湖北省来凤县2021-2022学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题

湖北省来凤县2021-2022学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题 一、知识运用 1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　　） A．元勋（xūn） 谣言（yáo） 挚痛（zhì） 历经鲜血（xuě） B．咳嗽（sòu） 田垄（lóng） 疙瘩（gē） 海市蜃楼（chén） C．奠基（diàn） 校对（xiào） 澎湃（pài） 不以为然（rán） D．薪金（xīn） 镐头（gǎo） 字帖（tiè） 诲人不倦（huì） 2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．点缀 修茸 合拢 仙露琼浆 B．矜持 炽热 污秽 珊珊来迟 C．愧作 累赘 拖沓 颠沛流离 D．迭起 宛转 诘问 慷慨淋漓 3．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（　　） A．看着他在舞台上滑稽的模样，大家都忍俊不禁。 B．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 C．演讲大赛上，参赛者们栩栩如生地演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。 D．雷锋，一个家喻户晓的名字，一个人民永远要学习的榜样。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在贵帽山参加了绿色骑行活动。 B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 D．经过大家的共同努力，使我们完成了展板的设计工作。 5．（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（　　） A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》（中华书局1956年版）。 B．“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” C．我们才十三、四岁，正是读书的好时候。 D．春天来了，校园内玉兰花、桃花、梨花……争相开放。 6．（2分）对句子“①我②必须③看见一个更④美丽的故乡出现⑤在⑥我的面前……”中加点词词性分析正确的一项是（　　） A．①代词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ⑥偏正短语 B．①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ⑥主谓短语 C．①名词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ⑥主谓短语 D．①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ⑥偏正短语 二、文化积累 7．（7分）古诗文名句默写。 （1）可怜夜半虚前席，　 　。（李商隐《贾生》） （2）予独爱 　 　，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （3）　 　，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）　 　，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （5）《望岳》一诗中，与“欲穷千里目，更上一层楼”一句有异曲同工之妙的诗句是 　 　，　 　。 （6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：　 　，　 　。 （7）忧郁的日子里需要镇静 　 　，　 　。（普希金《假如生活欺骗了你》） 三、阅读理解 8．（6分）阅读名著选段，完成文后小题。 【选段一】 ㅤㅤ第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赞着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？” 【选段二】 ㅤㅤ他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （1）由【选段一】联系原著，简述使“他”大病一场的原因。“他”问起的那辆车子后来的结果怎样。 （2）联系原著，从【选段二】中可以看出“他”的生活态度发生了怎样的变化？ （3）《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，除了虎妞，你认为祥子会主动添加哪些人为好友请你选择一个，结合相关的故事情节说说祥子添加他（她）为好友的原因。 9．（11分）课外研读，完成文后小题。 ______ ㅤㅤ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上也种植物，但很少见到花。在有限的花盆里，小葱、小蒜、小辣椒、芫荽这些与其说是常见，不如说是常备。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条，也将母亲训练得心灵手巧，家里很多淘汰的旧物都被她不厌其烦地改为他用。 ㅤㅤ②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候有那么几年时间，我们家安在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。 ㅤㅤ③十七岁那年夏天，我到桂林读大学，父母送我去报到，趁机游览一下桂林山水。那是我第一次跟父母出远门，应该也是父母第一次一起出门旅游。我们住在一个简陋的小旅馆，窗外可以见到清澈的漓江水。旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。我们第一次见到这么有趣的花，就像花坛里有一个小人国。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。每次进出旅馆，我们都要去看看这些有趣的“人脸花”。分别的时候，母亲想找找有没有种子可以带回家，找了半天没看到一粒果实。突然，母亲指着一簇角落里的花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我用手指点着那些小脸数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次看到，我都会朝这些“小脸”会心一笑，想起那年小旅馆前的“一家五口花”，想起我们一家五口人。 