精品解析：广东省中山市2023-2024学年高一下学期期末统考日语试题

启用前注意保密 中山市高一年级2023-2024学年度第二学期期末统一考试 日语科试卷 本试卷共10页，五部分，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 1.男の人はどうして（为什么）先生にたりたいですか。 A.人を教えることが好きですから B.子供が好きですから C.英語が好きですから 2.誰がピアノを弾きますか。 A.李さん B.趙さん C.王 3.女の人はいつも何で来ますか。 A.自転車 B.車 C.バス 4.名前をどこに書きますか。 A.写真の右 B.写真の上 C.写真の下 5.女の人はこれから何を持ってきますか。 A.餃子 B.箸 C.スープ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听5段录音，每段录音后有几道（3）小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听下面的录音，回答第6至8题。 6.リンゴは一個いくらですか。 A.320円 B.80円 C.300円 7.女の子は最後に何をいくつ買いましたか。 A.リンゴ3個とジュース2本 B.リンゴ4個とジュース2本 C.リンゴ2個とジュース2本 8.お返（かえ）しはいくらですか。 A.160円 B.20円 C.60円 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は明日何をしますか。 A.病院に行く→郵便局へ手紙を出しに行く→女の人の家に行く B.女の人の家に行く→病院に行く→郵便局へ手紙を出しに行く C.郵便局へ手紙を出しに行く→女の人の家に行く→病院に行く 10.女の人はどうして（为什么）男の人に電話しますか。 A.男の人に約束を再確認したいから B.男の人は病気で病院に行きましたが C.男の人はお菓子を買いましたから 11.女の人は何を買いますか。 A.手紙 B.お菓子 C.果物 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今日の天気はどうなりますか。 A.晴れ→雨 B.雨→雪 C.雪→晴れ 13.女の人は今どこにいますか。 A.沖縄 B.東京 C.京都 14.男の人は明日何をしますか。 A.沖縄に行く B.試合に出る C.女の人に電話する 听下面的录音，回答第15至17题。 15.王さんはどうして（为什么）元気がないですか。 A.テストがありますから B.困っていますから C.顔色が悪いですから 16.この二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.医者と患者 C.先生と生徒 17.男の人はこれから何をしますか。 A.困り始める B.練習し始める C.病院に行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.テストはいつからですか。 A.来週の金曜日 B.今週の金曜日 C.来週の月曜日 19.テストへ持つことができるのは何ですか。 A.鉛筆 B.消しゴム C.ぺん 20.成績（せいせき）はどうやって知（し）らせますか。 A.手紙で送ります。 B.メールで送ります。 C.電話で送ります。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 从ABCD四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 今日、駅から家に帰るとき、小さい八百屋を見ました。八百屋は、野菜を売っているお店です。小さいお店でしたが、お客さんがたくさんいて、にぎやかでした。お店の人が、店の前にいろいろな野菜を並べていました。（ア）、「安いよ！安いよ！今日は大根が安いよ！」と大きな声で話していました。お店には、大根だけではなくて（不仅）、きゅうりや、にんじん、キャベツなど、たくさんの種類の野菜もありました。スーパーでも野菜を売っていますが、このお店の野菜が、スーパーより安くて、おいしいです。私は大根とキャベツを買って帰りました。今度から野菜はこのお店で買うことにします。 1. このお店で売っているのはどれですか。 A. 魚 B. 自転車 C. 野菜 D. テレビ 2. この八百屋はどんなお店ですか。 A. 小さいですが、お客さんがたくさんいるお店 B. 小さいですが、お客さんがすくないお店 C. 小さくて、あまりよくないお店 D. 小さくて、しずかなお店 3. 文中に（ア）に何を入れますか。 A. そして B. でも C. それじゃ D. しかし 4. この店はスーパーよりどこがいいですか。 A. たくさんの種類の野菜がある B. 野菜が安くて、おいしい C. お店が大きくて、いろいろなものを売る D. 家からとても近い 5. わたしは何を買って帰りましたか。 A. 大根とにんじん B. 大根とキャベツ C. きゅうりとキャベツ D. きゅうりとにんじん （二） 私は小さい頃、家族と一緒に日本へ行って、そこの幼稚園で勉強しました。その時、交通安全の授業がありました。「道路を渡る時は、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう。」と習いました。 どうして右から見ると思いますか。それは、日本の道路では、車が左側を通るからです。車が道路の左側を通るので、道路を渡る人の右から車が来ます。そして、渡る人が右を見て、次に左を見ている間に、速い車が来るかもしれません（或许）。だから、最後にもう一度、右を見て確認します。幼稚園の先生は「皆さんも、右と左を（ア）、道路を渡りましょう。」と授業の最後に強調しました。 小学校一年生の時、私は帰国しました。中国では、車が反対側を通るので、道路を渡る時見る方向も全然違います（不同）。最初私はちょっと驚きました。 6. 日本では、どうやって（怎样）道を渡りますか。 A. 右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。 B. 