第二单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（山西专用，统编版2024）

第2单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、读·书（12分） 1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（  ） A．沐浴（mù）   熬过（áo）   菡萏（dàn） B．姊妹（zǐ）    匿笑（nì）    嫩芽（ nèn） C．霎时（shà）   分歧（qí）    攲斜（qī） D．拆散（chāi）   粼粼 （lǐn）  沉寂（jì） 2．下列词语书写无误的一项是（  ） A．瘫痪   告诫   絮叨   樵悴 B．尴尬   诀别   呕吐   荫蔽 C．烫金   警醒   繁闷   枯涸 D．垂打   流转   试探   祷告 3．下列句子中加点成语运用有误的一项是（   ） A．2020年2月初，在NBA全明星赛上，对于拉文不参加扣篮大赛，霍华德喜出望外，这样他就能够在更大程度上表现自己。 B．参加2019国庆阅兵式的湖南彩车“潇湘今朝”，车身主体造型为“青山绿水”双绕彩车，水波粼粼，鱼跃其中。 C．母亲节那天，付思涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。 D．管理者应该想方设法使各方面人才各得其所，尽展其长。 4．下列各句表达得体的一项是（    ）。 A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。” B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。” C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。” D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。” 二、读·思（48分） 5.学校开展了“有朋自远方来”综合性学习活动,同学们集思广益,利用图书馆或互联网搜集资料,设计了“寻交友之源”“探交友之道”“晓交友之法”三个环节。请你参与并完成下列任务。(10分) 【环节一　寻交友之源】 甲骨文字形 字源解说 “朋”的甲骨文字形像两串连在一起的贝壳,后引申为同类。 “友”的甲骨文字形像同一方向的两只手,后引申为　　　　　　　　。 【环节二　探交友之道】 材料一:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 材料二:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。 ——《群书治要·孔子家语》 【环节三　晓交友之法】 古人尝拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨它,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。(选自朱光潜《谈交友》) （1） 仿照环节一“朋”字的字源解说,完成“友”字的字源解说。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 阅读环节二中的材料,谈谈你对“交友之道”的理解。(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）小文是个性格急躁的女生,而小晴则是个性格比较内向的女生。小晴很想和小文交朋友,但是小文却认为她俩性格不同,不适合做朋友。你会如何运用环节三的内容劝说小文?（100字左右）(6分) 100 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。 6．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A．期日中 期：约定 B．相委而去 委：丢下，舍弃 C．方与之食 方：方向，方位 D．恐其自食其言也 恐：害怕，担心 7．根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） A．下车/引之 B．对/子骂父 C．期日/中 D．故人至/暮不来 8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 9．请结合【甲】【乙】两文内容谈谈你对“守信”的看法。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成小题。（26分） （一）秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 "听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我活着有什么意思！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……"可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"刷刷拉拉"地飘落。母亲进来了，挡在窗前，"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。""好吧，就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。"那就赶紧准备准备。""哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。 