第5单元 晚清至民国初年 单元质量检测(5)（教师word）-【金版新学案】2025年高考历史高三总复习大一轮复习讲义 广东专版（统编2019 通用版）

单元质量检测(五) (时间：90分钟　满分：100分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共48分) 1．(2023·吉林一模)连外国人也对虎门销烟的壮举不得不表示叹服：“我们已把销烟过程的每一部分都反复查看过了，他们在整个工作中那种细心和忠实的程度，远远出乎我们的意料之外，我不能设想还有什么别的能执行得比这项工作更为忠实了。”材料说明(　　) A．中国政府查禁鸦片的决心 B．中国民众欢呼销烟使命的最终完成 C．鸦片贩子慑于民众的压力不得不收敛 D．当时情形下有极大地可能禁绝鸦片 答案：A 解析：根据材料“他们在整个工作中……比这项工作更为忠实了”及所学可知，题干描述的是1839年林则徐领导清军在虎门销毁鸦片的历史信息，体现了清政府查禁鸦片的决心，故选A项。 2．1858年，英法联军一路北上，与清政府签订了《天津条约》。咸丰帝在不得已接受之后又反悔了，原因是不能容忍西方的使节带着家属在北京建立公使馆(《中英天津条约》第三款)。作为取消这一条款的交换条件，他提出从此以后外国商品的关税全部免除。此举(　　) A．旨在牺牲经济以换取政治威信 B．说明政府的主权意识明显增强 C．反映政府主动适应贸易自由化 D．导致英法联军发动新一轮进攻 答案：A 解析：根据材料“作为取消这一条款的交换条件，他提出从此以后外国商品的关税全部免除”可知，咸丰帝为了阻止西方使节在北京建立公使馆，不惜牺牲关税，说明咸丰帝通过牺牲经济以换取政治威信，故选A项。 3．(2023·山西临汾二模)1852年，英国驻广州全权代办密切尔撰写调查报告：秋季收割结束后，所有农家都进行梳棉、纺棉、纺织，织成能够耐用两三年之久的厚重结实的手织布，做成自己用的布料，剩余的棉布卖到城镇……在这个国家十人中有九人都穿着这种手织棉布做成的衣服。据此可知(　　 ) A．中国的家庭手工业技术发达 B．英国蓄意扩大侵略战争 C．中国的自然经济占统治地位 D．英国尚未打开中国大门 答案：C 解析：据材料“在这个国家十人中有九人都穿着这种手织棉布做成的衣服”可知，自给自足的自然经济仍然占据主导，故选C项；小农经济下的家庭手工业技术发展缓慢，并不发达，排除A项；据材料可知，该调查报告是英国人对当时中国社会现象的考察记录，B项是对1856年第二次鸦片战争的描述，与材料时间不符，排除；鸦片战争后，中国大门已被打开，排除D项。 4．(2023·广东梅州一模)据统计，我国从1840年到1861年期间写成的有关世界历史地理的书籍有22种，其中徐继畬的《瀛寰志略》“甫经付梓，即腾谤议”，史策先说《瀛寰志略》“张外夷之气焰，损中国之威灵”，李慈铭攻击《瀛寰志略》“轻信夷书，动辄铺张扬厉”。这说明鸦片战争后中国(　　 ) A．先进知识分子掀起对外学习热潮 B．半殖民地半封建化程度逐渐加深 C．思想从封闭走向开放的程度有限 D．守旧思想阻碍洋务运动深入开展 答案：C 解析：根据题干可知，虽然在鸦片战争后出现了22种介绍世界历史地理的书籍，但这些书籍受到各种谤议和攻击，这体现出鸦片战争后思想从封闭走向开放的程度有限，C项正确；根据题干中对于《瀛寰志略》的抨击可知，当时并没有掀起对外学习的热潮，排除A项；材料未体现中国社会半殖民地半封建化的程度，排除B项；1840至1860年清政府还没有开始洋务运动，排除D项。 5．(2023·广东高州一模)在太平天国运动中，洪秀全等领导人以耶稣立教，贬孔子、斥菩萨，把中国人一切旧的信仰统统划入“邪魔妖鬼”，推行一些与本土迥异的风俗。这反映了太平天国(　　 ) A．反封建意识在逐渐淡化 B．文化信仰脱离中国国情 C．动摇了传统文化的权威 D．