左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。 C. 右を見て、左を見ます。 D. 左を見て、右を見て、走ります。 7. 道路を渡る時、どうして日本では右から見ますか。 A. 車が道路の右側を通るから B. 車が道路の左側を通るから C. 道路の右側を歩く人が多いから D. 信号が右側にあるから 8. 文中の（ア）に入れるのはどれですか。 A. あまり見ないで B. ちょっと見てから C. よく見てから D. ちょうど見て 9. 中国では、道を渡る時、どうやって渡りますか。 A. 日本と同じです。右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。 B. 日本と同じです。左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。 C. 日本と違います。右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。 D. 日本と違います。左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。 10. この文章の内容に合っていない（不符合文章内容）のは次のどれですか。 A. 私は日本にいる時、幼稚園で交通安全の授業がありました。 B. 道路を渡る時、方向を確認することが大事です。 C 中国と日本の道路が全然違います。 D. 日本では、最後もう一度右を確認するのは速い車が来るからです。 （三） 野菜を食べることは健康にいいです。でも、野菜を食べたくない子供がどの国にもたくさんいるでしょう。その結果、子供は豊富な味を体験することができません。そして、栄養のバランスを取る（保持平衡）こともできません。 どうして子供たちは一部の野菜が嫌いでしょうか。それは、野菜には酸味や苦みを含むものが多いからです。酸味と苦味は、腐敗物や毒物などによくある味なので（因为）、子供たちは自分を守ろう（保护）と本能的に避けてしまう（躲避）からだという説（说法）があります。 このような子供に対して、親たち（父母们）は何をすればいいでしようか。ここでアドバイス（建议）します。まずは、新鮮な野菜を好きな野菜と混ぜたりく混合）、牛乳や蜂蜜を入れたりして、子供の（ア）にしてみましょう。それから、野菜ジュースもいい選択（选择）です。家でも簡単に作ることができますから、どんなジュースを作るかは子供と一緒に考えてみましょう。そして、子供と一緒に料理をしたら、子供が食べたくなることもあります。自分の手で作る料理ですから、食べたくなるこのも期待できます。 11. 子供はどうして一部の野菜が嫌いですか。 A. その野菜は腐敗物や毒物ですから B. その野菜の味は子供が苦手ですから C. その野菜は健康によくありませんから D. その野菜は簡単に作ることができませんから 12. 文中の（ア）に入れるのはどれですか。 A 好きな味 B. 嫌いな味 C. 苦手な味 D. いい味 13. 文章の内容に合っていないく不符合文章内容的）のはどれですか。 A. 野菜を食べて、豊富な味が体験できます。 B. 子供たちは野菜を食べて、栄養が補充できます。 C. 野菜を食べることは健康にいいです。 D. 子供たちは自分で野菜の料理を作ります。 14. 子供は野菜が嫌いな時、どんなアドバイス（建议）がありますか。 A. 外食します。 B. 料理の作り方を変えます。 C. 何もしません。 D. 果物のジュースを買います。 15. この文章のタイトル（标题）として、次のどれが一番いいですか。 A. 野菜で料理を作りましょう。 B. 野菜が一番栄養がいい食べ物。 C. 子供は野菜が好きではない。 D. 野菜が嫌いな子供を助けましょう。 （四） 私は初めて（初次）日本へ旅行に行った時、お餅を食べました。お正月でしたから、日本人の友達がお餅を作ってくれました。とてもおいしかったです。国の家族にも贈りたいと思ったので、帰国する前に、スーパーへお餅を買いに行きました。駅の近くのスーパーでお餅を捜しました。そして、白くて丸いお餅を見つけて、うれしくなりました。（ア）、お金を払う（支付）時、店員が「ポイントカード（积分卡）はお持ちですか？」と聞きました。私は、びっくりして、「お餅？いいえ、お餅じゃありません。」と言って、お金を払って、スーパーを出ました。その時は、「どうして（为什么）ポイントカードがお餅？」と思いましたが、帰る時の飛行機の中で「あぁ！」と気づきましたく意识到）。私はスーパーでお餅しか考えませんでしたから、「お持ちですか」と「お餅ですか」を間違えました（弄错）。あれは、「ポイントカードを持っていますか？」という意味でした。私は飛行機の中で一人で笑っていました。 16. 文中に（ア）に何を入れますか。 A. そして B. でも C. それじゃ D. × 17. 「お餅」の読み方は次のどれですか。 A. おもち B. おまち C. おかち D. おさち 18. 「ポイントカードはお持ちですか」はどんな意味ですか。 A. ポイントカードでお餅を買いますか。 B. ポイントカードがありますか。 C. ポイントカードを作りますか。 D. ポイントカードはお餅ですか。 19. 私はどうしてびっくりしましたか。 A. 店員がおもしろいですから B. 店員はお餅が分かりませんから C. 店員の日本語が分かりにくいから D. 私は店員の意味を間違えていましたから 20. この文章の内容に合っている（符合文章内容的）のは次のどれですか。 A. 私は帰国する時、空港でお餅を買いました。 B. 私は日本で初めてお餅を食べました。 C. 帰る時の飛行機で私は自分の間違いに気づきました。 D. 私はポイントカードの意味が分かりませんでした。 第三部分 语言运用（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近「探店」は人気をネット（网络）　1　呼んでいます。それはある店を見に行って、商品や店内の雰囲気（氛围）、サービス（服务）を　2　、写真や感想をネットに送ることです。