ㅤㅤ④母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类。阳台角落还留着几棵实用的小葱和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也没被摘下放到锅里。年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗。 ㅤㅤ⑤今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一张张“小脸”。整齐的五瓣花瓣，嫩黄、粉红、紫色的脸膛，颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我在微信上把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。 （1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.文章开头第一句话，表现了作者很久后才意识到母亲不在阳台种花并非不喜欢花。 B.文章既回忆了家庭生活，也抒发了成长中的感受，饱含着温情与怀念，感染力强。 C.作者运用对比手法，从外形和神态等方面细腻地描写了他在散步时看到的人脸花。 D.作者在寻常景物中蕴藏着丰厚的感情，一如贾平凹笔下那棵与命运抗争的小桃树。 （2）下表是对文章内容的梳理，请补全有关内容。 时间 内容 我记忆中 母亲在阳台种家常菜。 我小时候 ①　 　 ②　 　 母亲第一次见到人脸花。 母亲退休后 ③　 　 今年“我”散步时 我懂得了人脸花的花语。 （3）请结合文本，简要分析母亲的形象特点。 （4）“阳台上的花”和“人脸花”，哪一个更适合作为本文的标题请结合文本谈谈你的理由。 10．（12分）课外研读，完成文后小题。 归来的沙克尔顿 齐邦媛 ㅤㅤ①1914年8月1日，包括沙克尔顿在内的28位骑士，乘木船离开伦敦，赴南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜”，把木船命名为“坚毅号”。 ㅤㅤ②12月5日，“坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的1月8日，“坚毅号”到达南极边缘的威德尔海之后，就身陷冰川之中动弹不得，并随冰雪漂移了10 个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。10月27日，沙克尔顿下令弃船。11月8 日，随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。11月21日，“坚毅号”沉没。 ㅤㅤ③他们尝试徒步穿越冰雪的大海，但每天行程连3千米都达不到，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，就在浮冰上扎营。 ㅤㅤ④在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下，沙克尔顿和他的船员在冰天雪地中整整露营了5个月。这5个月中，为了鼓励船员的斗志，在与船员同样身心疲惫的情况下，沙克尔顿仍然谈笑风生，并不时在冰上翩翩起舞，而这时，他们几乎所有的食品都已吃完，只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。 ㅤㅤ⑤当探险队员随冰漂浮到北面开放水城后，他们立即启用弃船时抢救出的三艘小救生艇，经过了7天艰苦的海上旅程，齐心协力勉强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人岛屿，留在那里也只有死路一条。 ㅤㅤ⑥眼见船员们的体能和精神都濒于极限，沙克尔顿知道不能再等了。1916 年4月24日，沙克尔顿决定与另外4名船员乘坐一艘22英尺长的救生艇“加兰号”开始一项几乎不可能的自救行动，目标是横渡约1300海里波浪滔天的海面，到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。 ㅤㅤ⑦5个人在狂风怒海中航行了17天，“加兰号”奇迹般地到达了南乔治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大，“加兰号”无法靠岸，他们不得不在一会儿飞上半空，一会儿又好像要沉入谷底的救生艇上苦熬过一个晚上。 ㅤㅤ⑧但是，捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅靠一根绳索、两把冰镐，在留下两个体弱的队员后，另两位队员随沙克尔顿在30个小时内奇迹般地横越了被认为飞鸟都不能飞越的42 千米高山冰川，走过了从来无人涉足的南乔治亚内陆，准确抵达了北岸的当尼斯捕鲸站。 ㅤㅤ⑨捕鲸站站长目瞪口呆地望着3个似乎是从天而降、似人似鬼的物体发问道“你们是谁？” ㅤㅤ⑩走在最前面的人开口说话：“我是沙克尔顿。” ㅤㅤ⑪深知此行并相信“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长——一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。 ㅤㅤ⑫这一天是1916年的5月20日。 ㅤㅤ⑬5月23日，尚未恢复的沙克尔顿在接到留在南乔治亚岛的两位队员后，又急不可待地借船开往大象岛去营牧留在那里的23个船员。所有的人都劝阻他，要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救，但沙克尔顿坚决不同意，他说他一定要亲自去，因为出发前他答应过他们。 ㅤㅤ⑭8月30日，当第4次出发的营救船只终于驶进大象岛时，心情激越的沙克尔顿两眼直盯着前方，当隐约有人影可辨时，沙克尔顿便急着清点人数：1、2、3、4……23。 ㅤㅤ⑮“他们都在那里！他们全都在！！” ㅤㅤ⑯沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊： ㅤㅤ⑰“他们全都在。” ㅤㅤ⑱“他们全都在。” ㅤㅤ⑲“他们全都在。” ㅤㅤ⑳沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23名船员。 ㅤㅤ㉑从1914年8月1日起航，到1916年8月30日救出所有队员，这场被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。 ㅤㅤ㉒这是一次失败的航行，却成为人类历史上英勇和顽强斗志的典范。 （1）补全“坚毅号”船员们历险的过程，填在下面相应的横线上。