第六单元 实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练测配套教师用书（人教版2024）

　　　　　　　　　　 二氧化碳的实验室制取　　 下列哪个反应适用于实验室制取二氧化碳( C ) A．C＋O2CO2 B．C＋2CuO2Cu＋CO2↑ C．CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ D．CaCO3CaO＋CO2↑ 实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是( D ) A．装大理石 B．加稀盐酸 　　　　　　 C．制取并收集CO2 D．检验是否收集满 (梧州中考改编)下列是中学化学常用的仪器，请回答： (1)写出仪器的名称：A酒精灯，D长颈漏斗。 (2)实验室制取和收集二氧化碳气体，可从A～G中选取BDFG(或BEFG)(填字母)来组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的气密性。 (3)证明二氧化碳已收集满的方法和现象是把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满；将少量该气体通入澄清石灰水的现象是澄清石灰水变浑浊。 根据如图仪器，回答下列问题： (1)仪器①的名称是锥形瓶。 (2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是B(填字母)，不选用另一套发生装置的原因是实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应在常温下进行。 (3)仪器组装完毕，应进行的下一步实验操作是检查装置气密性。 (4)将制得的二氧化碳气体收集在装置E(填字母)中，收集装置的选择需要考虑的因素是密度和溶解性。 二氧化碳的性质　　 如图，将充满CO2 的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( A ) ①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ 在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5 mL紫色石蕊溶液和5 mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是( C ) A．左边试管内液体变红 B．右边试管内石灰水中有浑浊现象产生 C．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边 D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多 如图1所示，在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化如图2。下列说法正确的是( C ) A．曲线②是向瓶中加入水测得的数据 B．根据图像分析，等体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是水 C．刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩 D．曲线①压强变小只是因为二氧化碳溶于水 学习了CO2的性质和制法后，某兴趣小组同学设计如图所示的装置，并进行实验。 (1)实验开始前阀门Ⅰ、Ⅱ均处于关闭状态。实验开始时，只打开阀门Ⅱ，过一会儿，观察到气球胀大，请解释气球胀大的原因：氢氧化钙与二氧化碳反应消耗了集气瓶内的气体，使瓶内的气压减小，除此之外，还能观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，产生该现象的原因是Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(用化学方程式表示)。 (2)待(1)中观察到明显现象后，立即关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，向装置中加入过量的稀盐酸，观察到气球又变瘪，请写出导致气球变瘪的化学方程式：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 某校九年级学生利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示(鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙)。当打开 K，反应一段时间后： (1)B 处可以观察到的现象是紫色石蕊溶液变为红色。 (2)C处现象为澄清石灰水变浑浊。 (3)D处的蜡烛熄灭说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。 (4)写出A处制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题： (1)实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是石蕊纸花变红，发生反应的化学方程式是CO2＋H2O===H2CO3。 (2)若把实验 1 变色后的纸花放在酒精灯上烘烤，观察到的现象是红色纸花变成紫色。 (3)实验 2 是实验 1 的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④号棉球先变色，通过此现象可得二氧化碳的另一性质是二氧化碳的密度比空气大。 学科网（北京）股份有限公司 $$