第6单元 新民主主义革命时期 单元质量检测(6)（教师word）-【金版新学案】2025年高考历史高三总复习大一轮复习讲义 广东专版（统编2019 通用版）

单元质量检测(六) (时间：90分钟　满分：100分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共48分) 1．(2023·山东泰安一模)1920年9月，上海共产主义小组主办的《劳动界》登载了工人陈文焕的来信：“从前受资本家的压迫，有话不能讲，有冤无处申！现在有了你们所刊行的《劳动界》，做我们工人的喉舌，救我们工人的明星呵！”这说明当时(　　 ) A．工人阶级有了组织领导 B．中国革命面貌焕然一新 C．马克思主义得到传播 D．无产阶级掌握革命武装 答案：C 解析：根据材料及所学可知，五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，促进了工人阶级的觉醒，激发了工人阶级的革命性，C项正确；当时还没有统一的组织领导，即中国共产党还没有诞生，排除A项；B项表述是中国共产党诞生的影响，排除；无产阶级在这一时期并没有掌握武装，排除D项。 2．(2023·广东佛山一模)1922年1月，中国共产党代表团参加了共产国际在莫斯科召开的远东人民大会。根据该大会决议，中国共产党“确定了反对帝国主义是应该立刻开始的主要行动”。这(　　) A.有利于国共合作的实现 B．推动了工人阶级登上历史舞台 C．开辟了中国革命新道路 D．重申了中共一大的纲领 答案：A 解析：据材料可知，中国共产党将革命目标从反对私有制和资产阶级调整为反对帝国主义，这种对革命目标适时调整的做法更加符合当时的国情，有利于团结资产阶级开展国民革命，故选A项。 3．(2023·河南濮阳二模)1920年9月，陈独秀在《谈政治》一文中指出：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这说明，陈独秀(　　 ) A．已接受了马克思主义的理论 B．开始探索中国革命新途径 C．认清了资产阶级革命的缺陷 D．主张以改良方式实现救亡 答案：A 解析：根据材料并结合所学可知，陈独秀主张“用革命的手段”建设国家、改造社会，这说明陈独秀开始追求无产阶级民主政治，已经接受了马克思主义的理论，A项正确。 4．(2023·河北邯郸二模)1926年6月，广东农会会员有64万多人，湖南只有3.8万人，湖北只有4 000人；1927年6月，湖南农会会员有451万，湖北有250万，而广东只有70万。这一变化出现的主要因素在于(　　 ) A．政党合作主要致力于组织农民运动 B．中部地区遭列强侵略程度较深 C．政治生态环境对农民运动的影响 D．土地革命激发农民的革命热情 答案：C 解析：结合题意和所学知识可知，农会会员的发展路径与国共第一次合作时期革命形势由珠江流域发展到长江流域有关，说明政治生态环境影响农民运动，C项正确。 5．(2023·广东惠州一模)20世纪30年代，有学者到山西一所中学讲学，讲完后学生们纷纷向学者提出自己感兴趣的问题，“中国革命应当由哪一个阶级领导？”“民族资产阶级是革命的还是反革命的”。这反映出当时(　　) A．国民革命的影响 B．马克思主义的传播 C．民族危机的加剧 D．民众爱国热情高涨 答案：B 解析：根据材料可知，山西的中学生关心“中国革命应当由哪一个阶级领导”“民族资产阶级是革命的还是反革命的”，说明受到了马克思主义阶级分析法的影响，B项正确；国民革命发生在1924—1927年，与材料时间不符，排除A项；材料强调的是阶级分析的方法，并未体现出民族危机的加深，排除C项；材料涉及的是学生的兴趣问题，并不能代表民众，排除D项。 6．(2023·广东广州一模) 1930年代，台湾地区稻米产量大幅增产，但当时人均稻米消费量却比1910年代减少了23.1%。粮食不足部分，当地居民主要以番薯代替。这一状况说明，当时台湾地区(　　) A．大力支持全民族抗战 B．受限于工业化进程缓慢 C．受制于特殊的政治状况 D．