我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……" 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 10. 这篇文章多次写“看花”这样写的的原因是什么？（3分）  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.请赏析下面的句子。(3分) 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 本文题目中“秋天”有什么含义？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.读完这篇文章，你对母爱有什么理解。(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）在妈妈的膝头上 叶倾城 ①大姐告诉我，在她的独生女儿小满出生之后，她曾经反反复复想：要让孩子成为一个什么样的人？小时候作文课上写《我的理想》时提到的那些宇航员、科学家、警察吗？ ②后来她换了一个问法：要不要让孩子成为自己这样的人？但她第一个想到的自己的缺点就是：不爱看书学习。就这样，她先定了个小目标：让小满做一个爱看书学习的孩子。 ③她第一次牵着小满进书店，三岁的孩子在书架间跌跌撞撞了几步，发现书不能啃，也不能拿在手里，很快失去兴趣，掉头就要往外走，被她一把揪住，还不甘心地一直指着外面的零食店。小孩子最喜欢什么？吃。 ④小满从小就对吃兴味盎然。一岁多一点，她在学步车上摔了一大跤，牙齿都磕出了血，正哇哇大哭，大人赶紧在她手里塞了一枚旺仔小馒头，哭声立止。两岁多，小满第一次吃到冰激凌，美味像重锤直击她心。这一刻，大姐弯下腰去，对小满说：“你在这里看一小时书，就带你去吃好吃的。”小满立刻眉开眼笑，乖乖去看书。 ⑤当时书店的书架不能坐不能靠，小家伙倒是不介意坐在地上看书，可是她妈介意。最后，大姐背靠墙，一膝跪地，一膝蹲，给小满当座位。小满坐在她的膝头上，像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里，静静地翻开她人生中的第一本书。 ⑥蹲一会儿，累了，便换个膝头。又累了，再换。小满渐渐看书着了迷，任她妈把她颠过来倒过去，全无知觉。不过小满还是坐不住，半小时就闹着要吃东西。大姐叹口气，屈服了。小满精神食粮和物质食粮双丰收，开心得不得了。 ⑦第二周，小满主动说：“妈妈，我们去书店吧，看完了去吃好吃的。”这句话，大姐印象特别深，因为太高兴了。从此她们每周必去书店。开始是一小时，后来小满阅读的时间越拖越长，分量也与日俱增，大姐的膝头就更得负重深蹲。 ⑧直到小满上小学，各种培训班越来越多，这件事才渐渐停止。而让大姐欣慰的是：小满，真的如她所愿，成了一个爱看书学习的孩子。好处是小满成绩优异，目前就读于美国哥伦比亚大学；坏处是小满年纪轻轻就得经常考虑减肥这件事，得在跑步机上挥汗如雨。 ⑨大姐在好几年前，膝头就开始不太行了，要经常去针灸、拔火罐、吃维骨力。可是，她的膝头，曾经承托过一个孩子的未来呀，如托泰山。 （《文摘报》2019年5月11日第3版） 13. 根据第①②段内容，用两个短语概括妈妈的性格特点。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 14. 本文为什么以“在妈妈的膝头上”为题？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．请从修辞角度赏析第⑤段中画线的句子。（3分） 小满坐在她的膝头上，像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里，静静地翻开她人生中的第一本书。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. “陪伴是最美的长情。”读完了这篇文章，你最想对自己的妈妈（或爸爸）说点什么呢？（80字左右）（6分） 80 三、读·写（40分）  18．阅读下面的文字，按要求作文。（40分，含书写分3分） 人生有些日子是要设法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并因之受益一生。 请以“我要留住这一天”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①有真情实感；②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、读·书（12分） 1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（  ） A．沐浴（mù）   熬过（áo）   菡萏（dàn） B．姊妹（zǐ）    匿笑（nì）    嫩芽（ nèn） C．霎时（shà）   分歧（qí）    攲斜（qī） D．拆散（chāi）   粼粼 （lǐn）  沉寂（jì） 【答案】D 【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项注音有误。错误的应更正为：A项中“粼”应读lín。 2．下列词语书写无误的一项是（  ） A．瘫痪   告诫   絮叨   樵悴 B．尴尬   诀别   呕吐   荫蔽 C．烫金   警醒   繁闷   枯涸 D．垂打   流转   试探   祷告 【答案】B 【详解】A.“樵悴”改为“憔悴”；C.“繁闷”改为“烦闷”；D.“垂打”改为“捶打”； 故选B。 3．下列句子中加点成语运用有误的一项是（   ） A．2020年2月初，在NBA全明星赛上，对于拉文不参加扣篮大赛，霍华德喜出望外，这样他就能够在更大程度上表现自己。 B．参加2019国庆阅兵式的湖南彩车“潇湘今朝”，车身主体造型为“青山绿水”双绕彩车，水波粼粼，鱼跃其中。 C．