4.3水的组成-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 人教版 1.了解水的物理性质； 2.认识水的组成； 3.初步掌握物质的基本分类，知道单质、化合物、氧化物的区别 教学目标 在过去很长一段时间里，东西方都曾把水看做是组成物质的一种“元素”。水到底是由什么组成的呢？ 古希腊“四元素论” 中国“五行之说” 新课引入 一.最轻的气体——氢气 1.氢气的物理性质 颜色 气味 溶解性 状态 密度 无色 无味 难溶于水 气态 比空气小 新课讲授 氢气气球 氢能源汽车 新课讲授 一.最轻的气体——氢气 2.氢气的化学性质：氢气具有可燃性 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯内壁上有什么现象发生。 ①实验现象：氢气安静的燃烧，火焰呈淡蓝色,放出大量的热，烧杯内壁凝结有水雾。 氢气 + 氧气 水 H2 O2 H2O 点燃 新课讲授 ②实验结论：氢气在空气中燃烧生成了水。 ③反应表达式： 结论：水是由_________和_________组成的。 1.该反应属于_________（基本反应类型）。 2.氢气是由____元素组成的，氧气是由____元素组成的。 3.化学变化前后元素种类_______（改变/不变）。 氢元素 氧元素 化合反应 氢 氧 不变 氢气 + 氧气 水 H2 O2 H2O 点燃 在该化学变化过程中，氢气分子和氧气分子被分解，分别变为氢原子和氧原子，每2个氢原子和1个氧原子重新组合形成1个水分子。 新课讲授 方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向 ，移近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气 ，若声音很小，则表示氢气 。 爆炸 检验纯度 下 不纯 较纯 新课讲授 氢气的验纯 原因：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生________，所以氢气在点燃之前一定要先____________。 二.水的电解 探 究 实 验 操作 现象 1.在电解器玻璃管里加满水， 接通直流电源，观察并记录 两个电极附近和玻璃管内发生的现象； ①通电后，两电极均有气泡产生； ②正极气泡产生的速度慢，负极快； ③一段时间后，正、负极产生气体的体积比大约为1:2。 水的组成 负极 正极 新课讲授 9 探 究 实 验 操作 现象 结论 2.切断上述装置中的电源，分别用带火星的木条和燃着的木条在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃； 与负极相连的试管中的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰。 水的组成 氧气 氢气 水 氢气 + 氧气 (H2O) (H2) ( O2) 通电 氢气是由氢元素组成 氧气是由氧元素组成 水由氢元素和氧元素组成 化学变化中 元素种类不变 新课讲授 10 二.水的电解 微观分析 O H H O H H H H H H O O 通电 分解 H H H H O O + 重组 水 氢气 + 氧气 (H2O) (H2) ( O2) 通电 微观实质：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。 新课讲授 11 氧气的溶解能力大于氢气 用石墨做电极，消耗了部分氧气 有同学在做电解水实验中，最后得到的氢气和氧气气体体积比接大于2:1，这是怎么回事？ 已知：（1）氧气不易溶于水，氢气难溶于水 （2）石墨作电极有一定的电阻，通电一段时间，电极表 面温度上升 交流与讨论 新课讲授 新课讲授 思考与讨论 水的导电性很差， 在这个实验中，如何增强水的导电性？ 在水中加入少量硫酸钠或者氢氧化钠 它们本身并未参加反应 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 物质种类的多少 元素种类的多少 化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。 单质：由同种元素组成的纯净物。 氧气、氢气、氮气、铁、硫 O2 H2 N2 Fe S 高锰酸钾、氯化钠、水、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁 KMnO4 H2O CO2 NaCl 氧化物 其他 SO2 P2O5 Fe3O4 氧化物：由