚江滥”。缃是古代浅黄色的代称，缃叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代荷叶的黄绿色。由于古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃也是读书人指代书卷的专用词。“如分雁荡群青过，忽挟龙湫万玉来”。群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影。 1. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 大自然中色彩美学及美感的形成，主要基于色彩的分布与组合。 B． 最敢于使用色彩，也最善于使用色彩是中国古代建筑的特点之一。 C． 南北建筑的色彩都为封建社会的建筑等级制度所局限，且与自然环境相调和。 D． 因为古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃成为了读书人指代书卷的专用词。 2. 阅读材料二，概括我国古代北方和南方建筑色彩存在的差异，并简要说明原因。 3. 请阅读以下关于潮汕民居“驷马拖车”的链接材料，说明其主要色彩特点，并结合三则材料，分析这些色彩特点的美学价值与文化内涵。 【链接材料】 潮汕传统民居“驷马拖车”格局恢宏，装饰精巧。其外观色彩以灰、白为主色调。屋顶覆盖着深灰色的潮汕瓦筒，墙身多为纯白色，俗称“白垩堀”。而木雕、石雕等精美构件则保留原材质的赭石、原木本色，或施以靛蓝、朱砂等沉稳色彩点缀，于素雅中见华丽，整体色调和谐统一，与潮汕地区的碧水蓝天、葱郁田园融为一体。 4. 色彩的多样赋予了潮油民居鲜活的生命力，在《朝花夕拾》中，我们也可以用不一样的颜色来表达我们对文章的理解，让文本焕发多彩的魅力。请你根据要求，完成下面探究任务。 任务一：仿照知识卡片，补充完成小语未填写的内涵。 任务二：请你从“知识卡片”中任选一个篇目，结合其人物形象、故事情节、作者情感态度等内容，阐述用某种颜色来代表它的理由。 知识卡片 篇目 颜色 内涵 篇目 颜色 内涵 《狗・猫・鼠》 冷灰色 象征冷漠与批判 《从百草园到三味书屋》 暖橙色 （1） 《二十四孝图》 深黑色 代表压抑与绝望 《藤野先生》 深蓝色 象征沉稳与敬意 《阿长与《山海经》》 暖红色 表达希望与感恩 《范爱农》 暗红色 （2） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $