第04课《古代诗歌四首》 （解析版＋原卷版）-2024—2025学年七年级语文上册“四清”作业及教学设计（统编版）

第04课 《古代诗歌四首》 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 碣石( )       澹澹( )       竦峙( )( )       枯téng( )       天yá( )       xiāo  sè( )( ) 2．常识填空。 （1）《观沧海》的作者是曹操，字孟德， 东汉末年政治家、军事家、 。他的诗以 见称。 （2）李白(701—762)，字太白，号 ，唐朝 诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是 的意思。 （3）《次北固山下》“次”意为 ，这首诗作者是王湾， 代诗人。 （4）《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、 家。他与关汉卿、郑光祖、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“ ”。 （5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《 》。而把唐朝新出现的 句、律诗叫近体诗。如本课的《 》。 3．解释下面加点字的意思。 （1）水何澹澹 （2）秋风萧瑟 （3）次北固山下 （4）客路青山外 （5）风正一帆悬 （6）乡书何处达 4．红红正在为朗读曹操的《观沧海》选择背景音乐，根据下面的名曲介绍，选出最恰当的一项（   ） A．《平沙落雁》——静美舒缓、优美动听 B．《十面埋伏》——苍凉壮美、激昂慷慨 C．《阳春白雪》——清新明快、节奏活泼 D．《春江花月夜》——委婉质朴、旋律流畅 5．下面对诗歌理解有误的一项是（   ） A．《观沧海》中，“秋风萧瑟，洪波涌起”两句动静结合，表现出大自然惊人的力量和宏伟的景象。 B．《天净沙·秋思》中，前三句一词一景，勾勤出古道之苍凉，西风之萧瑟，瘦马之疲惫，极力渲染悲凉的气氛。 C．《次北固山下》中，诵读颔联应该使用上场的语调，体现诗句所表现出的平野开阔、大江直流的宏伟气势。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 6．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．歌以/咏志 B．我寄愁/心与明月 C．江春/入旧年 D．断肠人/在天涯 7．默写。 （1） ，山岛竦峙。树木丛生， 。 （2）杨花落尽子规啼， 。 （3） ，风正一帆悬。 （4）《观沧海》一诗中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是： ， ； ， 。 （5）《次北固山下》一诗中借大雁捎信抒发对家乡的思念之情的诗句是： ， 。 （6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借明月寄托愁思的句子是： ， 。 （7）《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是： ， 。 （8）[2023台州改编]阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“不知何处吹芦管，① ”（《夜上受降城闻笛》）中的“望”流露出“征人”对故乡的不尽思念；“② ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 （9）面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。 看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“① ，风正一帆悬。”“峨眉山月半轮秋，② 。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。 诗歌鉴赏 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8．对这首诗的理解有误的一项是（   ） A．这首四言古诗是东汉末政治家、军事家、诗人曹操所作，它质朴刚健、音调铿锵。 B．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“临”字统领全篇。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 9．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘了怎样的景象？你从诗中看到一个怎样的曹操？ 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 10．这首诗选自《 》，是《 》中的第一章。 11．解释下列各句中加点的词。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。 （2）秋风萧瑟，洪波涌起。 12．赏析“洪波涌起”中“涌”字的表达效果。 13．这首诗借景抒情，抒发了作者什么样的思想感情？ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 14．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．标题中的“左迁”一词意思是“升职、升官”。古人尊左卑右，右迁：即贬谪，降职。因此把升职称为“左迁”，把降职称为“右迁”。 B．首句选取“杨花”和“子规”两种意象，点明并烘托了特定节令和环境，渲染了伤感的气氛。 C．次句由写景转入言事，写了友人王昌龄“左迁”赴任路途的险远。 D．这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。因此在朗诵这首诗时要用轻缓低沉—轻缓低沉—高亢激扬—轻缓低沉的基调来朗读。 15．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请作简要分析。 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 别董大 高适 千里黄云①白日曛②，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人③不识君。 【注释】①黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。②白日曛 （xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。③谁人：哪个人。君：你，这里指董大。 16．选出下列理解与分析中不恰当的一项 （   ） A．【甲】诗中，“龙标”诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 B．【甲】诗后两句运用了拟人的手法，诗人将自己的感情赋予月亮，将本来无知无情的明月，变成了一个了解自己，富于同情的知心人。 C．【乙】诗前两句勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，渲染了诗人送别友人时的悲凉气氛。 D．【乙】诗后两句抒情，诗人在即将分手之际，满怀悲伤与不舍，对友人前行的征途充满担忧。 17．请赏析诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。 18．请结合两首诗的内容，说一说两位诗人分别抒发了怎样的感情。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 19．“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。 20．全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ 21．对这首诗赏析不正确的一项是（   ） A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。 B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D．首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。 阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 22．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用对偶的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 23．本诗提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感。 阅读下面的文字，完成下面小题。 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 24．下面对这首曲作的内容理解，有误的一项是（   ） A．此曲题目为“秋思”，可理解为游子于秋季满怀着故园之思。 B．“小桥流水人家”一句幽静安适冲淡了孤寂的忧愁、抚慰了游子之心。 C．全曲未出现“秋”字，却通过具有典型特征的景物渲染了深秋的环境与氛围。 D．这首小令尾句直抒胸臆，表现了游子远离家乡、漂泊在外的孤寂愁苦。 25．这首元曲用白描勾勒图景，极具画面感。为使绘画内容更具体，请选择其中一句，用生动细腻的语言把画面描绘出来。 阅读下面两首散曲，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 26．【甲】曲中“天净沙”是这首散曲的 ；【乙】曲中“ ”一句分别从时间和空间两个方面写出了羁旅之人的孤独寂寞之感。 27．下面对两首散曲的理解，不正确的是（   ） A．【甲】曲中“夕阳西下，断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。 B．【甲】曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 C．【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。 D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。 28．两首散曲都善于利用景物来营造氛围，假如你身处散曲描绘的环境之中，会有怎样的感受？请结合两曲作简单解读。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第04课 《古代诗歌四首》 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 碣石( )       澹澹( )       竦峙( )( )       枯téng( )       天yá( )       xiāo  sè( )( ) 【答案】 jié dàn sǒng zhì 藤 涯 萧 瑟 【详解】（1）碣（jié）石：山名。 （2）澹澹（dàn）：水波摇动的样子。 （3）竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立。竦 ，高起。峙，挺立。 （4） 枯téng——枯藤，枯萎的枝蔓。 （5）天yá——天涯，远离家乡的地方。 （6） xiāo sè——萧瑟，树叶被秋风吹的声音。 2．常识填空。 （1）《观沧海》的作者是曹操，字孟德， 东汉末年政治家、军事家、 。他的诗以 见称。 （2）李白(701—762)，字太白，号 ，唐朝 诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是 的意思。 （3）《次北固山下》“次”意为 ，这首诗作者是王湾， 代诗人。 （4）《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、 家。他与关汉卿、郑光祖、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“ ”。 （5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《 》。而把唐朝新出现的 句、律诗叫近体诗。如本课的《 》。 【答案】 诗人 慷慨悲凉 青莲居士 浪漫主义 贬官 停宿 唐 散曲 秋思之祖 观沧海 绝 次北固山下（闻王昌龄左迁龙标） 【详解】⑴ 曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。 曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。 ⑵ 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 左迁，降低官职，即"降官"。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。 ⑶王湾(693-751)，号为德，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年)进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾"词翰早著"，现存诗10首，其中最出名的是 《次北固山下》 ⑷ 马致远(约1251年-约1321年至1324年间)，字千里，晚号东篱 ，大都(今北京)人， 原籍河北省东光县马祠堂村，著名戏曲家、杂剧家，被后人誉为"马神仙"，还有"曲状元"之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称 并称“元曲四大家”，作品《天净沙•秋思》被称为秋思之祖。 ⑸ 近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。 3．解释下面加点字的意思。 （1）水何澹澹 （2）秋风萧瑟 （3）次北固山下 （4）客路青山外 （5）风正一帆悬 （6）乡书何处达 【答案】 多么 树木被秋风吹动的声音 停留 旅途 风顺而和 家信 【详解】⑴句意：海水多么宽阔浩荡。何：多么。 ⑵句意：萧瑟的风声传来。萧瑟： 树木被秋风吹动的声音 。 ⑶次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。 ⑷客路：行客前进的路。客：旅途。 ⑸风正一帆悬：顺风行船，风帆垂直悬挂。风正；风顺。 ⑹句意：家书既已寄出，会被送往何处？书：家信。 4．红红正在为朗读曹操的《观沧海》选择背景音乐，根据下面的名曲介绍，选出最恰当的一项（   ） A．《平沙落雁》——静美舒缓、优美动听 B．《十面埋伏》——苍凉壮美、激昂慷慨 C．《阳春白雪》——清新明快、节奏活泼 D．《春江花月夜》——委婉质朴、旋律流畅 【答案】B 【详解】本题考查诗词风格的把握。 《观沧海》是曹操创作的一首诗，诗人借大海雄浑壮阔的景象，抒发了诗人统一中原、建功立业的宏伟抱负，表达了诗人豪迈自信的感情。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。故背景曲选《十里埋伏》，“曲风苍凉壮美，激昂慷慨”最为合适； 故选B。 5．下面对诗歌理解有误的一项是（   ） A．《观沧海》中，“秋风萧瑟，洪波涌起”两句动静结合，表现出大自然惊人的力量和宏伟的景象。 B．《天净沙·秋思》中，前三句一词一景，勾勤出古道之苍凉，西风之萧瑟，瘦马之疲惫，极力渲染悲凉的气氛。 C．《次北固山下》中，诵读颔联应该使用上场的语调，体现诗句所表现出的平野开阔、大江直流的宏伟气势。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 【答案】A 【详解】本题考查理解诗歌内容。 A.“秋风萧瑟，洪波涌起”的意思是：萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。这两句只有动态描写，不是动静结合； 故选A。 6．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．歌以/咏志 B．我寄愁/心与明月 C．江春/入旧年 D．断肠人/在天涯 【答案】B 【详解】本题考查诗歌朗读节奏划分。 B．有误，“愁/心”是一个词，应在“心”之后停顿。 故选B。 7．默写。 （1） ，山岛竦峙。树木丛生， 。 （2）杨花落尽子规啼， 。 （3） ，风正一帆悬。 （4）《观沧海》一诗中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是： ， ； ， 。 （5）《次北固山下》一诗中借大雁捎信抒发对家乡的思念之情的诗句是： ， 。 （6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借明月寄托愁思的句子是： ， 。 （7）《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是： ， 。 （8）[2023台州改编]阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“不知何处吹芦管，① ”（《夜上受降城闻笛》）中的“望”流露出“征人”对故乡的不尽思念；“② ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 （9）面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。 看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“① ，风正一帆悬。”“峨眉山月半轮秋，② 。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。 【答案】 水何澹澹 百草丰茂 闻道龙标过五溪 潮平两岸阔 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 一夜征人尽望乡 我寄愁心与明月 潮平两岸阔 影入平羌江水流 【详解】本题考查名句默写。“澹”“茂”“溪”“潮”“雁”“望”“阔”“羌”等是易错字，作答时要注意。 诗歌鉴赏 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8．对这首诗的理解有误的一项是（   ） A．这首四言古诗是东汉末政治家、军事家、诗人曹操所作，它质朴刚健、音调铿锵。 B．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“临”字统领全篇。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 9．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘了怎样的景象？你从诗中看到一个怎样的曹操？ 【答案】8．B 9．描绘了沧海吞吐日月，含孕群星，浩浩荡荡无边无际的壮观景象。从诗中我们可以看到一个豪迈奋发、雄心壮志的曹操。 【解析】8．本题考查理解诗歌内容。 B.“‘临’字统领全篇”理解不正确。 “东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野辽阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 故选B。 9．本题考查赏析理解诗句。 结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗句的意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。将大海吞吐日月的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。诗句暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。这首诗，前六句写的是实景，而后四句则是曹操的想象，最后两句跟本诗原文没有直接关系。作者通过写沧海，表达了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中来抒发情感。字里行间让我们看到了一个雄心勃勃、意气风发的政治家和军事家的形象。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 10．这首诗选自《 》，是《 》中的第一章。 11．解释下列各句中加点的词。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。 （2）秋风萧瑟，洪波涌起。 12．赏析“洪波涌起”中“涌”字的表达效果。 13．这首诗借景抒情，抒发了作者什么样的思想感情？ 【答案】10． 曹操集 步出夏门行 11．（1）水波荡漾的样子  耸立  （2）巨大的波浪 12．“涌”字生动形象地展现了大海波涛连天的气势，营造了壮阔的意境。（意对即可） 13．这首诗描绘了大海吞吐日月、蕴涵万千的景象，表现出诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。 【解析】10．本题考查文学常识。 《观沧海》是东汉末年曹操创作的一首四言诗。选自《曹操集》，是《步出夏门行》中的第一章。诗人登上碣石山，眺望大海，描绘出大海波澜壮阔、吞吐日月的雄伟景象。诗中 “水何澹澹，山岛竦峙” 等展现了大海的浩渺与海岛的巍峨。此诗既表达了曹操宏伟的政治抱负和阔大的胸襟，也体现了他对自然景观的赞美与敬畏，具有雄浑苍劲的风格。 11．本题考查文词语理解。 （1）句意：海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：耸立。 （2）句意：萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。洪波：巨大的波浪。 12．本题考查词语赏析。 “洪波涌起”意为：海中翻涌着巨大的海浪。“涌” 字生动地展现出大海波涛汹涌澎湃、滚滚而来的动态画面。它赋予了海水强大的生命力和力量感，让读者仿佛身临其境，能够真切地感受到大海那雄浑壮阔、不可阻挡的气势。 13．本题考查情感主旨。 由本诗通过对大海吞吐日月、包蕴万千的壮阔景象的描写，展现出一种宏大的气魄，暗示自己如同大海一般，有着广阔的胸怀和宏伟的志向，渴望统一中原，建功立业。诗歌借景抒情，表达了曹操踌躇满志、胸怀天下的豪迈气概和远大抱负。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 14．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．标题中的“左迁”一词意思是“升职、升官”。古人尊左卑右，右迁：即贬谪，降职。因此把升职称为“左迁”，把降职称为“右迁”。 B．首句选取“杨花”和“子规”两种意象，点明并烘托了特定节令和环境，渲染了伤感的气氛。 C．次句由写景转入言事，写了友人王昌龄“左迁”赴任路途的险远。 D．这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。因此在朗诵这首诗时要用轻缓低沉—轻缓低沉—高亢激扬—轻缓低沉的基调来朗读。 15．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请作简要分析。 【答案】14．A 15．诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，寄情于景，把明月当成使者，将自己的“愁心”寄与明月，含蓄地表达了诗人对朋友的不舍、关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。 【解析】14．本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，正确的解释是：汉代贵右贱左，左迁表示降低官职调动，犹言下迁，此诗标题中的“左迁”一词意思就是贬官、降职。右迁是升官的意思； 故选A。 15．本题考查对诗句的赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，使明月同样具有感情，也就是使明月人格化，希望它能一直陪着你到夜郎以西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对友人的同情和关怀之情，真切而生动地传达出作者对朋友的一片赤诚，使人回味无穷。 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 别董大 高适 千里黄云①白日曛②，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人③不识君。 【注释】①黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。②白日曛 （xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。③谁人：哪个人。君：你，这里指董大。 16．选出下列理解与分析中不恰当的一项 （   ） A．【甲】诗中，“龙标”诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 B．【甲】诗后两句运用了拟人的手法，诗人将自己的感情赋予月亮，将本来无知无情的明月，变成了一个了解自己，富于同情的知心人。 C．【乙】诗前两句勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，渲染了诗人送别友人时的悲凉气氛。 D．【乙】诗后两句抒情，诗人在即将分手之际，满怀悲伤与不舍，对友人前行的征途充满担忧。 17．请赏析诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。 18．请结合两首诗的内容，说一说两位诗人分别抒发了怎样的感情。 【答案】16．D 17．“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。“闻道龙标过五溪”，表明诗人对友人被贬谪的同情和关切。此句以景衬情，情景交融，表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。 18．甲诗中，李白通过“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将自己的愁心寄与明月，随友人直到夜郎西，抒发了对友人被贬谪的同情、关切和思念之情。 乙诗中，高适通过“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，劝慰友人不要担心前路没有知己，天下人都认识你，抒发了对友人的鼓励和信心。 【解析】16．本题考查内容理解。 D.理解与分析不恰当。【乙】诗后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？此句雄壮豪迈，诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感，于慰藉之中充满信心和力量。而非“诗人在即将分手之际，满怀悲伤与不舍，对友人前行的征途充满担忧”。 故选D。 17．本题考查诗句赏析。 【甲】诗“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是：在柳絮落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。前半句写景兼点时令，诗人择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，可谓以景衬情。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见，可见，情景交融，包含着诗人对友人的思念和牵挂之情。 18．本题考查思想感情理解。 【甲】诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随人逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达了对友人被贬谪的同情、关切和思念之情。 【乙】诗“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？这两句，是对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，抒发了对友人的鼓励和信心。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 19．“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。 20．全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ 21．对这首诗赏析不正确的一项是（   ） A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。 B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D．首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。 【答案】19．“悬”是笔笔直直地高挂的样子。作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。 20．思念故乡。乡书何处达，归雁洛阳边。 21．D 【解析】19．本题考查词句的赏析。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，船帆顺着风端直高挂。 “悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。据此概括作答即可。 20．本题考查诗人的感情。 全诗表达了诗人思念故乡、思念亲人的思想感情。其中，“乡书何处达？归雁洛阳边。”两句诗集中表达了这种感情。诗人漂泊他乡，放眼望去，眼前景物虽美，但自己却归期难卜，心中不免产生淡淡的乡愁。他想寄一封信给家乡，表达自己对家乡的思念之情，但不知该寄到何处，于是只好将希望寄托在归雁上，希望归雁能将自己的思乡之情带回洛阳。这两句诗既写景又点题，既表达了诗人的思乡之情，又呼应了诗题“次北固山下”。 21．本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“写了诗人回乡看到的家乡美景”错误，作者并没有看到家乡美景，而是漂泊于孤舟之上，表现一种羁旅之思； 故选D。 阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 22．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用对偶的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 23．本诗提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感。 【答案】22．C 23．本诗中的“书”主要表达了诗人漂泊在外，临近新年，产生了对家乡和亲人思念的愁绪。 【解析】22．本题考查诗歌内容理解和诗句赏析。 C．“春潮渐退”有误。颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了“春潮涌涨，江水浩渺，江面似乎与岸平了，和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天”的画面； 故选C。 23．本题考查内容理解和情感主旨。 《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，“书”体现了诗人对家乡和亲人思念的愁绪，以及新年将近，自己却漂泊在外的无奈和哀愁。 阅读下面的文字，完成下面小题。 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 24．下面对这首曲作的内容理解，有误的一项是（   ） A．此曲题目为“秋思”，可理解为游子于秋季满怀着故园之思。 B．“小桥流水人家”一句幽静安适冲淡了孤寂的忧愁、抚慰了游子之心。 C．全曲未出现“秋”字，却通过具有典型特征的景物渲染了深秋的环境与氛围。 D．这首小令尾句直抒胸臆，表现了游子远离家乡、漂泊在外的孤寂愁苦。 25．这首元曲用白描勾勒图景，极具画面感。为使绘画内容更具体，请选择其中一句，用生动细腻的语言把画面描绘出来。 【答案】24．B 25．示例：“枯藤老树昏鸦”：黄昏时分，光线逐渐昏暗，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时啼叫几声，叫声更添寂寥。 【解析】24．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“小桥流水人家”一句看似幽静安适，但以乐景写哀情，更加衬托出游子的孤独与思乡之情，而非冲淡孤寂的忧愁、抚慰游子之心； 故选B。 25．本题考查诗歌画面的描绘。描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容，调动视觉、听觉等感官，抓住秋景特色，加入细节如小桥、流水等，发挥想象，用优美的语言描述即可。 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 示例：“小桥流水人家”：古朴小桥跨溪，溪水潺潺，桥边几间茅屋，烟囱炊烟袅袅，门前有农具与小花，远处青山连绵。 阅读下面两首散曲，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 26．【甲】曲中“天净沙”是这首散曲的 ；【乙】曲中“ ”一句分别从时间和空间两个方面写出了羁旅之人的孤独寂寞之感。 27．下面对两首散曲的理解，不正确的是（   ） A．【甲】曲中“夕阳西下，断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。 B．【甲】曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 C．【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。 D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。 28．两首散曲都善于利用景物来营造氛围，假如你身处散曲描绘的环境之中，会有怎样的感受？请结合两曲作简单解读。 【答案】26． 曲牌名 孤舟五更家万里 27．C 28．都是借景抒情。甲通过枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳等，展现出一片衰败、荒凉、缺乏生气活力的图景，表达游子孤寂愁苦、思念家乡的感情；乙通过夜雨、渔灯、孤舟等，营造出一派孤独凄凉的氛围，表达了作者身处天涯，心系故园的羁旅乡愁。 【解析】26．本题考查文学常识和内容理解。 【甲】曲中“天净沙”是曲牌句，“秋思”是题目，意为：秋天的思绪。 【乙】曲中“孤舟五更家万里”意为：深夜，在这孤零零的小舟中离家万里。“五更”是时间，“万里”是空间。这一句从时间与空间两个方面写出羁旅之人的孤独寂寞之感。 27．本题考查词句赏析。 C.“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨声的感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为：先后从视觉和听觉上烘托情感； 故选C。 28．本题考查比较阅读。 《天净沙·秋思》中以“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，又与安详、温馨的小桥、流水、人家做反衬，表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；《寿阳曲·潇湘夜雨》开篇“渔灯暗，客梦回”两句写在水上过夜的情景。潇湘自古为鱼米之乡，故以“渔灯”二字开头，巧妙地抓住了“潇湘夜”的特点。同时，“暗”字巧妙地照应题目中的“夜”，写出了雨夜中渔灯的昏暗，渲染了全曲暗淡感伤的气氛；结合“孤舟五更家万里，是离人几行清泪”分析，“孤舟”照应“渔灯”，“五更”照应“梦回”，“家万里”照应 “客”，离家万里的旅人在点点滴滴的雨声里情不自禁流下“几行清泪”，写出了远离家人的旅客在深夜的孤独寂寞之感。两者都是借景抒情。据此作答即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$