5.2.2 先天性行为和学习行为-【帮课堂】2024-2025学年八年级生物上册同步学与练（人教版 ）

第二章 动物的运动和行为 第2节 先天性行为和学习行为 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 1．能区分先天性行为和学习行为； 2．理解学习行为建立的过程； 3．知道动物行为对于生存的意义。 学习重点： 区分先天性行为和学习行为。 学习难点：理解学习行为的建立过程。 · 基础感知—开心预习 1、 区分先天性行为和学习行为 1、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代。 2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为越复杂。 3、小鸟喂鱼属于先天性行为，同时说明先天性行为有局限性。黑猩猩用木棍钓取白蚁，小鼠学习走迷宫获取食物比蚯蚓走迷宫要快一些，说明越高等的动物学习能力越强，学习行为越复杂。 2、 研究一种动物的学习行为 4、“尝试与错误”是常见的学习行为。 5、小鼠走迷宫的探究过程中要注意：迷宫的隔板应高一些，以避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一个隔板；迷宫的通道宽度要便于小鼠折返；实验前使小鼠处于饥饿状态 · 预习检测 1．下列属于先天性行为的是（　　） A．育雏期的美国红雀喂养金鱼 B．蚯蚓走迷宫 C．小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁 D．家犬表演算数 【答案】A 【详解】A．育雏期的美国红雀喂养金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意。 BCD．蚯蚓走迷宫、小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁、家犬表演算数都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，BCD不符合题意。 故选A。 2．从动物行为获得的途径看，下列哪种行为与“蜻蜓点水”属于同一类型（    ） A．飞鸽传书 B．惊弓之鸟 C．公鸡报晓 D．老马识途 【答案】C 海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】结合分析可知：“飞鸽传书”、“惊弓之鸟”、“老马识途”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“公鸡报晓”是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．在军事上，经过训练的军犬，能够协助海关、公安侦查案件，这种行为属于（    ） A．先天性行为 B．学习性行为 C．攻击行为 D．防御行为 【答案】B 【详解】A．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A不符合题意。 B．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。经过训练的军犬，能够协助海关、公安侦查案件，不是生来就有的，是通过学习训练获的学习行为，B符合题意。 C．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，C不符合题意。 D．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，D不符合题意。 故选B。 4．下列有关动物行为的叙述不正确的是（    ） A．先天性行为是动物生来就有的 B．学习性行为是动物在成长过程中逐渐形成的 C．动物的行为都是从亲代继承获得的 D．先天性行为是由生物体内的遗传物质决定的 【答案】C 【详解】A．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，A正确。 B．学习行为是动物出生后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，B正确。 C．动物的先天性行为是从亲代继承获得的，学习行为是在环境因素的影响下成形的，而不是都是从亲代继承获得的，C错误。 D．结合分析可知，先天性行为是由动物体内遗传物质决定的行为，D正确。 故选C。 5．下列动物行为中，由遗传物质决定的是（    ） A．老马识途 B．海狮顶球 C．鹦鹉学舌 D．蜻蜓点水 【答案】D 【详解】老马识途、海狮顶球、鹦鹉学舌都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；而蜻蜓点水是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，D符合题意。 故选D。 探究一 区分先天性行为和学习行为 阅读思考 1、动物有哪些行为? 根据行为的功能意义分：取食行为根据行为的功能意义上分：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为等、社会行为等； 根据获得的途径分为：先天性行为和学习行为 重难点：2、区分先天性行为和学习行为 概念 联系 举例 意义 先天性行为 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 先天性行为是学习行为的基础 婴儿吮奶、小鸟喂鱼等 先天性行为使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代 学习行为 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 鹦鹉学舌，蚯蚓走迷宫等 学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为越复杂 【典例】．猴子看到饲养员把甜薯在水中洗了再吃，过了一段时间，很多猴子拿到甜薯后先去水中洗干净再吃。从动物行为获得途径上看，与此行为属于同一类型的是（    ） A．雏鸡孵出后就会跟随母鸡 B．蜘蛛织出复杂的蜘蛛网 C．黑猩猩用树枝钓取白蚁 D．婴儿生下来就会吮吸乳汁 【答案】C 【详解】A．雏鸡孵出后就会跟随母鸡，这是雏鸡的一种本能行为，由遗传物质决定，不需要后天学习，因此属于先天性行为，A错误。 B．蜘蛛织出复杂的蜘蛛网，同样是蜘蛛的一种本能行为，用于捕食和繁殖。这种行为也是由遗传物质决定的，不需要后天学习，因此也属于先天性行为，B错误。 C．