专题09 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题09 作文 1.【2024·八年级上·陕西宝鸡·期中】 生活中，“美”无处不在。《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美…… 请以“这，也是一种美”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭。 2.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 按照要求作文。 请以《印在心底的画面》为题目，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 3.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成写作任务。 生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律…… 请以“生活需要______”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 4.【2024·八年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进影视，你会了解许多鲜为人知的故事，感触良多；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪…… 请以“走进 ”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 5.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 题目：有你在我背后 要求：①文体自选；②不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息；③不少于600字。 6.【2024·八年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 局促一室，愁闷于怀。推开窗户，风景无限。生活不可能事事如意，天天快乐。喜怒哀乐、穷困挫折皆属人生常态。难过时敞开心扉，与人交流后便欣然释怀。推开窗户，放眼到外面的世界去，就会豁然开朗。窗外的人、事、物……都会给你的生活以启迪和感悟。 请以“推开窗户的那一刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 7.【2024·八年级上·陕西咸阳·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，“美”无处不在。《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美…… 请以“这，也是一种美”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 8.【2024·八年级上·陕西延安·期中】 阅读下面的材料，根据要求写作。 对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？ 请以“你是我的那束光”为题，写一篇写人的记叙文。 要求：①600字左右；②不得抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 9.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 作文。 古人说：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起古代文人的无限情思。古人笔下美不胜收的三峡风光、气势宏伟的钱塘江潮、奇丽的雪后西湖、承天寺的月夜小景……为我们展现了一幅幅或清新，或淡雅，或壮观，或雄伟的画面，置身于美丽的自然图景中，令人不禁也想进行一次山水之旅。你见过的最美的地方是哪里？江南、塞北、草原，还是生养我们的故乡？ 请以“__________，我心中最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。 10.【2024·八年级上·陕西宝鸡·期中】 人生是不断成长的过程，从呀呀学语到蹒跚学步，从懵懂儿童到小小少年，再到如今的你。期间，你懂得了许多，有认识上的，有思想情感上的，有知识上的，有生活实践中的，这一切都在促你成长。 请以“我懂得了_______”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，创新立意；（2）文体自选，诗歌不少于二十行，不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的地名、校名、人名等信息；（4）字数不少于600字。 11.【2024·八年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征稿启事 四季是大自然赐予我们的珍贵礼物，它们给予我们无限的美丽与诗意。我们希望你通过灵动的文字，捕捉并表现四季中最美的那一刹那，呈现人间四时的迷人之处，分享你对时间的遐思和人生的感受。我们相信，你的文字一定可以点亮四季的美丽。 征稿主题：人间四时 征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 征稿时间：2023年11月15日 校文学社 2023年11月15日 12.【2024·八年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 世界之大，风景无处不在，美丽的自然风景让我们赏心悦目，内心的风景让我们人格升华…… 请以“___________，我记忆里最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 13.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 作文 生活不会一路阳光，也不会黑暗无边，但时间却一直流淌，从不停歇。唯有微笑面对，才不负岁月深情。 请以“微笑面对 ”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文 1.【2024·八年级上·陕西宝鸡·期中】 生活中，“美”无处不在。《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美…… 请以“这，也是一种美”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 这，也是一种美 在城市的喧嚣与忙碌中，人们往往忽略了身边的另一种美——平凡之美。