母亲节那天，付思涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。 D．管理者应该想方设法使各方面人才各得其所，尽展其长。 【答案】C 【详解】A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用恰当； B.水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。使用恰当； C.絮絮叨叨：形容说话啰嗦。用在此处，褒贬不当，使用不恰当； D.各得其所：意思是表示各如其所愿；后表示各个都得到适当的安排。使用恰当； 故选C。 4．下列各句表达得体的一项是（    ）。 A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。” B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。” C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。” D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。” 【答案】C 【详解】C项表达得体。A项，“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。D项，“赏光”是个敬辞，只能用在别人身上。           二、读·思（48分） 5.学校开展了“有朋自远方来”综合性学习活动,同学们集思广益,利用图书馆或互联网搜集资料,设计了“寻交友之源”“探交友之道”“晓交友之法”三个环节。请你参与并完成下列任务。(10分) 【环节一　寻交友之源】 甲骨文字形 字源解说 “朋”的甲骨文字形像两串连在一起的贝壳,后引申为同类。 “友”的甲骨文字形像同一方向的两只手,后引申为　　　　　　　　。 【环节二　探交友之道】 材料一:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”——《世说新语·德行》 材料二:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。——《群书治要·孔子家语》 【环节三　晓交友之法】 古人尝拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨它,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。(选自朱光潜《谈交友》) （1）仿照环节一“朋”字的字源解说,完成“友”字的字源解说。(2分) （2）阅读环节二中的材料,谈谈你对“交友之道”的理解。(2分) （3）小文是个性格急躁的女生,而小晴则是个性格比较内向的女生。小晴很想和小文交朋友,但是小文却认为她俩性格不同,不适合做朋友。你会如何运用环节三的内容劝说小文?（100字左右）(6分) (1)协力互助(意思对即可) (2)我们交友要有选择,要与志同道合、品德高尚的人成为朋友。(意思对即可) (3)小文,你好。首先祝贺你,有同学希望和你交朋友,看来你很有个性魅力哦。与自己性格差异较大的人交朋友,可以更好地弥补自己性格上的不足。朱光潜先生说朋友与自己愈不同,切磋琢磨的影响越大。如果你和小晴交朋友,也许急躁的性格可以有所改变,还能影响到小晴,让她变得更加开朗积极。何乐而不为呢?(劝说3分,结合环节三内容2分,语言得体、语气委婉1分;言之有理即可) 【解析】 （1）考查汉字溯源。参考示例,根据“友”字甲骨文字形,并围绕“同一方向的两只手”的解说,不难推断“友”字引申为协力互助的意思。 （2）考查材料理解。作答时,阅读材料,理解材料内容。材料一讲述的是割席断交的故事;材料二意为和品德高尚的人交往,就像进入有香草的屋子,时间久了就闻不到香味了,这是因为自己和香味融为一体了;和品行低劣的人交往,就像进入了卖腌鱼的店铺,时间久了就闻不到臭味了,这是因为自己与臭味融为一体了探究两则材料中体现的“交友之道”。材料一说明要与志同道合的人做朋友;材料二说明要谨慎交友,选择和道德高尚的人做朋友。两则材料都强调交友要有选择性。 （3）考查口语交际。两个女生的性格不同,一个性格急躁,一个性格内向。根据环节三的材料内容可以概括出与性格差异较大的人交朋友,可以更好地弥补自己性格上的不足,据此劝说即可。表述时,要有称呼,注意语言得体,语气委婉。 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。 6．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A．期日中 期：约定 B．相委而去 委：丢下，舍弃 C．方与之食 方：方向，方位 D．恐其自食其言也 恐：害怕，担心 7．根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） A．下车/引之 B．对/子骂父 C．期日/中 D．故人至/暮不来 8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 9．请结合【甲】【乙】两文内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）   【答案】6．C 7．A 8．（1）过了正午（友人）还没有到，太丘丢下他离开，(太丘)离开后（友人）才到。（2）老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。 9．守信，是为人之道。       【解析】6．本题考查对文言文实词的理解。C.错误。方：才。 故选C。 7．本题考查朗读停顿的能力。B.对子/骂父。C.期/日中。D.故人/至暮不来。故选A。 8．本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：去，离开。舍：舍弃，抛弃。乃，才。暮：夜晚。 9．考查对文章主旨的理解。两文都谈到做人要诚实守信。守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服。不守信之人，则连七岁的小儿都瞧不起他。 参考译文： 甲文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 乙文：从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，返程时再回来吃饭。”吴起说：“(我)等您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等老友，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。 阅读下面的文章，完成小题。（26分） （一）秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 "听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我活着有什么意思！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……"可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"刷刷拉拉"地飘落。母亲进来了，挡在窗前，"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。""好吧，就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。"那就赶紧准备准备。""哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。 我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……" 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 10.这篇文章多次写"看花"这样写的的原因是什么？（3分）  11.请赏析下面的句子。(3分) 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 12.本文题目中“秋天”有什么含义？（3分） 13.读完这篇文章，你对母爱有什么理解。(2分) 【参考答案】10.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 11.“悄悄地”一词形象生动写出了母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子，母亲的心里更难受。 12.①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 13.母爱是世界上最伟大、最无私的爱。只有母亲才是那个无怨无悔，为孩子付出的人。（言之成理即可） （二）在妈妈的膝头上 叶倾城 ①大姐告诉我，在她的独生女儿小满出生之后，她曾经反反复复想：要让孩子成为一个什么样的人？小时候作文课上写《我的理想》时提到的那些宇航员、科学家、警察吗？ ②后来她换了一个问法：要不要让孩子成为自己这样的人？但她第一个想到的自己的缺点就是：不爱看书学习。就这样，她先定了个小目标：让小满做一个爱看书学习的孩子。 ③她第一次牵着小满进书店，三岁的孩子在书架间跌跌撞撞了几步，发现书不能啃，也不能拿在手里，很快失去兴趣，掉头就要往外走，被她一把揪住，还不甘心地一直指着外面的零食店。小孩子最喜欢什么？吃。 ④小满从小就对吃兴味盎然。一岁多一点，她在学步车上摔了一大跤，牙齿都磕出了血，正哇哇大哭，大人赶紧在她手里塞了一枚旺仔小馒头，哭声立止。两岁多，小满第一次吃到冰激凌，美味像重锤直击她心。这一刻，大姐弯下腰去，对小满说：“你在这里看一小时书，就带你去吃好吃的。”小满立刻眉开眼笑，乖乖去看书。 ⑤当时书店的书架不能坐不能靠，小家伙倒是不介意坐在地上看书，可是她妈介意。最后，大姐背靠墙，一膝跪地，一膝蹲，给小满当座位。小满坐在她的膝头上，像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里，静静地翻开她人生中的第一本书。 ⑥蹲一会儿，累了，便换个膝头。又累了，再换。小满渐渐看书着了迷，任她妈把她颠过来倒过去，全无知觉。不过小满还是坐不住，半小时就闹着要吃东西。大姐叹口气，屈服了。小满精神食粮和物质食粮双丰收，开心得不得了。 ⑦第二周，小满主动说：“妈妈，我们去书店吧，看完了去吃好吃的。”这句话，大姐印象特别深，因为太高兴了。从此她们每周必去书店。开始是一小时，后来小满阅读的时间越拖越长，分量也与日俱增，大姐的膝头就更得负重深蹲。 ⑧直到小满上小学，各种培训班越来越多，这件事才渐渐停止。而让大姐欣慰的是：小满，真的如她所愿，成了一个爱看书学习的孩子。好处是小满成绩优异，目前就读于美国哥伦比亚大学；坏处是小满年纪轻轻就得经常考虑减肥这件事，得在跑步机上挥汗如雨。 ⑨大姐在好几年前，膝头就开始不太行了，要经常去针灸、拔火罐、吃维骨力。可是，她的膝头，曾经承托过一个孩子的未来呀，如托泰山。 （《文摘报》2019年5月11日第3版） 14．根据第①②段内容，用两个短语概括妈妈的性格特点。（2分） 15．本文为什么以“在妈妈的膝头上”为题？（4分） 16．请从修辞角度赏析第⑤段中画线的句子。（3分） 小满坐在她的膝头上，像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里，静静地翻开她人生中的第一本书。 17.