遭到世界经济危机的冲击 答案：C 解析：结合所学知识可知，20世纪30年代日本侵华加剧，而此时台湾是日本的殖民地，因此这一时期台湾虽然稻米高产，但是却显得不足，主要是被日本掠夺，为侵华服务，C项正确；全民族抗战开始于1937年，排除A项；材料与工业化进程无关，排除B项；经济大危机并不会导致台湾人民人均消费稻米的数量减少，排除D项。 7．(2023·湖北武汉二模)九一八事变后，中共中央发表宣言，揭露日本有意“实行第二次世界大战特别是太平洋帝国主义战争”，要求全党“大胆地警醒群众的民族自觉”，领导群众“反对日本帝国主义的暴力政策”。随后，派出干部奔赴抗日前线。这反映出中国共产党(　　 ) A．积极推动联蒋抗日的实现 B．坚持实施全面抗战路线 C．肩负领导全民族抗战使命 D．倡导反法西斯国家联合 答案：C 解析：材料体现的是九一八事变后，中国共产党认清日本发动对外战争的本质，号召群众和党员干部积极抵抗日本侵略，肩负领导全民族抗战使命，故选C项；九一八事变后，国共仍然处于对抗状态，排除A项；全面抗战路线是在1937年洛川会议上制定的，排除B项；材料内容主要是九一八事变后中国共产党的积极抗日的体现，当时第二次世界大战还没有正式开始，材料没有体现联合反法西斯国家的内容，排除D项。 8．(2023·山东临沂二模)1942年，日本华北方面军参谋部的一份文件称，由于从第三国输入棉花的途径已被完全断绝，华北的棉花成了日本纺织业所必需的重要来源。基于此，日本侵略者在华北加强了(　　 ) A．以华制华 B．以战养战 C．“三光”政策 D．囚笼政策 答案：B 解析：“以战养战”策略指的是利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争，以此来扩大战果，这与题干“华北的棉花成了日本纺织业所必需的重要来源”相一致，故选B项。 9．(2023·山东青岛二模)从1939年起中共中央领导人发表了一系列论著，如：刘少奇《论共产党员的修养》、张闻天《共产党员的权利与义务》、陈云《怎样做一个共产党员》等；毛泽东特别强调党的建设是一项“伟大工程”。上述活动(　　 ) A．彻底纠正了党内的“左”倾错误 B．推动抗日民族统一战线的建立 C．加强了党对民族战争的领导能力 D．标志着毛泽东思想的正式形成 答案：C 解析：据材料可知，毛泽东及其他中共中央领导人发表的论著都强调党建工作的重要性，加强党的建设有利于增强党的凝聚力和战斗力，有利于加强党对民族战争的领导能力，故选C项。 10．(2023·山西太原二模)抗日战争期间，山西各根据地先后建立出版社19家，印刷厂17家，书店10多家，出版图书2 520余种，发行量达480多万册。这些图书中既包括最早描写敌后抗战生活的小说《吕梁英雄传》，也有政治军事类期刊《前线月刊》等。这表明中国共产党(　　 ) A．致力于唤醒民众进行抗日救亡 B．建立了抗日民族统一战线 C．已成为全民族抗战的领导力量 D．促进了文化事业全面繁荣 答案：A 解析：根据材料并结合所学可知，抗日战争时期，中国共产党在山西各革命根据地发行了大量关于抗日战争的书籍，这有利于唤醒民众进行抗日救亡，故选A项。 11．(2024·山东烟台三模)下表节选自《抗日根据地经济史》部分目录。据此可知，当时根据地(　　 ) 第一节 在停止没收地主土地政策的同时，实行减租减息政策 第二节 实行没收汉奸财产筹措经费的政策 第三节 国防经济政策，建立不脱离生产的自卫军 第四节 建立银行，发行货币 第五节 开源节流，克服财政经济困难 第六节 实行鼓励私人投资、鼓励私人资本主义发展的政策 A.实施多种措施促进经济的繁荣 B．得到了多种政治势力援助 C．致力于建立抗日民族统一战线 D．实行新民主主义经济政策 答案：D 解析：根据题干表格内容可知，在抗日根据地中，中国共产党采取了“双减双交政策”，即允许封建经济的存在、“实行鼓励私人投资、鼓励私人资本主义发展的政策”，即允许私人资本主义经济的存在，据此可知，当时根据地实行的是新民主主义经济政策，故选D项。 12．