这种美，不张扬，不炫耀，却在不经意间触动人心，让人感受到生活的温暖与希望。 那天，我走在回家的路上，夕阳的余晖洒在柏油路上，金黄一片。街角的一家小面馆吸引了我的注意。店面不大，招牌上“老李家面馆”几个字已经有些褪色，却透出一股岁月的沉淀。我推门而入，铃铛声清脆地响起，店内弥漫着面香与家的温馨。 店主老李正忙碌着，额头上的汗水在灯光下闪烁。他见到我，露出憨厚的微笑，那笑容里藏着对生活的热爱与对顾客的真诚。我点了一碗牛肉面，不多时，一碗热腾腾的面端到了我面前。汤色浓郁，面条劲道，牛肉炖得恰到好处，每一口都是家的味道。我边吃边观察着周围，墙上挂着几幅老照片，记录着这家面馆的变迁，也见证了老李与顾客们的故事。 这时，一对母子走了进来，小男孩大概五六岁，手里紧紧攥着几枚硬币。他抬头望向老李，眼中满是期待。老李微笑着接过钱，从柜台下拿出一袋饼干，递给了小男孩，还多给了几颗糖。小男孩高兴地跳了起来，母亲也露出感激的笑容。这一幕，让我心中涌起一股暖流。在这座快节奏的城市里，老李的善良与慷慨，就像一道光，照亮了人们的心灵。 吃完面，我走出面馆，回头望了一眼，那招牌在夕阳下显得格外温馨。老李家面馆，不仅仅是一家面馆，它是城市中的一处避风港，是平凡生活里的一抹亮色。在这里，我看到了另一种美，它不在于外表的华丽，而在于内心的善良与对生活的热爱。这，也是一种美，平凡而真实，温暖而动人。 生活中的美，往往藏在这些不起眼的角落，等待着我们去发现。当我们放慢脚步，用心感受，就会发现，平凡之中，也有不平凡的美。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“这，也是一种美”为题进行创作。首先需要理解“美”的多维性和包容性。题目中的“这”指向的是非传统意义上被广泛认可的美，强调的是发掘那些容易被忽视的、独特的、甚至是非主流的美的存在。文章可以立意为：发掘平凡之美，寻找日常生活中的小确幸，比如老街的晨雾、雨后的清新空气、陌生人之间的善意微笑，这些都是容易被忽视的美；习作还可以写探索缺陷之美，不完美也是一种美。如断臂的维纳斯、残缺的古建筑，甚至人内心的脆弱和成长的痕迹，都能展现出独特魅力。另外习作还可以展现内心之美，比如，善良、坚韧、无私奉献等品质，这些内在美往往比外在更持久和深刻；习作还可以写社会和谐之美，比如，社会的多元包容、人与人之间的理解与尊重、不同文化之间的交流与融合，都是构建社会和谐之美不可或缺的元素。 第二，文体及选材。习作可以写成记叙文。通过讲述一个或多个故事，展现特定情境下的美，比如一个普通人的不平凡事迹，或者普通人生活中的感人瞬间，或是名人背后的艰辛与坚持，展现人性的光辉。文章也可以写成散文。以抒情或哲思的方式，描绘自然风光、人文景观或内心世界的美，自然景观可以是壮丽的山川、宁静的湖畔，或是城市的日落，甚至是不起眼的街角一隅。人文场景可也写老街小巷的历史韵味、市井生活的热闹喧嚣、艺术作品中的情感表达等。习作也可以写成议论文。分析和论证美的不同层面，比如，对比传统美学与现代美学的差异，或是探讨在现代社会中，什么是真正的美。文章的开头可以通过一个引人入胜的小故事或场景，来引入对美的独特理解。中间段落可以选择两到三个角度，分别深入阐述，每个角度可以是一个小故事、一次经历或一个观点的分析。结尾部分，可以总结全文，升华主题，强调“这，也是一种美”的普遍性和重要性，鼓励读者以更开放的心态去发现和欣赏生活中的美。 2.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 按照要求作文。 请以《印在心底的画面》为题目，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 印在心底的画面 我上学的必经之路是一条热闹的商贸街。 每天早晨，我闻着“鸡蛋大饼”的淡淡清香，听着炸油条的“砰砰”作响，穿过买早餐、吃早餐的熙熙攘攘，快步走向校园。然而，那一天，那幅极不和谐的画面绊住了我的脚步，永远地定格在我的记忆中。 那是一个头发乱蓬蓬的老头，肤色黑得像山顶洞人，身上居然披着一件破旧的大棉袄，穿着好久没有洗过的很短的裤子，脚上拖着一双露脚趾的破布鞋，背上背着两个黑乎乎的包袱，他被压得像一张没有弹性的弓……大家围在他的四周，你一言我一语，有的指手画脚；有的捂着鼻子快步走开；还有的像躲避瘟疫似的，闪得远远的；也有人流露出一丝同情和怜悯，却不知如何是好。 此时，老人走到一个馒头摊儿前，直愣愣地瞅着雪白的馒头，喉头动了动，他应该是饿了吧？只见他哆哆嗦嗦地拿出了一个皱皱巴巴的钱包，伸手在里面摸索了一阵，掏出来一张纸币——五角钱！他把口袋翻出来，里面却空空如也……无奈，他在摊儿前徘徊着，徘徊着，眼睛始终紧盯着那一个个雪白的馒头！馒头摊主用眼角的余光扫了老人一眼，便瞥向别处去了，装作什么也没有看见，继续着他的生意。 这幅画面狠狠拽着我的心弦，很疼。我呆愣了几秒后，悄悄走上前去，掏出口袋里的五元钱，攥在手心，想要替老人买下馒头。然而，这时众人的目光忽然齐刷刷地都看向我。我的脸“腾”地一下红到了脖根，我赶忙背过身去。但是老人那衣着褴褛的样子、佝偻的身躯、饥饿的表情、摸索的双手，牢牢定格在我的那儿，脸上因汗水的浸泡像糊了一层泥，简直就是一个没人要的脏兮兮的孩子。 我手中的钱已被汗水浸湿，时间飞快流逝，不能再犹豫了，要不然上学要迟到了。 终于，我径直走过去，伸平那攥皱的五元钱，快速塞到老人手里。老人先是愣了一下，随即又笑了，露出快要掉光的参差不齐的牙齿。 每当遇到需要帮助的人，我总会毫无顾虑地走上前。因为曾经的那幅画面牢牢定格在我的记忆，激励着我勇敢地伸出援手。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。此题是命题作文，要求以“印在心底的画面”为题，写一篇作文。“印在”二字强调的是给“我”留下深刻印象，影响深远；“心底”则告诉我们应该是过去发生的事；“画面”可指美好、动人的场景。“印在心底”与“画面”，这两个词强调了文章的主要描写对象与突出的重点应该是一幅瞬间的画面，这一画面必须是令人震撼的，因为只有这样具有冲击力的画面才会在“印在心底”；这一画面必须是触及灵魂的，因为只有这样对价值观、人生观等形成冲击的画面才足以令人震撼。立意可以体现亲情的珍贵、友情的难忘、感恩等。 二、构思选材。此题最好写记叙文或散文，表达方式上以记叙为主，加以适当的描写和抒情。并且要充分调动起自己的生活积累，回忆曾经令自己感动、给自己启示的人或事、景或情，以小见大。例如可以写夏天睡觉时奶奶为我驱赶蚊虫的画面，可以写回到家乡看到农民挥汗如雨劳作的画面，可以写老师夜晚等下批改作业的背影等等。写作时，画面要有特定的情境背景，也要有浓墨重彩的真实的细节，通过着重描写某一场景的细节，来达到加深“印在心底”的作用。