“陪伴是最美的长情。”读完了这篇文章，你最想对自己的妈妈（或爸爸）说点什么呢？（80字左右）（6分） 【参考答案】14．有目标，有智慧。 15.因为小满在书店读书均是坐在妈妈的膝头上的，妈妈的膝头上承载着孩子的希望，也承载着妈妈的挚爱。以此为题，有提示中心的作用。另外，“妈妈的膝头”又是本文的线索，有推动情节发展的作用。 16．这句话运用了比喻的修辞手法，将小满喻为小雀儿，将妈妈的膝头喻为充满草香的鸟巢，生动形象地表现了小满对妈妈的依赖，也表现了妈妈对小满的呵护与爱。 17.（示例）妈妈，谢谢这么多年来您对我的付出和关爱。曾经您是大树，我是幼苗，您为我遮风挡雨；现在，我长大了，我也要为您搭建一个温暖的家，陪伴您安度幸福人生。        【解析】14．本题考查人物形象。根据“她先定了个小目标”可以看出，这位妈妈有目标；根据“让小满做一个爱看书学习的孩子”可以看出这位妈妈有智慧。综述为：有目标，有智慧。 15．本题考查题目含义和作用。“在妈妈的膝头上”这个题目概括了文章的主要内容，本文主要情节就是写妈妈让小满在自己的膝头上读书的事情，有利于读者理解文章内容。结合“她的膝头，曾经承托过一个孩子的未来呀，如托泰山”可知，这个题目暗示了文章的主题，从题目上可以看到一位母亲对孩子的爱，提示了中心。从第⑤段开始到结尾，“妈妈的膝头”反复出现，是线索，解决了没有座位的情况，让孩子能够很好的读书，推动了故事情节的发展。 16．本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。由“像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里”可知，该句运用了比喻修辞，把“小满”比成“小雀儿”，把“妈妈的膝头”比成充满草香的“鸟巢”。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。如：生动形象地写出了小满对妈妈的依赖，也表现了妈妈对小满的呵护和爱。 17．本题考查语言表达。本文是写一位母亲对女儿的爱和希望，因此作为儿女在对父母表达时要注意感恩、回馈、陪伴。作答时表达出这一意思即可。如：我想对妈妈说，妈妈，您的小树苗在您的呵护下已经长大了，感谢您为我做的一切，接下来，该是我回馈的时候了，我将像您一样，为您搭建属于我们的家。            18．阅读下面的文字，按要求作文。（40分，含书写分3分） 人生有些日子是要设法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并因之受益一生。 请以“我要留住这一天”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①有真情实感；②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在学校的校名或师生姓名。 【范文示例】 我要留住这一天 “嘀嗒，嘀嗒……”时间飞速地流淌着，它悄悄地从我的指尖溜走。我想去留住让我记忆犹新的每一瞬间，然而我最想留下的却是2018年6月5日这一天。 那一天，是一年中最热的一天，夏蝉在树上“知了，知了……”地叫个不停，不知在唱什么歌谣。我的心情也像火辣辣的太阳一样激动。因为爸爸告诉我：“小弟弟要出来了！”听了这句话，一整天我都像怀里抱着只小兔子、屁股下面像有根钉子一样，万分焦急，希望马上下课去看妈妈和弟弟。 终于熬到了下课，爸爸带我赶到医院，“叮……”电梯门开了，我来到产科病房，轻轻地推开房门，心好似快要从嗓子眼儿里蹦了出来。我走进了房间，轻声地喊了声：“妈妈。”我看到妈妈脸色苍白，像一片蜡纸一样，静静地躺在病床上，身上还插了几根管子，手上又打着吊瓶，另外一只手，紧紧抓住外婆的手不放，不时还痛苦地呻吟几下。妈妈听到我的声音，睁开了眼睛，扭过头来，虚弱地说：“思源来了，课上得怎么样？听懂了吗？” “嗯，听懂了。妈妈，您放心好了，我会努力的！”我听了妈妈的一番话语，不住地点头，眼睛湿润了，感动的眼泪顺着我的脸庞悄无声息地流淌下来。妈妈虽然躺在病床上，但仍然关心着我，也没有因为弟弟，把我冷落在一边。我曾经读过杨绛先生写的《我们仨》，书中说：“我们都知道自己的生日是母难日。”是啊，妈妈今年都40岁了，生我和弟弟都是剖宫产，是那么的痛苦，那么的难受，却又是那么的坚强！今天，我终于知道妈妈的不容易！ “哇哇哇……”一阵刺耳的哭声把我从感动中拉回现实，哦，这是我可爱的小弟弟，正在和我打招呼呢！我赶紧走向前去，拉开小床上的蚊帐，一个瘦瘦小小的娃娃半睁着眼睛，张着樱桃般的小嘴巴，扑腾着两只小巧玲珑的手，正像绵羊一样哭着呢。他好似在说：“姐姐，你好。快来看看我呀！”我仔细一看，呀！是个大脚宝宝啊！他的皮肤十分光滑细腻，摸起来可舒服了。和我想象中的还有一点儿不一样，更可爱几分。他是我最可爱的弟弟。 我要留住这一天！这一天我不仅继续感受到了妈妈对我不变的爱，更是收获了一个最亲的和我有血缘关系的人，我的弟弟。 【详解】这是一篇全命题作文，题目简单易懂，意在引起学生对往事美好日子的回忆，注重对学生的人文关怀。“这一天”是审题的重点。我为什么要留住这一天呢？必定是因为这一天对于我来说有着极为重要意义。或是我毕业的一天，或是我生日的一天，或是独自离家出门求学的这一天，或是与朋友重归于好的这一天等等。写作内容宽泛，大部分学生都会有的可写，写人记事，写作难度不大。如要拟写一篇记叙文。首段采用倒叙的写法，点明“这一天”对于我的特殊意义，表明自己一定要留住这一天的强烈愿望。主体部分写人记事，记叙自己因为刻苦努力而最终获得了某件事的成功，这件事宜小不宜大，应采以小见大的写法，写得真实可感，引起读者强烈的代信感。最后一段再次强调自己一定要留住这一天，因为这一天的经历告诉了我某个道理，与首段相呼应。 【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$