第二单元 课题3 制取氧气-【勤径千里马】2024-2025学年新教材九年级上册化学随堂小练10分钟（人教版2024）

8- 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 课题3 制取氧气 第1课时 高锰酸钾分解制取氧气工业制取氧气 训3分钟知识速练 >知识点1高锰酸钾分解制取氧气 1.反应原理：高锰酸钾加热 2.实验装置： 3.实验步骤： (1)查：连接仪器，检查装置 (2)装：装试剂。试管口放一团棉花，防止 (3)定：将试管固定在铁架台上。试管口略向下倾斜，可防止 (4)点：点燃 ,先对试管预热，再对准试剂部位集中加热。 (5)收：用排水法收集气体，当 时开始收集。 (6)离：将导管从水槽中撤离。 (7)熄：熄灭酒精灯。 4.验满方法： (1)用排水法收集时，当 时，说明已收集满。 (2)用向上排空气法收集时，将 的木条放在集气瓶口， 如果 ,说明已经收集满。 >知识点2工业制取氧气 1.原理：利用液态氧和液态氮的 不同进行分离。 2.过程：在低温条件下加压，使空气转化为 态，然后升温， 首 先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是 心27C以儿打好学习过础，提升解题能力'乳此周标眼抖片做会扫网 8 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 川7分钟目标检测 1.工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这 个过程的描述不正确的是 ( A.属于物理变化 B.利用了物质的沸点不同 C.先收集到的氮气沸点较低 D.有新物质氧气生成 2.在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是() A.选择装置①或②作为氧气的发生装置 B.选择装置③或④作为氧气的收集装置 C.装置④要等到导管口连续并比较均匀地放出气泡时再收集 D.将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则分液漏斗下端管口也必须插 入液面以下 3.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是 带有火星 的木条 氧气 A.发生装置 B.排水法收集氧气C.验满 D.存放氧气 4.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，有关实验操作的分析错误的是 ( A.气密性检查：用手握紧试管，导管口有气泡冒出，离手后导管中形成一 段稳定的水柱，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁内的冷凝水倒流入试管底部，导致试 管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准试剂所在位置加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 &心）28(031打好学习基础，提升解题能力'乳此网标眼抖片做信扫两 8 8--------- 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 第2课时 用过氧化氢制取氧气 3分钟知识速练 >知识点1分解过氧化氢制取氧气 1.制取原理（文字表达式）： 2.发生装置： A B (1)选用装置A作为发生装置的优点是 (2)选用装置B作为发生装置的优点是 (3)选用装置C作为发生装置的优点是 >知识点2催化剂和催化作用 1.催化剂：在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化。 2.催化作用： 在化学反应中所起的作用。 >知识点3分解反应 由 生成 其他物质的反应。 》知识点4实验探究的一般思路 通常情况下，实验探究的一般思路可归纳为：明确探究目的→ → 川7分钟目标检测 1.加热下列物质不能产生氧气的是 ( A.高锰酸钾 B.水 C.过氧化氢 D.氧化汞 2.氨肥厂利用氨气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此反应前后铁 的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当 ( A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂 )29(乃儿打好学习基础，提升解题能力'夏此阁标0抖片/横信扫码 8 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 3.下列反应中属于分解反应的是 (）》 A.酒精+氧气点燃水+二氧化碳 B.硫+氧气点燃二氧化硫 C.氧化汞加热汞+氧气 D.乙炔+氧气点燃水+二氧化碳 4.实验室采用排水法收集氧气时，需将导管伸人盛满水的集气瓶，这个操 作应在 ( A.加热固体试剂前 B.与加热固体试剂同时 C.开始有气泡放出时 D.连续并有比较均匀的气泡放出时 5.下列能证明某气体是氧气的依据是 A.能使燃着的木条熄灭 B.能使带有火星的木条复燃 C.能使燃着的木条继续燃烧，火焰明亮程度不变 D.能使澄清的石灰水变浑浊 6.某同学用如图所示装置制取氧气，下列有关说法正确的是 A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 红器水 过氧化氢 充 气球 二氧化锰 第6题图 第7题图 7.甲同学根据实验室提供的装置进行了氧气的制备实验（如图所示）。 (1)甲同学应选取的试剂是二氧化锰和 (填名称)，二氧化锰固 体在反应中起 作用，写出该反应的文字表达式 (2)二氧化锰固体应该从 (填仪器名称)加入。 (3)实验前，甲同学先向仪器中加入水，然后将导管放入水槽中，并打 开仪器a活塞，观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现，该实验操 作的目的是 &心)30C031打好学习础，提升解题能力'夏此网标抖片做信扫两8 8 随堂小练10分钟 九年级化学·人教版·上册 第2课时空气是一种宝贵的资源 2.