所以我们要尽力挖掘出那些给自己带来精神震撼、情感享受、思想感悟的镜头，以此来带出自己想表达的刻骨铭心的幸福温暖、成长感悟等。 3.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成写作任务。 生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律…… 请以“生活需要______”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 【答案】例文： 生活需要宽容 生活需要宽容。记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是源于一次偶然。 那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始急躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，我总算挤到了水池边，顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。 三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。 突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀。 那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑。“来，我帮你洗吧！”我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。 回到教室，作业做得出奇的顺利。这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！ 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。本题要求以“生活需要______”为题目，写一篇文章。以“生活”为写作素材，以“需要”为写作目的，当然最重要的还是我们填进去的那个词语。文章应围绕你所选择的生活所必需的一种品质或精神或事物来说明生活为什么需要它，或者是有了它会使生活怎么样。提示语“生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情”给我们提供了四个角度：奋斗、挫折、宽容、关爱。对填进去的一些词语要有深刻而全面的理解。比如，生活需要掌声，生活需要阳光，生活需要亲情，生活需要友谊等。“为什么需要”是文章的中心问题，整篇文章都要回答这个问题。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度，可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）构思选材。应先根据对题意的理解，补全题目，如生活需要微笑、生活需要鼓励、生活需要不忘初心等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感。又如，写“生活需要温馨的话语”，可以记叙自己因为某次事件而受挫，垂头丧气甚至失去自信心，但老师或亲人温馨的话语，带给自己极大的鼓舞，使自己重燃斗志，并最终走向成功。也可写成议论文。应先确定中心论点或把题目作为中心论点，如生活需要掌声，先思考掌声在这里代表的是什么？为什么生活需要掌声？生活需要理智，为什么生活需要理智？哪些事例与理智有关？然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 4.【2024·八年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进影视，你会了解许多鲜为人知的故事，感触良多；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪…… 请以“走进 ”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文 走进自然 走进自然，这个既熟悉又陌生的词汇，在我心中唤起了无尽的思索与遐想。自然是万物之母，是生命的摇篮，也是我们人类赖以生存的家园。然而，在快节奏的现代生活中，我们似乎逐渐疏远了这位伟大的母亲，以至于有时甚至会忘记她的存在。于是，我决定重新走进自然，去感受她的韵律，去领略她的风采。 初秋的一个清晨，我踏上了这段回归自然的旅程。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。空气中弥漫着泥土和青草的清新气息，仿佛是大自然对我这个久违的游子的热情拥抱。我深深地吸了一口气，感受到了那种久违的宁静和安详。 漫步在林间小径上，耳畔传来阵阵鸟鸣和虫叫，这些声音交织在一起，形成了一首美妙的自然交响曲。我抬头望去，只见树梢间露珠晶莹剔透，宛如一颗颗璀璨的珍珠。一阵微风吹过，树叶轻轻摇曳，露珠纷纷滚落，溅起一圈圈涟漪。这一幕幕美景让我陶醉不已，我仿佛置身于仙境之中。 沿着小径继续前行，我来到了一片开阔的草地。这里的天空格外湛蓝，飘浮着几朵洁白的云彩。草地上野花竞相开放，五彩斑斓，犹如一块绚丽的地毯。我躺在草地上，仰望天空，感受着阳光的温暖和微风的轻拂。在这一刻，我仿佛与大自然融为一体，忘却了尘世的烦恼和喧嚣。 在返回的路上，我不禁陷入了沉思。这次走进自然的经历让我深刻地认识到，我们人类与自然是息息相关的。自然是我们的根，是我们的源泉。只有走进自然，感受她的韵律和风采，我们才能真正理解生命的真谛和意义。 走进自然是一次深刻而难忘的体验。通过这次旅程，我不仅领略了大自然的美丽和神奇，还重新认识了自己与自然的关系。我相信，只要我们用心去感受用爱去呵护大自然，她会以更加丰富多彩的姿态呈现在我们面前，让我们的生活更加美好和充实。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。审题可知，要求以“走进______”为题写一篇作文。题目“走进……”，学生在审题时应正确理解“走进”一词。“走进”是写一个渐进的过程，是本文写作的重点，可以通过详细描写自己的经历、体验、见闻，达到使自己的内心受到强烈震撼的情感变化。同时，文章要写出自己的独特感受，这就是需要补出个性。如可以写“走进名著”，谈一谈你对名著的理解和感受，也可以谈谈自己对名著的独特见解。可以写“走进自然”，写一写大自然的美好等等。也可以写人，“走进友谊”，写一写你与好友难忘的故事。可以写“走进亲情”，写一写你的亲情故事……立意上，要积极向上，写出“走进……”带给你的收获和启发等情感体悟。 2.构思选材。本题可写记叙文，也可写抒情散文。“走进”意为接触与了解，通过接触某种事物、了解某种环境，人们会根据自身的观察体验产生某些感受和认识。