最近、　3　が「探店」で日常生活を記録して、また生活の　4　を発見しています。「勉強が忙しい時、また　5　たい時に、きれい　6　おいしいお店に行って、写真を取り　7　ネットで感想を書くのは私のストレス解消法（压力消除法）です」　8　ある高校生がそう言いました。 新しい場所や食べ物を探すことで、美しい生活を感じることができるでしょう。人生は一度　9　ありませんから、もし時間があったら、ぜひ　10　ください。 21. （ ） A. で B. を C. と D. が 22. （ ） A. 知てから B. 知ってから C. 知て後 D. 知って後 23. （ ） A. 少ない人 B. 少ないの人 C. 多くの人 D. 多い人 24. （ ） A. 素晴らしい B. 素晴らし方 C. 素晴らしさ D. 素晴 25. （ ） A. 勉強する B. 勉強し C. 休む D. 休み 26. （ ） A. が B. で C. て D. と 27. （ ） A. ながら B. より C. て D. や 28. （ ） A. に B. を C. と D. の 29. （ ） A. が B. も C. は D. しか 30 （ ） A. み B. やってみて C. やる D. みいて 第四部分 基础知识（共25小题；每小题1分，满分25分） 一、写出划线部分的日语读音。 31. 両親はいつも仕事で忙しいです。 32. おにぎり型できれいな形のおにぎり（饭团）が作れます。 33. 市場の野菜は安くて新鮮です。 34. 休日、友達と遊ぶことは日常の疲れを癒すことができます。 35. 子どものころは「大人になること」に憧れを抱いていた人も多いでしょう。 36. 私の発表はこれで終わります。 二、写出划线部分的当用汉字。 37. むりをしないでくださいね。 38. 先日、どうもありがとうございました。楽しい時間をすごすことができました。 39. この大学はとても広いですから、ばしょがよく分からない時もあります。 40. 雨が降ったから、旅行が中止となりました。とてもざんねんでした。 41. おたんじょうび、おめでとうございます。___________________ 三、根据汉语提示，写出外来语单词。 42. 宠物 43. 志愿者 44. 邮件 45. 礼物 四、将用言（动词、形容词）按照题干要求变形。 46 昨日スーパーへ買い物に行きました。人が です。（多い） 47. 昔、この村から市内まで高速道路がありませんでしたから、あまり 。（便利） 48. 小さい頃、私はトマトがとても が、今は好きになりました。（嫌い） 49. 先日、私は髪を しました。（短い） 50. 部屋を 掃除してください。（きれい） 51. 先週末、私はケーキを作りました。でも、あまり です。（おいしい） 52. この本を読んで、伝統文化の が分かりました。（いい） 53. 先生、黒板の字が小さくて、 。（見える） 54. 川で ください。とても危ないですから。（泳ぐ） 55. この箱を部屋に ください。（運ぶ） 第五部分 写作（共2小题，满30分） 应用文（满分10分） 56. 假如你是李明，新年第一天，请你给日本外教田中老师写一封新年问候的邮件，表达对过去一年的感谢并送上新年祝福，同时表示新的一年会继续努力学习日语，请田中老师多多关照。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 命题写作（满分20分） 57. 学习日语已将近一年的时光，你们肯定已积累了众多词汇与表达。总有些日语词句像星星一样照亮你们的心，让你们的语言世界更丰富。请结合自身经历，以「好きな日本語の言葉」为题写一篇作文。 写作要点： 1.介绍你喜欢的日语； 2.阐述其背后发生在你身边的故事以及你的感想。 写作要求： 1.将写作要点体现在短文中，可以适当增加细节，保证行文连贯性； 2.使用「です.ます」体； 3.字数在100～150之间； 4.格式正确，书写清楚； 5.禁止出现与作者身份信息相关的人名、校名、镇区名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 启用前注意保密 中山市高一年级2023-2024学年度第二学期期末统一考试 日语科试卷 本试卷共10页，五部分，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 1.男の人はどうして（为什么）先生にたりたいですか。 A.人を教えることが好きですから B.子供が好きですから C.英語が好きですから 2.誰がピアノを弾きますか。 A.李さん B.趙さん C.王 3.女の人はいつも何で来ますか。 A.自転車 B.車 C.バス 4.名前をどこに書きますか。 A.写真の右 B.写真の上 C.写真の下 5.女の人はこれから何を持ってきますか。 A.餃子 B.箸 C.スープ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听5段录音，每段录音后有几道（3）小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听下面的录音，回答第6至8题。 6.リンゴは一個いくらですか。 A.320円 B.80円 C.300円 7.女の子は最後に何をいくつ買いましたか。 A.リンゴ3個とジュース2本 B.リンゴ4個とジュース2本 C.リンゴ2個とジュース2本 8.お返（かえ）しはいくらですか。 A.160円 B.20円 C.60円 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は明日何をしますか。 A.病院に行く→郵便局へ手紙を出しに行く→女の人の家に行く B.女の人の家に行く→病院に行く→郵便局へ手紙を出しに行く C.郵便局へ手紙を出しに行く→女の人の家に行く→病院に行く 10.女の人はどうして（为什么）男の人に電話しますか。 A.男の人に約束を再確認したいから B.男の人は病気で病院に行きましたが C.男の人はお菓子を買いましたから 11.女の人は何を買いますか。 A.手紙 B.お菓子 C.果物 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今日の天気はどうなりますか。 