两种两种以上另一种 保护大气环境 目标检测 知识速练 1.B2.C3.A4.B 知识点1 5.(1)水进入甲瓶红磷燃烧消耗氧气生成固 1.支持燃烧 供给呼吸 体，装置中气压减小 2.保护气 (2)没有变化木炭燃烧消耗氧气，生成二氧 3.电光源 低温环境 化碳气体，装置中气压不变 知识点2 (3)水进入两瓶消耗氧气，装置中气压总体 1.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 减小 2.臭氧层破坏酸雨 专题四物质燃烧实验现象的描述 目标检测 1.A2.A3.B4.D5.D 1.B2.B3.C4.B5.A6.C 6.氧气硫二氧化硫二氧化碳 7.(1)ABCD(2)有害气体粉尘 7.(1)发出蓝紫色火焰吸收二氧化硫，防止污 8.(1)二氧化碳不属于空气污染物 染空气 (2)一氧化碳难溶于水 (2)防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 (3)ABCD (3)点燃放热化合 专题三空气组成的探究 (4)能支持燃烧密度比空气的大 1.A2.D3.B4.A 课题3制取氧气 5.(1)足量 第】课时高锰酸钾分解制取氧气 (2)烧杯内的水进入集气瓶，体积约为集气瓶 工业制取氧气 气体体积的5 知识速练 5 知识点1 红醉+氧气点尴五氧化二磷 1,锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)A气密性 3.(1)气密性 课题2氧气 (2)加热时高锰酸钾粉末进入导管 知识速练 (3)冷凝水回流，炸裂试管(4)酒精灯 知识点1 (5)导管口连续并比较均匀地放出气泡 无无略大不易溶 4.(1)集气瓶口有大气泡向外冒出 知识点2 (2)带有火星复燃 L.带有火星的木条木条复燃助燃 知识点2 2.白光能使澄清石灰水变浑浊 1.沸点 碳+氧气点誉二氧化碳 2.液氮气液氧 目标检测 3.淡蓝蓝紫刺激性 1.D2.D3.B4.C 硫+氧气点尴二氧化硫 第2课时用过氧化氢制取氧气 吸收二氧化硫，防止污染空气 知识速练 4.火星四射黑 知识点1 铁+氧气点尴四氧化三铁 1.过氧化氢二氧化锰水+氧气 增大与氧气的接触面积引燃铁丝 2.(1)操作简单，便于制取少量气体 高温的熔融物溅落使瓶底炸裂 (2)便于随时添加液体试剂 知识点3 (3)便于控制反应速率 1.(1)物质与氧气氧 知识点2 (2)①较剧烈发光放热 1.改变质量化学性质 ②很慢不容易被察觉 2.催化剂 &沁)117C乃儿打好学习基础，提升解题能力'夏此网标跟抖片做价扫隔 8< 8 随堂小练0分钟 九年级化学·人教版·上册 知识点3 2.(1)过氧化氢二氧化锰氧气水 一种反应物 两种或两种以上 铁四氧化三铁 知识点4 (2)①过氧化氢 二氧化猛，水+氧气 设计实验方案实施实验 获取证据 分析推理 形成结论 ②铁+氧气点槛四氧化三铁 目标检测 3.(1)过氧化氢 三氧化锰，水+氧气 1.B2.C3.C4.D5.B6.D (2)B(3)E氧气密度比空气略大(4)催 7.(1)过氧化氢催化 化剂(5)将带有火星的木条伸入瓶中，若木 过氧化氢三氯化锰水+氧气 条复燃，则是氧气 (2)锥形瓶(3)检查气密性 4.(1)B(2)过氧化氢氧化铁水+氧气 专题五化合反应、分解反应和氧化反应实验 (3)①收集50mL02所需时间②1、2 1.A2.D3.C4.D ③等体积不同浓度的过氧化氢溶液 5.(1)D(2)AC(3)B(4)D (4)①烧瓶内有空气 6.(1)甲：燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热 ②过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解生成 量，生成有刺激性气味的气体 氧气，装置内的气体增多，温度升高，压强增大 乙：燃烧，发出黄白色火焰，冒出大量白烟，放 第三单元 物质构成的奥秘 出热量，生成白色固体 课题1分子和原子 丙：发出白光，放出热量 知识速练 (2)①都是氧化反应②都是化合反应 知识点I ③都放出大量热量（其他合理答案也可）》 1.分子原子 (3)红磷燃烧的产物是固体，硫和木炭燃烧的 2.(2)越快 产物是气体（其他合理答案也可） (3)间隔 间隔大 间隔较小 (4)硫+氧气点“二氧化硫（或红磷+氧气 (4)相同 不同 点悠五氧化二磷或木炭+氧气点普二氧化碳) 知识点2 1.保持其化学性质 专题六氧气的制取实验 2.化学变化中 1.C2.B3.C 3.(1)原子(2)可以再分 不可以再分 4.(1)酒精灯集气瓶水槽 4.原子新的分子 (2)试管口放一团棉花防止加热时，试管内 目标检测 的粉末状物质进入导管 1.D2.B3.D4.C (3)把导管末端放入水中，手握试管，导管口 5.(1)分子在不断地运动(2)分子之间有间隔 有气泡冒出，装置不漏气 (3)分子很小 (4)过氧化氢三氧化锰水+氧气 6.(1)蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞 (5)E氧气密度比空气略大正 变红，氨水呈碱性 5.(1)集气瓶 (2)无色溶液变红氨分子在不断地运动，运动 到B中后，形成氨水，使酚酞变红 (2)A 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+ (3)无必要蒸馏水不能使酚酞变红，在实验 氧气 I中已经可以证明了 (3)不易溶于水 专题八用微粒观点解释生活中的现象 (4)吸收二氧化硫防止其污染空气 1.A2.D3.C4.A5.D 硫+氧气点尴二氧化硫 6.(1)分子之间有间隔.温度越高.分子间的间 (5)防止水倒吸入试管，使试管炸裂 隔越大 (6)口复燃 (2)分子不断运动，温度升高时运动加快 专题七关于制取氧气中催化剂的探究 (3)分子的质量和体积都很小 1.D (4)分子之间有间隔 心)118(3打好学习基础，提升解题能力'夏此网标跟抖片/做信扫网