第二章 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步练测配套教师用书（人教版2024）

第5节　跨学科实践：制作隔音房间模型 如图所示，监测器在同一地点，测得同一声源发出相同的声音在用相同厚度不同隔声材料包裹后传出的声音特性如下表。甲、乙材料相比( B ) 1题图 材料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 1 100 A．乙材料隔声性能好 B．甲材料隔声性能好 C．两种材料隔声性能相同 D．无法比较两种材料的隔声性能 小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。 2题图 (1)小明分别用两种材料做了图甲所示的隔音盒，该制作的错误之处是厚度不同。 (2)改正错误后，小明在安静的环境下，用手机1播放80 dB的声音，将手机1先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，如图乙所示，得出表中的数据，表格A处应填写响度。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 (3)比较数据，得出聚酯棉材料的隔音性能更强。 (4)小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是B。 A．人在距隔音盒一定距离处，比较先后听到手机1在两种隔音盒里发出声音的大小 B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 (5)小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声。 [科学探究]小雨家住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小雨打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物。 器材 准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合做声源的是机械闹钟。 设计 将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料。设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是B。 A.站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离 实验 记录 表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 声音响度 较响 响 弱 距离 较远 远 近 结论 分析表格可知，隔音性能最好的材料是泡沫塑料。 方法 实验隐含的物理方法有控制变量法、转换法。 学科网（北京）股份有限公司 $$