(2023·广东潮州二模)1945年7月，黄炎培先生向毛泽东询问如何才能跳出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”以及“人亡政息”的周期律。毛泽东回答说：“我们已经找到新路……这条新路就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”这表明中国共产党(　　 ) A．团结全国人民取得抗战胜利 B．倡导建立国统区的第二条战线 C．自我革命和从严治党的决心 D．善于学习中国的优秀传统文化 答案：C 解析：据材料“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息”可知，毛泽东认为只有通过让人民监督党和政府，才能跳出“人亡政息”的历史周期规律，这说明中国共产党具有自我革命和从严治党的决心，故选C项。 13．(2023·广东广州二模)1946年中国共产党提供3 000 余石麦籽给太行山区农民。有群众说(方言)：“咱正寻思没有麦籽的困难，八路军就给群众散麦籽，八路军就知道老百姓心里事，不是这一下，麦田就按不上。”“你看这刚打了个反，顽固打的向老百姓要咧，这个是给老百姓咧。”中国共产党的这一做法有利于(　　) A．调动农民抗战的热情 B．促进土地革命的开展 C．加快党的工作重心转移 D．扭转国共力量的对比 答案：D 解析：在解放战争初期，中国共产党通过提供“麦籽给太行山区农民”等团结群众的措施，得到了广大农民的支持，增强了自身力量，有利于扭转国共力量的对比，D项正确；材料时间为1946年，抗战已经结束，排除A项；中国共产党在1927年至1937年国共十年对峙时期开展土地革命，排除B项；1949年中共七届二中全会上做出了党的工作重心转移的决定，排除C项。 14．(2023·广东惠州一模)1947年，毛泽东在十二月会议上提交的报告中阐明了党的政治纲领：“联合工农兵学商各被压迫阶级、各人民团体、各民主党派、各少数民族、各地华侨和其他爱国分子，组成民族统一战线，打倒蒋介石独裁政府，成立民主联合政府。”这一纲领(　　) A．体现了新民主主义原则 B．是抗日民族统一战线政策的延续 C．推动了战略进攻的开展 D．为党工作重心的转移做好了准备 答案：A 解析：材料中反映了解放战争时期，党的政治纲领是组成民族统一战线，建立各革命阶级的联合专政，这体现出新民主主义的原则，A项正确；1947年12月为解放战争时期，抗日民族统一战线已经结束，排除B项；1947年6月战略进攻已经开始，排除C项；材料强调的是党的政治纲领，并没有涉及工作重心的转移，排除D项。 15．(2023·福建南平三模)1949年1月，中共中央的一次会议指出：“全党大多数干部，在过去几年，特别是一九四八年，有系统地学会了在农村工作中、在城市工作中和在军事工作中的各项具体的政策和策略……这是一个最伟大和最根本的胜利。”这(　　 ) A．提供了社会主义改造的理论依据 B．推动了党的工作重心向城市转移 C．丰富了科学社会主义的理论体系 D．指明了新生政权建设的根本方向 答案：B 解析：据材料“1949年1月……‘学会了在农村工作中、在城市工作中和在军事工作中……策略’”可知，当时处于解放战争胜利前夕，中国共产党积极筹划将来国家建设工作，为中共七届二中全会的召开做了准备，推动了党的工作重心向城市转移，故选B项。 16．(2023·山东济南二模)20世纪40年代末，东北、华北地方人民政府给农民颁发土地执照、土地房屋执照。这一做法(　　) A．践行了党的民主革命纲领 B．巩固了中华苏维埃政权 C．废除了生产资料私有制 D．维护了革命统一战线 答案：A 解析：根据材料可知，解放战争时期，东北、华北地方人民政府给农民颁发土地执照、土地房屋执照，废除封建土地所有制，转变为农民土地所有制，体现了反帝反封建的民主革命纲领的践行，A项正确；中国共产党建立的中华苏维埃政权在国共第二次合作之时已经宣告结束，排除B项；材料与生产资料私有制无关，排除C项；革命统一战线是国民革命时期的统一战线，排除D项。 