针对这一经历过程，结合自己的生活体验展开叙写。要注意表达清晰，感情真实，主题深刻。例如：补充题目为“走进科学”，“我”一直觉得科学是一种很深奥、很遥远、很无趣的东西。但一次爸爸带“我”走进了科技馆，在那里“我接触到了很多新鲜有趣的东西，发现了科学的奥秘，并渐渐对之产生了浓厚的兴趣，不断加以接触，大有收获，再也不认为科学是无趣的了。写作过程中，要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。 5.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 题目：有你在我背后 要求：①文体自选；②不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息；③不少于600字。 【答案】例文 有你在我背后 父爱如山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前进的路；父爱是路，引领我的一生。悠悠漫长的成长道路，父爱不曾缺席！ 印象中的你，沉默寡言，惜字如金，句句简短朴实的语句却蕴含着深切的情感。失败时，一句“别灰心，好好努力，你一定会成功”，便让我驱散失落的阴云，重拾信心；成功时，一句“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，便让我认清自己，要谦虚好学，再登高峰；痛苦时，“忧郁的日子里需要镇静，向快乐的日子将会来临”，便让我赶走心中的伤感，微笑面对未来；烦恼时，一句“放下烦恼，坦然面对”，便让我丢下繁琐的小事，身心轻松。 你那简单朴实的话语，充满了对我的关心，充满了满满的正能量。总在我对需要帮助的时候，表现出对我无微不至地关怀。你那朴实的话语从不缺席。 记忆中的你，是一个如大山的汉子，奔走在城市的大街小巷、角角落落，不畏艰辛，不畏困苦。脏乱的工厂里留下你爬上爬下的身影。身上依稀可见的斑斑血迹还透着蓝紫色的淤青，让人看了触目惊心。半夜，你被腰痛折磨得翻来覆去睡不着。你有腰间盘突出，可你从没有向我提起，任无情的岁月肆意地侵蚀着你憔悴不堪的容颜，你却仍独自承受，默默地付出着！ 你是一头永不知疲倦的老牛，在那坚实的土地上默默耕耘，无私付出！为我在这陌生的世界中撑起一片爱的天空，一个爱的乐园！ 夏日，蚊虫成群，酷热难忍。我坐在台灯下奋笔疾书，你总是手夹一根烟，静静地陪伴在我身旁。我说让你早休息，你总是淡淡地说，天气太热，不困，陪你。可我分明看见你强睁开的双眼中写满倦意。 冬日，寒风刺骨，在那个拐角总能看见你，在寒风中来回走来走去，不停搓手。我问，爸，在这干嘛？外面太冷，快回家。你总是说，在家无聊，出来走走。我心里明白，你在等我回家。我转身，背对你，泪已成河。你的默默等待给予了我无穷的力量，让我不断前进前进。 我阅读父亲已有12个春秋，但读不懂你。现在我读懂了，但也许只读懂了父亲的一副剪影。 岁月的河流缓缓流过，蓦然回首，成长路上，有父亲作为我的靠山，真好！ 【详解】本题考查写作命题作文。 第一，审题立意。审题时要把握住关键词“你”“背后”。“有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。“在我身后”是强调这个“人”或“物”对自己的支持或做自己的强大后盾。可选立意：父亲一直是站在“我”背后的那个人，他是“我”坚实的后盾。（2）有名著在“我”身后，我始终在感受知识的力量。 第二，选材构思。可写老师一直在背后关注“我”，支持“我”，关爱“我”，让“我”丢弃自卑，变得阳光、积极、勇敢的事例，表达对老师的感激之情。还可以选择“梦想”对自己的引领作用，激励自己努力向上，克服困难，奔向成功，突出“梦想”一直在“我”的身后，激励“我”进步。注意叙述、抒情相结合，注意心理描写和细节描写的运用。 6.【2024·八年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 局促一室，愁闷于怀。推开窗户，风景无限。生活不可能事事如意，天天快乐。喜怒哀乐、穷困挫折皆属人生常态。难过时敞开心扉，与人交流后便欣然释怀。推开窗户，放眼到外面的世界去，就会豁然开朗。窗外的人、事、物……都会给你的生活以启迪和感悟。 请以“推开窗户的那一刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 推开窗户的那一刻 推开窗，此刻，阳光正好，微风不燥。 狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地面的圆形影子精灵们也你簇着我、我拥着你地轻轻摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了快门。 放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外有精神，气势不凡。街上人很少，偶尔有人骑着灰色的单车匆匆路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什么，但我依稀记得那天，阳光正好，清风徐来，一个人的风景，一个的世界，一个人的时光更静谧安详。 或许多年以后，我还会来到这里，脚下的青石板斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下，阳光透过树梢，照在脸上，抬头看天，天空依旧很蓝，仿佛多年前的模样，只是，在我们脸上，早已留下了岁月的痕迹，恍然间明白，原本马不停蹄的我们应该停下了，不辜负正拥着的一点一滴的美好。 在拼搏的路上，我们总会失去很多，但我们始终不会丢下的，是温暖的记忆，那个清风徐来的晴天。未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来路，不乱去向，不负流年！ 推开窗户的那一刻，阳光正好，微风不燥，风吹过的小巷，无论带走什么，留下什么，都是美好。这是属于一个人的风景，一个人的阳光灿烂。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“推开窗户”指具体动作；“那一刻”是一个时间节点。“推开窗户的那一刻”你发现了什么？你有什么体验和感悟，这才是本文要写的内容。局促一室，愁闷于怀。推开窗户，风景无限。窗外的人、事、物……都会给你的生活以启迪和感悟，因此这篇文章重点要写出“推开窗户”后自己的所见所闻和所感。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。如推开窗户的那一刻，我们会感到清风扑面，令人心情气爽。这里的“风”可以是自然界的风，也可以理解为表达一切美好事物的意象。美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。