第2章 第2节 声音的特性-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步练测配套教师用书（沪科版2024）

第二节　声音的特性 响度　　 日常生活中，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩。当你戴上口罩与他人交谈时，他人听到你的声音(　　) A．音调变低 B．音调变高 C．响度变小 D．响度变大 在操场上上体育课，体育老师发出口令，近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，原因是远处的同学听到声音的________(填声音特性)变小。为了让远处的同学也能听清，老师把手里的名单卷成喇叭形放在嘴前，这样做可以________(选填“增大”或“减小”)声音的分散程度。 音调　　 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是(　　) 　 　 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，敲击瓶子，则音调最高的瓶子的序号是(　　) 4题图 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 　　 如图所示，这是探究声音特性的小实验：改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸出桌面的长度较短时，声音的音调较________(选填“高”或“低”)，钢尺振动较________(选填“快”或“慢”)，这是探究________与声源振动________的关系。 5题图 音色　　 通过声音可以辨别熟悉的伙伴，是依据声音的(　　) A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 (西青区二模)我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的(　　) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．强弱不同 如图所示，成都是川剧发源地。川剧常见的乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等。观众可以根据乐器发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同分辨出是哪种乐器；观众所听到乐器发出的声音是通过________传播到人耳的。 8题图 (南京中考)小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知(　　) 字母 小明 小华 a 109.2 Hz 261.2 Hz o 115.4 Hz 279.0 Hz e 120.5 Hz 282.8 Hz A．小明声音音调低 B．小明声音响度大 C．小华声音音调低 D．小华声音响度大 音乐会上，女中音放声独唱，男高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是(　　) A．女中音比男高音音调低，响度大 B．女中音比男高音音调低，响度小 C．女中音比男高音音调高，响度大 D．女中音比男高音音调高，响度小 [易错题]如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是(　　) 3题图 A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度变大 　　　 (绵阳中考)编钟是我国春秋战国时期的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音(　　) 4题图 A．音调不同，响度一定相同 B．音调相同，响度一定相同 C．音调不同，响度可能相同 D．音调相同，响度可能相同 (莱芜中考)如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里。这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。 5题图 　　 如图所示，是示波器显示的声波A、B的图像，通过图像一定能判断出，A、B相同的是________，不同的是________，判断不出的是________。能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过________来判断的。(均选填“响度”“音调”或“音色”) 6题图 声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，下列选项中哪两个图像可能是敲击同一个音叉相同位置形成的波形图(　　) 7题图 A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④ 【变式】分析甲、乙、丙、丁四个波形图，下列说法正确的是(　　) 7题变式图 A．甲和乙相比，甲的频率比乙低 B．甲和乙相比，甲的响度比乙小 C．丙和丁相比，丙的音调比丁高 D．丙和丁相比，丙的响度比丁大 第二节　声音的特性 【基础巩固练】 __________________________________________________________________________ 1．C　[解析]当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你的声音变小了，即响度变小，故A、B、D错误，C正确。故选C。 2．响度　减小 [解析]声音的响度与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；把手里的名单卷成喇叭形放在嘴前，这样做可以减小声音的分散程度，增大声音的响度。 3．D　[解析]A项硬纸板接触齿数不同的齿轮，硬纸板振动的频率不同，发出声音的音调不同；B项改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同；C项用硬纸板在梳子齿上以不同速度划动时，硬纸板振动的频率不同，发出声音的音调不同；D项用发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的。故选D。 4．C　[解析]从图中可知，通过敲击瓶子来进行演奏，这里振动的是瓶子和水，瓶中的水越多，瓶子越难振动，其振动的频率越低，则音调越低；瓶中的水越少，瓶子越容易振动，其振动的频率越高，则音调越高；故音调最高的是丙。故选C。 5．高　快　音调　频率 [解析]用同样大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与声源的振动频率有关。 6．B　[解析]根据音色可以分辨不同人的声音。 7．C 8．音色　空气 【能力提升练】 __________________________________________________________________________ 1．A　2.A　3.C　4.C 5．音色　响度 [解析]“若龙声虎啸”指的是瀑布发出的声音像龙声、虎啸，形容的是声音的音色；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。 6．音调　响度　音色　音色 [解析]由图可知，A、B的振幅不同，则A、B声波的响度不同；A、B在相同时间内振动的次数相同(即频率相同)，则音调相同；波形的形状不好判断，因此不能判断A、B音色是否相同。不同物体的音色不同，钢琴发声还是笛子发声是通过音色来判断的。 7．D　【变式】A 学科网（北京）股份有限公司 $$