第二单元 专题七 关于制取氧气中催化剂的探究-【勤径千里马】2024-2025学年新教材九年级上册化学随堂小练10分钟（人教版2024）

8 8-------- 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 专题七 关于制取氧气中催化剂的探究 1.催化作用：在化学反应中，催化剂所起的作用。例如使用过氧化氢制氧 气过程中，加入二氧化锰来加快化学反应速率。 2.催化剂特点： a.能够改变反应速率，不能改变生成物的质量： b.反应前后质量不变； c.反应前后化学性质不变。 1.下列有关催化剂的说法正确的是 A.在化学反应后其质量减少 B.在化学反应后其质量增加 C.在化学反应后其化学性质发生改变 D.催化剂能改变反应的速率 2.将一种无味的液体A装入试管，用带有火星的木条进行实验，无明显现 象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带有火 星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液 体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 (1)写出它们的名称：A ;B :C ;D E :F (2)写出下列化学反应的文字表达式： ①无味液体A加人少量黑色粉末B,产生气泡： ②金属E在气体C中剧烈燃烧，火星四射： 3.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师 提供的一些实验装置。请结合下图仪器回答问题。 正 B (1)写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式： 心)35C以打好学习煤础，提升解题能力'见此网行抖片做信扫两 8 8 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 (2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最优的发生装置为 (填字 母，下同)。 (3)收集比较干燥的氧气应选择装置 ,能用此装置收集氧气的 原因是 (4)该反应中二氧化锰作 (5)检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是 (简述操作过程、现象、结论)。 4.催化剂可显著提高反应效率，氧化铁可作双氧水分解的催化剂。 (1)实验室收集氧气的装置为 (填“A”或“B”)。 (2)写出过氧化氢在氧化铁催化作用下发生反应的文字 表达式为 (3)为比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效 A B 第4题(1)图 果，某研究小组用如图装置设计了表中的三组实验。 (以收集50mL气体为标准，其他可能影响实验的因素均已忽略) 实验 5%过氧化 其他物质 分液漏斗 注射器 序号 氢溶液 质量 待测数据 1 20 mL 2 20 mL 氧化铁0.5g 第4题(3)图 3 20 mL 二氧化锰0.5g ①上述实验应测量的“待测数据”指的是 ②说明氧化铁能加快H,0,分解速率的对比实验是 (填写 实验序号)： ③过氧化氢溶液的浓度也会影响分解速率，请补全实验步骤：常温 下，在两支试管中分别加入等质量的氧化铁，再分别加入 ,观察反应的剧烈程度。 (4)用图1装置进行实验：启动压强传感器，注人H,02溶液。装置内压 强与时间的关系如图2所示。实 压强↑ 验中，触摸烧瓶外壁，有发烫的感 双氧水 觉。（液体体积对压强影响忽略 压强传感器 不计) ①初始时压强不为0，原因是 氧化铁 时间 图1 图2 ②AB段压强增大的原因是 第4题(4)图 &心）36(C03【打好学习域础，提升解题能力'见此网标眼抖片做信扫两8< 8 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 知识点3 2.(1)过氧化氢二氧化锰氧气水 一种反应物 两种或两种以上 铁四氧化三铁 知识点4 (2)①过氧化氢 二氧化猛，水+氧气 设计实验方案实施实验 获取证据 分析推理 形成结论 ②铁+氧气点槛四氧化三铁 目标检测 3.(1)过氧化氢 三氧化锰，水+氧气 1.B2.C3.C4.D5.B6.D (2)B(3)E氧气密度比空气略大(4)催 7.(1)过氧化氢催化 化剂(5)将带有火星的木条伸入瓶中，若木 过氧化氢三氯化锰水+氧气 条复燃，则是氧气 (2)锥形瓶(3)检查气密性 4.(1)B(2)过氧化氢氧化铁水+氧气 专题五化合反应、分解反应和氧化反应实验 (3)①收集50mL02所需时间②1、2 1.A2.D3.C4.D ③等体积不同浓度的过氧化氢溶液 5.(1)D(2)AC(3)B(4)D (4)①烧瓶内有空气 6.(1)甲：燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热 ②过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解生成 量，生成有刺激性气味的气体 氧气，装置内的气体增多，温度升高，压强增大 乙：燃烧，发出黄白色火焰，冒出大量白烟，放 第三单元 物质构成的奥秘 出热量，生成白色固体 课题1分子和原子 丙：发出白光，放出热量 知识速练 (2)①都是氧化反应②都是化合反应 知识点I ③都放出大量热量（其他合理答案也可）》 1.分子原子 (3)红磷燃烧的产物是固体，硫和木炭燃烧的 2.(2)越快 产物是气体（其他合理答案也可） (3)间隔 间隔大 间隔较小 (4)硫+氧气点“二氧化硫（或红磷+氧气 (4)相同 不同 点悠五氧化二磷或木炭+氧气点普二氧化碳) 知识点2 1.保持其化学性质 专题六氧气的制取实验 2.化学变化中 1.C2.B3.C 3.(1)原子(2)可以再分 不可以再分 4.(1)酒精灯集气瓶水槽 4.原子新的分子 (2)试管口放一团棉花防止加热时，试管内 目标检测 的粉末状物质进入导管 1.D2.B3.D4.C (3)把导管末端放入水中，手握试管，导管口 5.(1)分子在不断地运动(2)分子之间有间隔 有气泡冒出，装置不漏气 (3)分子很小 (4)过氧化氢三氧化锰水+氧气 6.(1)蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞 (5)E氧气密度比空气略大正 变红，氨水呈碱性 5.(1)集气瓶 (2)无色溶液变红氨分子在不断地运动，运动 到B中后，形成氨水，使酚酞变红 (2)A 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+ (3)无必要蒸馏水不能使酚酞变红，在实验 氧气 I中已经可以证明了 (3)不易溶于水 专题八用微粒观点解释生活中的现象 (4)吸收二氧化硫防止其污染空气 1.A2.D3.C4.A5.D 硫+氧气点尴二氧化硫 6.(1)分子之间有间隔.温度越高.分子间的间 (5)防止水倒吸入试管，使试管炸裂 隔越大 (6)口复燃 (2)分子不断运动，温度升高时运动加快 专题七关于制取氧气中催化剂的探究 (3)分子的质量和体积都很小 1.D (4)分子之间有间隔 心)118(3打好学习基础，提升解题能力'夏此网标跟抖片/做信扫网