复习任务群1 第五讲 词语解说：七大热点，三步判断-(讲义)【红对勾讲与练】2025年高考语文大一轮复习全新方案

hh 第五讲 词语解说:七大热点,三步判断 ?5% 4􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务一 学习词语解说七大热点 ———理解词语含义,把握相关知识 近三年新课标卷的第11题题干设置是“下 列对材料中(文中)加点的词语及相关内容的解 说,不正确的一项是”。 从题干指令看,本题是综合性考查,涉及的 面很广,至少有三个方面: 一是所考词语在文中的意思,尤其要区分 多义词的语境意思。如果题目出得难一点,可 能还会考教材中没有出现过的意思,甚至会考 区别于词典解释的临时意义。 二是与所考词语相关的其他方面的理解, 比如与成语中的相同词语意思比较,与之前学 过的课文中某处词义是否一致,是否涉及古今 变化等。 三是命题人的“解说”是否合乎原文语境, 包括与人物形象、作品主题的关联,有没有过度 解读或偏狭理解等,如2023年新课标Ⅰ卷对 “具臣”的解说,就是命题人根据语境推测出 来的。 热点一 文言词语 主要考查课内外文言词语的意义,此处不 再详细讲解,可参考“第一讲 文言实词:五大 考点,七法推断”。考查形式主要是与教材词语 进行对照比较,比较范围包括一词多义、古今异 义、词语用法、成语俗语等。 I@3 1 阅读原文,判断下面选项的正误,正确的打 √,错误的打×。 (1)一词多义 ①(2023·新课标Ⅱ卷)前代战斗,多是以小 术而胜无术,以片善 ∙∙ 而胜无善,斯安足以论兵 法也? C.片善,文中指微小长处,其中的“片”与成 语“片甲不留”中的“片”意思不同。 ( ) ②(2023·全国甲卷)孟子所谓“说《诗》者,以 意逆 ∙ 志,是谓得之”。 D.逆,意为揣度、预料,与《送东阳马生序》中 “寓逆旅”的“逆”意义相同。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 082 @第一部分 古代诗文阅读 (2)古今异义 ①(2023·新课标Ⅱ卷)凡战,若我众敌寡,不 可战于险阻之间,须要平易 ∙∙ 宽广之地。 A.平易,指地形平坦,古代常用于描述地貌, 也可用于描述人的性情,指性情温和。 ( ) ②(2022·新高考Ⅱ卷)吴汉爵位奉赐最尊∙ 重 ∙ ,然但治宅,不起巷第。 C.尊重,文中是尊贵显要的意思,现在一般 表示敬重、重视,二者的意思不同。 ( ) (3)词语综合考查(结合用法、结构、成语、 修辞) ①(2023·全国甲卷)执母丧,倚庐三年,席薪∙∙ 枕块 ∙∙ ,虽疾病不饮酒食肉。 A.席薪枕块,文中指居丧时睡在柴草上,枕 在土块上,以表示悲伤哀苦之意。 ( ) ②(2023·全国甲卷)贫以利故,为人直其枉, 令不可欺,而我欺之,我又何怨 ∙∙ ? B.何怨,怨恨什么,“多歧路,今安在”中“安 在”表示在哪里,两者结构相同。 ( ) ③(2022·新高考Ⅱ卷)上时令人视吴公何 为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人 ∙∙∙ 意 ∙ ,隐若一敌国矣。” B.差强人意,文中指表现较差,不能令人满 意,后来的意思转变为勉强令人满意。 ( ) ④(2022·新高考Ⅱ卷)(吴汉)疾笃,车驾∙∙ 亲 临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎 无赦而已。” D.车驾,文中以帝王所乘车马代指帝王,与 古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。( ) 热点二 姓名称谓 称谓分为几种情况,第一种情况是直称姓 名,第二种情况是称对方的字、号、谥号、斋名、 籍贯、郡望、官名、爵名、官地或称对方为“公、 君、子、卿”等(有时候称呼前加“令”“仁”“贤” 字),第三种情况是谦称“寡人、朕、孤、仆、不才、 不佞、愚、鄙人、敝人”(在有些谦称前可以加 “家”“舍”字)等,第四种情况是敬称“陛下、皇 上、大王、帝号、公、君、足下、丈、大人”等。如: “吾不能早用子,今急而求子,是寡人 ∙∙ 之过也。” (《烛之武退秦师》)“寡人”,即寡德之人,意为 “在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯 王对自己的谦称。 I@3 2 判断下列对文化词语相关内容的解说是否 正确。 ①卿,是古代高级官名,也用作对人的敬称, 或是君对臣、上级对下级、长辈对晚辈等的称 谓。(《六国论》) ( ) ②孟德,曹操的字。古人的名和字有一定的 关联,并常按长幼排行的次序来取字。