2.2 合理利用网络（同步练习）-【高效课】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课堂精品课件+练习（统编版）

2.2合理利用网络同步练习 一、单项选择题： 1.研究表明，未成年人网络使用行为目前排在首位的是看视频，使用短视频类应用软件的未成年人比例高达65.3%。为此青少年要（） ①加强对网络短视频监管 ②理性对待网络上短视频 ③积极在网上传播正能量 ④打击网络违法犯罪行为 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2.自新冠肺炎疫情发生以来，各路五花八门的谣言不绝于耳。2020年2月23日，网民柴某，在微信群中发布“积水潭医院要开始建方舱医院”相关消息，造成不良影响。经查实，柴某所发内容纯系个人编造。柴某因虚构事实扰乱公共秩序，依法被海淀公安分局行政拘留。此事件警示我们（ ） A. 沉迷于网络影响学习、工作和生活 B. 网络世界里，个人隐私容易被侵犯 C. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 D. 我们要学会“信息节食”，不应在无聊的信息上浪费精力 3.微博、微信、微电影、微营销等实实在在地影响着我们的生活,你会发现,这个世界的游戏规则,在被重新定义。面对微时代,我们应该（ ） 学会使用新媒体,拥有必要的媒体应用能力 学会对网络信息进行甄别,不要盲目发布和转发 不断提高网络媒介素养,传递社会正能量 尽情发声,尽情表达,尽情宣泄 A. B. C. D. 4.各级政府在门户网站上设置“网上投诉”“市长信箱”等栏目后，民众可以通过网络为社会发展建言献策。这有利于（） ①民众就一些公共事务向有关部门提出意见和建议，表达诉求 ②决策科学化、民主化 ③汇聚民智，促进社会和谐与发展 ④民众直接管理政府 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 5.读图，对网络的不同认识启示我们（　　） A. 网络无所不能，促进学习 B. 增强安全意识，保护隐私 C. 学会辨析信息，抵制谣言 D. 合理使用网络，扬长避短 6.近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（） ①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容 ③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。下列网络消息中需要谨慎转发的是（　　） ①大米价格一周后会上涨，应该做好囤粮准备 ②2021“中国非遗年度人物”推选宣传活动启动 ③中共中央举行新闻发布会，介绍党的十九届六中全会精神 ④某野生动物园丢失一只鸵鸟，“贴心”提示：鸵鸟肉质柴，不好吃 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.清明节期间，各地发起了“为烈士寻亲”活动。在网上，网友们纷纷留言、转发、提供线索，有的网友自发讲述烈士事迹，还有的网友整理出自己徒步时看到的烈士陵园地点和基本信息，希望大家去祭奠⋯⋯广大网友的行为告诉我们（　　） A. 网络促进社会生产的新变革 B. 网络让人们更便利地参与政治生活 C. 在网络时代，人人都应该参与信息发布 D. 要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 9.一旦在手机上查找什么，很快就会在某手机App里看见这类商品；刚刚浏览了某个主题的新闻，很快某手机App里就会有很多同类事件的内容。针对“大数据杀熟”“诱导沉迷”等互联网算法的不合理应用，国家网信办等4部门联合发布约束“算法”的《互联网信息服务算法推荐管理规定》。国家出台此项规定是为了（　　） ①杜绝各种侵权行为 ②保护公民合法权益 ③破解基层治理难题 ④规范互联网企业行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.线上学习期间，有的同学和平时一样认真努力不断进步；有的同学却利用“机会”偷玩游戏或聊天，一进一退的学习差距就很快显现出来。由此我们认识到（） ①应积极利用线上学习的机会获取新知、更好地完善自我 ②线上学习也是重要的学习方式之一，要提高学习自律性 ③互联网已经成为我们生活中重要的学习工具和交往平台 ④网络是把双刃剑，我们要学会辨析网络信息抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11.通过手机上传一张正面照片，给出一些个人信息，短短数秒就能收到面相评分和命运报告，号称“准确率达95％”“能看透你的一生”……最近一段时间，“AI算命”风靡网络，背后不是算命而是盯上了你口袋里的钱。这警示我们（） ①沉迷网络会影响我们的学习和生活 ②有人会利用互联网侵害他人的利益 ③开放的网络世界，我们要保持警惕 ④互联网给人们的生活带来极大便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12.下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（） A. 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B. 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C. 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D. 网络发展日新月异，要适应网络时代的生活 二、简答题： 13．今天，互联网已经深刻影响着我们的生活。