[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校人教版九年级化学上册导学案：第四单元 自然界的水（无答案）（3份打包）

第四单元 自然界的水 课题三 水的组成 导学案 【学习目标】 1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点） 2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）[来源:学+科+网Z+X+X+K] 3.了解人类认识物质世界的过程和方法。 【学习方法】 实验 研究 讨论 总结 一、自主预习（阅读课本P79—P81，并且在课本上划出重点部分） 1．如何检验一种气体是不是氧气？ 2．阅读课本获取有关氢气的物理性质，并完成下表。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 比空气 于水 3、组成中含有 元素的 叫做化合物； 由 元素组成的 中，其中一种元素是 的叫做氧化物； 由 元素组成的 叫做单质。 二、合作探究 知识点1：水的组成 【猜想】_________________________________________________ 【设计实验】 1.装置：如右图所示 注意：水的导电性 ，为了 ，需要在水中加入 少量的稀硫酸或氢氧化钠。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.现象： ①两个电极上出现 ，两玻璃管内液面 ②接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为 。 3.气体检验： ①用带火星的木条检验与电源正极相连的试管乙内的无色气体，木条 ，证明是 ； ②点燃与电源负极相连的试管甲内的无色气体，火焰呈 ，证明是 。 4.电解水的文字表达式 ，属于 （填反应类型） 5.实验结论： 思考与讨论： 由电解水的实验得到结论：水是由氢气和氧气组成的，这种理解对吗？ 【交流讨论】 1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？ 2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________ 3.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________ 4.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？ 知识点2：化合物、氧化物、单质 【交流讨论】 1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？  2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？  3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？  【阅读】阅读教材第81页内容 1.列表比较化合物和单质：   单质 化合物 定义  [来源:Z§xx§k.Com]   根本区别     举例    [来源:Zxxk.Com] 2.氧化物：有 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。 【思考】1.由同种元素能否组成混合物？ 2. 含氧化合物与氧化物有什么区别？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 第四单元 自然界的水 课题三 水的组成 课堂检测