据此, 我们可以推出,曹操很可能是家里的长子。 (《赤壁赋》) ( ) ③夫子,古代对男子的尊称。旧时也是对学 者和老师的尊称,如孔门就尊称孔子为夫子。 (《齐桓晋文之事》) ( ) ④“文惠君”为谥号。“谥号”指古代帝王、诸 侯、大臣等有一定地位的人死后,根据其生平 事迹、品德修养而给予的称号。(《庖丁解牛》) ( ) ⑤不肖,谓子不似父,以称不孝之子。旧时读 书人常常用来表示自谦。文中意思是不成 材。(《屈原列传》) ( ) ⑥戎,我国古代对西部各少数民族的称呼。 夷,我国古代常用来指称北部的少数民族。 (《谏逐客书》) ( ) ⑦“黔首”是指平民、老百姓,多在战国与秦时 使用。无爵平民不能服冠,当时平民百姓以 黑巾覆头,故称“黔首”。古时亦可称平民百 姓为“黎民”“布衣”“庶人”等。(《过秦论》) ( ) 热点三 官职科举 官职主要分为中央官职和地方官职两类; 中央官职可按三省六部等行政机构进行划分, 其中三省指的是中书省、门下省、尚书省,六部 指的是尚书省的六个下属部门,分别是吏部、户 部、礼部、兵部、刑部、工部,每个部门各自管辖 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 083 hh 四司,一共有二十四司。地方官职主要按州、 郡、道、路、府、省等行政区划进行划分。同时要 注意与官职有关系的词语:授、除、擢、迁、贬、乞 骸骨、悬车、下车等。如:“寻 蒙 国 恩,除 ∙ 臣 洗 马。”(《陈情表》)“除”,拜官及授予新的官职。 与科举有关的词包括:院试、乡试、会试、殿 试、秀才、举人、贡士、进士、解元、会元、状元、四 书五经、六艺、五音、经史子集、诸子百家、校、 庠、序、学、国子监、祭酒、博士、助教、提学、学 政、司业、教授、监生、童子等。如:“谨 庠 序 ∙∙ 之 教,申之以孝悌之义。”(《齐桓晋文之事》)“庠 序”指古代的地方学校,后也泛称学校或教育事 业。周代叫庠,商代叫序。 I@3 3 判断下列对文化词语相关内容的解说是否 正确。 ①都尉,中国古代秦汉时期重要的中高级武官 之一,其地位通常比将军略低。(《鸿门宴》) ( ) ②参乘,即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任 警卫的人。樊哙是负责在车上保护刘邦的, 故名。(《鸿门宴》) ( ) ③邑庠,指明清时县学。庠,特指乡学。明清 时期,国子监是全国的最高学府,且兼有教育 管理机构的职能。(《促织》) ( ) ④绌,指罢免官职。在古代表示“贬官、免官” 的词语还有“贬、窜、放、谪、左迁、左除、左降、 出、免、夺”等。(《屈原列传》) ( ) ⑤大夫,古代官职名。周代在国君之下有卿、 大夫、士三等,唐、宋时期有御史大夫及谏议 大夫,明清时期废除。(《屈原列传》)( ) 热点四 礼仪制度 礼仪制度包括宗法类和礼俗类。与宗法类 礼仪制度有关的词主要有“天子、七庙、太子、建 储、爵号、庙号、追赠、太牢、少牢、郊祭、社日、九 族、姻亲”等,与礼俗类礼仪制度有关的词主要 有“北面、南面、东向、坐、跪、跽、箕踞、婚礼、丧 葬、祭礼”等。如:“项王按剑而跽 ∙ 。”(《鸿门宴》) “跽”,指长跪,双膝着地,上身挺直。 I@3 4 判断下列对文化词语相关内容的解说是否 正确。 ①会同,泛指古代诸侯朝见天子。古代诸侯 在非规定时间朝见天子叫“会”,诸侯共同朝 见天子叫“同”。(《子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐》) ( ) ②侍坐,在尊长近旁陪坐,文中的侍坐体现了 孔子和弟子们平等融洽的师生关系。(《子 路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) ( ) ③西向,即面向西方。《鸿门宴》中有“项王、 项伯东向坐”,即坐西向东,是最尊贵的座次。 (《鸿门宴》) ( ) ④太宗,是古代帝王的谥号,在太庙立室奉祀 时特起的名号,开国皇帝一般被称为“太祖” 或“高祖”,后面的皇帝一般称为“宗”。(《谏 太宗十思疏》) ( ) ⑤婚姻,古义是指约为儿女亲家,古人结婚也 称“结大义”,男方为姻,女方为婚。“婚姻”的 今义为结婚的事或因结婚而产生的夫妻关 系。(《鸿门宴》) ( ) ⑥合从,秦国采用的一种离间六国,使它们各 自同秦国联合,从而各个击破的策略。(《过 秦论》) ( ) 热点五 天文地理 天文历法:天文主要有星辰名称、圭表等; 历法分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法、节日 和节气。如:“月出于东山之上,徘徊于斗牛 ∙∙ 之 间。”