A.晴れ→雨 B.雨→雪 C.雪→晴れ 13.女の人は今どこにいますか。 A.沖縄 B.東京 C.京都 14.男の人は明日何をしますか。 A.沖縄に行く B.試合に出る C.女の人に電話する 听下面的录音，回答第15至17题。 15.王さんはどうして（为什么）元気がないですか。 A.テストがありますから B.困っていますから C.顔色が悪いですから 16.この二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.医者と患者 C.先生と生徒 17.男の人はこれから何をしますか。 A.困り始める B.練習し始める C.病院に行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.テストはいつからですか。 A.来週の金曜日 B.今週の金曜日 C.来週の月曜日 19.テストへ持つことができるのは何ですか。 A.鉛筆 B.消しゴム C.ぺん 20.成績（せいせき）はどうやって知（し）らせますか。 A.手紙で送ります。 B.メールで送ります。 C.電話で送ります。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 从ABCD四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 今日、駅から家に帰るとき、小さい八百屋を見ました。八百屋は、野菜を売っているお店です。小さいお店でしたが、お客さんがたくさんいて、にぎやかでした。お店の人が、店の前にいろいろな野菜を並べていました。（ア）、「安いよ！安いよ！今日は大根が安いよ！」と大きな声で話していました。お店には、大根だけではなくて（不仅）、きゅうりや、にんじん、キャベツなど、たくさんの種類の野菜もありました。スーパーでも野菜を売っていますが、このお店の野菜が、スーパーより安くて、おいしいです。私は大根とキャベツを買って帰りました。今度から野菜はこのお店で買うことにします。 1. このお店で売っているのはどれですか。 A. 魚 B. 自転車 C. 野菜 D. テレビ 2. この八百屋はどんなお店ですか。 A. 小さいですが、お客さんがたくさんいるお店 B. 小さいですが、お客さんがすくないお店 C. 小さくて、あまりよくないお店 D. 小さくて、しずかなお店 3. 文中に（ア）に何を入れますか。 A. そして B. でも C. それじゃ D. しかし 4. この店はスーパーよりどこがいいですか。 A. たくさんの種類の野菜がある B. 野菜が安くて、おいしい C. お店が大きくて、いろいろなものを売る D. 家からとても近い 5. わたしは何を買って帰りましたか。 A. 大根とにんじん B. 大根とキャベツ C きゅうりとキャベツ D. きゅうりとにんじん 【答案】1. C 2. A 3. A 4. B 5. B 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 今天从车站回家的时候，看到了一家小蔬菜店。蔬菜店是卖蔬菜的店，虽然是小店，但是客人很多，很热闹。店里的人在店前摆着各种各样的蔬菜，然后，大声地说：“便宜！便宜！今天萝卜便宜！”。店里不仅有萝卜，还有黄瓜、胡萝卜、卷心菜等很多种类的蔬菜。超市也卖蔬菜，这家店的蔬菜比超市便宜，很好吃。我买了萝卜和卷心菜回家了，从下次开始蔬菜就在这家店买。 【1题详解】 由原文「八百屋は、野菜を売っているお店です。」，“八百屋是卖蔬菜的店”，故选C。 【2题详解】 由原文「小さいお店でしたが、お客さんがたくさんいて、にぎやかでした。」，“虽然是小店，但是客人很多，很热闹。”，故选A。 【3题详解】 由原文「お店の人が、店の前にいろいろな野菜を並べていました。（ア）、「安いよ！安いよ！今日は大根が安いよ！」と大きな声で話していました。」，“店里的人在店前摆着各种各样的蔬菜，然后，大声地说：“便宜！便宜！今天萝卜便宜！”。”，前后文是动作先后关系，故选A。 【4题详解】 由原文「スーパーでも野菜を売っていますが、このお店の野菜が、スーパーより安くて、おいしいです。」，“超市也卖蔬菜，这家店的蔬菜比超市便宜，很好吃。”，故选B。 【5题详解】 由原文「私は大根とキャベツを買って帰りました。」，“我买了萝卜和卷心菜之后回家了。”，故选B。 （二） 私は小さい頃、家族と一緒に日本へ行って、そこの幼稚園で勉強しました。その時、交通安全の授業がありました。「道路を渡る時は、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう。」と習いました。 どうして右から見ると思いますか。それは、日本の道路では、車が左側を通るからです。車が道路の左側を通るので、道路を渡る人の右から車が来ます。そして、渡る人が右を見て、次に左を見ている間に、速い車が来るかもしれません（或许）。だから、最後にもう一度、右を見て確認します。幼稚園の先生は「皆さんも、右と左を（ア）、道路を渡りましょう。」と授業の最後に強調しました。 小学校一年生の時、私は帰国しました。中国では、車が反対側を通るので、道路を渡る時見る方向も全然違います（不同）。最初私はちょっと驚きました。 6. 日本では、どうやって（怎样）道を渡りますか。 A. 右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。 B. 左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。 C. 右を見て、左を見ます。 D. 左を見て、右を見て、走ります。 7. 道路を渡る時、どうして日本では右から見ますか。 A. 車が道路の右側を通るから B. 車が道路の左側を通るから C. 道路の右側を歩く人が多いから D. 信号が右側にあるから 8. 文中の（ア）に入れるのはどれですか。 A. あまり見ないで B. ちょっと見てから C. よく見てから D. ちょうど見て 9. 中国では、道を渡る時、どうやって渡りますか。 A. 日本と同じです。