尝试徒步穿越冰雪的大海→　 　→　 　→到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救→　 　。 （2）第②段多处运用表示时间的数字有什么作用？ （3）第⑨段中加点的“物体”一词有怎样的表达效果。 （4）沙克尔顿在数到留在大象岛上的23人一个不少时，连续大喊“他们全都在”。请你认真阅读⑯～⑲自然段，看看这里这运用了什么修辞手法？有什么作用？ 11．（6分）阅读下面的诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。 （2）你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？ 12．（10分）文言文比较阅读，完成文后小题。 【甲】 ㅤㅤ陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 ㅤㅤ康肃问曰“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 ㅤㅤ陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴渠，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《碎金鱼》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 （1）解释下列句子中加点词的含义。 ①尝射于家圃 　 　 ②尔安敢轻吾射 　 　 ③陈尧咨善射 　 　 ④汝父教汝 　 　 （2）下列各组句子中加点词意思不同的一项是 　 　 A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B.但微颔之/但当涉猎 C.睨之久而不去/旦辞爷娘去 D.但手熟尔/尔安敢轻吾射 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①乃取一葫芦置于地。 ②岂汝先人志邪。 （4）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ （5）陈尧咨后官至翰林学士兼龙图阁学士，后获赠谥号“康肃”，一生很有成就。请结合上面两篇短文，推断他事业有成的原因。 四、综合性学习 13．（6分）“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。 （1）为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句。）　 　。 （2）下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。 环节一：开场白 环节二：　 　 环节三：　 　 环节四：　 　 环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结 （3）“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。　 　。 （4）班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？　 　。 五、个性表达，从下面两个题目中，任选一题作文 14．（50分）写一篇记叙文，600字以上，不得出现真实班级、姓名。 《他（/她/它）改变了我》 写作提示：①学会围绕中心选材，突出重点，详略得当，主次分明，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。②情感的抒发要有内容，并根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。③语言表达要准确，注意语句间的连贯，力争做到文从字顺。 15．生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。 请将“那一天，我____了”补充完整，再作文。 写作提示：①学会围绕中心选材，突出重点，详略得当，主次分明，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。②情感的抒发要有内容，并根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。③语言表达要准确，注意语句间的连贯，力争做到文从字顺。 参考答案 一、知识运用 1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　　） A．元勋（xūn） 谣言（yáo） 挚痛（zhì） 历经鲜血（xuě） B．咳嗽（sòu） 田垄（lóng） 疙瘩（gē） 海市蜃楼（chén） C．奠基（diàn） 校对（xiào） 澎湃（pài） 不以为然（rán） D．薪金（xīn） 镐头（gǎo） 字帖（tiè） 诲人不倦（huì） 【解答】A.有误，“历经鲜血”的“血”应读作“xuè”。 B.有误，“咳嗽”的“嗽”应读作“sou”，“田垄”的“垄”应读作“lǒng”，“海市蜃楼”的“蜃”应读作“shèn”。 C.有误，“校对”的“校”应读作“jiào”。 D.正确。 故选：D。 2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．点缀 修茸 合拢 仙露琼浆 B．矜持 炽热 污秽 珊珊来迟 C．愧作 累赘 拖沓 颠沛流离 D．迭起 宛转 诘问 慷慨淋漓 【解答】A．有误，“修茸”的“茸”应为“葺”； B．有误，“珊珊来迟”的“珊珊”应为“姗姗”； C．有误，“愧作”的“作”应为“怍”； D．正确。 故选：D。 3．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（　　） A．看着他在舞台上滑稽的模样，大家都忍俊不禁。 B．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 C．演讲大赛上，参赛者们栩栩如生地演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。 D．雷锋，一个家喻户晓的名字，一个人民永远要学习的榜样。 【解答】ABD．使用恰当； C．使用不当，“栩栩如生”通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用错对象。 故选：C。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在贵帽山参加了绿色骑行活动。 B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 D．经过大家的共同努力，使我们完成了展板的设计工作。 