(《赤壁赋》)“斗牛”,指二十八宿中的斗宿 和牛宿。 山川地理:九州、八荒、六合、山东、山西、河 南、河北、关内、关外、江东、江左、五岳、三秦、城 郭、山南水北谓之阳、山北水南谓之阴等。如: “沛公 居 山 东 ∙∙ 时,贪 于 财 货,好 美 姬。”(《鸿门 宴》)“山东”,最早始于战国时期,当时秦人称崤 山、函谷关以东的地区。 I@3 5 判断下列对文化词语相关内容的解说是否 正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 084 @第一部分 古代诗文阅读 ①“乾隆三十九年”是帝王年号纪年,“是月丁 未”中“丁未”为干支纪日。(《登泰山记》) ( ) ②壬戌,中国传统纪年方式,按天干和地支组 合而成,前面的“壬”是天干,后面的“戌”是地 支。天干一共十个,地支十二个。(《赤壁赋》) ( ) ③“朔”“望”“晦”等名称可用来标识日期。 “望”指农历每月十五日,“晦”指农历每月三 十日。(《登泰山记》) ( ) ④泰山,又名岱山、岱宗、东岳、泰岳,古代泰山 封禅是国运昌盛的重要标志。(《登泰山记》) ( ) ⑤四海,古人认为中国四境有海环绕,按方位 为“东海”“南海”“西海”和“北海”。后泛指天 下,本文也是此意。(《齐桓晋文之事》) ( ) ⑥中国,最早指西周京畿地区,即京城、国都, 后来指黄河中下游的中原地区,“中国”以外 的地方则称为“四夷”。(《齐桓晋文之事》) ( ) ⑦河,黄河。后来泛指一般的河流。文中“河 南”“河北”即黄河之南、黄河之北。(《鸿门宴》) ( ) ⑧八州,指雍州以外的其他八个州。相传古 代把“天下”分为九州,分别为豫州、青州、徐 州、扬州、荆州、梁州、雍州、冀州、兖州。秦居 雍州。(《过秦论》) ( ) ⑨郡,是古代的行政区域,始见于春秋时期, 不同朝代称谓不同。秦始皇统一六国后设立 郡,汉增加郡的数量,隋唐废郡设州,明清称 府。(《六国论》) ( ) ⑩六合,指天地和东西南北四方,与《孔雀东南 飞》中的“六合正相应”意义相同。(《过秦论》) ( ) 热点六 宫殿建筑 宫殿建筑:宫、殿、阙、潜邸、闱等。一般建 筑:府、邸、室、宅、房屋、门户、堂室、阁厢、榭阙、 萧墙、径庭、馆、庙、祠、观、坛、廊、轩、亭、台、舫、 斋等。如:“宫阙 ∙∙ 万间都做了土。”(《山坡羊·潼 关怀古》)“宫阙”,是指古时帝王所居住的宫殿, 因宫门外有双阙,故称宫阙。 I@3 6 判断下列对文化词语相关内容的解说是否 正确。 ①京师,古代京城的通称,现代称首都;“京” “师”,旧时均可指国都。(《登泰山记》) ( ) ②版,本指筑墙的夹板,后也指版筑的工事, 设版即修筑防御工事。(《烛之武退秦师》) ( ) ③下陈,古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地 方。如《战国策·齐策》中“美人充下陈”。 (《谏逐客书》) ( ) ④牖,指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗” 专指开在屋顶上的天窗,开在墙壁上的窗叫 “牖”。秦时多用牖,而窗少见。(《过秦论》) ( ) 热点七 军事刑罚 军事方面的文化知识有:军、旅、卒、伍、哨、 三军、中军、五戎、五刃、五车、戈、矛、戟、枪、钺、 刀、剑、斧、弓箭、弩、炮、甲(铠)、盔(胄)、盾等。 如:“樊哙侧其盾 ∙ 以撞,卫士仆地。”(《鸿门宴》) “盾”,一 种 手 持 的 用 以 挡 御 刀、箭 等 的 护 身 武器。 刑罚方面的文化知识有:黥刑、髡、劓刑、刖 刑、膑刑、笞刑、大辟、弃市、戮刑、枭首、炮烙、汤 镬、宫刑、车裂、腰斩、凌迟、菹醢等。如:“孙子 膑脚 ∙∙ ,《兵法》修列。”(《报任安书》)“膑脚”即膑 刑,是古代的一种剔去膝盖骨的酷刑。分为三 种:膑辟(断足的酷刑)、膑脚(砍去膝盖骨及以 下的酷刑)、膑罚(剔去膝盖骨的酷刑)。 I@3 7 判断下列对文化词语相关内容的解说是否 正确。 ①(2023·新课标Ⅱ卷)闻金则止,金指敲击 刁斗发出的声音,古代军队行动中听到鸣金 信号就停止前进。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 085 hh ②(2022·新高考Ⅱ卷)衔枚指在口中横衔着 枚。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁 止喧哗的器具。 ( ) ③相坐,又叫“连坐”,指凡犯谋反等大罪者, 只有与其有牵连的直系亲属才会被治罪。 (《苏武传》) ( ) ④敲扑,行刑用的棍杖,短的叫“敲”,长的叫 “扑”。