信奉西方民主政治制度 答案：B 解析：据材料“把中国人一切旧的信仰统统划入‘邪魔妖鬼’，推行一些与本土迥异的风俗”可知，洪秀全摒弃中国人的传统信仰，推行与本土迥异的风俗，反映出太平天国文化的信仰脱离中国国情，故选B项。 6．(2024·山东济宁期末)1880年前后，康有为游历香港、上海等地，“见西人殖民政治之完整，属地如此，本国之更进可知。因思其所以致此者，必有道德学问以为之本原，乃悉购江南制造局及西教会所译出各书尽读之”。由此可见，这一时期康有为(　　) A．初步认识到西方治国的先进性 B．冲破了儒家主流价值观的羁绊 C．推崇西方近代社会共和制民主 D．致力于探索自强求富的新道路 答案：A 解析：材料体现了康有为早期对西方制度的初步认知，材料“见西人殖民政治之完整，属地如此，本国之更进可知”“必有道德学问以为之本原”表明康有为初步认识到西方治国的先进性，A项正确；康有为在当时并未冲破儒家价值观的羁绊，B项表述不符合史实，排除；康有为并未主张共和制，排除C项；“自强”“求富”是洋务运动的目标，排除D项。 7．(2023·山东济南三模)19世纪七八十年代，《申报》刊登了上海大量英语夜校与培训班的招生广告。仅1873—1875年，就有15家英文学馆、书塾、公所等培训洋文(主要是英语)的机构在《申报》上刊登招生广告。这主要反映了当时(　　 ) A．近代外交的转变 B．现代报刊的发展 C．救亡运动的高涨 D．中外联系的加强 答案：D 解析：结合材料“有15家英文学馆……在《申报》上刊登招生广告”并结合所学可知，洋务运动后期大量引进西方民用工业，中国和世界的交流增多，需要大量会英语的人才，说明当时中外联系加强，故选D项。 8．(2023·安徽芜湖二模)中国近代数学家李善兰专注于研究西方数学，曾自署对联“小学略通书数，大隐不在山林”，并在1859年出版的译著中希望“异日人人习算，制器日精，以威海外各国。”这体现了(　　 ) A．“实业救国”思潮 B．“经世致用”思想 C．“中体西用”观念 D．“民主科学”主张 答案：B 解析：结合材料“异日人人习算，制器日精，以威海外各国”可知，李善兰研究西方数学并不仅限于科学研究，而是希望通过科学来增强国家实力，让中国和世界各国平等交流，这体现了研究学问而有益于国事的“经世致用”思想，故选B项。 9．(2023·广东深圳一模) 1874年底，荷兰公使向清政府提出，由该国出面在中国沿海设立救生船只。李鸿章回应，非通商口岸的救生船均应由当地官员管辖，因为“各国所管海面及海口、澳湾、长矶所抱之海并沿海离岸十里均归本国管辖”。据此可知，清政府(　　) A．用领海理论维护主权 B．与列强实现了平等外交 C．形成了对外开放意识 D．重视加强近代海防建设 答案：A 解析：根据材料信息可知，清政府及其高官已经试图用领海理论来维护主权，A项正确；根据材料时间“1874年底”可知，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，与列强在外交层面上是不平等的，排除B项；对领海主权的维护不等于形成对外开放意识，排除C项；材料未涉及沿海军事设施或海军建设的相关信息，排除D项。 10．(2023·河北邯郸三模)面对俄、美、英等国不断向总理衙门提出铺设电报线的要求，清政府消极防御，造成电信主权不断丧失。1880年清政府设立津沪电报总局自主开展电报建设，逐步利用外洋电报公司的矛盾收回了淞沪陆线。这一变化主要反映出(　　 ) A．文化冲突影响政府价值观转变 B．科学技术得到了广泛应用 C．近代民族企业推动了社会变迁 D．列强之间的矛盾逐渐缓和 答案：A 解析：据材料可知，清政府对待电信主权的问题由消极防御到主动回收，说明在中外文化冲突中，清政府转变价值观，收回了电信主权，故选A项。 11．(2023·山东潍坊二模)下图为1900年前后国人翻译西方书籍变化情况。出现这一变化的主要原因是(　　 ) A．民族危机的加深 B．西学东渐的深入 C．清末新政的推动 D．