【解答】A．有误，前后矛盾，将“近”或“左右”删去； B．有误，否定不当，将“不要”删去； C．正确； D．有误，成分残缺，将“经过”或“使”删去。 故选：C。 5．（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（　　） A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》（中华书局1956年版）。 B．“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” C．我们才十三、四岁，正是读书的好时候。 D．春天来了，校园内玉兰花、桃花、梨花……争相开放。 【解答】ABD．正确； C．有误，约数中间不可用顿号，句中“十三、四岁”中的顿号应删去。 故选：C。 6．（2分）对句子“①我②必须③看见一个更④美丽的故乡出现⑤在⑥我的面前……”中加点词词性分析正确的一项是（　　） A．①代词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ⑥偏正短语 B．①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ⑥主谓短语 C．①名词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ⑥主谓短语 D．①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ⑥偏正短语 【解答】阅读句子，“我”是人称代词，排除C项；“必须”是表示强调的副词，排除A项；“我的面前”是由定语和名词性中心语组成的偏正短语，排除B项。 故选：D。 二、文化积累 7．（7分）古诗文名句默写。 （1）可怜夜半虚前席，　不问苍生问鬼神　。（李商隐《贾生》） （2）予独爱 　莲之出淤泥而不染　，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （3）　马上相逢无纸笔　，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）　有约不来过夜半　，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （5）《望岳》一诗中，与“欲穷千里目，更上一层楼”一句有异曲同工之妙的诗句是 　会当凌绝顶　，　一览众山小　。 （6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：　将军百战死　，　壮士十年归　。 （7）忧郁的日子里需要镇静 　相信吧　，　快乐的日子将会来临　。（普希金《假如生活欺骗了你》） 【解答】答案： （1）不问苍生问鬼神 （2）莲之出淤泥而不染（注意“淤”“染”的书写） （3）马上相逢无纸笔（注意“逢”的书写） （4）有约不来过夜半 （5）会当凌绝顶 一览众山小（注意“绝”的书写） （6）将军百战死 壮士十年归 （7）相信吧 快乐的日子将会来临 三、阅读理解 8．（6分）阅读名著选段，完成文后小题。 【选段一】 ㅤㅤ第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赞着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？” 【选段二】 ㅤㅤ他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （1）由【选段一】联系原著，简述使“他”大病一场的原因。“他”问起的那辆车子后来的结果怎样。 （2）联系原著，从【选段二】中可以看出“他”的生活态度发生了怎样的变化？ （3）《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，除了虎妞，你认为祥子会主动添加哪些人为好友请你选择一个，结合相关的故事情节说说祥子添加他（她）为好友的原因。 【解答】（1）本题考查名著内容识记。选段出自老舍的《骆驼祥子》第十九章，前文的内容是：六月十五那天，先是烈日当空，晒得人喘不过气来；午后狂风大作，暴雨倾盆。在这冰火两重天里，祥子都拉着车，他终于病倒。此时祥子拉的车是用虎妞的钱买的，这辆车最后因为虎妞难产无钱安葬而被卖掉了。 （2）本题考查名著人物形象分析。《骆驼祥子》中，之前的祥子“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”，可见他非常渴望拥有一辆自己的车。而且为了这个梦想，他可以风里来，雨里去，如同“被人家抽着转的陀螺”，不断的忙碌；但在[选段二]中，祥子“他的车也不讲究了”，而且“独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗”，还会为了一点小甜头同租客打架，也会同别的车使坏。从这鲜明对比可看出，祥子从以前那个勤劳刻苦、任劳任怨、老实上进、拼命拉车的农村青年已经堕落成了麻木不堪、穷困潦倒、自暴自弃、爱贪小便宜的行尸走肉。自己的黄包车梦想三起三落成水中泡影，虎妞难产而死，小福子也上吊自杀，祥子的生活再没有点奔头，所以他堕落成了这般模样。 （3）本题考查对名著内容的理解和把握能力。解答此题，需要整体把握《骆驼祥子》中围绕祥子出现的相关人物。《骆驼祥子》中，除了主人公祥子外，还有虎妞、刘四爷、小福子、二强子、曹先生、高妈、孙侦探等很多人物。被祥子信任欣赏的人物，只有曹先生、小福子和高妈等少数几个人。曹先生被祥子称为“圣人”，是祥子最信任的人；小福子和祥子都是旧社会是牺牲品，他们的关系是互相爱恋，互相倾心的知己。高妈是曹宅的女仆，对祥子很有善意。选择其中一个，结合相关的故事情节说说祥子“添加他（她）为好友”的原因即可。 答案： （1）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；虎妞因难产而死，祥子为筹钱埋葬虎妞卖掉了这辆车。 （2）由原来淳朴善良、勤劳正直、自尊自强变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。 （3）示例：曹先生、小福子、高妈。祥子添加小福子为好友的原因：小福子是祥子的邻居，虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。久而久之，小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，祥子对小福子既同情又生出一种莫名的好感。 9．（11分）课外研读，完成文后小题。 ______ ㅤㅤ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上也种植物，但很少见到花。