精品解析：2023-2024学年河南省濮阳市清丰县城区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2023-2024学年河南省濮阳市清丰县城区三年级（上） 期中语文试卷 一、选择。 1. 下列每小题中，加点字的注音都有一项是错的，将序号填在前面的横线里。 _______________（1）A．挑战（tiǎo） B．偶尔（ěr） C．阁楼（gé） D．五彩缤纷（bīng） ______________（2）A．摔跤（shuāi） B．模仿（mó） C．掠过（nuè） D．糊里糊涂（tú） _____________（3）A．茶几（jǐ） B．紧凑（còu） C．稍息（shào） D．张牙舞爪（zhǎo） 【答案】 ①. D ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 （1）D．五彩缤纷（bīng）——bīn； 故选D。 （2）C．掠过（nuè）——lüè； 故选C。 （3）A．茶几（jǐ）——jī； 故选A。 2. 下列每小题中，都有一个词语中含有错别字，将含有错别字词语的序号填在前面的横线里。 _____（1）A．朗读 B．宗色 C．互相 D．鸦雀无声 _____（2）A．留意 B．清凉 C．刚才 D．勿勿忙忙 _____（3）A．告诉 B．仙子 C．历害 D．层林尽染 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 （1）B．宗色——棕色； 故选B。 （2） D．勿勿忙忙——匆匆忙忙； 故选D。 （3）C．历害——厉害； 故选C。 3. 找出与加点词意思最接近的一个词，将序号填在前面的横线里。 （1）招引 （ ） A. 招呼 B. 引路 C. 招惹 D. 吸引 （2）明朗 （ ） A. 明快 B. 晴朗 C. 明白 D. 爽朗 【答案】（1）D （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查近义词的掌握。 招引：意思是用动作、声响或色、香、味等特点来吸引。 A．招呼：用语言或行动表示问候。 B．引路：意思是起程，上路，前进；带路。 C．招惹：招致引来。 D．吸引：把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来。 故选D。 【小问2详解】 本题考查近义词的掌握。 明朗：常指室外的光线充足。 A．明快：常指语言、文字等不晦涩不呆板，非常明白通顺。 B．晴朗：天气清明；阳光充足，天空没有云雾。 C．明白：容易让人了解内容或意思；清楚而明确。 D．爽朗：天气晴朗，空气清爽，让人感觉轻松痛快。 故选B。 4. 找出填入下面横线处最恰当的词语，将相应的序号填在横线里。 （1）五星红旗在空中高高地 　 　 A. 飘扬 B. 飘洒 C. 飘拂 D. 飘浮 （2）我站在那儿，向四下里 　 　，冻得直打哆嗦。 A. 观察 B. 观望 C. 观看 D. 参观 【答案】（1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 A．飘扬：是在空中飘浮、飘摆或飞升，好像在一股气流中飞扬或招展，风搅动而摆动。 B．飘洒：（姿态）自然；不呆板。 C．飘拂：指风等轻柔的物体接触身体或物体的状态。 D．飘浮：指固体或液体在气体中受到的浮力不小于重力的情况。 这个句子中形容“五星红旗在空中高高”用飘扬。 故选A。 【小问2详解】 本题考查选词填空。 A．观察：仔细地察看事物或现象。 B．观望：观看；张望。 C．观看：特意地看；参观；观察 D．参观：实地观察。 句子指我站在那儿，向四下里张望，故选“观望”。 故选B。 5. 下列对加点词语的解释，不合适的一项是（ ） A. 小明绘声绘色地演讲，引得评委们频频点头。（频频：连续不断地） B. 牢固的大坝抖住了汹涌的洪水。（牢固：结实；坚固） C. 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（憧憬：向往） D. 更快乐的日子是在夏天。这时小溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈的波纹。（清朗：晴朗） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语解释 D．“这时小溪涨水了，可还是那么清朗”是在说小溪水很清澈。清朗：清晰明亮。 故选D。 6. 下列句子中不是比喻的一项是（ ）。 A. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。 B. 灯火摇晃着，好像很开心的样子。 C. 树上的柿子像一个个红灯笼。 D. 秋天的雨是一把钥匙。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．结合所给句子，把“落叶”比作“金色的小巴掌”，运用了比喻的修辞手法； B．结合所给句子，没有运用比喻修辞手法； C．结合所给句子，把“柿子”比作“红灯笼”，运用了比喻的修辞手法； D．结合所给句子，把“秋天的雨”比作“一把钥匙”，运用了比喻的修辞手法。 故选B。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《总也倒不了的老屋》中的老屋没有倒下是因为一直有人需要它。 B. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话，小女孩一共五次擦燃了火柴。 C. 《大青树下的小学》讲了这里的学生来自不同民族，他们学习刻苦，即使课间也在努力学习。 D. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解和阅读方法。 C．