题目在一定程度上决定了本文应以写人记事为主，当然也可以写景抒情，记叙一件在阳光正好、微风不燥的情况下发生的事，描写清风下的美好景物，表现自己的某种情感。需从生活中取材，写出真情实感。 7.【2024·八年级上·陕西咸阳·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，“美”无处不在。《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美…… 请以“这，也是一种美”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文 这，也是一种美 人们都说模糊不是个好习惯，可我总觉得模糊也是一种别样的美。 随着社会的飞速发展，越来越多的人视力下降，于是许多人鼻梁上便戴上了样式各异的眼镜，力求看清每一处细节。我也是他们中的一员，视力下降后，看什么都是模糊的，近处的还好，远处的就只能看个大概。于是我去配了眼镜，本以为清晰的视野可以让我生活地更加清楚、透彻。可是，事实却往往不尽如人意。走在大街上，随处可见的污渍被我看得一清二楚；迎面走来的美女赏心悦目，可我一眼就看到了她脸上的痣；墙上到处贴的都是不良广告、信息……这些都让我大跌眼镜，无从适应。 本来模糊的美丽，却在清晰之后变得令人无法相信，这应该就是模糊成就了美。 以前的我总是不善处事，对于别人的缺点斤斤计较，把别人的不好看得清清楚楚，于是心生厌恶，关系逐渐变僵，最后直至失去一个朋友。这样周而复始，我渐渐不相信美好，觉得一切都是丑陋的，别人也不喜欢和我相处，只因为我的吹毛求疵。再后来，我学会了宽以待人，对于别人的缺点也是一笑而过，人无完人，何必太过计较？有些东西，模糊一点，对我们都好。这样一来，我的人脉圈活跃起来，每天也快乐很多。 有时候，不必把别人看得太过清楚，模糊一点，放过别人，也放过自己，模糊也是一种美。 又有人说，宽以待人、严以待己，我认为也不尽然。太苛求自己，让自己活得太累，又何尝是好事？适当随性一点，让自己放松一些，不必活得太清晰，模糊一些，也许会更美。 对世间各事，看得太透彻，仿若智者一般，虽清明，却也孤独。清晰，这也是一种悲哀。倘若模糊一些，也许能看到更本质的东西，感悟到更多。 模糊其实也是一种别样的美，不清晰反而越发美丽，这种模糊的美，越发令人向往，让人梦寐以求。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：这是一道全命题作文，先看题目中的关键词“美”，根据材料提示“藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美”可知，可以写自然景观的美，也可以写人文景观的美，还可以写品质精神如自信、乐于助人、乐观积极等的美；再看题目中另一个关键词“也”，“也”字表示同样。说明存在有别的对照对象，如一些大众所理解的美，但因作者有自己的独特经历和体验，得到自己理解的另一种美，写的内容表象不是直接的美，而是平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败，但经过写作者个体独特的感悟、认识、升华，平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败中也有美。一个“也”字，要求文中有作者对美认识的一个转变。 二、选材构思：从体悟情感的角度叙述：我们郊游踏青，感受自然风光，这是领略大自然的美感；我们与朋友携手同行，共同奋斗，这是明白友谊的美；我们与妈妈吵架，后来看到妈妈默默关心自己，事后深感自己的不懂事，这是感悟亲情的美。每一种情感的体悟都是一种收获；从学习品质的角度叙述：坚强、乐观、勇敢、坚持不懈……这些都是人性中的闪光点，也是我们在日常的生活经历中可以习得的品质。一次摔倒再爬起，我们学会坚强；一次失败后的微笑，我们学会乐观；一次抵抗压力，我们学会勇敢；一次长跑比赛，我们学会坚持……这些经历中我们收获到的都是宝贵的财富，是一种独特的美。 8.【2024·八年级上·陕西延安·期中】 阅读下面的材料，根据要求写作。 对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？ 请以“你是我的那束光”为题，写一篇写人的记叙文。 要求：①600字左右；②不得抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文 你是我的那束光 父亲如一缕光，我，正在沐浴着那温暖的光。 ——题记 我握着卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。 “嘭嘭——”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符我的心情——迷茫和徘徊。 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但唯独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。 “啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。 爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。 爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！”我点点头，回了房间。 我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕光，射进了我的心房。父亲的三句话，是让我走出失望的明灯，更是我心中的光，使我感到无比的温暖。 父亲啊，你就是我心中的那一缕光，这缕光的名字叫做父爱！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“你是我的那束光”为题，写一篇全命题作文。题目中的关键词语是“你”和“光”。提示可知，本题只能写人，如妈妈、老师、同桌、医护人员、外卖小哥等。“光”通常指照在物体上，使人能看见物体的那种物质，如太阳光、灯光、月光，以及看不见的红外线和紫外线等，本题是比喻义，指人的品德、精神、能力等，“那束”是那一束的意思，犹言一捆、一扎等。“是”表判断，含有肯定和感激之意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，思路选材。明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，印象最深刻的，确定好中心来选取、组织材料。根据要求，文体要写成记叙文。应先根据对题意的理解，确定“你”是谁，如爷爷、老班、邻居、死党等，然后明确“那束光”跟你带来什么，如温暖、信心、力量、胆量、顽强等。