(《过秦论》) ( ) ⑤行伍,泛指军队。古时兵制,五人为伍,二 十五人为行。(《过秦论》) ( ) ⑥中军,古时行军作战分上、中、下(或左、中、 右)三军,由主将所居中军发号施令。(《白雪 歌送武判官归京》) ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务二 掌握词语解说三步判断 ———调动知识积累,联系语境作答 词语解说题的答题技巧主要有两个: 一是久久为功。平时要养成积累词语的习 惯,只有掌握更多词语,了解它的多种义项,使 自己的积淀厚重起来,才能在考场上顺利读懂 文本。知识丰富、功底深厚,是最大的技巧。 二是要瞻前顾后。即善于根据语境推断词 义。有些词语,学生可能感到陌生,选项的表述 又合乎情理,通过所在的句子难以判定对错,这 时就需要结合前后文,从更大范围考量、推断其 在那句话中的特定含义。 ?M>@ I@3 8 (2023·陕西榆林五校联考T11)下列对文中 加点的词语及相关内容的解说,不正确的一 项是(3分) ( ) 司空马曰:“臣少 为 秦 刀 笔∙∙ ,以 官 长 而 守 􀃌􀀁 小官,未尝为兵首,请为大王悉赵兵以 遇 􀃌􀀂。”赵王不能将 ∙ 。司空马曰:“臣 效 􀃌􀀃 愚 计,大 王 不 用 􀃌􀀄,是 臣 无以 ⑤ 事 大 王,愿 自 请。”司空马 去 􀃌􀀆 赵,渡平原。平原津令郭遗 劳 􀃌􀀇 而问:“秦兵 下 􀃌􀀈 赵,上客从赵来,赵事 何如?”司空马言其为赵王计而弗用,赵必亡。 平原令曰:“以上客 料 􀃌􀀉 之,赵何时亡?”司空 马曰:“赵将 ∙ 武安君,期年而亡;若杀武安君, 不过半年。赵王之臣有韩仓者,以曲 合 􀃌􀁉􀁒 于 赵王。其为人疾贤妒功臣。今国危亡,王必 用其言,武安君必死。”韩仓果 恶 􀃌􀁉􀁓之,王使人 代。武安君至,使韩仓 数 􀃌􀁉􀁔之曰:“将军战胜, 王觞 ∙ 将军。将军为寿 ∙∙ 于前而捍匕首,当 􀃌􀁉􀁕死。” (节选自《战国策·秦策五》) A.刀笔,指刀笔吏,即主办文案的官吏。古 代记事于案策,有谬误需要用刀削除,故 称“刀笔”。 B.“赵王不能将”的“将”和“赵将武安君,期年 而亡”的“将”含义相同,指以……为将军。 C.“王觞将军”中的“觞”,与“引壶觞以自酌” (陶渊明《归去来兮辞》)中的“觞”含义相同。 D.为寿,祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财 物,以祈祝健康长寿,文中指武安君向赵 王回敬酒。 D/ 结合语境推断文中画方框的词的意思。 重点词语 联想所学 􀃌􀀁以官长而 守 小官( )愿终守∙ 之,弗敢易( ) 􀃌􀀂悉赵兵以 遇 ( ) 臣 以 神 遇 ∙ 而 不 以 目 视 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 086 @第一部分 古代诗文阅读 续表 重点词语 联想所学 􀃌􀀃臣 效 愚计( ) 斯用兵之效∙ 也( ) 􀃌􀀄大王不 用 ( ) 当其无,有车之用∙ ( ) 􀃌􀀅是臣 无以 事大王( )无以∙∙ 至千里( ) 􀃌􀀆司空马 去 赵( ) 连峰去∙ 天不盈尺( ) 􀃌􀀇郭遗 劳 而问( ) 无案牍之劳∙ 形( ) 􀃌􀀈秦兵 下 赵( ) 其下∙ 圣人也亦远矣( ) 􀃌􀀉以上客 料 之( ) 料∙ 得年年肠断处( ) 续表 重点词语 联想所学 􀃌􀁉􀁒以曲 合 于赵王( ) 议事每不合∙ ( ) 􀃌􀁉􀁓韩仓果 恶 之( ) 彼恶∙ 知之( ) 􀃌􀁉􀁔使韩仓 数 之曰( ) 范增数∙ 目项王( ) 􀃌􀁉􀁕 当 死( ) 吾家后日当∙ 甚贫( ) 学习至此,请完成课时作业5 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第六讲 文言翻译:六个字诀,三大步骤 ?5% 4􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务一 学习文言翻译六个字诀 ———把握基本纲领,进行精准翻译 文言翻译的要求是“信”“达”“雅”,在高考 紧张的气氛中,首先要落实的就是“信”与“达”, 即忠实原文,争取通达,这也是实施文言翻译的 基本纲领,“雅”则可视为文言翻译的努力方向。 文言翻译的原则是:以直译为主,以意译为 辅,直译与意译相结合。直译是落实“信”的基 本途径,意译则是文言翻译的有益补充。 字诀一 留 “留”即文言文中的一些基本词汇和专有名 词在翻译时可保留不变。以下几种情况可以使 用“保留法”: 类型 例句 翻译 专有名词(如人、物、 地名、朝代、年号、帝 号、国号、官职、典章 制度等)可以保留 沛公左司马曹无 ∙∙∙∙∙∙∙ 伤 ∙ 使人言于项羽 ∙∙ 曰。