在网络上交朋友、发祝福、玩游戏、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。 为了引导学生合理利用网络，某校八年级准备开展“我是中国好网民，传递青春正能量”的系列活动 (1)请你设计两种活动形式。 (2)在参与网络生活的过程中，我们应遵守的基本准则是什么？ (3)如果要评选班级的“中国好网民”，请你制定两条评选标准。 (4)作为中国好网民，要传播网络正能量。对此，你有哪些建议？ 14．阅读材料，回答问题。 有人调侃当今的学生：“儿童散学归来疾，躲进小屋端手机。”进入初中后，那些追逐嬉闹的孩童“不见了”，取而代之的是一个个“小手机迷”，手机上网似乎成为部分中学生主要的娱乐活动。放学后，中学生小丁不跟同学玩耍，而是拿出手机上网。爷爷奶奶劝他先写作业少上网，小丁却说，手机上网好处多，要是不上网，业余时间还能干什么。 请你联系道德与法治课程相关内容，结合材料，对小丁的观点进行辨别与分析。 15．阅读材料，回答问题。 材料一 网络直播技术大大拓展了文化艺术的传播边界。在它的“加持”下，京剧昆曲、民乐、书法、泥塑等传统文化艺术，似乎插上了翅膀，纷纷从各自的小天地飞向社会的大舞台。 (1)材料一说明了什么？ 材料二 初中生小秦沉迷网络游戏不能自拔。曾经成绩优异的他现在成绩不断下滑他还经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里。为了满足打网络游戏的巨大开销，他进行网上诈骗，最后被公安机关刑事拘留。 材料二 初中生小秦沉迷网络游戏不能自拔。曾经成绩优异的他现在成绩不断下滑他还经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里。为了满足打网络游戏的巨大开销，他进行网上诈骗，最后被公安机关刑事拘留。 (2)结合材料和所学知识，谈谈小秦沉迷网络游戏的危害是什么？ (3)网络无限，自由有界。 、 是网络生活的基本准则。 (4)网聚正能量，共绘同心圆。请写出你曾经利用互联网传递正能量的两件事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2 合理利用网络 同步练习 一、单项选择题： 1.研究表明，未成年人网络使用行为目前排在首位的是看视频，使用短视频类应用软件的未成年人比例高达65.3%。为此青少年要（） ①加强对网络短视频监管 ②理性对待网络上短视频 ③积极在网上传播正能量 ④打击网络违法犯罪行为 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】本题考查合理利用网络。材料描述的是未成年人网络使用不够合理，因此，青少年要理性对待网络上短视频，积极在网上传播正能量，②③正确；①④不属于青少年的能力范畴，①④错误；故本题选B。 2.自新冠肺炎疫情发生以来，各路五花八门的谣言不绝于耳。2020年2月23日，网民柴某，在微信群中发布“积水潭医院要开始建方舱医院”相关消息，造成不良影响。经查实，柴某所发内容纯系个人编造。柴某因虚构事实扰乱公共秩序，依法被海淀公安分局行政拘留。此事件警示我们（ ） A. 沉迷于网络影响学习、工作和生活 B. 网络世界里，个人隐私容易被侵犯 C. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 D. 我们要学会“信息节食”，不应在无聊的信息上浪费精力 【答案】C 【解析】【分析】 此题考查如何理性参与网络生活，考查学生运用所学知识解读材料信息的能力，需认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于网络方面的基础知识有助于解答本题。 【解答】 网民柴某因在微信群中发布“积水潭医院要开始建方舱医院”虚假消息，造成不良影响，依法被海淀公安分局行政拘留，警示我们恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，选项C正确。题干没有体现沉迷于网络影响学习、工作和生活；没有体现个人隐私容易被侵犯；没有体现学会“信息节食”，因此选项ABD不符合题意。 故选C。 3.微博、微信、微电影、微营销等实实在在地影响着我们的生活,你会发现,这个世界的游戏规则,在被重新定义。面对微时代,我们应该（ ） 学会使用新媒体,拥有必要的媒体应用能力 学会对网络信息进行甄别,不要盲目发布和转发 不断提高网络媒介素养,传递社会正能量 尽情发声,尽情表达,尽情宣泄 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】本题考查合理利用网络。网络丰富了我们的日常生活,扩大了交往空间,改变了交往方式,但我们要提高媒介素养,遵守法律和道德,积极传播正能量,正确;发声、表达、宣泄必须要遵守法律和道德要求,错误。故选A。 4.各级政府在门户网站上设置“网上投诉”“市长信箱”等栏目后，民众可以通过网络为社会发展建言献策。这有利于（） ①民众就一些公共事务向有关部门提出意见和建议，表达诉求 ②决策科学化、民主化 ③汇聚民智，促进社会和谐与发展 ④民众直接管理政府 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查利用网络平台为社会发展建言献策。充分利用网络平台为社会发展建言献策，有利于汇聚民智，为民众提出意见和建议提供便利，使决策科学化、民主化，促进社会和谐与发展，①②③说法正确；④说法明显错误，排除。故选B。 5.读图，对网络的不同认识启示我们（　　） A. 网络无所不能，促进学习 B. 增强安全意识，保护隐私 C. 学会辨析信息，抵制谣言 D. 合理使用网络，扬长避短 【答案】D 【解析】本题考查了合理利用网络。材料体现了网络的两面性，启示我们在使用网络时要注意防范，提高明辨是非能力，学会自我保护，不轻易泄露个人资料，遵守网络规则，D是正确的选项；A错误，夸大了网络的作用；BC不符合题意。