在有限的花盆里，小葱、小蒜、小辣椒、芫荽这些与其说是常见，不如说是常备。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条，也将母亲训练得心灵手巧，家里很多淘汰的旧物都被她不厌其烦地改为他用。 ㅤㅤ②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候有那么几年时间，我们家安在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。 ㅤㅤ③十七岁那年夏天，我到桂林读大学，父母送我去报到，趁机游览一下桂林山水。那是我第一次跟父母出远门，应该也是父母第一次一起出门旅游。我们住在一个简陋的小旅馆，窗外可以见到清澈的漓江水。旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。我们第一次见到这么有趣的花，就像花坛里有一个小人国。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。每次进出旅馆，我们都要去看看这些有趣的“人脸花”。分别的时候，母亲想找找有没有种子可以带回家，找了半天没看到一粒果实。突然，母亲指着一簇角落里的花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我用手指点着那些小脸数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次看到，我都会朝这些“小脸”会心一笑，想起那年小旅馆前的“一家五口花”，想起我们一家五口人。 ㅤㅤ④母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类。阳台角落还留着几棵实用的小葱和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也没被摘下放到锅里。年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗。 ㅤㅤ⑤今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一张张“小脸”。整齐的五瓣花瓣，嫩黄、粉红、紫色的脸膛，颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我在微信上把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。 （1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 　C　 A.文章开头第一句话，表现了作者很久后才意识到母亲不在阳台种花并非不喜欢花。 B.文章既回忆了家庭生活，也抒发了成长中的感受，饱含着温情与怀念，感染力强。 C.作者运用对比手法，从外形和神态等方面细腻地描写了他在散步时看到的人脸花。 D.作者在寻常景物中蕴藏着丰厚的感情，一如贾平凹笔下那棵与命运抗争的小桃树。 （2）下表是对文章内容的梳理，请补全有关内容。 时间 内容 我记忆中 母亲在阳台种家常菜。 我小时候 ①　母亲在房前平地种小菜　 ②　“我”十七岁时　 母亲第一次见到人脸花。 母亲退休后 ③　母亲阳台种花　 今年“我”散步时 我懂得了人脸花的花语。 （3）请结合文本，简要分析母亲的形象特点。 （4）“阳台上的花”和“人脸花”，哪一个更适合作为本文的标题请结合文本谈谈你的理由。 【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。 ABD.正确； C.有误，作者没有运用比喻手法。 故选：C。 （2）本题考查文章内容梳理。结合“小时候有那么几年时间，我们家安在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求”，①概括为：母亲在房前平地种小菜；结合“十七岁那年夏天，我到桂林读大学”，②概括为：“我”十七岁时；结合“母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转为审美”，③概括为：母亲阳台种花；结合“今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆”，④概括为：今年“我”散步时。 （3）本题考查人物形象分析。母亲一辈子将“物尽其用”奉为人生信条，退休之后也会插花等，表现母亲聪慧能干，心灵手巧；在阳台上种上常备植物，家里很多淘汰旧物都不厌其烦地改为他用，房前一片平地用篱笆围成小菜园，表现母亲勤俭持家，温良淳朴；特别照顾刻有几个孩子名字的葫芦瓜，把不知名的花叫“人脸花”，由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康，表现母亲疼爱孩子，关心家人；年轻时在自家阳台种植物；对奇怪花的好奇，并将此花叫做“人脸花”；退休后又积极拥抱生活，改变自己的生活态度，表现母亲热爱生活，富有情趣。 （4）本题考查标题作用分析。先回答阳台上的花更适合作为本文的标题。因为母亲是在阳台上种的植物和花，交代了地点；“阳台上的花”不断生长，暗示孩子们在成长；母亲退休后在阳台上养花，象征幸福快乐的生活；母亲在阳台上种的都是些有审美价值的茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，象征精神深处的一种审美情趣；寄寓对亲人的思念之情。 答案： （1）C （2）①母亲在房前平地种小菜；②“我”十七岁时；③母亲阳台种花。 （3）①聪慧能干，心灵手巧。母亲一辈子将“物尽其用”奉为人生信条，退休之后也会插花等；②勤俭持家，温良淳朴。种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人日常需求；③疼爱孩子，关心家人。特别照顾刻有几个孩子名字的葫芦瓜，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康；④热爱生活，富有情趣。年轻时在自家阳台种植物；退休后又积极拥抱生活，改变自己的生活态度。 （4）阳台上的花更适合作为本文的标题。因为母亲在阳台上种的植物和花，象征幸福快乐的生活和精神深处的一种审美情趣；突出主旨，寄寓对亲人的思念之情。而以“人脸花”为题，没有这样的效果。 10．（12分）课外研读，完成文后小题。 归来的沙克尔顿 齐邦媛 ㅤㅤ①1914年8月1日，包括沙克尔顿在内的28位骑士，乘木船离开伦敦，赴南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜”，把木船命名为“坚毅号”。 