《大青树下的小学》一文讲述了在一所边疆小学里，来自不同民族的小学生团结友爱、共同学习的故事。根据原文“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”可知，题干中“即使课间也在努力学习。”表述错误。 故选C。 8. 关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。 B. 可以联系上下文来理解词语的意思。 C. 遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。 D. 有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对理解词语的方法的掌握。需要学生找出四个说法中不正确的一项。A选项错在“根本不需要查字典。”在理解词语时查字典也是一种方法。 9. 下列诗句中有错别字的一项是（ ） A. 牧童骑黄牛 B. 歌声振林樾 C. 意欲捕鸣蝉 D. 忽然闭口力 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。选项D“力”书写错误，应该改为“立”。诗句出自清代袁枚《所见》。整诗内容：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 10. “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话应用（ ）的语气朗读。 A. 感激、高兴 B. 激动、兴奋 C. 鼓励、坚信 D. 悲伤、绝望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对句子应使用相应的语气的辨析能力。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话出自《青头和红头》，这是红头在牛嘴里说的话，这句话表明红头正在危险之中，所以读这句话时应该是悲伤、绝望的。 二、查字典。 11. “爽”用部首查字法，应先查 _____部，再查 _____画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直，畅快；③舒服，畅快；④不合，违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号） 秋高气爽_____ 毫厘不爽_____ 性格豪爽_____ 身体不爽_____ 【答案】 ①. 大 ②. 8##八 ③. ① ④. ④ ⑤. ② ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “爽”用部首查字法，先查字的部首“大”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩8画。 “爽”在字典里的解释有：：①明朗，清亮；②（性格）率直，畅快；③舒服，畅快；④不合，违背。 秋高气爽：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。爽：凉爽、明亮。故选①。 毫厘不爽：形容非常准确，没有一点误差。爽：不合、差错。故选④。 性格豪爽：性格豪放直爽。爽：直爽、率真。故选②。 身体不爽：指身体不高兴、心情郁闷等，负面情绪。爽：舒服，畅快。故选③。 三、分类整理。 12. 请给以下字词分类，并说明你的理由。 哈哈大笑 金话筒 春光明媚 痛哭流涕 艺画社 大雨倾盆 五谷丰登 旋风足球 冰冷刺骨 捶胸顿足 （1）___________________ 理由：___________ （2）_________________ 理由：___________ （3）____________________ 理由：_____________ 【答案】 ①. 哈哈大笑 痛哭流涕 捶胸顿足 ②. 和情绪有关 ③. 金话筒 艺画社 旋风足球 ④. 和命名有关 ⑤. 春光明媚 大雨倾盆 五谷丰登 冰冷刺骨 ⑥. 和季节特点有关 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 哈哈大笑：形容开怀大笑起来，非常开心。 金话筒：指主持人培训机构名称。 春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。 痛哭流涕：形容非常伤心地痛哭，涕泪交加的样子。 艺画社：指艺术和绘画机构名称。 大雨倾盆：指雨势非常大，如同盆子里的水一样倾泻而下。 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 旋风足球：指足球俱乐部名称。 冰冷刺骨：指天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。 捶胸顿足：指用拳敲打胸部，跺着双脚，形容非常悲痛与懊悔的样子。 根据意思进行分类。 （1）“哈哈大笑、痛哭流涕、捶胸顿足”都与情绪有关。 （2）“金话筒、艺画社、旋风足球”都是机构名称。 （3）“春光明媚、大雨倾盆、五谷丰登、冰冷刺骨”都是描写季节的名称。 四、语句段运用。 13. 先补全词语，再完成练习。 ①_______吊胆 ②_______习习 ③百 __百 _____ ④四 _____八 _____ ⑤_______舌燥 ⑥金桂 _____ （1）词语①和⑤都含有 _________，这样的词语我还会写 _________、_________。 （2）词语③和④都含有 _______，这样的词语我还会写 _________、_________。 （3）选择一个词语造句：____________________ 【答案】 ①. 提心 ②. 秋风 ③. 发 ④. 中 ⑤. 面 ⑥. 方 ⑦. 口干 ⑧. 飘香 ⑨. 身体部位 ⑩. 心惊胆战 ⑪. 膀大腰圆 ⑫. 数字 ⑬. 五湖四海 ⑭. 