故选D。 6.近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（） ①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容 ③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查合理利用网络。①做法片面，短视频的内容有积极的和消极的；对于视频中的不健康内容，我们要坚决不看，自觉抵制不良诱惑，②错误；③④是我们合理利用网络的正确做法，符合题意。故选D。 7.在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。下列网络消息中需要谨慎转发的是（　　） ①大米价格一周后会上涨，应该做好囤粮准备 ②2021“中国非遗年度人物”推选宣传活动启动 ③中共中央举行新闻发布会，介绍党的十九届六中全会精神 ④某野生动物园丢失一只鸵鸟，“贴心”提示：鸵鸟肉质柴，不好吃 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】本题考查的知识点是学会辨析网络信息。面对网络中的一些信息，心中要有一把“尺子”，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。以此分析可知，①④的信息没有经过科学论证，转发时需谨慎，不可随意转发，符合题意；②③属于官方发布的，可以转发，不符合题意。故选：C。 8.清明节期间，各地发起了“为烈士寻亲”活动。在网上，网友们纷纷留言、转发、提供线索，有的网友自发讲述烈士事迹，还有的网友整理出自己徒步时看到的烈士陵园地点和基本信息，希望大家去祭奠⋯⋯广大网友的行为告诉我们（　　） A. 网络促进社会生产的新变革 B. 网络让人们更便利地参与政治生活 C. 在网络时代，人人都应该参与信息发布 D. 要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 【答案】D 【解析】本题考查了传播网络正能量。开展“为烈士寻亲”网络活动，有利于让信息传递和交流变得方便迅捷，有利于传递网络正能量，践行社会主义核心价值观，D是正确的选项；AB不符合题意；C错误，观点太绝对。故选D。 9.一旦在手机上查找什么，很快就会在某手机App里看见这类商品；刚刚浏览了某个主题的新闻，很快某手机App里就会有很多同类事件的内容。针对“大数据杀熟”“诱导沉迷”等互联网算法的不合理应用，国家网信办等4部门联合发布约束“算法”的《互联网信息服务算法推荐管理规定》。国家出台此项规定是为了（　　） ①杜绝各种侵权行为 ②保护公民合法权益 ③破解基层治理难题 ④规范互联网企业行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】本题考查理性参与网络生活。网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。题干中，国家网信办等4部门联合发布约束“算法”的《互联网信息服务算法推荐管理规定》是为了保护公民合法权益，规范互联网企业行为，故②④正确；①杜绝，说法绝对，故错误；材料未涉及基层治理难题，故③不符合题意。故选：C。 10.线上学习期间，有的同学和平时一样认真努力不断进步；有的同学却利用“机会”偷玩游戏或聊天，一进一退的学习差距就很快显现出来。由此我们认识到（） ①应积极利用线上学习的机会获取新知、更好地完善自我 ②线上学习也是重要的学习方式之一，要提高学习自律性 ③互联网已经成为我们生活中重要的学习工具和交往平台 ④网络是把双刃剑，我们要学会辨析网络信息抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】本题考查理性参与网络生活。分析可知，我们应积极利用线上学习的机会获取新知、更好地完善自我，线上学习也是重要的学习方式之一，要提高学习自律性，①②正确；③④观点正确，但与题干主旨不符，③④排除，故本题选A。 11.通过手机上传一张正面照片，给出一些个人信息，短短数秒就能收到面相评分和命运报告，号称“准确率达95％”“能看透你的一生”……最近一段时间，“AI算命”风靡网络，背后不是算命而是盯上了你口袋里的钱。这警示我们（） ①沉迷网络会影响我们的学习和生活 ②有人会利用互联网侵害他人的利益 ③开放的网络世界，我们要保持警惕 ④互联网给人们的生活带来极大便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】本题考查网络的消极影响以及我们应该合理利用网络。题干强调“AI算命”的背后是盯上了你的钱，体现了有人会利用互联网侵害他人的利益，所以我们要保持警惕，不轻信网上算命，②③正确；①沉迷网络会影响我们的学习和生活，与题干无关；④互联网的积极影响与题干无关，题干强调网络的消极影响。故选：C。 12.下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（） A. 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B. 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C. 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D. 网络发展日新月异，要适应网络时代的生活 【答案】C 【解析】本题考查对合理利用网络的理解。材料重点不是在阐述网络信息，不符合题意，故A排除；仔细观察漫画内容，网上购物、玩手机游戏、刷微博等，王同学每天上网的时间过长，这不利于他的健康成长，我们要告诉他，网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力，C符合题意；BD与题文的主旨内容不符，故排除，故本题选C。 