ㅤㅤ②12月5日，“坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的1月8日，“坚毅号”到达南极边缘的威德尔海之后，就身陷冰川之中动弹不得，并随冰雪漂移了10 个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。10月27日，沙克尔顿下令弃船。11月8 日，随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。11月21日，“坚毅号”沉没。 ㅤㅤ③他们尝试徒步穿越冰雪的大海，但每天行程连3千米都达不到，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，就在浮冰上扎营。 ㅤㅤ④在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下，沙克尔顿和他的船员在冰天雪地中整整露营了5个月。这5个月中，为了鼓励船员的斗志，在与船员同样身心疲惫的情况下，沙克尔顿仍然谈笑风生，并不时在冰上翩翩起舞，而这时，他们几乎所有的食品都已吃完，只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。 ㅤㅤ⑤当探险队员随冰漂浮到北面开放水城后，他们立即启用弃船时抢救出的三艘小救生艇，经过了7天艰苦的海上旅程，齐心协力勉强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人岛屿，留在那里也只有死路一条。 ㅤㅤ⑥眼见船员们的体能和精神都濒于极限，沙克尔顿知道不能再等了。1916 年4月24日，沙克尔顿决定与另外4名船员乘坐一艘22英尺长的救生艇“加兰号”开始一项几乎不可能的自救行动，目标是横渡约1300海里波浪滔天的海面，到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。 ㅤㅤ⑦5个人在狂风怒海中航行了17天，“加兰号”奇迹般地到达了南乔治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大，“加兰号”无法靠岸，他们不得不在一会儿飞上半空，一会儿又好像要沉入谷底的救生艇上苦熬过一个晚上。 ㅤㅤ⑧但是，捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅靠一根绳索、两把冰镐，在留下两个体弱的队员后，另两位队员随沙克尔顿在30个小时内奇迹般地横越了被认为飞鸟都不能飞越的42 千米高山冰川，走过了从来无人涉足的南乔治亚内陆，准确抵达了北岸的当尼斯捕鲸站。 ㅤㅤ⑨捕鲸站站长目瞪口呆地望着3个似乎是从天而降、似人似鬼的物体发问道“你们是谁？” ㅤㅤ⑩走在最前面的人开口说话：“我是沙克尔顿。” ㅤㅤ⑪深知此行并相信“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长——一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。 ㅤㅤ⑫这一天是1916年的5月20日。 ㅤㅤ⑬5月23日，尚未恢复的沙克尔顿在接到留在南乔治亚岛的两位队员后，又急不可待地借船开往大象岛去营牧留在那里的23个船员。所有的人都劝阻他，要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救，但沙克尔顿坚决不同意，他说他一定要亲自去，因为出发前他答应过他们。 ㅤㅤ⑭8月30日，当第4次出发的营救船只终于驶进大象岛时，心情激越的沙克尔顿两眼直盯着前方，当隐约有人影可辨时，沙克尔顿便急着清点人数：1、2、3、4……23。 ㅤㅤ⑮“他们都在那里！他们全都在！！” ㅤㅤ⑯沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊： ㅤㅤ⑰“他们全都在。” ㅤㅤ⑱“他们全都在。” ㅤㅤ⑲“他们全都在。” ㅤㅤ⑳沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23名船员。 ㅤㅤ㉑从1914年8月1日起航，到1916年8月30日救出所有队员，这场被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。 ㅤㅤ㉒这是一次失败的航行，却成为人类历史上英勇和顽强斗志的典范。 （1）补全“坚毅号”船员们历险的过程，填在下面相应的横线上。尝试徒步穿越冰雪的大海→　在浮冰上扎营　→　航行到荒芜的大象岛　→到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救→　23名船员全部获救　。 （2）第②段多处运用表示时间的数字有什么作用？ （3）第⑨段中加点的“物体”一词有怎样的表达效果。 （4）沙克尔顿在数到留在大象岛上的23人一个不少时，连续大喊“他们全都在”。请你认真阅读⑯～⑲自然段，看看这里这运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【解答】（1）本题考查文本情节的梳理。由第③段“他们尝试徒步穿越冰雪的大海，但每天行程连3千米都达不到，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，就在浮冰上扎营”，可概括为：在浮冰上扎营；由第⑤段“当探险队员随冰漂浮到北面开放水城后，他们立即启用弃船时抢救出的三艘小救生艇，经过了7天艰苦的海上旅程，齐心协力勉强航行到荒芜的大象岛”，可概括为：航行到荒芜的大象岛；由第⑳段“沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23名船员”，可概括为：23名船员全部获救。 （2）本题考查理解文章内容的能力。仔细阅读文本，结合具体语境分析理解。第②段“12月15日，‘坚毅号’离开南乔治亚岛”“第二年的1月8日，‘坚毅号’到达南极边缘的成德尔海之后”“并随冰雪漂移了10个月10月27日沙克尔顿下令弃船”“11月8日，随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片”“11月21日‘坚毅号’沉没”，这些表示时间的数字真实地记录了“坚毅号”从离开南乔治亚岛到沉没的过程；“并随冰雪漂移了10个月表明‘坚毅号’被困时间之长”“11月8日，随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片”，这突出摄影师赫黎为抢救珍贵资料而勇于献身的精神。 （3）本题考查理解词语的能力。要结合具体语境分析理解，用通畅准确的语言表述。“物体”指从天而降，似人似鬼的3个人，“目瞪口呆”突出了捕鲸站站长吃惊的程度，捕鲸站站长认为“坚毅号”无任何生还希望，他怎么也想不到沙克尔顿等人还活着，“从天而降、似人似鬼”表明沙克尔顿等人经历千难万险，奇迹生还，体现了他们有非凡的毅力，顽强的斗志。 （4）本题考查辨析修辞方法并分析其作用的能力。“他们全都在”出现四次，运用反复手法，沙克尔顿没想到全体船员一个不少，都还活着，狂喜而泣，表现他欣喜若狂的心情。 答案： （1）在浮冰上扎营；航行到荒芜的大象岛；23名船员全部获救。 （2）真实地记录了“坚毅号”从离开南乔治亚岛到沉没的过程；表明“坚毅号”被困时间之长；突出随从摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。 （3）认为“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长，怎么也想不到沙克尔顿等人还活着，突出了捕鲸站站长吃惊的程度表明沙克尔顿等人经历了非人的磨难 （4）反复。突出了沙克尔顿看到全体船员还活着时欣喜若狂的心情。 11．（6分）阅读下面的诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。 （2）你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？ 【解答】（1）本题考查学生对重点字词的赏析。“足”的意思是足够，充足。前两句诗的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。或非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。 （2）本题考查学生对重点句子的赏析。这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。 答案： （1）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 （2）①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 ②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕，柳暗花明的美丽景色。 译文： 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 12．（10分）文言文比较阅读，完成文后小题。 【甲】 ㅤㅤ陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 ㅤㅤ康肃问曰“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 ㅤㅤ陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴渠，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《碎金鱼》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 （1）解释下列句子中加点词的含义。 ①尝射于家圃 　曾经　 ②尔安敢轻吾射 　轻视　 ③陈尧咨善射 　擅长　 ④汝父教汝 　你的　 （2）下列各组句子中加点词意思不同的一项是 　D　 A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B.但微颔之/但当涉猎 C.睨之久而不去/旦辞爷娘去 D.但手熟尔/尔安敢轻吾射 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①乃取一葫芦置于地。 ②岂汝先人志邪。 （4）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ （5）陈尧咨后官至翰林学士兼龙图阁学士，后获赠谥号“康肃”，一生很有成就。请结合上面两篇短文，推断他事业有成的原因。 【解答】（1）本题考查词语含义的理解。 ①句意：曾经在家里（射箭的）场地射箭。尝：曾经。 ②句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！轻：轻视。 ③句意：陈尧咨擅长于射箭。善：擅长。 ④句意：你的父亲教你。汝，你的。 （2）本题考查文言词语的辨析能力。 A怎么/怎么。 B.只，只是/只，只是。 C离开/离开。 D.罢了/你。 故选：D。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：乃，于是；置，放置。句意：于是老翁取出一个葫芦放在地上。 ②重点词：岂，难道；先人，死去的父亲；邪，吗。句意：难道是你死去的父亲的心意吗？ （4）本题考查对文言文内容的理解和分析能力。 阅读甲文，根据卖油翁所说的话“无他，但手熟尔”，可知他“微颔”的原因是觉得陈尧咨射技高超。阅读乙文，根据陈尧咨母亲的话语，“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”可以看出她之所以会“杖”陈尧咨，是因为陈尧咨只顾自己的玩乐，辜负了父亲对他的期盼。 （5）本题考查推断能力。 推断陈尧咨事业有成的原因，可从内因和外因两个角度作答。如内因：“康肃笑而遗之”当中可以看出他已经意识到自己的问题。这是说的知错就改。外因：卖油翁用亲身示范的方法告诉的要潢虑为人的道理；父亲及时追回恶马并告诉他“己所不欲，勿施于人”的道理。这些都教育了陈尧咨，使陈尧咨明白了做人的道理，为以后的成就事业打下了基础。 答案： （1）①曾经；②轻视；③擅长；④你的。 （2）D （3）①于是老翁取出一个葫芦放在地上。 ②难道是你死去的父亲的心意吗？ （4）①因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。 ②陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。 （5）①与他人的引导和帮助有关。当着油翁看到他骄傲自大时，用亲身示范的方法告诉他“天外有天，人外有人的”道理；当他把恶马卖给商人时，父亲及时追回恶马，替他补过，告诉他“不应把祸转移他人”的道理。 ②跟他“愿听”及知错就改的勇气有关。对于他人批评和教育，陈尧咨还是能接受的，从“康肃笑而遗之中可以看出他已经意识到自己的问题。 四、综合性学习 13．（6分）“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。 （1）为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句。）　天地宽大，父母恩大　。 （2）下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。 环节一：开场白 环节二：　朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品　 环节三：　讲述生活中母亲关爱自己的事情　 环节四：　演唱关于母亲的歌曲　 环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结 （3）“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。　给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作　。 （4）班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？　小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？　。 【解答】（1）本题考查语言的运用能力。解答时，需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。题干中班会主题为“献给母亲的歌”，所写标语体现对母爱的感恩之情，语句通顺，言之有理即可。 （2）本题考查材料分析和策划活动的能力。解答时，需要结合材料和题干要求，紧扣活动主题，联系实际，发挥想象力，形成活动方案即可。 题干要求的班会主题为“献给母亲的歌”，因此，学生在作答时，需要围绕“感恩母爱”这个主题，有序展开并策划班会的活动流程和内容，参考已有活动环节，注意发挥创意，衔接得当。 本题为开放性试题，言之成理即可。 （3）本题考查策划活动和语言表达的能力。解答时，需要结合材料和题干要求，紧扣活动主题，联系实际，发挥想象力，提出活动倡议即可。题干提出的是“回报父母的爱”的主题，在策划具体方式时，应围绕“自己能为父母做的事”进行相关展开回答，结合自身现实生活中具体事例，阐述回报父母的各种方式。 示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。 （4）本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，小静不想让妈妈来参加班会的原因是她觉得妈妈衣着土气，不够入时，因此劝说时应对小静进行教育，让她明白妈妈为她所作的付出，不应嫌弃妈妈的穿着，同时说明家长参加班会的重要性。 答案： （1）示例一：天地宽大，父母恩大 示例二：怀感恩之心，与母爱同行 （2）示例： ①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。 ②讲述生活中母亲关爱自己的事情。 ③演唱关于母亲的歌曲。 ④展示献给妈妈的祝福卡。 （3）示例：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。 （4）示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？ 五、个性表达，从下面两个题目中，任选一题作文 14．（50分）写一篇记叙文，600字以上，不得出现真实班级、姓名。 《他（/她/它）改变了我》 写作提示：①学会围绕中心选材，突出重点，详略得当，主次分明，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。②情感的抒发要有内容，并根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。③语言表达要准确，注意语句间的连贯，力争做到文从字顺。 【解答】 她改变了我 咖啡有点苦涩，加点糖就变甜了；白开水喝着无味，放入茶叶就有了清香；单调的文章配上插图，就变得趣味无穷了 ……可见事物是可以改变的，生活也是可以改变的，人的心灵世界也是可以改变的。 我们就像是一只只飞翔在天空中的鸟。当所有人都在关注你飞得高不高时，只有少数人在关注你飞得累不累，这些让我心灵不再疲惫的人就是朋友。是她们改变了我，让我从郁闷、软弱、自闭中走出来。 在上小学时，由于我比较内向害羞，不爱讲话，一些男同学总是喜欢欺负我。而我受了委屈后也不敢吭声，因为怕妈妈担心我。也许因为这样，他们欺负我就成了一种习惯。从一年级到五年级，一直没变。每次回家后都忍不住一个人躲在房间里大哭。 五年级时，她转到了我们班。她不但学习好，人缘也好，大家都喜欢她。有一次，我走在放学路上。原先那些欺负我的人又把我“半路拦截”了，我想尽了办法想逃离“魔掌”，可他们人多，我还是失败了。他们要我把钱给他们，不然就不让我走。他们凶神恶煞的表情，使我惊恐得流下了眼泪。 突然，一个刚硬而带着稚气的声音传了过来。“你们在干什么，不许你们欺负她，再不住手，我就报警了。”我回过头，原来是她，看上去是那么地瘦小，但满脸的严肃与愤怒，似一个勇敢的斗士。那些人受到了极大地震撼，一个个溜走了。她帮我擦干眼泪，一路上安慰我，鼓励我。我感觉好温暖。她就像一束光，洒满了我的全身，驱除了所有的阴暗。她把我送到家门口，对我说：“以后他们再敢欺负你，别再软弱了，勇敢地与邪恶势力做斗争，才是保护自己的最好手段。” 在她的感染下，我不再是一个懦弱的女孩了，我也学会了坚强与勇敢。她的这种品质，不但让我在学习上坚定了战胜困难的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我学会了做生活的强者。 15．生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。 请将“那一天，我____了”补充完整，再作文。 写作提示：①学会围绕中心选材，突出重点，详略得当，主次分明，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。②情感的抒发要有内容，并根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。③语言表达要准确，注意语句间的连贯，力争做到文从字顺。 【解答】 那一天，我长大了 成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？ 记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。 那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“啪”“刷……刷……刷”的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。 自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周——“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡…… “嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。 啊，那一天，我长大了！ 学科网（北京）股份有限公司 $$