17.1《电流与电压和电阻的关系》（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）

第十七章 欧姆定律 17.1 电流与电压和电阻的关系 九年级全一册人教版 1 目录 教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 2 3 4 课后作业 5 2 教学目标 教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 课后作业 知道影响电流大小的因素；知道电流与电压和电阻的关系 提高处理实验数据和归纳物理规律的能力，学习用图像的方法来表示和研究物理规律 通过实验探究电流与电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 探究电流与电压、电阻的关系（必做实验） 课标要求 培养使用电学仪器的技能和合作意识 3 重点 难点 电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系 运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论 教学目标 教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 课后作业 4 新课讲授 2 新课导入1 电流与电压的关系2 电流与电阻的关系3 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 做一做 有哪些办法可以使小灯泡的亮度变暗？ 方法一： 方法二： 对比这几个实验现象，你认为电流与哪些因素有关？ 电流可能与 电压有关。 电压越大， 电流越大。 猜想一 电流可能与 电阻有关。 电阻越大， 电流越小。 猜想二 5 新课讲授 2 电流与电压的关系2 新课导入1 电流与电阻的关系3 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 实验一：探究电流与电压的关系 1.实验方法： 每次只改变其中的一个因素， 而控制其余几个因素不变。 控制变量法 控制电阻不变，改变电阻两端的电压，观察电流的变化情况。 操作方法 2.设计实验： ①怎样测通过电阻的电流和两端电压？ 基本电路 ②怎样改变电阻两端的电压？ 调节滑动变阻器 改进电路 实验电路 6 新课讲授 2 电流与电压的关系2 新课导入1 电流与电阻的关系3 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 实验一：探究电流与电压的关系 3.进行实验： 实验电路 连接电路时，开关要断开 闭合开关前，滑片P移到 阻值最大处 本实验中滑动变阻器的作用： 保护电路 改变定值电阻两端的电压 1.按电路图连接实物图 2.保持电阻R=5Ω不变，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，测量并记录几组电压和电流值。 3.更换定值电阻，多次测量。 实验步骤 7 新课讲授 2 电流与电压的关系2 新课导入1 电流与电阻的关系3 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 电流I/A 电阻 R= Ω 实验一：探究电流与电压的关系 4.分析与论证： 正比 8 新课讲授 2 电流与电阻的关系3 新课导入1 电流与电压的关系2 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 实验二：探究电流与电阻的关系 1.实验方法： 每次只改变其中的一个因素， 而控制其余几个因素不变。 控制变量法 控制电压不变，改变电阻大小，观察电流的变化情况。 操作方法 2.设计实验： ①怎样改变电阻的大小？ ②怎样改变电阻两端的电压？ 调节滑动变阻器 9 新课讲授 2 电流与电阻的关系3 新课导入1 电流与电压的关系2 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 实验二：探究电流与电阻的关系 3.进行实验： 实验电路 连接电路时，开关要断开 闭合开关前，滑片P移到 阻值最大处 本实验中滑动变阻器的作用： 保护电路 保持不同电阻两端电压相同 1.按电路图连接实物图 2.更换不同阻值的定值电阻，保持电压表示数U不变，测量并记录几组电流表示数。 3.更换电压表保持的示数，多次测量。 实验步骤 10 新课讲授 2 电流与电阻的关系3 新课导入1 电流与电压的关系2 新课讲授 教学目标 知识总结 课堂练习 课后作业 结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 。 实验次数 1 2 3 4 电阻R/Ω 电流I/A 电压 U= V 实验二：探究电流与电阻的关系 4.分析与论证： 反比 11 知识总结 知识总结 新课讲授 教学目标 课堂练习 3 课后作业 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 12 知识总结 知识总结 新课讲授 教学目标 课堂练习 3 课后作业 13 课堂练习 课堂练习 新课讲授 教学目标 知识总结 4 课后作业 1.下列图像反映的物理量关系正确的是（　　） A． 同种物体质量与体积的关系 B． 导体中电流与它两端电压的关系 C． 匀速直线运动速度与时间关系 D． 匀速直线运动路程与时间关系 B 14 2.在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，实验小组的同学们设计如图所示的电路图，正确连接电路后，闭合开关，发现电流表与电压表均没有示数，则可能原因是( ) A.实验电路图设计错误 B.导线与干电池接触不良 C.滑动变阻器滑片与电阻丝未接触 D.电阻R1断路 课堂练习 课堂练习 新课讲授 教学目标 知识总结 4 课后作业 C 15 课堂练习 课堂练习 新课讲授 教学目标 知识总结 4 课后作业 3.如图，更换电阻R，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与 的关系. 电阻 16 课堂练习 课堂练习 新课讲授 教学目标 知识总结 4 课后作业 4.如图所示，电路中R0=20Ω，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V。现将R0换成10Ω的定值电阻，要使电压表示数保持2V不变，滑动变阻器应向 (选填“a”或“b”)端调节适当的距离。 a 17 课堂练习 课堂练习 新课讲授 教学目标 知识总结 4 课后作业 5.在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组用电压表测得电源电压为2.8V，并连接了如图甲所示的部分电路: (1)观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处: 。 (2)改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接(要求:向右移动滑动变阻器的滑片P，其阻值增大). 开关没有断开 18 课堂练习 课堂练习 新课讲授 教学目标 知识总结 4 课后作业 5.(3)闭合开关后，观察电压表示数接近电源，电流表无示数出现该故障的原因是 。 (4)排除故障后开始测量，并将实验数据记录表中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图所示: (5)根据表中的实验数据，得出的实验结论是 ; (6)若要继续完成探究电流与电阻的关系实验，除了现有的实验器材之外，还需要增加 。 定值电阻断路 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 两个阻值不同的定值电阻 19 课后作业 课后作业 新课讲授 教学目标 知识总结 5 课堂练习 兴趣 行动 专注 效率 自律 作业：对应《分层练习》 20 ENDUNG！！ 谢谢观看 21 Lavf58.20.100 $$