经济结构的变动 答案：A 解析：分析题干图中信息得出，20世纪初在国人翻译西方书籍中社会科学类增多，结合所学可知，1900年前后，我国民族危机空前严重，这时先进的中国人开始认识到，单纯学习西方的技术不能够挽救民族危机，而是应该进行制度上的改革。所以翻译西方的书籍类别从自然科学类为主转向社会科学类为主，故选A项。 12．(2023·安徽淮南一模)19世纪末，针对封建顽固派和洋务派的批评，中国资产阶级维新派分别提出了以进化论为基础的“必变”理论、统筹全局的“全变”理论和重点突破的“变本”理论。由此可见，维新变法理论(　　 ) A．在论战中得到传播和普及 B．以发展资本主义为首要目标 C．在实践中逐步丰富和完善 D．以融合中西思想为理论特色 答案：C 解析：根据材料可知，针对封建顽固派和洋务派的批评，资产阶级维新派提出了“必变”“全变”和“变本”理论，使维新变法理论得到进一步完善，可见维新变法理论在实践中逐步丰富，C项正确。 13．(2023·湖北武汉二模)下表是武昌起义爆发后上海报刊的有关报道。这说明(　　 ) 报刊 主要内容 《神州日报》 刊发社论，宣布“天佑我汉，胡运告终” 《民主报》 刊发文章《长江上游之血水》，热烈欢呼革命的到来 《民铎报》 连续刊发十篇题为《谈鄂》的文稿，积极响应革命 《申报》 第一次报道武昌起义是在十月十二日，题目叫《革命党又事泄》 A.革命浪潮风起云涌 B．民主共和深入人心 C．上海成为革命中心 D．中华民国宣告成立 答案：A 解析：根据题干表格可知，各报刊的报道中，出现“天佑我汉，胡运告终”“热烈欢呼革命的到来”“积极响应革命”等内容，表现了人们对革命的呼应、欢迎和渴望，是革命浪潮风起云涌的表现，故选A项。 14．(2023·广东茂名二模)1911年10月15日汉口的《大汉报》假托“中华民国军政府”之名，发出《布告国人书》，主题是“反满复汉”。一日之内就销至两万份，而且“南北各省如苏、浙、皖、赣、湘、闽订阅函电纷至沓来。”这种现象(　　 ) A．说明中华民国政府得到群众支持 B．反映辛亥革命受到广泛关注 C．可用于研究武昌起义的社会背景 D．体现地方政府纷纷对抗清廷 答案：B 解析：材料中《大汉报》假托“中华民国军政府”之名刊印的主题为“反满复汉”的报纸非常畅销，说明当时的国人对辛亥革命比较关注，B项正确；中华民国政府建立于1912年，排除A项；报刊传媒的发行反映了武昌起义的社会背景，但这不是材料主旨，排除C项；材料“南北各省如苏、浙、皖、赣、湘、闽订阅函电纷至沓来”说明各省纷纷要求订阅该报，不能被理解为各省来电表示要脱离清政府独立，排除D项。 15．(2023·广东韶关二模)1902年，梁启超发表了《进化论革命者颉德之学说》，向中国读者介绍了马克思的社会主义学说；1905年同盟会评议员朱执信发表了《德意志社会革命家小传》，比较详细地叙述了马克思、恩格斯的生平活动；1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。这可以用来说明(　　) A．马克思主义在中国的早期传播 B．马克思主义受到各阶级的认同 C．中国救亡图存指导思想的变化 D．民族资本主义进入黄金发展期 答案：A 解析：根据材料可知，1902年至1919年，先进国人通过著述的形式向中国读者介绍了马克思主义，这体现了马克思主义在中国的早期传播，A项正确；B项表述与史实不符，排除；材料并未对比中国救亡图存指导思想的变化信息，排除C项；材料与民族资本主义的发展无关，排除D项。 16．(2023·广东深圳一模) 1919年出版的《孙文学说》中写道：“达文氏发明物种进化之物竞天择原则后，而学者多以为仁义道德皆属虚无，而争竞生存乃为实际……而人类今日之进化已超出物种原则之上矣。”下列主张符合这一观念的是(　　) A．“建立合众政府” B．“五族共和” C．“职员乃人民公仆” D．