右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。 B. 日本と同じです。左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。 C 日本と違います。右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。 D. 日本と違います。左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。 10. この文章の内容に合っていない（不符合文章内容的）のは次のどれですか。 A. 私は日本にいる時、幼稚園で交通安全の授業がありました。 B. 道路を渡る時、方向を確認することが大事です。 C. 中国と日本の道路が全然違います。 D. 日本では、最後もう一度右を確認するのは速い車が来るからです。 【答案】6. A 7. B 8. C 9. D 10. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了我在日本幼儿园学到的过马路的注意事项。 我小时候和家人一起去了日本，在那里的幼儿园学习。那时有交通安全课。老师教我们“过马路的时候，先看看右边，再看看左边，再看看右边再过马路。” 为什么会从右边看呢?那是因为在日本的道路上，车辆都是靠左侧通过的。因为车从道路的左侧通过，所以从行人的右侧来车。而且，在行人向右看，然后向左看的时候，可能有快的车来了。所以，最后再一次向右看确认。幼儿园的老师在课程的最后强调说:“大家过马路时，要好好看一下左右，再过马路。” 小学一年级时，我回国了。在中国，因为车从对面通过，所以过马路时看的方向也完全不同。一开始我有点惊讶。 【6题详解】 由原文「道路を渡る時は、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう。」可知，“过马路的时候，先看看右边，再看看左边，再看看右边再过马路。”故选A。 【7题详解】 由原文「それは、日本の道路では、車が左側を通るからです。」可知，那是因为在日本的道路上，车辆都是靠左侧通过的。故选B。 【8题详解】 由原文「幼稚園の先生は「皆さんも、右と左を（ア）、道路を渡りましょう。」と授業の最後に強調しました。」可知，幼儿园老师最后再次强调了，要好好看一下左右，再过马路。故选C。 【9题详解】 由原文「中国では、車が反対側を通るので、道路を渡る時見る方向も全然違います。」可知，因此中国和日本是完全相反的。先看左边，再看右边，再看看左边。故选D。 【10题详解】 由原文「中国では、車が反対側を通るので、道路を渡る時見る方向も全然違います。」可知，在中国，因为车从对面通过，所以过马路时看的方向也完全不同。C选项“中国和日本的道路完全不一样”。不符合文章。故选C。 （三） 野菜を食べることは健康にいいです。でも、野菜を食べたくない子供がどの国にもたくさんいるでしょう。その結果、子供は豊富な味を体験することができません。そして、栄養のバランスを取る（保持平衡）こともできません。 どうして子供たちは一部の野菜が嫌いでしょうか。それは、野菜には酸味や苦みを含むものが多いからです。酸味と苦味は、腐敗物や毒物などによくある味なので（因为）、子供たちは自分を守ろう（保护）と本能的に避けてしまう（躲避）からだという説（说法）があります。 このような子供に対して、親たち（父母们）は何をすればいいでしようか。ここでアドバイス（建议）します。まずは、新鮮な野菜を好きな野菜と混ぜたりく混合）、牛乳や蜂蜜を入れたりして、子供の（ア）にしてみましょう。それから、野菜ジュースもいい選択（选择）です。家でも簡単に作ることができますから、どんなジュースを作るかは子供と一緒に考えてみましょう。そして、子供と一緒に料理をしたら、子供が食べたくなることもあります。自分の手で作る料理ですから、食べたくなるこのも期待できます。 11. 子供はどうして一部の野菜が嫌いですか。 A. その野菜は腐敗物や毒物ですから B. その野菜の味は子供が苦手ですから C. その野菜は健康によくありませんから D. その野菜は簡単に作ることができませんから 12. 文中の（ア）に入れるのはどれですか。 A. 好きな味 B. 嫌いな味 C. 苦手な味 D. いい味 13. 文章の内容に合っていないく不符合文章内容的）のはどれですか。 A. 野菜を食べて、豊富な味が体験できます。 B. 子供たちは野菜を食べて、栄養が補充できます。 C. 野菜を食べることは健康にいいです。 D. 子供たちは自分で野菜の料理を作ります。 14. 子供は野菜が嫌いな時、どんなアドバイス（建议）がありますか。 A. 外食します。 B. 料理の作り方を変えます。 C. 何もしません。 D. 果物のジュースを買います。 15. この文章のタイトル（标题）として、次のどれが一番いいですか。 A. 野菜で料理を作りましょう。 B. 野菜が一番栄養がいい食べ物。 C. 子供は野菜が好きではない。 D. 野菜が嫌いな子供を助けましょう。 【答案】11. B 12. A 13. D 14. B 15. D 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 吃蔬菜有益健康。但是，哪个国家都有很多不想吃蔬菜的孩子吧？结果，孩子无法体验到丰富的味道，并且，也不能取得营养的平衡。 为什么孩子们不喜欢一些蔬菜呢？那是因为蔬菜中含有酸味和苦味的东西很多，酸味和苦味是腐败物和毒物中常见的味道，所以有一种说法是孩子们为了保护自己而本能地避开。 对于这样的孩子，父母们应该做些什么呢？在这里提个建议。首先，把新鲜的蔬菜和喜欢的蔬菜混合在一起，加入牛奶和蜂蜜，做成孩子喜欢的味道吧。还有，蔬菜汁也是不错的选择，在家里也能简单地做，和孩子一起考虑做什么果汁吧。而且，如果和孩子一起做饭的话，孩子也会想吃，因为是自己亲手做的料理，所以也会很期待，想要吃。 【11题详解】 由原文「どうして子供たちは一部の野菜が嫌いでしょうか。それは、野菜には酸味や苦みを含むものが多いからです。」，“为什么孩子们不喜欢一些蔬菜呢？那是因为蔬菜中含有酸味和苦味的东西很多。”