黑猩猩用树枝钓取白蚁，这是黑猩猩通过观察和模仿或生活经验积累而习得的一种行为。它并不是黑猩猩生来就有的，而是后天通过学习获得的，因此属于学习行为，与题目中的猴子行为相同，C正确。 D．婴儿生下来就会吮吸乳汁，这是婴儿的一种先天性反射，也称为本能行为。它不需要婴儿后天学习，而是由遗传物质决定的，因此属于先天性行为，D错误。 故选C。 3、分析课本上48页资料，哪些是先天性行为，那些是学习行为？小鸟喂鱼说明了什么问题？ 母袋鼠和幼袋鼠、小鸟喂鱼、菜青虫啃食白菜属于先天性行为；黑猩猩取白蚁、大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫属于学习行为。小鸟喂鱼说明先天性行为有局限性。 探究二 研究一种动物行为 探究 1、小鼠走迷宫的探究实验注意事项。 小鼠走迷宫的探究过程中要注意：迷宫的隔板应高一些，以避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一个隔板；迷宫的通道宽度要便于小鼠折返；实验前使小鼠处于饥饿状态。 2、实验前让小鼠处于饥饿状态的意义是？ 实验前使小鼠处于饥饿状态目的意义是：①保证实验的正常进行：动物在饥饿状态下更容易出现觅食行为，包括寻找食物和水源，在小鼠走迷宫的实验中，保持小鼠的饥饿状态可以促使它们更快地找到食物，从而提高实验的效率；②提高实验的可靠性：饥饿状态可以保证小鼠在实验中的行为是出于觅食需求，而非饱食后的其他生理需求，这样可以排除其他非饥饿状态下出现的干扰因素，从而使得实验结果更加可靠。 重难点：3、学习行为建立的过程 “尝试与错误”是常见的学习行为，小鼠走迷宫就属于尝试错误后建立起来的学习行为。 【典例】对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析，不正确的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 51 28 4 15 A．动物的绕道取食是一种学习行为 B．丙的学习能力最强 C．动物的这种行为只由遗传物质决定 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 【答案】C 【详解】A．.动物的绕道取食是由生活经验和学习获得的，是一种学习行为，A正确。 B．分析实验结果可知，丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，B正确。 C．动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的学习行为不只由遗传物质决定，C错误。 D．由分析可知：动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确。 故选C。 · 基础过关练 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，春末夏初的“蛙声”是青蛙的行为（    ） A．繁殖 B．节律 C．社群 D．防御 【答案】A 【详解】A．生殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；雄蛙有鸣囊可以鸣叫，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”雄蛙在稻田里高声鸣叫以吸引雌蛙，属于繁殖行为，A符合题意。 B．节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟，B不符合题意。 C．社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，C不符合题意。 D．防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为，D不符合题意。 故选A。 2．章鱼为了保护自己，会利用空的海螺壳做“铠甲”。这种行为属于（    ） A．防御行为 B．繁殖行为 C．迁徙行为 D．社会行为 【答案】A 【详解】A．防御行为是动物为了保护自己，避免被捕食或受到其他威胁而采取的行为。章鱼利用空的海螺壳作为“铠甲”是为了保护自己的身体，防止被捕食者发现或攻击；这个行为明确地指向了自我保护的目的，符合防御行为的定义，A符合题意。 B．繁殖行为涉及与动物繁殖后代有关的活动，如求偶、交配、筑巢、产卵等；章鱼利用海螺壳的行为与繁殖活动无关，它们不会通过海螺壳来进行繁殖或求偶，B不符合题意。 C．迁徙行为是动物周期性地从一个地方移动到另一个地方的行为，通常是为了寻找食物、繁殖或避免不良气候；章鱼使用海螺壳并不涉及任何空间上的移动或迁徙行为，C不符合题意。 D．社会行为是群居动物中不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为；虽然章鱼有时会聚集，但它们并不形成复杂的社会结构或明确的分工；此外，使用海螺壳作为保护的行为并不是一种社会性的行为，而是个体自我保护的方式，D不符合题意。 故选A。 3．从动物行为的获得过程来看，下列行为属于后天性行为的是（　　） A．蜘蛛结网 B．母鸡抚育小猫 C．老鼠按杠杆取食 D．刚出生的婴儿吮吸乳汁 【答案】C 【详解】ABD．蜘蛛结网、母鸡抚育小猫、刚出生的婴儿吮吸乳汁都是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，故ABD错误。 C．老鼠按杠杆取食是动物出生后通过通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，也叫后天性行为，故C正确。 故选C。 4．某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。对此叙述错误的是（　　） A．这是一种学习行为 B．这与猩猩的遗传物质无关 C．猩猩大脑比较发达 D．这有利于适应环境的变化 【答案】B 【详解】A．猩猩用药用植物治疗伤口，这种行为是通过后天的学习形成的，因此属于学习行为，故A正确。 B．猩猩用药用植物治疗伤口，是在遗传物质的基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，故B错误。 C．这种行为说明猩猩的大脑比较发达，有学习行为，故C正确。 D．这种行为能提高猩猩的生存率，有利于适应环境的变化，故D正确。 故选B。 5．蜜蜂采蜜、金鸡报晓等行为是动物生来就有，由遗传物质所决定的行为，称为（　　） A．先天性行为 B．学习行为 C．捕食行为 D．