“节制资本” 答案：D 解析：材料“争竞生存乃为实际”体现了孙中山关注民众生活的民生主义主张，“节制资本”属于孙中山民生主义的内容，D项正确；“建立合众政府”“职员乃人民公仆”属于政治主张，排除A、C两项；“五族共和”强调的是汉、满、蒙、回、藏五大族群和谐相处，排除B项。 二、非选择题(17题14分，18题12分，19题12分，20题14分，共52分) 17．(14分)(2023·广东大湾区二模)概念的变化反映了特定时期的历史文化变迁。在近代，“封建”概念发生了巨大蝶变。阅读材料，完成下列要求。 材料一　寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝，可以复振，后之君苟欲厚民生，强国势，则必用吾言矣。 ——摘编自顾炎武(1613—1682年)《日知录·郡县论一》 材料二　日本明治年间的思想家往往效仿法国启蒙运动，将过去的落后的斥之为“封建”，而将明治维新前的时代统称为“封建时代”。在1916年的《今日之教育方针》一文中，曾居留日本的陈独秀将“封建制”与“君主专制”等同，这无疑是对“封建”古义的巨大背离。 ——摘编自张志强《恽代英“封建”观考析》 材料三　20世纪30年代以后逐渐普及中国的泛化封建观，脱离了“封建”的本义与西义。首先是以“西”铸“中”的结果——西方有的中国也有；然后才有以“今”度“古”——现实的需要促使我们从当时的眼光去看待中古历史上的“封建时代”。因而“封建”这样一个具有特定古义的中国概念，首先是被点化成舶来品，然后才格义为中国中古时代的社会标签。 ——摘编自冯天瑜等《“封建”概念再认识笔谈》 (1)根据材料一，指出顾炎武所指“封建”一词的含义，并结合时代背景分析顾炎武此举的目的。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括陈独秀所述的“封建”的具体含义，并说明含义变化的原因。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，对文中的“现实的需要”进行解释。 (2分) 答案：(1)含义：封邦建国，实行分封制。 目的：反对封建专制(或限制君权)；通过适当扩大地方自主权，改善民生，增强国力。 (2)含义：与封建专制制度相适应的政治、经济、文化体系。 原因：受日本和欧洲文化输入的影响；民族危机不断加深，探索救国道路。 (3)解释：以来自西方的历史分期框架为准绳(或者采用同样的历史分期框架)；按照“原始社会—奴隶社会—封建社会—资本主义社会”模式(或“五种社会形态说”)裁量中国历史。 解析：(1)含义：据材料一“寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝，可以复振”并结合所学得出，封建指的是“二千年”以前的西周的封邦建国，即实行分封制。目的：结合顾炎武的主张得出，反对封建专制(或限制君权)；据材料一“可以复振，后之君苟欲厚民生，强国势，则必用吾言矣”并结合所学得出，顾炎武想通过适当扩大地方自主权，改善民生，增强国力。(2)含义：据材料二“将‘封建制’与‘君主专制’等同”可得，这里的封建是指与封建专制制度相适应的政治、经济、文化体系。原因：据材料二“日本明治年间的思想家往往效仿法国启蒙运动”得出，受日本和欧洲文化输入的影响；结合当时的背景得出，民族危机不断加深，探索救国道路。(3)根据材料三并结合所学可知，“现实的需要”是指以来自西方的历史分期框架为准绳；按照“原始社会—奴隶社会—封建社会—资本主义社会”模式(或“五种社会形态说”)裁量中国历史。 18．(12分)(2023·北京西城二模)阅读材料，回答问题。 材料　礼与法 1902—1911年，清王朝谕令大臣沈家本主持修订新律法。在其倡议下，设立修订法律馆、编译外国法律著作、开办法律学堂，制定了多部新式律法。然而，本次修律却引发了一场关于“礼法”的大争论。礼教派提出“中律为体，西律为用”，法理派认为“如为筹备宪政，模范列强，实非博采东西大同之良法难收其效”。