，故选B。 【12题详解】 由原文「まずは、新鮮な野菜を好きな野菜と混ぜたりく混合）、牛乳や蜂蜜を入れたりして、子供の（ア）にしてみましょう。」，“首先，把新鲜的蔬菜和喜欢的蔬菜混合在一起，加入牛奶和蜂蜜，做成孩子喜欢的味道吧。”，故选A。 【13题详解】 由原文「野菜を食べることは健康にいいです。でも、野菜を食べたくない子供がどの国にもたくさんいるでしょう。その結果、子供は豊富な味を体験することができません。そして、栄養のバランスを取る（保持平衡）こともできません。」，“吃蔬菜有益健康，但是，哪个国家都有很多不想吃蔬菜的孩子吧，结果，孩子无法体验到丰富的味道，并且，也不能保持营养的平衡”，故ABC说法正确；D说法错误，原文是说和孩子一起做饭。故选D。 【14题详解】 由原文「まずは、新鮮な野菜を好きな野菜と混ぜたりく混合）、牛乳や蜂蜜を入れたりして、子供の（ア）にしてみましょう。それから、野菜ジュースもいい選択（选择）です。」，“首先，把新鲜的蔬菜和喜欢的蔬菜混合，加入牛奶和蜂蜜，试着做出孩子喜欢的味道吧，还有，蔬菜汁也是不错的选择。”，故选B。 【15题详解】 由原文「このような子供に対して、親たち（父母们）は何をすればいいでしようか。ここでアドバイス（建议）します。」，“对于这样的孩子，父母们应该做些什么呢？在这里提个建议。”，故选D。 （四） 私は初めて（初次）日本へ旅行に行った時、お餅を食べました。お正月でしたから、日本人の友達がお餅を作ってくれました。とてもおいしかったです。国の家族にも贈りたいと思ったので、帰国する前に、スーパーへお餅を買いに行きました。駅の近くのスーパーでお餅を捜しました。そして、白くて丸いお餅を見つけて、うれしくなりました。（ア）、お金を払う（支付）時、店員が「ポイントカード（积分卡）はお持ちですか？」と聞きました。私は、びっくりして、「お餅？いいえ、お餅じゃありません。」と言って、お金を払って、スーパーを出ました。その時は、「どうして（为什么）ポイントカードがお餅？」と思いましたが、帰る時の飛行機の中で「あぁ！」と気づきましたく意识到）。私はスーパーでお餅しか考えませんでしたから、「お持ちですか」と「お餅ですか」を間違えました（弄错）。あれは、「ポイントカードを持っていますか？」という意味でした。私は飛行機の中で一人で笑っていました。 16. 文中に（ア）に何を入れますか。 A. そして B. でも C. それじゃ D. × 17. 「お餅」の読み方は次のどれですか。 A. おもち B. おまち C. おかち D. おさち 18. 「ポイントカードはお持ちですか」はどんな意味ですか。 A. ポイントカードでお餅を買いますか。 B. ポイントカードがありますか。 C. ポイントカードを作りますか。 D. ポイントカードはお餅ですか。 19. 私はどうしてびっくりしましたか。 A. 店員がおもしろいですから B. 店員はお餅が分かりませんから C. 店員の日本語が分かりにくいから D 私は店員の意味を間違えていましたから 20. この文章の内容に合っている（符合文章内容的）のは次のどれですか。 A. 私は帰国する時、空港でお餅を買いました。 B. 私は日本で初めてお餅を食べました。 C. 帰る時の飛行機で私は自分の間違いに気づきました。 D. 私はポイントカードの意味が分かりませんでした。 【答案】16. B 17. A 18. B 19. D 20. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我第一次去日本旅行的时候，吃了年糕，因为是新年，所以日本朋友给我做了年糕，非常好吃。因为也想送给国内的家人，所以回国之前去超市买了年糕。我在车站附近的超市找年糕，然后，发现了又白又圆的年糕，我很高兴。但是，付钱的时候，店员问：“您有积分卡吗？”。我吃了一惊，说：“年糕？不，不是年糕。”。付了钱，走出了超市，那个时候，我在想为什么积分卡是年糕？不过，在回去的时候的飞机中突然意识到自己搞错了，我在超市只考虑年糕，所以弄错了「お持ちですか」和「お餅ですか」，店员说的是“你有积分卡吗？”的意思，我在飞机上一个人笑了出来。 【16题详解】 由原文「そして、白くて丸いお餅を見つけて、うれしくなりました。（ア）、お金を払う（支付）時、店員が「ポイントカード（积分卡）はお持ちですか？」と聞きました。」，“然后，我发现了又白又圆的年糕，我很高兴。但是，付钱的时候，店员问：“您有积分卡吗？”。”，前后文是转折关系，故选B。 【17题详解】 由原文「「お持ちですか」と「お餅ですか」を間違えました（弄错）。」，“弄错了‘你有吗’和‘是年糕’的意思。”，「お餅（もち）」年糕，故选A。 【18题详解】 由原文「ポイントカード（积分卡）はお持ちですか？」，这句话的意思是“你有积分卡吗”，故选B。 【19题详解】 由原文「私はスーパーでお餅しか考えませんでしたから、「お持ちですか」と「お餅ですか」を間違えました（弄错）。あれは、「ポイントカードを持っていますか？」という意味でした。」，“我在超市只考虑年糕，所以弄错了「お持ちですか」和「お餅ですか」的意思，店员说的是“你有积分卡吗？”的意思。”，故选D。 【20题详解】 由原文「帰る時の飛行機の中で「あぁ！」と気づきましたく意识到）。」，“在回去的时候的飞机中意识到了自己弄错了。”，故选C。 第三部分 语言运用（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近「探店」は人気をネット（网络）　1　呼んでいます。それはある店を見に行って、商品や店内の雰囲気（氛围）、サービス（服务）を　2　、写真や感想をネットに送ることです。最近、　3　が「探店」で日常生活を記録して、また生活の　4　を発見しています。「勉強が忙しい時、また　5　たい時に、きれい　6　おいしいお店に行って、写真を取り　7　ネットで感想を書くのは私のストレス解消法（压力消除法）です」　8　ある高校生がそう言いました。 新しい場所や食べ物を探すことで、美しい生活を感じることができるでしょう。人生は一度　9　ありませんから、もし時間があったら、ぜひ　10　ください。 