二、简答题： 13．今天，互联网已经深刻影响着我们的生活。在网络上交朋友、发祝福、玩游戏、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。 为了引导学生合理利用网络，某校八年级准备开展“我是中国好网民，传递青春正能量”的系列活动 (1)请你设计两种活动形式。 (2)在参与网络生活的过程中，我们应遵守的基本准则是什么？ (3)如果要评选班级的“中国好网民”，请你制定两条评选标准。 (4)作为中国好网民，要传播网络正能量。对此，你有哪些建议？ 【答案】(1)主题班会、演讲比赛等。 (2)恪守道德、遵守法律。 (3)有高度的安全意识、有文明的网络素养、有必备的防护技能。 (4)充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议、民主化贡献力量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康，让网络公共空间充满正能量。 【难度】0.85 【知识点】理性参与网络生活的要求 【详解】（1）本题考查设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查在参与网络生活的过程中，应遵守的基本准则，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查中国好网民的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查传播网络正能量的做法，可以结合教材知识进行回答。 14．阅读材料，回答问题。 有人调侃当今的学生：“儿童散学归来疾，躲进小屋端手机。”进入初中后，那些追逐嬉闹的孩童“不见了”，取而代之的是一个个“小手机迷”，手机上网似乎成为部分中学生主要的娱乐活动。放学后，中学生小丁不跟同学玩耍，而是拿出手机上网。爷爷奶奶劝他先写作业少上网，小丁却说，手机上网好处多，要是不上网，业余时间还能干什么。 请你联系道德与法治课程相关内容，结合材料，对小丁的观点进行辨别与分析。 【答案】小丁的观点是错误的。小丁只看到手机上网的好处，没有看到手机上网的弊端，不能合理安排业余生活。手机上网可以丰富中学生日常生活，方便中学生浏览新闻，查阅相关信息，了解丰富多彩的世界。但是手机上网也存在一些弊端，长期手机上网会影响学习，损害身心健康。因此，手机上网是把双刃剑，有利也有弊。作为中学生，要理性手机上网，不能沉迷其中。学习是我们的主要任务，放学后要在完成作业的情况下，去与同伴玩耍加深友谊，或者参加体育活动锻炼身体，适当手机上网也未尝不可。总之，业余生活要兼顾学习与娱乐，不能只娱乐而忽视了学习。 【难度】0.65 【知识点】网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 【分析】考点考查：网络生活的利与弊、合理利用网络。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：手机上网好处多，要是不上网，业余时间还能干什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：网络生活的利与弊。 论据②：合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 15．阅读材料，回答问题。 材料一 网络直播技术大大拓展了文化艺术的传播边界。在它的“加持”下，京剧昆曲、民乐、书法、泥塑等传统文化艺术，似乎插上了翅膀，纷纷从各自的小天地飞向社会的大舞台。 (1)材料一说明了什么？ 材料二 初中生小秦沉迷网络游戏不能自拔。曾经成绩优异的他现在成绩不断下滑他还经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里。为了满足打网络游戏的巨大开销，他进行网上诈骗，最后被公安机关刑事拘留。 (2)结合材料和所学知识，谈谈小秦沉迷网络游戏的危害是什么？ (3)网络无限，自由有界。 、 是网络生活的基本准则。 (4)网聚正能量，共绘同心圆。请写出你曾经利用互联网传递正能量的两件事。 【答案】(1)网络为文化传播搭建了新平台。 (2)影响学习、工作和生活，荒废学业；影响人际交往，损害身心健康；加重家庭经济负担，诱发违法犯罪；等等。 (3) 恪守道德 遵守法律 (4)我将“其一勋章”获得者张桂梅老师的先进事迹转发至朋友圈，并写下表达我向她致敬的一段话；我将同学们的志愿者服务活动发布在网络中，希望大家向他们学习，服务和奉献社会；等等。 【难度】0.85 【知识点】网络推动社会进步的表现、传播网络正能量的要求、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 【分析】考点考查：网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络直播技术大大拓展了文化艺术的传播边界→可链接网络为文化传播搭建了新平台； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曾经成绩优异的他现在成绩不断下滑他还经常旷课→可链接影响学习、工作和生活，荒废学业； 关键词②：越来越不愿与人打交道，经常宅在家里→可链接影响人际交往，损害身心健康； 关键词③：他进行网上诈骗→可链接加重家庭经济负担，诱发违法犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 （4）本题考查中学生传播网络正能量的实例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$