(《鸿门宴》) 沛 公 ∙∙ 的 左 司 ∙∙ 马 曹 无 伤 ∙∙∙∙ 让 人对项羽 ∙∙ 说 成语可以保留 劳 苦 ∙∙ 而 功 高 ∙ ∙ 如 此,未有封侯 ∙∙ 之 赏。(《鸿门宴》) 如此 劳 苦 功 ∙∙∙ 高 ∙ ,却没有封 ∙ 侯 ∙ 的奖赏 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 087 参 考 答 案 参考译文: 过去晋公 子 重 耳 出 逃 在 外,路 过 曹 国,曹君趁他脱去上衣、露出上身时偷看 他的骈肋。釐负羁和叔瞻在前侍奉。叔 瞻对 曹 君 说:“我 看 晋 公 子 不 是 平 常 的 人。您对待 他 没 有 礼 貌,他 如 果 有 机 会 回国立为 国 君 而 发 兵,就 怕 会 成 为 曹 国 的祸害,您不如杀了他。”曹君不听。 3.BDG 句意:母亲对此感到诧异,对亲 戚说:“我 的 儿 子 这 样 关 怀 我,非 常 懂 得孝顺 赡 养 我。”“之”是 代 词,指 代 前 文“忧戚 如 成 人,见 母 氏 则 抑 情 忍 哀, 不欲伤其意”的内容,“母异之”主谓宾 齐全,所以B处应断开;“曰”是“说”的 意思,习惯上“曰”后,即 D处 应 断 开; “多”是 “很、非 常”的 意 思,修 饰 的 是 “知孝养”,“如此”是“这样”的意思,从 语意上看,这 是 周 母 感 慨 儿 子 对 自 己 的关心程 度 竟 然 到 了 这 样 的 程 度,因 此“如此”后,即G处应断开。 【教材迁移】 􀃌􀀁均为“忧愁,悲伤” 􀃌􀀂抑制/表示推 测,可译为“或者”“还是” 􀃌􀀃伤害/妨 害 􀃌􀀄均为“最终” 􀃌􀀅志向/做记号 参考译文: 周尧卿在 十 二 岁 时 失 去 了 父 亲,悲 伤哀痛得 就 像 成 年 人,见 到 母 亲 就 抑 制 情感、忍耐哀痛,不想让母亲伤心。母亲 对此感到 诧 异,对 亲 戚 说:“我 的 儿 子 这 样关怀我,非 常 懂 得 孝 顺 赡 养 我。”尧 卿 后来果然 赡 养 孝 顺 母 亲,他 的 志 向 如 同 母亲所说的那样。 4.ACF 句意:打仗如果不胜,就会国家 危亡,兵力 削 弱,君 主 身 死 名 灭,哪 有 时间去等待长远利益呢? “则”一般用 于下句句首,其前 A处应断开;“国亡 兵弱”“身死名息”都是“战 而 不 胜”的 结果,结 构 一 致,构 成 对 偶,“弱”后 C处和“息”后F处应断开;“安暇待万 世之利”是反问句,中间不必断开。 【教材迁移】 􀃌􀀁确立/耸立 􀃌􀀂重复/恢复 􀃌􀀃均为 “担心” 􀃌􀀄期 待/对 待 􀃌􀀅欺 诈/假 装,冒充 参考译文: 打仗如果取胜,就会国家安全,君位 稳定,兵力 强 盛,威 势 确 立,即 使 以 后 能 出现同样 情 况,也 不 会 比 这 次 胜 利 获 益 更大了,还 担 心 什 么 长 远 利 益 不 来 呢? 打仗如 果 不 胜,就 会 国 家 危 亡,兵 力 削 弱,君主身死名灭,哪有时间去等待长远 利益呢? 期 待 获 得 长 远 利 益,在 于 今 日 战胜敌军;今日的胜利,在于对敌人使用 欺诈手段;欺诈敌人,不过是为了长远利 益罢了。 5.BEG 句意:这果真是天子啊! 不然为 何远居深宫中,却能明察我们的情况? 难道可 以 欺 骗 这 样 的 天 子 吗? “此 诚 天子 也”是 完 整 的 判 断 句,“也”表 判 断,中间 不 能 断 开,故 句 末 B处 应 断 开;“何 居 之 深 远 而 见 我 之 明 也”中, “何居之深远”和“见我之明也”两句形 成对比,中 间 用 连 词 “而”衔 接,表 转 折,故在连词“而”前,即 E处 应 断 开; “见我之明也”中,“也”为句尾语气词, “岂 可 欺 哉”是 省 略 句,应 为 “岂 可 欺 (之)哉”,是对前面几句的总结,故G处 应断开。 【教材迁移】 􀃌􀀁登上,踏上/踏 􀃌􀀂颁布/引申为散 开,分布 􀃌􀀃更加/越过 􀃌􀀄考察/推 荐 􀃌􀀅均为“入朝” 􀃌􀀆朝觐/使…… 朝见 􀃌􀀇均为“拱手行礼” 􀃌􀀈莫非, 料想/意 图 􀃌􀀉治 理,管 理,统 治/面 对,对着 参考译文: 周公旦登上天子之位,颁布德政,施 行恩惠,时间久了(名声)更加显著。(他) 任命十二州牧,(分为四方,)每方委派三 人,外出 考 察 远 方 的 百 姓。如 有 挨 饿 受 冻而得不 到 衣 食 的 人,有 因 打 官 司 而 失 去常业的 人,有 具 有 贤 才 而 不 被 举 荐 的 人,(外出考察的人 回 来 后)将 这 些 情 况 入朝向天子禀告。天子在那些诸侯国君 朝觐时,拱手行礼并使他们上前,说:“莫 非我的政令教化有不得当的地方吗? 