21. （ ） A. で B. を C. と D. が 22. （ ） A. 知てから B. 知ってから C. 知て後 D. 知って後 23. （ ） A. 少ない人 B. 少ないの人 C. 多くの人 D. 多い人 24. （ ） A. 素晴らしい B. 素晴らし方 C. 素晴らしさ D. 素晴 25. （ ） A. 勉強する B. 勉強し C. 休む D. 休み 26. （ ） A. が B. で C. て D. と 27. （ ） A. ながら B. より C. て D. や 28. （ ） A. に B. を C. と D. の 29. （ ） A. が B. も C. は D. しか 30. （ ） A. み B. やってみて C. やる D. みいて 【答案】21. A 22. B 23. C 24. C 25. D 26. B 27. A 28. C 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字主要介绍了“探店”在网络上的流行及其对人们生活的影响。“探店”是指去某家店铺，了解其商品、店内氛围和服务后，将照片和感想上传到网上分享。最近，很多人通过“探店”记录日常生活，并发现生活中的美好。一位高中生提到，当学习繁忙或者想放松时，去一家漂亮好吃的店，拍照并在网上写感想，是她的一种解压方式。通过寻找新的地方和食物，人们可以感受到美好的生活。人生只有一次，因此有时间的话，鼓励大家去尝试“探店”体验生活的美好。 【21题详解】 本题考查格助词用法。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 这里用「で」表示范围。“最近，‘探店’在网络上非常流行。”故选A。 【22题详解】 本题考查句型。「てから」表示动作先后；「た後」表示动作结束之后，C、D接续错误。「知る」的て形为「知って」。“了解商品、店内氛围和服务后，再将照片和感想上传到网上。”故选B。 【23题详解】 本题考查形容词活用。「少ない」「多い」不能直接修饰名词，A、B、D形式错误。「多くの人」“很多人”。故选C。 【24题详解】 本题考查形容词活用。「素晴らしい」一类形容词，其名词形式为「素晴らしさ」。「を」前面的成分一般为名词，故选C。 【25题详解】 本题考查动词活用和词义。「勉強する」“学习”；「休む」“休息”。「たい」表示说话人的愿望，前接动词去ます形。「休み」为「休む」的去ます形。“‘在学习忙碌时，或者想要放松时，去一家漂亮又好吃的店，拍照并在网上写感想，是我的一种解压方式。’一位高中生这样说道。”故选D。 【26题详解】 本题考查形容词活用。「二类形容词词干＋で」表示并列，“去一家漂亮又好吃的店。”故选B。 【27题详解】 本题考查接续助词。「ながら」前接动词去ます形，表示同时进行的两个动作。“一边拍照一边在网上写感想，是我的一种解压方式。”故选A。 【28题详解】 本题考查格助词。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。 「の」表示数量、所属、同位关系等；定语从句的主语。 这里用「と」表示引用高中生说话。“‘在学习忙碌时，或者想要放松时，去一家漂亮又好吃的店，拍照并在网上写感想，是我的一种解压方式。’一位高中生这样说道。”故选C。 【29题详解】 本题考查副助词。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「も」表示同类事物的重复、添加。意为“……也”；接在疑问词后，表示全面肯定或否定等等。 「は」表示主题、对比、引起否定的叙述等。 「しか」搭配否定，表示限定范围。意为“只，仅”。 这里用「しか」表示限定。“人生只有一次”，故选D。 【30题详解】 本题考查动词词义。「見る」“看”，て形为「見て」；「やる」“做”，「やってみてください」“请尝试做……”。“人生只有一次，如果有时间的话，请一定试试这种体验。”故选B。 第四部分 基础知识（共25小题；每小题1分，满分25分） 一、写出划线部分的日语读音。 31. 両親はいつも仕事で忙しいです。 【答案】いそが 【解析】 【分析】 【详解】句意：父母总是忙于工作。 本题考查形容词发音。 「忙しい・いそがしい」“忙碌”。 【点睛】 32. おにぎり型できれいな形のおにぎり（饭团）が作れます。 【答案】かたち 【解析】 【详解】句意：用饭团摸具可以做出形状漂亮的饭团。 本题考查单词。 「形・かたち」：形状。 33. 市場の野菜は安くて新鮮です。 【答案】やす 【解析】 【详解】句意：市场的蔬菜又便宜又新鲜。 本题考查单词发音。 「安（やす）い」便宜。 34. 休日、友達と遊ぶことは日常の疲れを癒すことができます。 【答案】あそ 【解析】 【详解】句意：休息日和朋友一起玩可以治愈日常的疲劳。 本题考查单词发音。 「遊（あそ）ぶ」玩，玩耍。 35. 子どものころは「大人になること」に憧れを抱いていた人も多いでしょう。 【答案】おとな 【解析】 【详解】句意：很多人小时候都憧憬着“长大成人”。 本题考查单词发音。 「大人・おとな」名词，大人。 36. 私の発表はこれで終わります。 【答案】はっぴょう 【解析】 【详解】句意：我的发表到此结束。 本题考查单词发音 「発表（はっぴょう）」发表。 二、写出划线部分的当用汉字。 37. むりをしないでくださいね。 【答案】無理 【解析】 【详解】句意：请不要勉强自己哦。 本题考查日汉字的写法。 「無理（むり）」勉强。 38. 先日、どうもありがとうございました。楽しい時間をすごすことができました。 【答案】過 【解析】 【详解】句意：前几天谢谢您了，我度过了快乐的时光。 本题考查日汉字的写法。 「過（す）ごす」度过。 39. この大学はとても広いですから、ばしょがよく分からない時もあります。 【答案】場所 【解析】 【详解】句意：因为这所大学很大，所以有时不太清楚地点。 本题考查单词发音。「場所・ばしょ」名词，地点。 40. 雨が降ったから、旅行が中止となりました。とてもざんねんでした。 【答案】残念 【解析】 【详解】句意：因为下雨，旅行取消了，很遗憾。 本题考查单词发音。 「残念（ざんねん）」遗憾。 41. おたんじょうび、おめでとうございます。