七上八下 ⑮. 老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。 【解析】 【详解】本题考查补写词语、仿写词语及词语造句。 平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别。 ①提心吊胆：形容十分担心或害怕。 ②秋风习习：意思是和煦秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。 ③百发百中：射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标。 ④四面八方：泛指周围各地或各个方面七上八下：也说七上八落。形容心神不定。 ⑤口干舌燥：口舌都干了形容说话太多。 ⑥金桂飘香：意思就是桂花开了，香味能够传得很远。 （1）词语①和⑤都含有人体部位，我积累的这样的词语还有震耳欲聋、眼高手低、头重脚轻、头昏眼花、推心置腹、口是心非等。 （2）词语③和④都含有数字，这样的词语我还有九牛一毛、五谷丰登、五花八门、五光十色、十全十美、六神无主等。 （3）结合词语意思进行造句，注意语句通顺。 示例：秋天到了，金桂飘香，小道上弥漫着清香。 14. 句子诊所。（用修改符号修改病句） （1）广场上飘着五颜六色的红旗。 （2）这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听同学们读课文。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是修改病句。 结合原句的内容进行分析。 本句话中“五颜六色”和“红”矛盾，把“红旗”改为“旗帜”；本句话可以改为广场上飘着五颜六色的旗帜。或者广场上飘着红旗。 【小问2详解】 本题考查的是修改病句。 结合原句的内容进行分析。 本句话中“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。故可改为：这些山林里的朋友，是那样好奇地听同学们读课文。或者：这些山林里的朋友，是那样感兴趣地听同学们读课文。 15. 根据语境填谚语或诗句。 （1）有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法来，这正是“_______________”。 （2）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱笆三个桩，____________。” （3）我叫程霜叶，我的名字出自诗句“停车坐爱枫林晚，____________”。 （4）我爸爸叫张万里，他的名字出自“读万卷书，_________”。 （5）当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中的诗句“____________，____________”来劝说他。 （6）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“___________，___________”。 （7）公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。 ①“小草含羞笑，请君莫打扰”，这里的“君”是指_____ A．小草 B．游客 ②这句话提示我们：____________________ 【答案】 ①. 三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②. 一个好汉三个帮 ③. 霜叶红于二月花 ④. 行万里路 ⑤. 一年好景君须记 ⑥. 最是橙黄橘绿时 ⑦. 有理走遍天下 ⑧. 无理寸步难行 ⑨. B ⑩. 要爱护草坪，不要随意践踏草坪。 【解析】 【详解】本题考查对谚语和诗句的识记和理解，要结合语境和知识积累进行作答。 （1）结合题干可以得知此处填写的内容与“有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法”有关结合本册中的内容可以得知此处填：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”出自《三国演义》，意思是三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策，比喻人多智慧多。 书写时注意“臭、匠、顶、诸、葛、亮”正确写法。 （2）书写时注意“好、汉、帮”正确写法。 （3）书写时注意“霜、叶、红、月、花”正确写法。 （4）书写时注意“行、里、路”正确写法。 （5）结合题干可以得知此处填写的内容与“劝告人乐观向上”有关结合本册中的内容可以得知此处填：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。作者通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。 书写时注意“好、景、君、须、最、橙、黄、橘、绿”正确写法。 （6）结合题干可以得知此处填写的内容与“有理任何地方都行得通，而没有理一步都很难走”有关结合本册中的内容可以得知此处填：有理走遍天下，无理寸步难行。 “有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。 书写时注意“理、遍天、下、理、步、难”正确写法。 （7）结合“小草含羞笑，请君莫打扰”意思是要爱护花草，请各位游客不要伤害花草。① 这里的“君”是指游客，提示游客要爱护草坪。② 这句话提示我们要爱护草坪，不要踩踏小草。 五、阅读短文，完成练习。 16. 课内阅读。 ①　 　等等 　 　老屋 　 　一个小小的声音在它门前响起 　 　再过二十一天 　 　行吗 　 　主人想拿走我的蛋 　 　可是我想孵小鸡 　 　我找不到一个安心孵蛋的地方 　 　 ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” ③二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）给选文第1自然段的“横线”里加上标点符号。 （2）“吱吱呀呀”是表示_______的词，用在这里说明 _____________ （3）请你评价选文中的“老屋”。 __________________ 【答案】（1）“ ， ！ ” ， “ ， ？ ” ， 。 。 （2） ①. 声音 ②. 老屋已经很破旧 （3）老屋有乐于助人的高尚品德。 【解析】 【导语】这是《总也倒不了的老屋》的经典选段，文字浅白却意蕴生动。一句“吱吱呀呀”的拟声，就把老屋年久倾颓的状态写得活灵活现，隔着文字都能想见它摇摇欲坠的模样。简短对话里藏着温软的善意：明知自己快要倒下，仍愿意为需要帮助的老母鸡多站二十一天，平淡文字里满是治愈的暖意。 【小问1详解】 本题考查了标点符号。 说话人在中间用逗号，前后句子都用引号。前面的句子表示请求，句末可以用叹号，停顿用逗号；后面引号里的是两个句子，问句句末用问号，陈述句句末用句号，句子中停顿用逗号。故为：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。” 【小问2详解】 本题考查了词语的理解。 结合语境理解，从“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可知，“吱吱呀呀”是个表示声音的词，用在这里说明老屋已经很破旧。 【小问3详解】 本题考查形象分析。 语段选自《总也倒不了的老屋》。这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。 本文写了破旧的老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天，是一个慈祥的乐于助人的老屋。 17. 课外阅读。 针瞧不起线 佚名 ①针紧张地缝（féng fèng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。 ②她眼睛朝（cháo zhāo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” ③线安静地坐在桌子上，没有回答。 ④针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了一些她的足迹罢了。 ⑤线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？” （1）给文中加点字选择正确的读音，画“√”。 （2）用“ ”画出描写针傲慢的句子。 （3）文中的线说针的劳动白费了，“白费”的意思是 ，你从哪里看出针的劳动白费了？请用“ ”在文中画出来。 （4）这篇文章想要告诉我们的道理是 　 　 A. 要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。 B. 针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。 C. 线非常小气，喜欢生气。 （5）发挥你的想象，针听了线的话，会怎么说呢？ ____________________ 【答案】（1）féng cháo （2）她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。 （3）无意义地耗费、消耗 裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了一些她的足迹罢了。 （4）A （5）对不起，线妹妹，我不该那么说你，只有我们团结协作，才能做成一件完整的衣服。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了汉字读音。 缝：fèng，空隙，裂开或自然露出的窄长口子：~子。~隙。féng，用针线连缀：~纫。~缀。 结合第①段中“针紧张地缝（féng fèng ）完一件衣服后”可知“缝”选“féng”。 朝：cháo，向着，对着：~向。~前。zhāo，早晨：~阳。~晖。 结合第②段中“她眼睛朝（cháo zhāo）天对线说”可知“朝”选“cháo”。 【小问2详解】 本题考查了文段内容的理解。 第①段的“针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子”体现了针的傲慢； 第④段的“针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她”体现了针的傲慢。 【小问3详解】 本题考查词语含义及短文内容的理解。 从第⑤段的句子“你的劳动不也是白费吗”可知“白费”的意思是无意义地耗费、消耗。第④段的 句子“裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了一些她的足迹罢了”可知针的劳动白费了。 【小问4详解】 本题考查了文段的寓意。 这篇寓言故事写了骄傲的针看不起线，它没想到的是它紧张的忙碌之后，裁好了的衣片还是衣片。说明了要想把事情做好，就要团结协作，共同努力。 故选A。 【小问5详解】 本题考查语言表达能力。 首先，理解故事中针与线的关系，及线对针的反问所蕴含的深层含义。分析针在听到线的话之后的心理变化，从骄傲自满到意识到合作的重要性。基于针的心理变化，构建一段对话，展现她对线的认同与感激，同时表达出团队合作的价值。在对话中，确保针的语气从傲慢转变为温和与谦逊，符合角色心理转变的过程。 示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。因为真正的成就，是属于我们共同的。” 