为 什么在你 们 治 理 下 的 百 姓,有 挨 饿 受 冻 而得不到 衣 食 的,有 因 打 官 司 而 失 去 常 业的,有具 有 贤 才 而 不 被 举 荐 的 呢?”那 些诸侯国 君 回 去 后,便 召 集 本 国 的 大 夫 并把天子的话告诉他们。百姓听说这件 事后,都 高 兴 地 说:“这 果 真 是 天 子 啊! 不然为何 远 居 深 宫 中,却 能 明 察 我 们 的 情况? 难道可以欺骗这样的天子吗?” 任务二　掌握文言断句三大步骤 针对训练 6.CFH 第一步,理解大意:所以我希望 仰仗叔父 的 正 确 行 动,来 促 成 改 穿 胡 服的成功。我特地派遣王孙绁到您那 里去拜谒,请 叔 父 穿 上 胡 服 吧。第 二 步,巧 抓 标 志:“公 叔 之 义”是 偏 正 结 构,中心 词 是“义”,作“募”的 宾 语,主 语是“寡 人”,主 谓 宾 俱 全,结 构 完 整, 故C处断开;“胡服之功”是偏正结构, 中心词是“功”,作“成”的宾语,结构完 整,故F处 断 开;“叔”是 “谒 之”的 宾 语,结构完整,故 H 处断开。第三步, 断后通读。 【教材迁移】 􀃌􀀁目的连词,用来/介词,用 􀃌􀀂不明 白/隐秘 􀃌􀀃觉察/见面 􀃌􀀄均为“表 示祈使,还是” 􀃌􀀅均为“违背” 􀃌􀀆违 抗/预料,想到将来 参考译文: 赵武灵王 平 日 闲 坐 时,肥 义 在 一 边 陪伴侍奉着他。武灵王说:“现在我打算 教导百姓改穿胡服、习骑射,那么社会上 一定会对我进行非议了。”肥义说:“愚蠢 的人对于 完 成 的 事 情 也 弄 不 明 白,聪 慧 的人在事态尚未露出苗头之际就能察觉 出来,大王 还 是 马 上 去 施 行 吧。”武 灵 王 于是 改 穿 胡 服。派 王 孙 绁 告 诉 公 子 成 说:“子女不违抗父母,臣子不违抗国君, 这是先 王 时 就 已 通 行 的 规 矩。现 在,我 要改穿胡 服 的 目 的,决 不 是 放 纵 情 欲 而 娱乐心志啊。所以我希望仰仗叔父的正 确行动,来 促 成 改 穿 胡 服 的 成 功。我 特 地派遣王 孙 绁 到 您 那 里 去 拜 谒,请 叔 父 穿上胡服吧。” 第五讲　词语解说： 七大热点，三步判断 任务一　学习词语解说七大热点 针对训练 1.(1)①√ “片善”中的“片”是形容词, “微小”的 意 思;“片 甲 不 留”中 的“片” 是数量词,“一 副”的 意 思。二 者 意 思 不同,正确。 译文:古代的战斗,大多是一些稍有智 谋的人战 胜 没 有 智 谋 的 人,一 些 有 微 小长处的 人 战 胜 没 有 长 处 的 人,这 些 人哪能谈得上懂兵法呢? ②× 《送东阳马生序》中“寓逆旅”的 意思是“寄 居 在 旅 店”,“逆”的 意 思 是 “迎接”,和文中的“逆”意思不同。 译文:孟 子 所 说 的“解 说《诗 经》的 人, 要用自 己 的 心 思 来 揣 测 作 者 的 心 志, 这才叫有所收获”。 (2)①√ 译文:大凡作战,如果兵力对比我众敌 寡时,不能与敌军在险狭之地交战,一 定要选择平坦开阔的地域作战场。 ②√ 译文:吴汉爵位奉赐尊贵显要,然而只 修宅院,不另建巷第。 (3)①√ “席”“枕”均为名词 的 意 动 用法。 译文:母 亲 去 世 后,他 结 草 庐 守 孝 三 年,睡 在 柴 草 上,枕 在 土 块 上,即 使 生 病也不饮酒吃肉。 ②√ “何怨”是宾语前置的用法,应 为“怨何”;“安 在”也 是 宾 语 前 置 的 用 法,应为“在安”。“多歧路,今安在”意 思是:歧 路 纷 杂,如 今 身 处 何 方(或 现 在要走 的 路 在 哪 里)。二 者 的 结 构 是 相同的。 译文:我因为贫穷而追求利益,为人作 假证明,县令是不能欺骗的,可我欺骗 了他,我又能怨恨什么呢? ③× “文中指表现较差,不能令人满 意”错,“吴 公 差 强 人 意,隐 若 一 敌 国 矣”意 思 是:吴 公 还 能 振 奋 人 们 的 意 志,稳 重 得 可 以 匹 敌 一 个 国 家 了。可 见“差强人意”在 文 中 是“表 现 令 人 满 意”的意思。 译文:皇帝时常派人看吴公在做什么, 派出的人回来说正在准备作战进攻的 装备。皇帝常常说:“吴公还能振奋人 们 的 意 志,稳 重 得 可 以 匹 敌 一 个 国 家了。” ④√ 译文:(吴 汉)病 重,皇 帝 亲 自 看 视,问 他还有 什 么 话 想 说。(吴 汉)回 答 说: “为臣愚昧而没有什么见识,只希望陛 下千万不要大赦天下罢了。” 2.①√ ②√ ③√ ④√ ⑤√ ⑥× “夷,我国古代常用来指称北部 的少数民族”错误,应该是我国古代常 用来指称东部的少数民族。 ⑦√ 3.①√ ②√ ③√ ④√ ⑤√ 4.