___________________ 【答案】誕生日 【解析】 【详解】句意“祝你生日快乐。” 本题考查名词发音。 「たんじょうび」写作 「誕生日」是生日的意思。 三、根据汉语提示，写出外来语单词。 42. 宠物 【答案】ペット 【解析】 【详解】「ペット」名词，宠物。 43. 志愿者 【答案】ボランティア 【解析】 【详解】本题考典外来语的含义。「ボランティア」志愿者。 44. 邮件 【答案】メール 【解析】 【详解】本题考察单词。 メール：邮件 45. 礼物 【答案】プレゼント 【解析】 【详解】「お土産」主要指的是“土特产”。 四、将用言（动词、形容词）按照题干要求变形。 46. 昨日スーパーへ買い物に行きました。人が です。（多い） 【答案】多かった 【解析】 【分析】 【详解】句意：昨天去了超市购物，人很多。 本题考查形容词活用。 「多い」一类形容词，其过去肯定形式为「多かったです」。 【点睛】 47. 昔、この村から市内まで高速道路がありませんでしたから、あまり 。（便利） 【答案】便利ではありませんでした 【解析】 【详解】句意：以前，从这个村到市内因为没有高速公路，所以不太方便。 本题考查形容词变形。 「便利」方便，是二类形容词。 「あまり」后接否定，表示“不太”。 根据题干要用过去式，要变成「便利ではありませんでした」。 48. 小さい頃、私はトマトがとても が、今は好きになりました。（嫌い） 【答案】　嫌いでした 【解析】 【分析】 【详解】句意：小的时候，我很讨厌西红柿，但是现在很喜欢。 本题考查形容词活用。 「嫌い」二类形容词，过去肯定形式为「嫌いでした」。 【点睛】 49. 先日、私は髪を しました。（短い） 【答案】短く 【解析】 【分析】 【详解】句意：前几天我把头发剪短了。 本题考查形容词活用。 「短い」一类形容词，修饰动词时词尾「い」要变成「く」。 【点睛】 50. 部屋を 掃除してください。（きれい） 【答案】きれいに 【解析】 【详解】句意：把房间打扫干净。 本题考查形容动词活用。 「きれいだ⇒きれいに」，修饰动词。 51. 先週末、私はケーキを作りました。でも、あまり です。（おいしい） 【答案】おいしくなかった 【解析】 【详解】句意：上周末，我做了蛋糕。但是不怎么好吃。 「あまり」常与否定一起使用，「おいしい」为一类形容词，否定形式「い⇒く+ないです／く+ありません」，又因是上周末发生的事情，应用过去式，一类形容词过去式「い⇒かった」。 52. この本を読んで、伝統文化の が分かりました。（いい） 【答案】よさ 【解析】 【详解】句意：读了这本书，知道了传统文化的优点。 本题考查形容词活用。 「さ」前接形容词词干，名词化。「よさ」优点。 53. 先生、黒板の字が小さくて、 。（見える） 【答案】見えません 【解析】 【详解】句意：老师，黑板的字太小了，看不清楚。 本题考查动词时态。 ～ません：现在否定时态。 見える→見えません。 54. 川で ください。とても危ないですから。（泳ぐ） 【答案】泳がないで 【解析】 【详解】句意：不要在河里游泳，因为很危险。 本题考查句型。 「ないでください」请不要～。 「泳ぐ」游泳。要变成「泳がないでください」请不要游泳。 55. この箱を部屋に ください。（運ぶ） 【答案】運んで 【解析】 【详解】句意：请把这个箱子搬到房间里。 本题考查动词变形和句型。 「運ぶ⇒運んで」。「てください」表示请做某事。 第五部分 写作（共2小题，满30分） 应用文（满分10分） 56. 假如你是李明，新年第一天，请你给日本外教田中老师写一封新年问候的邮件，表达对过去一年的感谢并送上新年祝福，同时表示新的一年会继续努力学习日语，请田中老师多多关照。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 【答案】田中先生へ こんにちは。李明です。 明けましておめでとうございます。昨年中いろいろお世話になりました。 先生のおかげで、 日本語の成績がだんだん上がってきました。 今年も日本語を頑張っていきたいと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。（109字） 李明 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，如本文是给外教老师写邮件，表达自己的新年问候，感谢过去一年对自己的关照，并表示自己会好好继续努力学习日语等。 命题写作（满分20分） 57. 学习日语已将近一年的时光，你们肯定已积累了众多词汇与表达。总有些日语词句像星星一样照亮你们的心，让你们的语言世界更丰富。请结合自身经历，以「好きな日本語の言葉」为题写一篇作文。 写作要点： 1.介绍你喜欢的日语； 2.阐述其背后发生在你身边的故事以及你的感想。 写作要求： 1.将写作要点体现在短文中，可以适当增加细节，保证行文连贯性； 2.使用「です.ます」体； 3.字数在100～150之间； 4.格式正确，书写清楚； 5.禁止出现与作者身份信息相关的人名、校名、镇区名等信息。 【答案】好きな日本語の言葉 「努力は必ず報われる」、これは私の好きな日本語の言葉です。 日本語を勉強し始めた時、なかなかできませんでした。こんなつらい勉強生活を諦めようと思いました。その時、王先生は「努力は必ず報われるよ、もう少し頑張って」と言ってくれました。それを聞いて、頑張る力が湧いてきました。一生懸命努力して、日本語がだんだんよくなりました。 私も、これからもこの言葉を大切にし、決めたことをあきらめないで、すばらしい人生を送っていきたいと思っています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇记叙文，题材是自己喜欢的一句日语。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 1.首先直接点题，介绍喜欢的一句日语。 2.其次具体描述为什么喜欢这句话，并且写出这句话背后的故事，使文章有理有据，且结构清晰。 3.最后进行总结，表达自己的感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$