六、作文。 18. 秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭……那么，秋天在你眼里是什么样的呢？把你在秋天里的发现写下来吧！ ㅤㅤ 要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）语句通顺，把想说的话说清楚。 【答案】例文： 秋天 南飞的大雁向人们报信：秋天来了。 秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样子。真令人赞叹不已。冬天只有梅花在“凌寒独自开”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的积极向上的精神…… 秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。 田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗频频点头；饱满的高粱红似火…… 秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。秋天也是叶展现自己魅力的时候，这时，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。在它们生命的最后一刻留下了美好的回忆…… 秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。 【解析】 【详解】本题考查自命题作文。 要求写一写你眼中的秋天，把秋天里的发现写出来。由于习作是要求写秋天的发现，首先可以到大自然中仔细观察，观察后选择自己印象最深的关于秋天的画面写下来：如秋天的果园、大山、田野里丰收的景色……写下来写的时候注意安排好顺序，注意用上平时积累的关于秋天的词语，还可以用上比喻拟人等修辞手法，让你笔下的秋天的美景更加深，最后融入自己对秋天的感情。 开头：开篇点题“秋天来了”。 中间部分：中间重点写一写你的发现，秋天里来了之后的变化，注意用上平时积累的关于秋天的词语，还可以用上比喻、拟人等修辞手法，让你笔下的秋天的美景更加生动。如果还能融入自己对秋天的感情，那就更好了。 结尾：表达自己对秋天的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年河南省濮阳市清丰县城区三年级（上） 期中语文试卷 一、选择。 1. 下列每小题中，加点字的注音都有一项是错的，将序号填在前面的横线里。 _______________（1）A．挑战（tiǎo） B．偶尔（ěr） C．阁楼（gé） D．五彩缤纷（bīng） ______________（2）A．摔跤（shuāi） B．模仿（mó） C．掠过（nuè） D．糊里糊涂（tú） _____________（3）A．茶几（jǐ） B．紧凑（còu） C．稍息（shào） D．张牙舞爪（zhǎo） 2. 下列每小题中，都有一个词语中含有错别字，将含有错别字词语的序号填在前面的横线里。 _____（1）A．朗读 B．宗色 C．互相 D．鸦雀无声 _____（2）A．留意 B．清凉 C．刚才 D．勿勿忙忙 _____（3）A．告诉 B．仙子 C．历害 D．层林尽染 3. 找出与加点词意思最接近的一个词，将序号填在前面的横线里。 （1）招引 （ ） A. 招呼 B. 引路 C. 招惹 D. 吸引 （2）明朗 （ ） A. 明快 B. 晴朗 C. 明白 D. 爽朗 4. 找出填入下面横线处最恰当的词语，将相应的序号填在横线里。 （1）五星红旗在空中高高地 　 　 A 飘扬 B. 飘洒 C. 飘拂 D. 飘浮 （2）我站在那儿，向四下里 　 　，冻得直打哆嗦。 A. 观察 B. 观望 C. 观看 D. 参观 5. 下列对加点词语的解释，不合适的一项是（ ） A. 小明绘声绘色地演讲，引得评委们频频点头。（频频：连续不断地） B. 牢固的大坝抖住了汹涌的洪水。（牢固：结实；坚固） C. 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（憧憬：向往） D. 更快乐的日子是在夏天。这时小溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈的波纹。（清朗：晴朗） 6. 下列句子中不是比喻的一项是（ ）。 A. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。 B. 灯火摇晃着，好像很开心的样子。 C. 树上的柿子像一个个红灯笼。 D. 秋天雨是一把钥匙。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《总也倒不了老屋》中的老屋没有倒下是因为一直有人需要它。 B. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话，小女孩一共五次擦燃了火柴。 C. 《大青树下的小学》讲了这里的学生来自不同民族，他们学习刻苦，即使课间也在努力学习。 D. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 8. 关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。 B. 可以联系上下文来理解词语的意思。 C. 遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。 D. 有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。 9. 下列诗句中有错别字的一项是（ ） A 牧童骑黄牛 B. 歌声振林樾 C. 意欲捕鸣蝉 D. 