要用具体的事例表现“你”为什么是“我的那束光”，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果，要用肖像、语言、行动等多种描写方法对人物进行刻画，用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“你”对我的影响或作用。 9.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 作文。 古人说：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起古代文人的无限情思。古人笔下美不胜收的三峡风光、气势宏伟的钱塘江潮、奇丽的雪后西湖、承天寺的月夜小景……为我们展现了一幅幅或清新，或淡雅，或壮观，或雄伟的画面，置身于美丽的自然图景中，令人不禁也想进行一次山水之旅。你见过的最美的地方是哪里？江南、塞北、草原，还是生养我们的故乡？ 请以“__________，我心中最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。 【答案】例文： 后院，我心中最美的风景 我心中最美的风景，是我家的后院。 后院虽小，但是里面的东西摆放的很整齐，一丝不苟。现在我就带你们来参观一下。 刚踏进后院，小小的花园里迎面扑来一阵清香，这清香纯净疏淡，像是桂花香又像是兰花香，我想你们也应该猜到了，是腊梅花。这时候腊梅花已经开的很旺盛了，但是还有一些羞怯的花朵含苞欲放，像极了“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的小姑娘。梅飘香而送暖，梅花开的时候表示春天就要到来了。二十四番花信风，一候是梅花。高洁孤傲的梅花，在冰雪中孕蕾、在寒风中怒放的品格，“俏也不争春，只把春来报”的内敛，时时提醒着我的成长。 春天，桃花开了，有粉红色的，淡红色的，个个都换上了新衣裳，像一个个羞红了脸的小姑娘。杏花开了，像一个个红扑扑的开怀大笑的娃娃的脸庞。我突然注意到那几棵海棠树上面开满了密密层层的淡红色的花，从里到外几乎没有一点空隙，阳光下就像几座开满花的大伞。那斑斓的色彩，那勃勃的生机，让你不爱都难。 夏天，后院里桃子成熟了，杏子也成熟了，果子都把枝头给压弯了。西瓜地里也长满了大大小小的西瓜。每当我满头大汗时，总会吃掉一个来解暑，凉丝丝的舒服极了！ 秋天，是收获的季节，许多的水果都成熟了。看着一个个红通通的苹果和黄橙橙的梨，我口水都快要流下来了！我摘了一个红通通的苹果咬了一口，啊，甜甜的，嚼一嚼，真好吃。吃完苹果，我觉得还不解馋，于是又摘了一个梨子，咬一口，发出细细的小小的声音，梨子的水分真多呀，真爽，用来解渴是最好不过了！ 啊！多彩的、丰饶的、富有生机的后院，你是良师，你是母亲，你是益友，你是我心中最美的风景！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，这个题目需要我们补充一个名词或名词短语，作为我们心中最美的风景的描述。“风景”可以从自然景观、人文景观、历史遗迹、城市风光等方面进行考虑。如，“家乡的小河”、“草原上的日出”、“长城上的日落”、“城市的夜景”等作为文章的主题。在写作过程中，需要重点描述这个风景为什么最美，写出其特点和美感，描述自己的感受和体验，阐述其对自己的意义和启示。观点要积极向上，传递正能量。 第二，选材构思。本题适宜写记叙文，或者写景散文。结合自己的生活经历，选择感触最深的地方作为写作对象，写出其感动自己的特点和美感。如，描述小河的清澈见底、流淌不息，草原日出的壮丽景象，长城日落的历史感等。写作时，要描述出自己的感受和体验，以突出主题：如，描述自己在小河旁散步时的轻松愉快，观看日出时的震撼感动，站在长城上观看日落时的历史感和自豪感等，还要阐述风景对自己的意义和启示：如，我们可以说小河教会我们要保持清澈透明、勇往直前，日出让我们感受到生命的无限可能和积极向上的态度，长城日落让我们感受到历史的厚重和国家的伟大等。在结构安排上，可以采用“总-分-总”的结构，即在开头总述风景的美妙之处，然后在中间详细描述风景的特点、感受和启示，最后在结尾进行总结和点题。 10.【2024·八年级上·陕西宝鸡·期中】 人生是不断成长的过程，从呀呀学语到蹒跚学步，从懵懂儿童到小小少年，再到如今的你。期间，你懂得了许多，有认识上的，有思想情感上的，有知识上的，有生活实践中的，这一切都在促你成长。 请以“我懂得了_______”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，创新立意；（2）文体自选，诗歌不少于二十行，不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的地名、校名、人名等信息；（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 我懂得了感恩 苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔，鲜花感恩雨露，因为雨露使它成长。“感恩”，这曾被我视为无足轻重的事，却在那次后，彻底地改变了我的想法与行动。 “妈，您没事儿吧！”爸爸心急火燎地通过电话向远在老家的奶奶问道。我以为奶奶出了什么大事，匆匆忙忙地向爸爸走去。“我没太大事，已经看过医生，吃过药了。”奶奶疲惫不堪的声音从手机中传来。我在旁边听着奶奶的声音，眼前浮现一张憔悴的面容。一刹那，我陡然想起了奶奶在我年幼时对我无微不至的照顾和一次次心平气和的教诲。当我还不懂得自立时，都是奶奶帮我完成一切事情。当我感到饥饿时，奶奶会端来可口的饭菜，我冷了热了，奶奶会及时给我增减衣服。而我却从都没有回报过奶奶，连帮奶奶做家务都推三阻四的，爸爸多次对我说：“给奶奶打个电话吧。”我也总因各种事由忘诸脑后。 我要痛改以前的疏忽，回报奶奶的爱。 我终于自己拨通了那个号码，听着电话那端传来的声音我的内心激动不已。“喂，是谁呀？”奶奶那略显无力的声音传来，我急切地问“奶奶，您发烧了呀，没什么大事儿吧？”“没事，吃过药也打过针了。”奶奶缓缓地说道。正当我想在对奶奶的情况询问时，奶奶却先开了口：“你吃饭了吗？那里天气怎么样？没有着凉吧？”听到这话，我心中十分感动，本应是我关心奶奶，可是奶奶现在高烧未退，却依旧牵挂着我，我以后要更多地关心奶奶！ 自此以后，我经常与奶奶通话，奶奶心中一扇扇的窗户似乎被打开了，经常听到她那一阵阵笑声从电话那端传来。虽然相距千里，但奶奶面庞开朗的笑脸却时常浮现在我眼前，感恩的暖流在我心中流淌。 感恩亲人，从现在做起，从那一通之前未拨通过的电话开始。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，题目中“我”即是文章的主要写作对象。联系提示语可知，人生的旅程中，我们经历了许多故事，或愉快，或悲伤，这些故事教会了我们人生道理、生命真谛，我们从其中收获成长。“懂得了”的内容是文章的主题所在，也是立意所在，我们可以懂得人与人之间的情感联系，也可以懂得某种原来不理解的自然现象，还可以懂得了某种人生道理……本题比较适合习作记叙文，在叙事中抓住细节刻画，写出“懂得”某种道理前后“我”的不同表现，从而写出这一道理对“我”的人生产生的积极影响。可补充内容参考：感恩、父爱、坚持的意义、生命的珍贵、珍惜、努力、团结、诚信等等。 选材构思：从生活或学习中自己亲身经历的事件中选材，刻画好“我”在事件中是如何“懂得了”的，要表现人物的变化。可以写自己在进入初中后，看到同桌课桌上贴着上海的照片，从同桌对其目标“上海大学”的描述中，“我”也心生向往，将南京大学作为自己的目标，表现“我”从同桌身上懂得了目标的意义；还可以记叙自己在一次请假随身为超市理货员的母亲上班的经历，通过写“我”看到母亲在超市忙碌、吃力的身影，感受到了从未抱怨过的母亲深沉的爱，从中表现“我”懂得了母爱的主题；还可以写自己在参与班级“致敬先烈”的主题活动时，从革命先烈为国献身的的热血故事和影音视频资料中，“我”懂得了爱国的意义。要用深情的故事感动人，写出真情实感，同时在结尾适当点题，起到深化主旨的作用。 11.【2024·八年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征稿启事 四季是大自然赐予我们的珍贵礼物，它们给予我们无限的美丽与诗意。我们希望你通过灵动的文字，捕捉并表现四季中最美的那一刹那，呈现人间四时的迷人之处，分享你对时间的遐思和人生的感受。我们相信，你的文字一定可以点亮四季的美丽。 征稿主题：人间四时 征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 征稿时间：2023年11月15日 校文学社 2023年11月15日 【答案】例文： 秋日的早晨 如果你问我最喜欢一年四季中那个季节的早晨，我会毫不犹豫地回答你：“我喜欢秋天的早晨。”对于早上那朦朦胧胧的景象，清新甘甜的朝露，我是特别迷恋的，所以我决定在秋天的早上，来一次活力四射的田野漫步，去感受一番秋天早晨的美景，呼吸一下秋天早晨的清新空气。 走出家门，轻步走向那宽敞的田野，我才发现自己太过着急，原来田野万物都沉浸在宁静的睡梦中，但已经出来了，就没想着回去。走在田埂上，放眼望去，望见了零零散散的星光，若隐若现的稀薄月光，它俩像捉迷藏一样，时而出现，时而隐藏起来。 蹲下细看地上的绿草，你会发现那晶莹剔透的露珠，布满了整个田野。虽然整个田野只见我一个人的身影，但有星光、月光和露珠的陪伴，我没有感到有一丝寂寞，反而给了我赏心悦目的感受。听不见喧闹，只听见田野一片寂静，在这好像被尘封了的寂静中望着田野，展示出了一种另类美。我把自己投身于此，陶醉在这一片秋天晨景中。 太阳渐渐从东边升起，看到原本那白白的天空开始慢慢变得浅红起来，越变越深，由浅变深，过渡着刚刚过于单调的色彩，田野上也开始涌动起来，小鸟在欢乐地歌唱，昆虫在匍匐前行，鱼儿也开始浮在水面游泳了。太阳越升越高，照亮了整个田野，为整个田野披上了金光闪烁的衣裳，一切都在苏醒中，一切都在涌跃中进行着，开始了忙碌的一天。 在耀眼的阳光下，我完完全全目睹了田野里的所有景象。一棵棵小树苗正在绿荫大树的呵护下茁壮成长，拼命扎根；那清澈见底的溪流正欢快地流动着，像透明白哲的水晶项链悬挂在田野的胸怀里，显得淳朴而华丽；翠林高高竖立在田野里更是鹤立鸡群，彰显着它的霸气；下垂的果实和稻谷透着它那迷人的香气，飘过了整片田野；湖中的动物也不甘寂寞，纷纷展示着它们的本领，水中的鲤鱼忽然跃起，形成了鲤鱼跳龙门的美丽景象；青蛙也在不知疲倦地歌唱，那戏水的白鸭更是在水面扬起道道涟漪，调皮得很。这样一幅美景映入眼帘，简直是美妙绝伦。 秋日的早晨，秋早的田野，能让我睡在你们的怀里吗？ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。此题要求以“四季”为主题写一篇文章。“四季”，指一年里的某个有特点的时间段。根据写作提示，每一个季节都是令人喜欢的。结合材料“捕捉并表现四季中最美的那一刹那，呈现人间四时的迷人之处，分享你对时间的遐思和人生的感受”可知，我们可以选择一个喜爱的季节来写，可以写这个季节的美丽景色，也可以写在这个美丽的季节里遇到的美好的人或事。据此可拟题为“春季真好”“这个季节真好”“我爱夏天”“冬天的早晨”“夏天的傍晚”“秋天的黄昏”等。通过写作，表达对大自然的喜爱和赞美之情，或歌颂人物的美好精神，传达积极向上的正能量。 2.构思选材。此题可以写散文，用优美的语言描写某个季节的美景，用敏锐的视觉捕捉大自然中能够吸引人的植物、动物、天空、田野……调动各种感官去看、去听、去闻、去摸、去感觉……，可写实，可想象，运用各种修辞手法，如恰当的比喻，精妙的拟人，通感，反复，排比等，使文章语言优美，充分表达自己对所选定景物的喜爱和赞美之情。同时选用一定的顺序，如一年四季、从早到晚的时间顺序，地点转换顺序，空间顺序等，使文章层次清晰。结构上可采用总分总或总分。要想使文章有感染力，一定注意细节描写，只有细腻的笔触才能打动人。还可以写记叙文，以“冬季真美”为开头，引出对某事的详细描述，这件事给“我”带来的感受一定是感动的，美好的，和这个季节中的美好感受相符合的。如春天的一个早上，在上学的路上看到了助人为乐的一件事，感觉到春天的温暖已经渗入到每个人的心间。总之，围绕自己喜欢的季节，写出喜爱的理由，写出真情实感。 12.【2024·八年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文字，按要求作文。 世界之大，风景无处不在，美丽的自然风景让我们赏心悦目，内心的风景让我们人格升华…… 请以“___________，我记忆里最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 樱花树下，我记忆里最美的风景 三月，樱花开得烂漫，满枝的娇艳，构成了一道美丽的风景线。我站在樱花树旁，樱花瓣瓣飘落，思绪被拉回到了一年前。 每一年赏樱的时节，一位老婆婆总推着一辆小车在离我家门不远的地方卖花饼，今年也不例外。摆好摊后，她便扯着嗓子一声声的吆喝，这吆喝的声音大而沙哑，听起来有些刺耳，于是，我的心中也生出了一丝莫名的厌烦。 虽说对老婆婆没什么好感，但她做的樱花饼香甜美味，我还是十分喜爱的，便也甘愿排着长长的队，等待着购买樱花饼。 在一次排队等候中，我发现队伍的前端有一阵骚动，踮脚张望，我看见了一个衣衫破旧的小男孩站在队首，他用脏兮兮的小手抓着上衣的边角，咬着下唇望着老婆婆，眼神却时不时地向下游离着。“前面的快点儿啊，别磨叽，不买就走。”男孩儿身后一位中年男子不耐烦地催促。小男孩的脸顿时涨得通红，手攥衣角攥得更紧了。老婆婆向一个墙角望去，像是想到了什么，便用纸袋包了三四个樱花饼递给了小男孩。