第7课《中国画的笔墨情趣》教学设计　2023—2024学年人美版初中美术七年级下册

美术教学设计 课题 《中国画的笔墨情趣》 学段 初中 课型 造型·表现 教材分析 本课是人美版美术教材七年级下册第7课，属于初中阶段“造型·表现”领域的教学内容，是初中中国画教学的起始课，本节课从中国画基础知识入手，学习中国画的笔法和墨法，掌握中国画的基本造型方法，体验笔情墨趣，感受中国画造型的乐趣。产生对美术学习的持久兴趣，从而进一步加深对中国传统绘画的了解，为下一课《写意花卉》以及以后中国画的进一步学习做铺垫。 学情分析 初中生对中国画的认识大多都只停留在“看到过”的认识阶段，真正的接触并不多，缺乏理论学习和实践体验。本课强调学生的体验和实践，练习中国画笔法和墨法，培养学生学习中国画的兴趣。 教学目标 一、知识与技能 了解中国画笔法和墨法的独特表现力，学习中国画的用笔方法，学会调和五种墨色，初步学习体验淡墨湿笔、淡墨干笔、浓墨干笔和浓墨湿笔。 二、过程与方法 通过欣赏、讲解、演示等活动，在欣赏观察分析交流中，练习笔法、墨法，体验中国画的笔墨情趣。 三、情感、态度与价值观 通过学习中国画的用笔和用墨，激发学生对传统文化的学习兴趣，培养学生对中国画的笔法、墨法和中国传统艺术的喜爱之情。 教学重点 中国画的笔法和墨法。 教学难点 能透过作品欣赏和笔墨练习体会笔情墨趣。 教学用具 学具 教具：毛笔、宣纸、墨汁、范画、教学课件。 学具：毛笔、宣纸、墨汁。 教学过程 一、新课导入 1.教师播放视频。 教师导入课语：“从一滴墨还原山光水色，用一支笔勾勒烟雨轻舟，中国人骨子里认可的审美，离不开中国画的水墨丹青、浪漫瑰丽。国画之美，美在意蕴。” 【教学意图】声图并茂的视频激发学生的学习兴趣。 2.教师提问：从这段视频中大家捕捉到哪些与中国画相关的信息？ 学生讨论回答，教师小结引入新课。 教师小结语：中国画简称国画，又叫水墨画，是中国文化的重要组成部分，中国画的表现形式，体现了中华民族特有的文化内涵和审美情趣。我们今天一起来认识中国画笔法墨法的独特表现力，体验中国画的笔墨情趣。 3.学生阅读课本第7课《中国画的笔墨情趣》，教师板书课题。 【教学意图】此环节用时约2分钟，通过简单有趣的短视频引入，调动学生的学习兴趣。 二、讲授新课 1.笔墨是中国画的造型语言。 教师请学生欣赏课本中的两张中国画作品。教师提问：两幅作品的造型哪一幅侧重用笔哪一幅侧重用墨？ 梁楷《泼墨仙人图》 郑板桥《兰竹册》图》 学生通过观察思考这两幅中国画的造型特点说出：兰的造型侧重用笔，仙人造型侧重用墨。 【教学意图】此环节用时约1分钟，让学生初步感受到中国画通过用笔用墨表现造型。 2.中国画的笔法。 笔墨是中国画的造型语言，那么中国画有哪些运笔方法，几种运笔在方法上有什么不同？ （1）教师课件出示4种笔法。（教师板书：笔法） 学生在教师指导下练习四种笔法。 （2）教师请学生继续欣赏郑板桥的《兰竹图》。兰草口诀：一笔长，二笔短，三笔破凤眼。 教师提问：郑板桥的《兰竹图》中的兰草是如何运笔的？ 让学生临摹兰草用笔，体会到兰草多是由下向上的逆锋用笔。 教师提问：中国画中常见的题材有哪些，画家为什么表现这些题材？ 教师归纳语：“梅、兰、竹、菊” 四君子是中国画中常见的题材，也是中国人借物喻志的象征。梅——高洁志士；兰——世上贤达；竹——清雅澹泊，谦谦君子；菊——世外隐士。它们都没有媚世之态、遗世而独立。世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。诗与画结合是中国画的一个特征，使画面有了新的意蕴和生命力。 （3）教师展示吴冠中的《秋荷》并提问：《秋荷》运用了中国画的哪些笔法？ 学生通过认真观察分析可以发现：荷叶——侧锋;荷叶杆——中锋；水纹——拖笔。 教师肯定学生的回答，引入下一环节。 【教学意图】此环节用时约4分钟，欣赏名家作品学习中国画的笔法，丰富学生感受，在实践体验中进一步加深对中国传统绘画的理解。 3.中国画的墨法。 认识了中国画的笔法，再来看看中国画的另一造型语言。 （1）教师播放一段视频。（教师板书：墨法） 学生认真学习和观看。（教师板书：墨分五色） 用墨离不开用水，墨的深浅靠水调出。 （2）教师示范并讲授淡墨湿笔，要求学生思考并体验何为淡墨干笔。 教师接着引导学生认识中国画的其它常用技法：浓墨湿笔、浓墨干笔。（教师板书） （3）教师示范并讲解《墨荷图》中墨法的运用。 【教学意图】此环节用时约8分钟，引导学生进行思考、归纳干湿墨法，鼓励激发学生创作热情。 三．课堂练习 巡视辅导（教师要求学生任选一到二种进行练习）。 1.练习四种笔法、五种墨色。 2.练习五种墨色的干笔、湿笔。 3.临摹课本中自己喜欢的名家作品。 学生练习，教师巡回辅导。 【教学意图】此环节用时约23分钟， 分层教学使学生能根据自己情况完成作业。 四、展示与评价 1.学生完成练习之后，教师请学生将作业展示在黑板上。 2.学生总结临摹过程中的体验。 【教学意图】此环节用时约4分钟，通过互相交流和教师点评作进一步提高。 五、课堂小结 中国画是记载和传播我国传统文化最好的载体之一。大家可以发现中国画用笔的轻重缓急，用墨的干湿浓淡，可以呈现出千变万化的艺术效果。希望通过今天的学习，大家以后大胆的用中国画这种形式表达自己的思想感受，养成自己独特的审美趣味！ 【教学意图】此环节用时约3分钟，深化本课学习。 板书设计 课件设计意图 使用说明 本课件按照教学设计的新课程理念使用 Power point进行设计制作，课件图片清晰、构图优美、主题突出，能较好的调动学生积极性。 本人设计制作了13张幻灯片。课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。进入、退出、转跳灵活，直观形象，便于理解，易于操作。 学科网（北京）股份有限公司 $$