二、非选择题：(17题12分，18题12分，19题14分，20题14分，共52分) 17．(12分)(2024·河南平顶山月考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　近代中国处于一个中西新旧文化冲突融合的复杂阶段。早期共产主义知识分子逐渐从整体性上反思与区分传统文化。陈独秀指出，“所谓君道臣节名教纲常，不过儒家之主要部分而亦非其全体”，儒家纲常名教“不足支配今之社会耳”，应当被社会潮流取代。李大钊认为诸如温良恭俭让、仁义等美德，是儒家思想留下的精神财富，“孔子之说，今日有其真价，吾人亦绝不敢蔑视”。后来，中国遭遇的外交屈辱引发了早期共产主义知识分子对西方资本主义的反思。陈独秀认为，资本主义虽给西方国家带来了发达的工业，“却把欧、美、日本之社会弄成贪鄙、欺诈、刻薄、没有良心了”。另外，早期共产主义知识分子在社会实践中逐步认识到新村主义与工读主义的空想性，并在与基尔特社会主义和无政府主义思潮的激烈论战后渐渐转向了马克思主义。 ——摘编自吴向伟等《早期共产主义知识分子的文化自觉与对马克思主义道路的选择》 材料二　社会主义思潮经历了时间和实践的淬炼，有的被历史证明是正确的，被逐渐发扬光大；有的影响日渐式微，湮灭在历史长河中。任何制度要想有长久生命力，必须建立在尊重客观规律的基础上。科学社会主义在中国展现了蓬勃生机，原因在于中国共产党根据本国实际和时代特征，不断坚持和发展马克思主义。中国走上社会主义道路，确实是历史的必然。 ——摘编自陈浙闽《社会主义思潮及其历史价值》 (1)据材料一并结合所学知识，概括早期共产主义知识分子的主要主张。(6分) (2)据材料一、二并结合所学知识，分析早期共产主义知识分子思想形成的历史背景。(6分) 答案：(1)主张：理性批判传统文化；继承和发扬优秀传统文化；对西方资本主义文化批判反思；辩证分析中西方文化；综合分析社会主义思想，论证马克思主义的科学性。 (2)背景：中西新旧文化冲突融合；社会发展趋向西化和现代化；西方资本主义的弊端逐渐暴露；工人运动兴起，无产阶级逐渐登上政治舞台；先进知识分子救亡图存运动持续发展。 解析：(1)根据材料一“从整体性上反思与区分传统文化”“是儒家思想留下的精神财富”得出，理性批判传统文化；继承和发扬优秀传统文化；根据材料一“孔子之说……吾人亦绝不敢蔑视”“把欧、美、日本之社会弄成……没有良心了”得出，对西方资本主义文化批判反思；辩证分析中西方文化；根据材料一“在社会实践中逐步认识到新村主义与工读主义的空想性……渐渐转向了马克思主义”并结合所学知识得出，综合分析社会主义思想，论证马克思主义的科学性。(2)根据材料一“近代中国处于一个中西新旧文化冲突融合的复杂阶段”得出，中西新旧文化冲突融合；社会发展趋向西化和现代化；根据材料一“孔子之说……吾人亦绝不敢蔑视”“把欧、美、日本之社会弄成……没有良心了”得出，西方资本主义的弊端逐渐暴露；根据材料一“在社会实践中逐步认识到新村主义与工读主义的空想性……渐渐转向了马克思主义”和材料二“科学社会主义……根据本国实际和时代特征”得出，工人运动兴起，无产阶级逐渐登上政治舞台；先进知识分子救亡图存运动持续发展。 18．(12分)(2023·福建三明三模)阅读材料，完成下列要求。 材料　《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年在中国陕甘宁边区通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感。2020年4月，教育部将该书列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》(初中段)。下表为该书的目录节选。 