①√ ②√ ③√ ④× “太宗,是古代帝王的谥号”错, 太宗是古代帝王的庙号。 ⑤× “男方为姻,女方为婚”说法 颠 倒,应为男方为婚,女方为姻。 ⑥× “合从,秦国采用的一种离间六 国,使它们各自同秦国联合,从而各个 击破的 策 略”错 误。合 从 是 六 国 联 合 起来共同讨伐秦国的一种战略。 5.①√ ②√ ③× “‘晦’指 农 历 每 月 三 十 日”错 误。“晦”指的是农历每月的最后一天。 ④√ ⑤√ ⑥√ ⑦√ ⑧√ ⑨√ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -565- hh ⑩× “意 义 相 同”错 误,“六 合 正 相 应”中的“六合”指 的 是 阴 阳 家 以 月 建 与日辰的 地 支 相 合 为 吉 日,即 子 与 丑 合,寅与亥合,卯与戌合,辰与酉合,巳 与申合,午 与 未 合,总 称“六 合”,所 以 意义不同。 6.①× “旧 时 均 可 指 国 都”错 误,“京 师”,指 国 都。“京”字 单 用 可 以 指 京 师,“师”字 单 用 没 有 京 城 之 意。除 此 之外,京 师 还 可 以 指“天 子 的 军 队”或 者“朝 廷”。在 中 国 古 代,国 家 首 都 通 常称为“京师”。近现代已不再沿用此 称呼。 ②√ ③√ ④√ 7.①× “金指敲击刁斗发出的声音”说 法错误。“金”指钲,古代军中乐器,作 战时击之为收兵信号。而“刁斗”是古 代行军之器具,白天煮饭,夜间敲击巡 逻防卫。 ②√ ③× “只 有 与 其 有 牵 连 的 直 系 亲 属 才会被治罪”错。“相坐”,旧时一人犯 法,其家属、亲族、邻居等连带受处罚。 ④√ ⑤√ ⑥√ 任务二　掌握词语解说三步判断 针对训练 8.C 第一步,调动积累。B项,正确。句 意:赵王不以司空马为将。/(如果)赵 国以武安君李牧为将,一年就会灭亡。 C项,错误。“王觞将军”中的“觞”是动 词,敬酒;“引壶觞以自酌”中的“觞”是 名词,酒 杯。句 意:大 王 给 你 敬 酒。/ 举起酒杯 自 斟 自 酌。第 二 步,联 系 教 材。D项,“为寿”一词在《鸿门宴》中学 过“沛 公 奉 卮 酒 为 寿”,在 这 里 使 用 正 确。第三步,结合语境。A项,联系语 境“臣少为秦刀 笔”和 后 文“以 官 长 而 守小官,未 尝 为 兵 首”,说 明 他 任 的 是 文官小吏。所以选项是正确的。 【教材迁移】 􀃌􀀁做,任/守卫 􀃌􀀂抵挡,对付/接触 􀃌􀀃献出/效果 􀃌􀀄采用,采纳/用处 􀃌􀀅均为“没有用来……的” 􀃌􀀆离开/相 距 􀃌􀀇慰劳/劳累,使……疲劳 􀃌􀀈进 攻/居人之下 􀃌􀀉均为“预料” 􀃌􀁉􀁒迎 合/一致 􀃌􀁉􀁓诽谤/怎么,哪里 􀃌􀁉􀁔数 落,责备/屡次,多次 􀃌􀁉􀁕判罪/应当 参考译文: 司空马 说:“我 年 轻 的 时 候,在 秦 国 做过办理 文 书 的 小 吏,年 长 以 后 任 过 小 官,可从来也没有率兵打过仗,我请求带 领赵国的全军去抗击秦国。”赵王不以司 空马为 将。司 空 马 说:“我 奉 献 计 谋,大 王却不采纳,这样,我也就没有什么可以 为大王效劳的了,请求大王允许我(离开 赵国)。”司 空 马 离 开 赵 国 后,经 过 平 原 津,平原津守令郭遗来慰劳他,问他:“秦 国出兵进攻赵国,贵客从赵国来,赵国的 情况怎 么 样 呢?”司 空 马 说 他 给 赵 王 献 计,赵王 却 不 采 纳,赵 国 必 然 灭 亡 的 看 法。平原守 令 问:“根 据 贵 客 的 预 料,赵 国何时会灭亡呢?”司空马说:“(如果)赵 国以武安君李牧为将,一年就会灭亡;如 果杀了 武 安 君,不 过 半 年 就 会 灭 亡。赵 国大臣中有一个叫 韩 仓 的,(他)凭 借 阿 谀奉承 迎 合 赵 王。这 个 人 嫉 恨 贤 能,妒 忌功臣。现 在 赵 国 正 处 于 危 急 之 时,赵 王必然会 听 从 韩 仓 的 话,武 安 君 一 定 被 杀死。”韩仓 果 真 诽 谤 武 安 君,赵 王 也 另 派人代替武安君。武安君被调回后,(赵 王)让韩仓去责备武安君,韩仓说:“将军 打了胜 仗,大 王 给 你 敬 酒。将 军 给 大 王 祝酒时,却暗藏匕首,依法当判死罪。” 第六讲　文言翻译： 六个字诀，三大步骤 任务一　学习文言翻译六个字诀 针对训练 1.(1)保留词语:“文王”“《周易》”“仲尼” “《春秋》”。 翻译句子:周文王被拘禁而推演了《周 易》;孔子(仲尼)受困而写下了《春秋》。 (2)保留词语:“乾隆三十九年十二月” “齐河”“长清”“泰山”“长城”“泰安”。 翻译句子:我在乾隆三十九年十二月 从京城 出 发,冒 着 风 雪 启 程,经 过 齐 河、长清,穿过泰山西北面的山谷,跨 过长城的城墙,到达泰安。 2.(1)替换词语:“无”换成“无论”,“愚、 智、贤”换成“愚笨、明智、贤明”。 翻译句子:国君无论愚笨或明智、贤明 或昏庸,没有不想求得忠臣来帮助自 己,选拔贤才来辅佐自己的。 (2)替换词语:“云、响”名词作状语,像 云一样(集合),像回声一样(回 应); “景”同“影”,名词作状语,像影子一样 (跟随)。 翻译句子:砍下树木作武器,举起竹竿 当旗帜,天下豪杰像云一样聚集,像回 声一样回应他,(许多人)都担着粮食 像影子一样跟着(陈涉)。 3.(1)特殊句式:“无礼于晋”为状语后 置,翻译时调整语序为“于晋无礼”。 翻译句子:因为郑伯曾对晋侯无礼。 (2)特殊句式:“少年好事者”为定语后 置,翻译时调整语序为“好事者少年”。 翻译句子:村中有个好事的少年。 (3)特殊句式:“不 吾 知 也”为 宾 语 前 置,翻译时调整语序为“不知吾也”。 翻译句子:(你们)平日说:“不了解我啊!” 4.(1)删除词语:“夫”为发语词,引起下 文,无实义;“之”为结构助词,无实义。 翻译句 子:人 与 人 交 往,很 快 便 度 过 一生。 (2)删除词语:“盖”用于句首,表示要 发表议论,无实义。 翻译句子:有学问的读书人所争论的 问题,特别在于名和实(是否相符),如 果名和实的关系已经明确了,那么天 下的根本道理就清楚了。 5.(1)增补词语:请以剑舞(为乐)。 翻译句子:军中没有什么可以娱乐的, 请允许我用舞剑助兴。 (2)增补词语:晋军(于)函陵,秦军(于) 氾南。 翻译句子:晋军驻扎在函陵,秦军驻扎 在氾水的南面。 6.(1)变通词语:“金城千里”运用了比 喻,可译为“辽阔的国土被坚固的城池 环绕,牢固可靠”。 翻译句子:天下已经安定,秦始皇心里 自认为这关中地势险固,辽阔的国土 被坚固的城池环绕,牢固可靠,是子子 孙孙称帝称王直至万代的基业。 (2)变通词语:“见背”是委婉的说法, 实际上就是“死”,应按现代汉语翻译 成“去世”。 翻译句子:生下我才六个月,慈祥的父 亲就去世了。 (3)变通词语:“敲 扑”是 行 刑 用 的 棍 杖,代指严酷的刑罚。 翻译句子:用严酷的刑罚来奴役天下 的百姓。 任务二　掌握文言翻译三大步骤 针对训练 7.(1)以一个农民养四个债主,所以即使 对外逃者处刑,国君也不能制止农民 外流,是粮少而农民没有积蓄的缘故。 (2)如今粮仓空虚而百姓没有积存,农 民卖儿卖女,是因为君主没有办法来 均衡人们的收入。 解析:第一步,审读句子。 (1)“刑 ”,处 刑;“积 ”,积 蓄;“…… 者……也”,表判断。 (2)“虚”,空 虚;“鬻”,卖;“术”,办 法; “均”,均衡。 第二步,切分词语。 以词为单位切分句子,字字落实: (1)夫以 一 民养 四 主,故 删留 换 换留 换 换 换 补 以一个农民养四个债主,所以(即使对) 逃徙者刑而上 不能止者, 换 留换删换补留留换删补 外逃者处刑,国君也不能制止(农民外 流), 粟少而民无积也。 补换留留换换换换 是粮少而农民没有积蓄的缘故。 (2)今也仓廪虚而民无积, 换删换 换留换换换 如今粮仓空虚而百姓没有积存, 农夫以鬻子者, 换 删换 删 农民卖儿卖女, 上 无 术 以 均 之也。 补 换 换 换 换 换 补 换 是因为君主没有办法来均衡(人们的) 收入。 第三步,连缀拟写。 结合第一 步 和 第 二 步,进 行 句 子 的 连 缀,看是否通顺。 【教材迁移】 􀃌􀀁按 年 算/年 􀃌􀀂突 然/凶 暴 􀃌􀀃满 足/供给 􀃌􀀄充足/值得 􀃌􀀅受雇用的 人/表示反问,可译为“难道”“岂”“哪 里” 􀃌􀀆十/捆绑 􀃌􀀇均为“征收” 􀃌􀀈均同“早” 􀃌􀀉同“熟”,成熟/同“熟”, 缜密、仔细、周详 􀃌􀁉􀁒均为“一年的收 成” 􀃌􀁉􀁓才能,能力/善于 􀃌􀁉􀁔方法/道 德,道义,正义 􀃌􀁉􀁕安定/治理 参考译文: 凡是从 事 农 业 的 人,按 月 算 往 往 收 入不足,按 年 算 才 可 能 有 余,然 而,上 面 征税却急迫,又不根据时节,农民只好借 加倍的高利贷来满足国家税收。耕田锄 草都有季节性,而雨水不一定够用,农民 又只好借加倍的高利贷来雇人浇地。秋 天(从农民手中)买粮的粮 价 是“五”,春 天卖粮(给农民)的粮价是“十”,这 又 是 一项加 倍 的 高 利 贷。所 以,把 上 面 的 征 索算进来,成 倍 索 取 农 民 的 地 方 就 达 到 四项,关市 的 租 税、府 库 的 征 收、十 分 之 一的征 粮、负 担 的 劳 役,一 年 四 季 加 起 来,也等 于 一 项 加 倍 的 高 利 贷 了。以 一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -566-