第二单元 课题2 氧气-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练测配套教师用书（人教版2024 河南专版）

课题2　氧气 　　　　　　　　　　 氧气的性质　　 (濮阳龙华区期中)下列关于氧气物理性质的说法错误的是( B ) A．通常状况下氧气是无色、无臭的气体 B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．通常状况下，氧气的密度大于空气 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 (河池中考)下列有关实验现象描述正确的是( D ) A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 (南阳宛城区期中)如图，装满氧气的集气瓶中，将带有火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质： (1)氧气能支持燃烧。 (2)氧气的密度比空气的大。 某同学用排水集气法收集了几瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验。请根据下图回答问题。 　 (1)要确定收集的气体确实为氧气的实验方法是将带有火星的木条插入集气瓶中，木条复燃。 (2)铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积，使铁丝能持续燃烧，在铁丝末端系一根火柴的目的是引燃铁丝。 (3)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底。 (4)先点燃火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝缓慢(填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶中。 (5)铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 请写出该反应的文字表达式：铁＋氧气四氧化三铁。 (6)从该实验中可以得出氧气具有助燃性。 化合反应和氧化反应　　 (周口川汇区期中)下列变化过程中，属于缓慢氧化的是( A ) A．食物腐败 B．蜡烛燃烧 C．镁条燃烧 D．光合作用 (驻马店期中)下列反应中，属于氧化反应的是ABCDF(填序号，下同)，属于化合反应的是ACEF，既是化合反应又是氧化反应的是ACF，是氧化反应但不是化合反应的是BD。 A．铜＋氧气氧化铜 B．氨气＋氧气 一氧化氮＋水 C．氢气＋氧气 水 D．甲烷＋氧气水＋二氧化碳 E．二氧化碳＋水 碳酸 F．一氧化碳＋氧气二氧化碳 　　　　　　　　　　 要除去密闭容器中空气中的氧气，且不混入其他气体，最好在该容器中燃烧( C ) A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 (十堰中考)下列关于氧气的说法正确的是( D ) A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 (鞍山中考)下列是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是( C ) A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 下列说法正确的是 ( D ) A．化合反应一定是氧化反应 B．有氧气参加的反应一定是化合反应 C．氧化反应只有一种生成物 D．缓慢氧化肯定是氧化反应 (许昌建安区月考)下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是( A ) A．铜＋氧气氧化铜 B．二氧化碳＋水 碳酸 C．氧化汞汞＋氧气 D．碳酸钙＋盐酸 氯化钙＋水＋二氧化碳 (南阳卧龙区月考)木炭燃烧实验过程如图，以下说法不正确的是( A ) A．①中现象是木炭发出白光 B．②中操作是将木炭由上到下缓慢伸入瓶底部 C．③可证明有二氧化碳生成 D．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是( D ) A．纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁＋氧气 四氧化三铁 B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C．用激光手电照射为反应物提供所需温度 D．气球先变大后不变 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的燃烧实验。 (1)写出乙中物质燃烧时产生的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量。小华将乙图所示装置改装为丁图所示装置直接用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验不能(填“能”或“不能”)成功，理由是硫燃烧生成二氧化硫气体，无法形成压强差。 (2)写出丙中涉及反应的文字表达式：铁＋氧气四氧化三铁。集气瓶底部预留一些水的原因是防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂。 (3)甲、乙、丙三个反应的相同点有都属于氧化反应(或其他合理答案)(写出一点即可)。 (4)做实验甲和乙时，木炭、硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是红热并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 (商丘睢阳区期末)研究性学习小组选择“物质燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。 【提出问题】可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ 【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关。 【完成实验】进行如表实验，并记录反应的现象。 实验 编号 可燃物 种类 集气瓶 中气体 反应现象 ① 细铁丝 空气 红热，不燃烧 ② 硫粉 氧气 ？ ③ 细铁丝 氧气 燃烧且火星四射 ④ 硫粉 空气 产生淡蓝色火焰 【分析现象、得出结论】 (1)实验②中的现象是燃烧且产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体。 (2)写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 铁＋氧气四氧化三铁。 (3)实验①③(或②④)(填序号)对比，可证明猜想合理； 实验①④对比，可说明可燃物燃烧的剧烈程度还与可燃物种类有关。 【反思】 (4)再举一个“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子：带有火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气浓度较大时可复燃(合理即可)。 学科网（北京）股份有限公司 $$