章目录 主要内容 第三章在保安 对毛泽东的初步印象；中国共产党反帝反封建的基本政策；红军大学、红军剧社等 第五章长征 红军第五次反“围剿”；强渡大渡河、爬雪山、过草地等长征历程 第七章到前线去的路上 普通农民对红军的拥护；苏区工业的繁荣以及苏区人民的乐观精神 第十二章回到白色区域(国统区) “西安事变”以及对形成抗日民族统一战线的积极影响；分析了中国革命运动的复杂社会背景、面临挑战及终将取得胜利的原因 根据材料并结合所学知识，评析教育部的这一举措。(12分) 答案：这一举措具有积极的意义。 《红星照耀中国》是一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的纪实作品，它真实报道了20世纪30年代中国革命的历程，揭示了中国革命取得胜利的必然规律，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。 《红星照耀中国》列入《指导目录》，有助于提升学生的阅读与写作能力；有助于学生了解中国革命的艰辛历程，感受中国共产党人的理想信念与胸襟气度；有助于传承优良革命传统，激励学生为新时代社会主义、为中华民族伟大复兴贡献力量。 19．(14分)(2023·广东佛山二模)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　在我们为中国人民解放的斗争中，有各种的战线，就中也可以说有文武两个战线，这就是文化战线和军事战线……我们今天开会，就是要使文艺很好地成为整个革命机器的一个组成部分，作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器，帮助人民同心同德地和敌人作斗争。 ——摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》(1942年5月2日) 材料二 (1)根据材料一，简析《讲话》在人民解放斗争中发挥的作用。(4分) (2)材料二为两种不同类型的史料，提取其中一条可以相互印证的历史信息，并结合时代背景，分析“革命年画”出现的原因。(6分) (3)你要创作一幅20世纪40年代延安地区的“革命年画”，简述你的设计并说明理由。(要求：设计符合时代特征，结合具体史实。)(4分) 答案：(1)作用：团结文艺工作者，壮大抗日民族统一战线；推动中国共产党在根据地的政治宣传工作；促进根据地人民的思想解放，提高其政治觉悟；配合军事斗争。 (2)历史信息：图一年画中儿童的服装，形象具有民间传统色彩，与文字材料中“(年画)尊重民间风习道德”相印证；图二木刻画内容是青年为群众修纺车，取材于日常事件，与文字材料中“带有浓厚的生活气息”相印证；图一年画中福娃是基层人民习惯的形象，图二的木刻画选取日常生活小事，与文字材料中“(年画)适合于广大人民群众”相印证。 原因：文艺工作者受毛主席文艺座谈会的启发；延安根据地以工农群众为主要群体，艺术创作需贴合阶级特征；中国共产党在根据地走群众路线，以文艺团结民众，壮大抗日民主根据地或巩固抗日民族统一战线；便于向根据地民众宣传中国共产党的革命思想、革命路线。 (3)(示例一)设计：以延安的民主选举为场景，刻画根据地民众投票选举的热情高涨。 理由：“革命年画”的创作要求为选材真实、具有生活气息，而1941年根据地实行“三三制”，民众选举的积极性高涨。 (示例二)设计：以边区人民耕作、生产为场景，刻画根据地民众开展大生产运动，自力更生的精神。 理由：革命年画题材源于生活，1941 年，为克服敌后根据地的经济困难，中共中央号召军民进行大生产运动，自力更生。 (示例三)设计：以根据地人民给边区政府送粮食为场景，刻画根据地大生产运动中，人民艰苦奋斗，自力更生，支持抗日，为缓解根据地财政困难的奉献精神。 理由：革命年画题材源于生活，1941 年，为克服敌后根据地的经济困难，中共中央号召军民进行大生产运动，自力更生。 解析：(1)据材料一“就是要使文艺很好地……消灭敌人的有力的武器”可知，团结文艺工作者，壮大抗日民族统一战线；据材料一“帮助人民同心同德地和敌人作斗争”可知，配合军事斗争；据材料一“教育人民”可知，有利于促进根据地人民的思想解放，提高其政治觉悟；据材料一“作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器”可知，推动中国共产党在根据地的政治宣传工作。