礼法之争被《申报》报道，清朝覆亡后，相关法律被民国政府完善后颁行。 下表为清末修律中的“礼法之争”(部分)。 修律过程 法理派 礼教派 《大清刑事民事诉讼法草案》(1906年)，第一个单行诉讼法，受驳斥后搁置 沈家本：主张父祖子孙别籍异财、男女平等；否定“宗法”“家族”的作用；采用西方的陪审制和律师制 张之洞：“本法所纂，父子必异财，兄弟必析产，夫妇必分资”“应博采东西诸国律法……而仍求合于国家政教大纲”“欲求节操端严、法学渊深者，实不宜得” 《大清新刑律草案》(1907年)，受抨击后修正 沈家本：更定刑名、酌减死罪、废除凌迟等酷刑；“子孙违犯教令”“全是教育上事……无关刑事，不必编入刑律中也” 劳乃宣：加重卑幼对尊长、妻对夫杀害、伤害等罪的刑罚；把“旧律有关伦纪礼教各条”“逐一修入新刑律正文” 《大清新刑律》，1911年清政府正式颁布 正文采用近代西方单一刑法体例，分为总则和分则。附录增补礼教派主张，如保留斩刑、加重对有违传统礼教的犯罪行为的处罚、卑幼对尊亲属不得适用正当防卫之法等 阅读材料，结合所学，评析清末修律中的“礼法之争”。 (12分) 答案：评析：清末修律正值新旧交替的社会大变革时期，面对列强侵略，民族危机加剧，清政府推行新政，希望通过修律来维护自身的统治。沈家本等积极学习西方法律，成立专门机构、培养新式人才，编制新律法。新律法出台引发了礼法两派之争。 法理派受西方思想影响，追求法律平等，主张减轻刑罚，效仿西方法律体系，如陪审制、律师制、单一刑法体例等，对“礼法结合”的中华法系形成一定冲击。礼教派则主张维护传统的伦理纲常，强调家族宗法观念，认为西方法律不完全适合中国，表现出保守的一面，但其关注中国传统和国情的视角值得借鉴。《大清新刑律》是礼法两派妥协的产物，正文体现了对近代西方法律的学习，附录表现出对封建礼教的维护，反映了变革时期中国法制思想认识的冲突和进步。 礼法之争的双方都认同修律，但对于如何修律及其指导思想有不同主张。礼法之争及其带来的社会影响，推动了清末民初的法制现代化进程。 解析：设问要求评析清末修律中的“礼法之争”，据材料“礼教派提出‘中律为体，西律为用’”“法理派认为‘如为筹备宪政，模范列强，实非博采东西大同之良法难收其效’”可知，礼法之争实质是对于如何修律及修律指导思想的不同主张。在评析过程中要分析礼法之争出现的背景，然后评价礼法之争。在分析礼法之争的背景时，可以结合清末民族危机加深，清政府推行新政维护自身统治，法理派主张学习西方的法律，与礼教派产生了矛盾等方面进行阐述。在阐述礼法之争时，可以从最终修订的《大清新刑律》上来看，其“正文采用近代西方单一刑法体例，分为总则和分则。附录增补礼教派主张”体现了礼教派和法理派的妥协，推动了中国法律的进步，同时也保留了落后保守之处。 19．(12分)(2023·山东济南二模)阅读材料，回答问题。 材料　女学传习所 下图为清末《星期画报》第二期(1906年8月)刊发的《女学传习所开学》。 提取材料信息，对画报描绘的女学传习所开学情形加以阐释。(12分) 答案：信息提取：1906年、女学传习所开学、西式房屋、门口挂龙旗、来宾五百多人、两江总督等高官在内、端大人的演讲等。 历史阐释：①从女学传习所开学的时代背景：中国面临日益严重的民族危机；维新变法运动推动西方启蒙思想的传播；清政府对兴办女学的重视(或清末新政的实施)；近代新式学堂建立的影响；等等。 ②从女学传习所开学情形的认识：女学传习所盛大开学、西式房屋、端大人倡言美国等西洋女学文明，以及门口挂龙旗、端大人强调作皇太后的学生等两个层面的信息，反映了中国传统教育在进一步转轨的过程中，既吸纳西方先进教育思想，又固守传统的政治体制和纲常观念。 ③从女学传习所开学的评价：女学传习所开学反映了社会转型时期新旧递嬗的时代特点；有助于提高女子的整体素质，促进中国传统教育的近代化；但在当时也不可避免要受缚于保守的体制与观念。 解析：本题为开放性试题，言之有理即可。