社会行为 【答案】A 【详解】蜜蜂筑巢、金鸡报晓这类动物行为是动物生来就有的、由遗传物质所决定的，称为先天性行为，BCD不符合题意，A正确。 故选A。 6．《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人和蜘蛛的这两种行为的说法，错误的是（    ） A．蜘蛛的行为属于先天性行为，是生来就有的 B．人的这种行为跟遗传因素无关，由生活经验和学习获得 C．两种行为都有利于适应环境 D．人的行为是一种以先天性行为为基础的学习行为 【答案】B 【详解】A．蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿的行为是生来就有的，属于先天性行为，A正确。 BD．人模仿蜘蛛用芋梗敷伤口进行治疗的行为是学习行为，是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，先天性行为是学习行为的基础，B错误，D正确。 C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生殖和繁殖。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化，C正确。 故选B。 7．某学校生物学习小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，动物甲、乙、丙完成绕道取食的尝试次数分别是65次、132次、5次。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　） A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙 【答案】C 【详解】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食的尝试次数分别是65次、132次、5次”，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是乙、甲、丙 ，因此三种动物从低等到高等的顺序是乙、甲、丙，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 · 能力提升练 8．科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如下表。下列分析不正确的是（    ） 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均错误次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A．甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励 B．取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多 C．若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要低于小鼠 D．不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制 【答案】C 【详解】A．甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，因此，甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励，A正确。 B．当学习行为建立以后，必须用食物刺激强化，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立起来的学习行为就会消退。所以长期取消奖励后，甲组转错次数将会增加，B正确。 C．一般来说，动物越高等，学习能力越强、学习行为越复杂。蚯蚓比小鼠低等，蚯蚓的学习能力更弱，若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要高于小鼠，C错误。 D．学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。学习行为受遗传因素影响，不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制，D正确。 故选C。 9．幼年的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。对黑猩猩的这些行为解释正确的是（    ） ①先天性行为；②后天性行为；③生来就有的；④由生活经验和学习获得 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】由分析可知，根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。 “幼年的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物”、“当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉”，这都是动物出生以后，由生活经验和学习获得后天性行为。所以，“①先天性行为、③生来就有的”错误，“②后天性行为、④由生活经验和学习获得”正确。由此可见，ABC错误，D正确。 故选D。 10．某商家宣传自己的保健品可以提升记忆力和学习能力，某校实验小组的同学对此表示质疑，并且设计了如下实验，下列对该实验给出的改进建议不合理的是（　　） 组别 实验处理 饲料重量 小鼠数量 一段时间后 甲组 给小鼠喂食含有保健品的饲料 150克 1只 将小鼠放入迷宫，计时小鼠走出迷宫所需要的时间 乙组 给大鼠喂食普通饲料 100克 1只 A．两组饲料重量统一为150克 B．每组小鼠的数量改为10只 C．两组都应选用生长状况相同的小鼠 D．两组统一喂食含有保健品的饲料 【答案】D 【详解】AC．对照实验要控制单一变量，只有变量不同，其他条件都相同。因此，两组饲料重量统一为150克，两组都应选用生长状况相同的小鼠，AC合理但不符合题意。 B．小鼠数量太少，可能会出现偶然性，影响实验结果，每组小鼠的数量改为10只，B合理但不符合题意。 D．实验设计要遵循对照原则，甲组喂食含有保健品的饲料，乙组喂食普通饲料，D不合理但符合题意。 故选D。 11．下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（   ） A．运动系统由骨骼和骨骼肌组成，人体共有206块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨的两端 B．