1.2 在社会中成长（教学设计）-2024-2025学年道德与法治八年级上册同步高效备课课件+教案（统编版）

八年级上册 1．2《在社会中成长》 教学设计 课题 1．2在社会中成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 课标要求 依据新课标，本课时对应部分是:“提高自我管理能力，理解不同的社会角色，形成亲社会的行为”。 教材分析 《在社会中成长》是部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课第二框中的内容，由“在社会课堂中成长”和“养成亲社会行为”两目组成，引导学生结合个人经验探究社会对个人成长的支持和帮助，认识人的成长是不断社会化的过程，养成亲社会行为对个人成长的重要意义并努力践行。通过对社会实践活动的思考、对自身行为的反思，引导学生认识亲社会行为，愿意养成亲社会行为，通过体验、感悟、自主探究等方式，引导学生认识“人的成长是不断社会化的过程”。 学情分析 八年级学生体力充沛，精力旺盛，但在生活态度和思想发展上存在较大差异。部分学生已形成对社会的正向认识，愿意参与社会生活，能够遵守学生的公序良俗，乐于服务和奉献社会，其行为表现出良好的亲社会性。部分学生存在社会参与的畏难情绪，有的缺乏人生目标而无法迈出努力的第一步;有的表现为茕茕孑立或孤芳自赏;有的沉溺于虚拟网络而无法自拔;有的学生为寻求个人存在感，而组建校园小团体、欺凌同伴、游戏团伙等，其亲社会行为有待加强。基于此，通过学习本课，让学生在认识个人与社会关系的基础上，理解人是社会存在物;认识到亲社会行为可以帮助青少年更好地融入社会，促进个人发展，在积极承担社会责任服务社会的同时实现自身的人生价值。 核心 素养目标 道德修养:体会人的成长是不断社会化的过程，感受亲社会行为的意义，提升道德修养。 健全人格:学会在社会中生存和发展,在实践中成长,塑造健康人格。 法制观念:知道个人的生存和发展离不开社会，要不断提高规则意识，树立正确价值观。 责任意识:认识到人的成长是不断社会化的过程，在积极参与社会实践活动的过程中培养责任感。 重点 养成亲社会行为。 难点 理解个人与社会的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 目标导学一：在社会课堂中成长 (一)社会化的含义？ 观看视频：奥运冠军全红婵采访记 刚获得巴黎奥运会冠军的全红婵接受新闻记者的采访，激动地表达自己对教练的感谢。 思考:回顾全红婵的的成长历程，你觉得她还应该感谢谁？ 教师总结：社会化指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 (二)为什么说人的生存发展离不开社会？ 交流分享：请梳理自己一天的生活，想一想，在这一天中，我们使用了哪些物品？ (PPT图片+材料呈现) 思考:为什么人的成长离不开社会? 教师总结：①人的成长是不断社会化的过程。随着我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 目标导学二：养成亲社会行为 (三)亲社会行为的表现？ 教师总结：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 (四)为什么要养成亲社会行为？ (PPT图片+材料呈现) 观看视频：视频：何炅捐款支持湖南 思考：何炅捐款帮助湖南华容是什么行为？ 他的身上有哪些品质值得我们学习？ 教师总结：是亲社会行为，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 表现有：谦让、分享、帮助他们、关心社会发展。 观看视频：鸿星尔克“野性捐款” 鸿星尔克是小众品牌，在濒临破产的时候却能够慷慨捐款帮助别人。因此获得良好的企业声誉，获得广大消费者和社会的认可，引导青少年树立正确的价值观，养成亲社会行为。思考：对于青少年来说，养成亲社会行为有什么意义？ 教师总结：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性） ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（重要性） (四)怎样养成亲社会行为？ (PPT图片+材料呈现) 材料一： 材料二： 材料三： 思考：结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 教师总结：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 观看视频 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 观看视频 材料阅读 思考感悟 材料阅读 各抒己见 思考并感悟 了解社会化的含义。 了解为什么人的生存发展离不开社会。 了解亲社会行为的表现。 了解为什么要养成亲社会行为。 了解怎样养成亲社会行为。 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 七中考真题链接 1．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ A ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ A ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ C ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 4．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ C ） ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ B ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 八、教学反思 这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$