首先，根据材料文字内容，提取信息，根据材料“清末《星期画报》第二期(1906年8月)刊发的《女学传习所开学》”可提取1906年、女学传习所开学等信息；根据画中文字，可提取西式房屋、门口挂龙旗、来宾五百多人、两江总督等高官在内、端大人的演讲等信息。其次，对画报描绘的女学传习所开学情形进行详细的解释，可以从女学传习所开学的时代背景、女学传习所开学情形的认识、女学传习所开学的评价等角度作答。 20．(14分)(2023·山东聊城三模)[《学生杂志》与近代社会变迁]阅读材料，回答问题。 材料一　据清末学部调查结果显示，截至1910年，全国学堂已达42 444所，有学生1 270 428人。1911年又增设学堂10 206所，学生增加351 792人。到了民国初年，全国的学生数仍不断增长。 ——摘编自刘宗灵《民国初年的学生、传媒与商业 出版——以商务印书馆及其〈学生杂志〉为例》 材料二　1914年，在同时肩负“启蒙”和“商务”使命下，商务印书馆秉承“紧跟时代、服务教育”的核心精神和价值理念出版了《学生杂志》，1921年杨贤江对其进行改版，是当时同类型期刊的佼佼者。 创刊初期，《学生杂志》共设学生的课艺作品及各类照片、论说、修养(修德、习学、锻炼、卫生等)、文苑、学艺(介绍外国的科学知识等)、小说、传记、调查、记载(本国及世界时事)、通讯问答、书报介绍、谈话、学生英文习作等18个栏目。创刊以来，《学生杂志》发表了《本国历史研究之注意》《租借地与割让地之差别》《说河东地理与中国将来之关系》《国粹主义与欧化主义》《欧战之远因》《欧战溯源》等系列学生作品。 《学生杂志》录取了学生来稿，不付现金报酬，只送书券，临时填写价目，从二元至十元不等，用这书券可买商务印书馆出版的书，这又为商务印书馆的书籍推广了销路。当商务印书馆出版新书时，也会用大版面说明其主要内容以及如何适合学生之阅读与购买，例如《学生字典》《四部举要》等。 ——摘编自唐淑《新知、交往与关系：〈学生杂志〉与近代中国社会变迁》 根据材料并结合所学知识，以“《学生杂志》与近代中国社会变迁”为题，写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)(14分) 答案：(示例)题目：《学生杂志》与近代中国社会变迁。 论述：创刊于1914年的《学生杂志》，在近代中学生中影响较大，其创刊使命、理念、栏目设置等是近代中国社会变迁的缩影。 民国初年，共和制度虽已建立，但大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚着；随着西学东渐的深入，新式教育获得一定程度的发展；民族资本主义发展，实业救国思潮高涨；近代印刷技术传入，商务印书馆具有一定实力。承载着启蒙与商务的双重使命的《学生杂志》应运而生。 《学生杂志》的栏目设置、学生作品充分体现了杂志所承载的启蒙使命。如，修养栏目强调学生要德智体等全面发展，有利于提高国民素质；学艺栏目介绍外国的科学知识，有助于摆脱专制愚昧的束缚；记载栏目介绍中外重大事件，有利于开拓学生视野，关注国家事务；学生作品体现了学生对当时中国和世界的重要思索和认识。《学生杂志》同时还承载着“商务”的使命，如录用作品后，不付给作者稿酬，而是赠送书券；用大版面说明商务印书馆新书的主要内容。这有利于扩大商务印书馆书籍的销路，提高其经济效益，增强企业实力。 综上所述，《学生杂志》的刊行，促进了近代学生的思想启蒙，推动了近代民族出版业的发展。近代民族文化产业的进一步发展又为启蒙的持续进行提供了保障。《学生杂志》肩负的“启蒙”与“商务”的双重使命体现了以文化为核心的经营理念，凸显了以商务印书馆为代表的民族出版企业的社会责任，是民国初年中国社会变迁与转型的历史缩影。 解析：首先要求以“《学生杂志》与近代中国社会变迁”为题，可以结合杂志出版的时间分析时代背景，再结合相关内容栏目的设置进行解释分析即可。最后，进行总结升华。 学生用书第107页 学科网（北京）股份有限公司 $$