动物的运动都是在神经系统的调节作用下，由运动系统参与完成的 C．蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的 D．乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于防御行为 【答案】C 【详解】运动系统由骨骼和骨骼肌组成，人体共有206块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱必须附着在不同的骨上，肌肉收缩才能使骨绕关节运动，A错误；动物的运动都是在神经系统的调节作用，其它系统的协调和配合下由运动系统参与完成的，B错误；蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，也称为本能行为，都是由遗传物质决定的，C正确；乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于先天性行为，从行为的功能看属于防御行为，D错误，故选C。 【点睛】完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等。 12．兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只（A、B、C、D、）经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如表，请据此回答问题： （1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看该行为属于 行为。 （2）随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间 ，说明此类行为可通过训练得以 （填“强化”或“弱化”），该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。 （3）该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是 。 （4）若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠 （填小鼠序号）获取食物的能力可能最强。 【答案】 先天性 越少 强化 避免出现偶然性，减少实验的误差 C 【详解】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础.上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因此从行为获得的途径来看，刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 （2）通过曲线可知：四只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。 （3）一只小鼠数量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此“该实验选用多只小鼠而不是一只”，这样做的目的是避免偶然性，减少实验的误差。 （4）四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间不同，说明此类行为存在个体差异。由图表中可以得出C小鼠找到食物所用时间最短，因此若将这四只小鼠放入自然环境，请推测C小鼠获取食物能力可能最强，理由是在同样迷宫中寻找食物用时最少。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 动物的运动和行为 第2节 先天性行为和学习行为 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 1．能区分先天性行为和学习行为； 2．理解学习行为建立的过程； 3．知道动物行为对于生存的意义。 学习重点： 区分先天性行为和学习行为。 学习难点：理解学习行为的建立过程。 · 基础感知—开心预习 1、 区分先天性行为和学习行为 1、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。先天性行为使动物能够 ，得以生存和 。 2、学习行为：在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。学习行为可以让它们更好地 的变化。一般来说，动物越高等，学习行为越 。 3、小鸟喂鱼属于 行为，同时说明先天性行为有 性。黑猩猩用木棍钓取白蚁，小鼠学习走迷宫获取食物比蚯蚓走迷宫要快一些，说明越高等的动物学习能力 ，学习行为越 。 2、 研究一种动物的学习行为 4、“ ”是常见的学习行为。 5、小鼠走迷宫的探究过程中要注意：迷宫的隔板应高一些，以避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一个隔板；迷宫的通道宽度要便于小鼠折返；实验前使小鼠处于 状态 · 预习检测 1．下列属于先天性行为的是（　　） A．育雏期的美国红雀喂养金鱼 B．蚯蚓走迷宫 C．小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁 D．家犬表演算数 2．从动物行为获得的途径看，下列哪种行为与“蜻蜓点水”属于同一类型（    ） A．飞鸽传书 B．惊弓之鸟 C．公鸡报晓 D．老马识途 3．在军事上，经过训练的军犬，能够协助海关、公安侦查案件，这种行为属于（    ） A．先天性行为 B．学习性行为 C．攻击行为 D．防御行为 4．下列有关动物行为的叙述不正确的是（    ） A．先天性行为是动物生来就有的 B．学习性行为是动物在成长过程中逐渐形成的 C．动物的行为都是从亲代继承获得的 D．先天性行为是由生物体内的遗传物质决定的 5．下列动物行为中，由遗传物质决定的是（    ） A．老马识途 B．海狮顶球 C．鹦鹉学舌 D．蜻蜓点水 探究一 区分先天性行为和学习行为 阅读思考 1、动物有哪些行为? 重难点：2、区分先天性行为和学习行为 概念 联系 举例 意义 先天性行为 先天性行为是学习行为的基础 婴儿吮奶、小鸟喂鱼等 学习行为 鹦鹉学舌，蚯蚓走迷宫等 【典例】．猴子看到饲养员把甜薯在水中洗了再吃，过了一段时间，很多猴子拿到甜薯后先去水中洗干净再吃。从动物行为获得途径上看，与此行为属于同一类型的是（    ） A．雏鸡孵出后就会跟随母鸡 B．蜘蛛织出复杂的蜘蛛网 C．黑猩猩用树枝钓取白蚁 D．