忽然闭口力 10. “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话应用（ ）的语气朗读。 A. 感激、高兴 B. 激动、兴奋 C. 鼓励、坚信 D. 悲伤、绝望 二、查字典。 11. “爽”用部首查字法，应先查 _____部，再查 _____画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直，畅快；③舒服，畅快；④不合，违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号） 秋高气爽_____ 毫厘不爽_____ 性格豪爽_____ 身体不爽_____ 三、分类整理。 12. 请给以下字词分类，并说明你的理由。 哈哈大笑 金话筒 春光明媚 痛哭流涕 艺画社 大雨倾盆 五谷丰登 旋风足球 冰冷刺骨 捶胸顿足 （1）___________________ 理由：___________ （2）_________________ 理由：___________ （3）____________________ 理由：_____________ 四、语句段运用。 13. 先补全词语，再完成练习。 ①_______吊胆 ②_______习习 ③百 __百 _____ ④四 _____八 _____ ⑤_______舌燥 ⑥金桂 _____ （1）词语①和⑤都含有 _________，这样的词语我还会写 _________、_________。 （2）词语③和④都含有 _______，这样的词语我还会写 _________、_________。 （3）选择一个词语造句：____________________ 14. 句子诊所（用修改符号修改病句） （1）广场上飘着五颜六色的红旗。 （2）这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听同学们读课文。 15. 根据语境填谚语或诗句。 （1）有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法来，这正是“_______________”。 （2）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱笆三个桩，____________。” （3）我叫程霜叶，我的名字出自诗句“停车坐爱枫林晚，____________”。 （4）我爸爸叫张万里，他的名字出自“读万卷书，_________”。 （5）当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中的诗句“____________，____________”来劝说他。 （6）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“___________，___________”。 （7）公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。 ①“小草含羞笑，请君莫打扰”，这里的“君”是指_____ A．小草 B．游客 ②这句话提示我们：____________________ 五、阅读短文，完成练习。 16. 课内阅读。 ①　 　等等 　 　老屋 　 　一个小小的声音在它门前响起 　 　再过二十一天 　 　行吗 　 　主人想拿走我的蛋 　 　可是我想孵小鸡 　 　我找不到一个安心孵蛋的地方 　 　 ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” ③二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）给选文第1自然段的“横线”里加上标点符号。 （2）“吱吱呀呀”是表示_______的词，用在这里说明 _____________ （3）请你评价选文中的“老屋”。 __________________ 17. 课外阅读。 针瞧不起线 佚名 ①针紧张地缝（féng fèng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。 ②她眼睛朝（cháo zhāo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” ③线安静地坐在桌子上，没有回答。 ④针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了一些她的足迹罢了。 ⑤线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？” （1）给文中加点字选择正确的读音，画“√”。 （2）用“ ”画出描写针傲慢的句子。 （3）文中的线说针的劳动白费了，“白费”的意思是 ，你从哪里看出针的劳动白费了？请用“ ”在文中画出来。 （4）这篇文章想要告诉我们的道理是 　 　 A. 要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。 B. 针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。 C. 线非常小气，喜欢生气。 （5）发挥你的想象，针听了线的话，会怎么说呢？ ____________________ 六、作文。 18. 秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭……那么，秋天在你眼里是什么样的呢？把你在秋天里的发现写下来吧！ ㅤㅤ 要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）语句通顺，把想说的话说清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $