第3章 第1节 声音的产生与传播-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步练测配套教师用书（北师大版2024）

第三章 声现象 第一节　声音的产生与传播 声音的产生　　 关于声音的产生，下列说法正确的是(　　) A．只有固体的振动才能发声 B．声音是由物体的振动产生的 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声 笛子发出的声音是由________振动引起的，二胡是靠________振动发声的，海涛声是由________振动产生的，对着一个空瓶子吹气发出的声音是由________振动产生的。 右图是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。 3题图 (1)实验时小明用锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________________。通过这个实验可以得出的结论是________________。 (2)如果用手握住正在发声的音叉，________(选填“能”或“不能”)听到声音。 (3)乒乓球在实验中的作用是___________________________________________________ _________________________________。 这种研究方法叫作________________。 声音的传播　　 关于声音的传播速度，下列说法正确的是(　　) A．大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快 B．声音在真空中的传播速度为340 m/s C．一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢 D．声音在不同介质中的传播速度不一样 (教材图改编)人耳之所以能够听到声音是因为物体振动产生的________传播到耳道中，引起________振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。 5题图 课堂上老师的讲话声是通过________传入学生耳中的；如图所示，将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明________可以传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。 6题图 小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示。 7题图 (1)把正在响铃的手机放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变________。 (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变________。 (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越________；如果玻璃罩内抽成真空，我们就听不到手机响铃的声音了。 (4)结论：声音的传播需要________，真空不能________。 (5)此实验中，用抽气机抽气________(选填“能”或“不能”)得到真空，实验的结论是通过________(填序号)得出的，是我们学习的第一个理想实验。 ①推理假设　②实验验证　③归纳总结 声音的反射　回声　　 下列有关声音的现象中，不属于声音反射的现象是(　　) A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多 B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 C．北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象 D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约________m(在空气中声速为340 m/s)。这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。 (多选)右图是科技进校园活动中向同学们展示的无皮鼓。参与者只要用手在无皮鼓空虚的鼓面上敲击几下，就能听到铿锵激昂的鼓声，下列关于无皮鼓的说法正确的是(　　) 1题图 A．无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的 B．无皮鼓的鼓声可以在真空中传播 C．无皮鼓鼓声的传播速度是3×108 m/s D．参与者听到的鼓声是通过空气传入人耳的 [科学推理]小丽嚼口香糖时感到声音很大，而她的同桌却只能看到她的嘴在动，几乎听不到声音，其主要原因是(　　) A．同学离小丽较远，听不到 B．声音不集中，被分散了 C．小丽自己听到的声音主要靠骨传导 D．这说明空气比固体传声效果好 如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，则下列说法正确的是(　　) 3题图 A．甲实验能看到，乙实验不能看到 B．甲实验不能看到，乙实验能看到 C．甲、乙两实验都能看到 D．甲、乙两实验都看不到 贵州省盘州市水塘镇丹霞山上的护国寺，始建于万历年间。周末，同学们结伴前去游玩。在敲响寺内一口大铁钟时，有同学发现，停止对大铁钟撞击后，大铁钟“余音未止”，其根本原因是(　　) A．钟声的回声仍在回荡 B．钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生了“延长” 如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 5题图 (1)她们用“土电话”能实现51 m间的通话，这表明____________________。 (2)相距同样的距离，讲话者以同样的方式说话，用“土电话”比不用“土电话”听得更清楚，说明________(选填“固体”或“气体”)传声效果好。 (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________________________。 (4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线________(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。 小明到千山旅游，他站在一个山谷中，拍手后经过0.5 s听到右边山坡反射回来的声音，又经过1 s听到左边山坡反射回来的声音。这个山谷的宽度大约是多少？ 一款功能强大的物理实验手机软件，其中有功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用停表时的启动和停止)。由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001 s。甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度，他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备，甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。 7题图 (1)若已知空气中的声速为340 m/s，0.001 s内声音的传播距离为________m。 (2)本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲________(选填“>”“＝”或“<”)t乙。 (3)测得空气中声音的传播速度v声＝________(用s、t甲、t乙表示)。 第三章　声现象 第一节　声音的产生与传播 【基础巩固练】 __________________________________________________________________________ 1．B　[解析]一切振动的物体都能发声，故A错误；声音是由物体的振动产生的，故B正确；物体不振动是不会发出声音的，故C错误；振动停止，发声停止，故D错误。故选B。 2．空气柱　弦　水　空气柱 [解析]管乐器发声是由空气柱振动产生的，弦乐器发声是由弦振动产生的。 3．(1)乒乓球被弹开　发声体在振动 (2)不能 (3)放大音叉的振动　转换法 4．D　[解析]声音的传播速度与介质种类和介质温度有关，与声音的大小无关，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；声音在不同介质中的传播速度不同，一般声音在固体中传播得最快、液体中次之，气体中最慢，故C错误，D正确。故选D。 5．声波　鼓膜 6．空气　固体　液体 7．(1)小　(2)大　(3)小　(4)介质　传声 (5)不能　① [解析](1)在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，会听到铃声逐渐变小。(2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，会听到铃声逐渐变大。(3)由于空气逐渐减少，故声音逐渐减小；如果完全没有空气了，将听不到声音。(4)在“探究真空是否能传声”实验中，真实的实验是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，在此基础上，通过进一步推理，如果罩内被抽成真空将听不到铃声，于是得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。(5)由于玻璃罩内无法获得真空，所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过科学推理得出实验结论。 8．D　[解析]A.教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多，该现象属于声音的反射，故A错误；B.雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，属于声音的反射现象，故B错误；C.驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果，故C错误；D.岸上人说话，能把水中的鱼吓跑，是因为空气、水能够传播声音造成的，是涉及声音的传播知识，故D正确。 9．510　不能 【能力提升练】 __________________________________________________________________________ 1．AD　[解析]无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的，故A正确。无皮鼓的鼓声不能在真空中传播，故B错误。无皮鼓鼓声在空气中的传播速度约为340 m/s，故C错误。参与者和无皮鼓之间是空气，鼓声通过空气传入参与者的耳朵里，故D正确。故选AD。 2．C　[解析]小丽嚼口香糖时感到声音很大，是因为她听到的声音是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的。小丽的同桌几乎听不到她嚼口香糖的声音，是因为小丽此时发出的声音经空气传到同桌耳朵的过程中，会在空气中损失一部分，且气体比固体的传声效果差。故选C。 3．A　[解析]甲实验中音叉的振动仍能使泡沫塑料球被弹起，但乙实验中，因为月球上为真空，缺少传递声音的介质，所以泡沫塑料球不能被弹起。 4．B　[解析]停止对大钟撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音未止”。 5．(1)固体可以传声 (2)固体 (3)棉线停止了振动 (4)不能 6．340 m [解析]拍手声传播到右边山坡所用的时间：t1＝×0.5 s＝0.25 s，人到右边山坡的距离：s1＝340 m/s×0.25 s＝85 m，拍手声传播到左边山坡所用的时间：t2＝×(0.5 s＋1 s)＝0.75 s，人到左边山坡的距离：s2＝340 m/s×0.75 s＝255 m，该山谷的宽度：s＝s1＋s2＝85 m＋255 m＝340 m。 7．(1)0.34　(2)>　(3) [解析](1)声音的传播距离为s＝vt＝340 m/s×0.001 s＝0.34 m。(2)由记录过程知，t甲比 t乙多记录一段声音传播的时间，故t甲>t乙。(3)从A到B处声音传播的时间为t＝，测得空气中声音的传播速度为v声＝＝。 学科网（北京）股份有限公司 $$