婴儿生下来就会吮吸乳汁 3、分析课本上48页资料，哪些是先天性行为，那些是学习行为？小鸟喂鱼说明了什么问题？ 探究二 研究一种动物行为 探究 1、小鼠走迷宫的探究实验注意事项。 2、实验前让小鼠处于饥饿状态的意义是？ 重难点：3、学习行为建立的过程 “尝试与错误”是常见的学习行为，小鼠走迷宫就属于尝试错误后建立起来的学习行为。 【典例】对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析，不正确的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 51 28 4 15 A．动物的绕道取食是一种学习行为 B．丙的学习能力最强 C．动物的这种行为只由遗传物质决定 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 · 基础过关练 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，春末夏初的“蛙声”是青蛙的行为（    ） A．繁殖 B．节律 C．社群 D．防御 2．章鱼为了保护自己，会利用空的海螺壳做“铠甲”。这种行为属于（    ） A．防御行为 B．繁殖行为 C．迁徙行为 D．社会行为 3．从动物行为的获得过程来看，下列行为属于后天性行为的是（　　） A．蜘蛛结网 B．母鸡抚育小猫 C．老鼠按杠杆取食 D．刚出生的婴儿吮吸乳汁 4．某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。对此叙述错误的是（　　） A．这是一种学习行为 B．这与猩猩的遗传物质无关 C．猩猩大脑比较发达 D．这有利于适应环境的变化 5．蜜蜂采蜜、金鸡报晓等行为是动物生来就有，由遗传物质所决定的行为，称为（　　） A．先天性行为 B．学习行为 C．捕食行为 D．社会行为 6．《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人和蜘蛛的这两种行为的说法，错误的是（    ） A．蜘蛛的行为属于先天性行为，是生来就有的 B．人的这种行为跟遗传因素无关，由生活经验和学习获得 C．两种行为都有利于适应环境 D．人的行为是一种以先天性行为为基础的学习行为 7．某学校生物学习小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，动物甲、乙、丙完成绕道取食的尝试次数分别是65次、132次、5次。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　） A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙 · 能力提升练 8．科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如下表。下列分析不正确的是（    ） 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均错误次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A．甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励 B．取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多 C．若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要低于小鼠 D．不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制 9．幼年的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。对黑猩猩的这些行为解释正确的是（    ） ①先天性行为；②后天性行为；③生来就有的；④由生活经验和学习获得 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 10．某商家宣传自己的保健品可以提升记忆力和学习能力，某校实验小组的同学对此表示质疑，并且设计了如下实验，下列对该实验给出的改进建议不合理的是（　　） 组别 实验处理 饲料重量 小鼠数量 一段时间后 甲组 给小鼠喂食含有保健品的饲料 150克 1只 将小鼠放入迷宫，计时小鼠走出迷宫所需要的时间 乙组 给大鼠喂食普通饲料 100克 1只 A．两组饲料重量统一为150克 B．每组小鼠的数量改为10只 C．两组都应选用生长状况相同的小鼠 D．两组统一喂食含有保健品的饲料 11．下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（   ） A．运动系统由骨骼和骨骼肌组成，人体共有206块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨的两端 B．动物的运动都是在神经系统的调节作用下，由运动系统参与完成的 C．蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的 D．乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于防御行为 12．兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只（A、B、C、D、）经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如表，请据此回答问题： （1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看该行为属于 行为。 （2）随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间 ，说明此类行为可通过训练得以 （填“强化”或“弱化”），该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。 （3）该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是 。 （4）若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠 （填小鼠序号）获取食物的能力可能最强。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$