(2)第一小问历史信息，通过观察材料二中年画和木刻画所包含的信息，然后与材料二文字材料印证。如据材料二第一幅年画可知，年画中儿童的服装、形象具有民间传统色彩，可以与材料二文字材料中“(年画)尊重民间风习道德”相印证；据材料二第二幅木刻画内容是青年为群众修纺车，取材于日常事件，可以与材料二文字材料中“带有浓厚的生活气息”相印证；材料二第一幅年画中福娃是基层人民习惯的形象，第二幅木刻画选取日常生活小事，与材料二文字材料中“(年画)适合于广大人民群众”相印证。第二小问原因，据材料二“听了毛主席‘文艺座谈会’的报告后”可知，文艺工作者受毛主席文艺座谈会的启发；据“革命年画”的创作内容为日常生活中的小事可知，延安根据地以工农群众为主要群体，艺术创作需贴合阶级特征；据材料一“就是要使文艺很好地成为整个革命机器的一个组成部分，作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器”可知，中国共产党在根据地走群众路线，以文艺团结民众，壮大抗日民主根据地或巩固抗日民族统一战线，便于向根据地民众宣传中国共产党的革命思想、革命路线。(3)在设计20世纪40年代延安地区的“革命年画”时要遵循材料二中毛泽东“尊重民间风习道德”“带有浓厚的生活气息”和“年画适合于广大人民群众”三个原则。 20．(14分)(2023·山东潍坊一模)阅读材料，回答问题。 材料　邮票中的党史 解放区邮票是指土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期中国共产党领导的各革命根据地或解放区的人民邮政发行的邮票，也包括中华人民共和国成立初期各大行政区发行的邮票。由于解放区特指中国共产党领导的红色政权控制区，因此所发行的邮票也称“红色邮票”。 根据材料并结合所学，以“邮票中的党史”为主题，写一篇历史小短文。(要求：论题明确，表述成文，史实准确，逻辑严谨。)(14分) 答案：(示例)论题：“红色邮票”是中国共产党领导人民革命斗争的见证。 论述：国民革命失败后，中国共产党探索创立“工农武装割据”理论，创建农村革命根据地。图一邮票中的五角星和镰刀锤头体现了无产阶级的政权性质，1931年成立中华苏维埃共和国临时中央政府，是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。 图二反映的是为了持久抗战，巩固抗日民主根据地，中共中央在陕甘宁边区开展大生产运动，“自己动手，丰衣足食”，使抗日根据地军民度过了艰难时期，为战胜日本帝国主义奠定了物质基础。 图三反映了为了推翻国民党的反动统治，解放全中国，人民解放军在以毛泽东为代表的党中央的正确领导下，取得淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北的广大地区，为新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。 红色邮票反映了不同时期中国共产党领导中国人民革命斗争实践的历程，具有重要的艺术价值和研究价值。 解析：根据材料可知，图一展示了在土地革命时期，中国共产党在工农武装割据思想的指导之下，成立了中华苏维埃共和国临时中央政府；图二展示了在抗日战争时期，中国共产党领导人民在陕甘宁边区开展大生产运动；图三展示了在解放战争时期，中国共产党领导人民解放军取得了淮海战役的胜利。据此我们可以拟定论题为：“红色邮票”是中国共产党领导人民革命斗争的见证。在具体论述过程中，我们要结合图片内容，分析中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期，中国共产党是如何领导人民进行革命斗争的。最后，我们还要结合三个邮票的具体内容，对“红色邮票”的历史价值进行简要阐述。 学生用书第129页 学科网（北京）股份有限公司 $$