男孩睁大了眼睛，小心翼翼地接过饼，欲言又止地望着老婆婆，嘴唇似动未动，抓着花饼跑开了。 “这小孩儿终于走了，等了半天，我上班都快迟到了。”中年男子向前迈了一步，又开始催促。老婆婆满怀歉意地笑了笑，便又继续制做樱花饼。 队伍终于排到了我这里，老婆婆突然开口：“抱歉啊，同学，久等了。”我心中一颤，刚才一直没注意，她是对每一位顾客都是这样致歉吗？“没关系的。”我撇了撇嘴说道，“不过刚才那个小男孩，也挺没礼貌的，就这样跑了啊。”老婆婆的脸上顿时出现了一丝怜爱，眼神再次望向那个角落。我随着她的目光，看到那个小男孩：他正半跪在一张单薄的布上，旁边躺着一个妇女，紧闭着双眼。“他可能只是不太会表达罢了。”老婆婆说道，“那应该是他的妈妈吧，那个小孩儿经常往我这边看，也怪可怜的，我还想着要不要每天送几个饼给他，又不知道怎么开口，这不正好，他过来了。”老婆婆将樱花饼递给我后，继续忙碌。 忽然，一阵风吹过，似雪非雪的樱花花瓣飘落到老婆婆的发丝上，那一刻，老婆婆显得特别美丽。 今年三月，老婆婆已不知去了哪里，但她美丽的身影却定格在了我的心中，成为我记忆中最美的风景。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。以“……，我记忆里最美的风景”为题，写一篇作文。其中“风景”包括自然景观和人文景观。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。如“桥”“泥土” “家乡”。“最美”是题目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。“记忆中”起限制作用，说明所叙述的事件应该是往事。立意上要求表达出新时代少年积极向上的风貌。据此分析选材作文即可。 第二、构思选材。如果写原义的“风景”，我们可以通过写自然界的风景来写自己发现的独特美感，采用托物言志、借物抒情的手法，写出真情实感。例如可以写经历风雨的冲刷后又顽强挺立的小草、荷叶、花朵等，表现其不屈的“风景”；可以写不惹人注目的苔花，不被人关注的行道树，突出其默默无闻，无私奉献之“风景”等。由题目前的材料内容“成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨……但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩”可知，要尽可能写引申义的“风景”，要选择生活中让你有所收获、成长的事例，在记叙过程中要写出自己的内心感悟。例如可以写在公园看见互相扶持的一对老人，感悟到温馨的“风景”，可以写自己考试失利感觉前途无望，心情低落，通过朋友的鼓励，家人的开导，重新振作，刻苦努力，取得进步的酸甜苦辣之“风景”等等。因为题目的关键是“风景”，要写出其吸引人、感人、动人之处，也要写出自己的内心体验，心理描写必不可少，所以要以记叙文字为主，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法，适时穿插议论来点明中心。 13.【2024·八年级上·陕西西安·期中】 作文 生活不会一路阳光，也不会黑暗无边，但时间却一直流淌，从不停歇。唯有微笑面对，才不负岁月深情。 请以“微笑面对 ”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 微笑面对困难 人生在世，谁不会遇到困难？重要的是如何去面对困难，去战胜困难。 笑对困难，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 我曾经因为困难而想放弃过，想就此停手，但最终，我坚持了下去，因为，我学会了笑对困难，帮助我走向了成功。 “你们放假回去把这份考卷做完，每题都要认真去研究，要自己独立地思考。”数学老师发完考卷就让我们回家了。 我把其他科作业做完后，拿起考卷，一排排题目似乎都很难，我不禁垂下脑袋，但马上又振作了精神，肯定有简单的。果然，前几题都挺简单，我“刷刷”地几下就带过了，可接下来的题目就没那么容易了。我一遍遍地看题目，不禁一直打哈欠，想不出任何思路，我敲着脑袋：“为什么就是想不出来呢？诶，为什么同样学习，别人想得到，我就想不到呢？”我心里又一阵焦急，站起来走来走去，搓着手。“慢慢想，总能想出来的，你先不要着急，冷静下来，让思路集中。”妈妈端着水走了进来。“恩。”我接过水，喝了一口，坐在桌前，提起笔来，前两小题还是挺简单的，可每一大题的最后一小题都解不出来，我又开始想放弃了。我哭丧着脸向妈妈求助。“相信自己，你能行的。”妈妈看着我说，“再想想。” 对，我能行，我对自己绽放了一个微笑，再次提起笔来，又轻声读了几遍题目。突然，灵机一闪，突然有了思路。“原来是这样，我刚怎么没想到呢，诶，还挺简单的。”我又开始在草稿纸上计算。解决了一题，对下面的题目有了许多信心，做每道题前都给了自己一个微笑，题目也变得得心应手，所有困难都迎刃而解了。 现在。我对于最头疼的数学题目也不再那么恐惧了。在人生的道路上也一样，遇到困难，给自己一个微笑，不再一味地恐惧它，让困难迎刃而解，步入成功。 其实，困难不可怕，可怕的是你没有勇气去面对、去克服，可怕的是你不敢在困难面前微笑。 在困难面前微笑吧！笑出洒脱，笑出自信，笑出活力，笑出你我精彩人生！让成功不再是渴望！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。文题的已知部分“微笑”，是一种情感状态，表明了一种积极的人生态度。命题旨在考查我们的人生态度、体验状况，以及对自我成长、思想成熟、提升的感悟。题目中的“微笑”二字是限制语，它规定了写作的范围，可见，这道题目要求我们写出对真、善、美的体验，“微笑面对”其实只讲了一半，面对的是什么？一个寻常的话题要常中出新，就需要调动联想和想象，精心确立写作角度，横线处可填：困难、挫折、黑暗的日子、失败、生活、岁月等等。从主题上看，面对什么并不重要，重要的是“微笑”的结果：带来快乐、信心、成功、希望、幸福…… 第二、构思选材。从选材上看，可以设置一个让人想哭的场景：考砸了，竞选失败了，比赛最后一名，想加入小团体被拒绝了，连续努力三小时解不出一道题，散步遇雨没伞，天还没黑，父母出远门等。这时，明明是想哭的，可是哭有什么用呢，能解决什么问题呢，还不如微笑面对，记叙文可以写得很有真情实感。也可以从历史上取材，写成一篇论述微笑面对，从而转变逆境的议论文。当然，处理成洋洋洒洒的散文也是可以的。从表达上看，“微笑”不是大笑，它只是表明一种放下、放松、不惧、无畏的态度，所以如果是“我微笑了”其实是进行心理描写，由想哭到想通了微笑更好，是一个转折要有一个介质：某人的一句话，某个相类似的场景、某物的启示等，要处理得尽量自然。 ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$