第4单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年四年级上册语文单元卷(统编版) 山东专用

材全练 四耳语文(上) 2.给多音字选择正确的读音,画“”。(6分) (1)那个少(shào shào)年因为缺少(shòo sho)家庭的关爱面变得 第四单元素养综台练习 性格孤僻。 (2)在黑咕降(lng 时间:90分钟 善分,100分 l6ng)咚的夜里.他们悄悄地准备了一场降(lāng lng)重的宴会。 (3)妈妈想为妹妹扎(zō zh)辩子,但是妹妹不愿意,一直挣扎(zā 亲爱的同学们,本单元我们将索坐文学的马车一起去探索神话故事的 zh. 秘密,请你也来参加吧 3.(青奇市真题)下面是田欣同学在阅读过程中写的批注,可以推断她读 的是( )。(2分) 活动一:神话世界我来阅 作为水神,他素来与题项(zhuārx0)不合,发生大战后因失败愤怒 一.(选鼓市乱)班级用绕《中围古代神话)开展了读书话动,下面是 撞山,才有了女蝎补天的故事. 学的读后感言,请你完成第1~2小题。同7分 A.《神农尝百草 B.(后弹射日) 在bnliibxī )的文学长河中,神话是一颗耀眼的 C.女妈补天) D.共工怒触不周山 明珠。fnkāi )《中国古代神话》.我们j )领略了中国的悠 4.补充词语,并完成练习.(15分) 雾②气急)坏③ ④精卫 ①云( )渝万物 久文化,又看到了华夏儿女用智慧创造的一个个传奇故事。有可shār )海 )愤愤不)神 )广大⑧三头六( (风欧雨 )却顶天 )救母,智慧勇敢的沉香;有jingpflìié ) (1)描写神话故事的词语有 立地的盘古;还有不惜代价,甚至牺牲性命,也要尝遍百草的神农氏..... (填序号) 1.根据拼音和语境,在语段的括号里填写正确的字词,(5分) (2)写出两个和画线词语结构相同的词语; (3)由词语①我会联想到 这个神话人物。 2.下列选项中不是神话故事的是()(2分) 5.(称或市真题)伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界 A.精卫衔木,将以填沧海。 (缩句)(2分) B.女姻炼石补天处,石破天惊逗秋雨 C.嫦蛾应悔偷灵药,碧海青天夜夜心 三、积累展示,神话故事知多少。围11分 D.千里黄云白日球,北风吹雁雪纷纷 1.按原文填空(3分) 炎帝之少女, 女蚌游于东海。 二、知识归类,开启探索之雄。27分 ,故为精 卫 ).(2分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 ,以理于东海。 茉莉(m) A.降起(1āng) 花卉(h) 血液(y) 2.(青岛市真题)补充表格。(8分 )老 排话人物 善罗米修 斯文(si) B.老少(sho) 亡(nu) 遭遇(zào) 女好 主要事迹 斗无辟地 宽恕(sh) 挣扎(zh) 菜圃(p) C.著名(zh) 填海 D.冶炼(zhi) 女婉(w) 子扫() 海棠(tng) 精摊品 活动二:神话世界我来党 地方实在太高大险,人想上去,比登天还难,神农救人心切,他动手搭了 四.神活世界真是充满神奇,令人陶醉,下面两则神话故事,请大家和东东 一个木头架,顺着这个架子慢慢地攀登上去,终千爬到了岩顶,采到了草 一起来欣赏一下。25分 药,救了这个病人 [一)盘古开天地(节选) 为了纪念神农尝百草、选福人间的功绩,考百姓就给这一片茫茫林 有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。 海取名为“神农架” (作选文时有改动) 他一使劲细身坐了起来,只听咋呢一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微 1.梳理故事内容,将表格补充完整,(4分) 光透了进来,巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈 起因 看到人们经常因乱吃东西而得病,甚互丧命,神家决定会 过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了,轻而清的东西,缓缓上升,变成 遍所有植物,辨别其药性 了天:重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 过 0 1.读画” ”的句子,圈出这句话中描写盘古动作的词语,并说一说从 这些动词中你感受到了什么。(4分 结黑 2.如果用一个词语来总结这一段的内容,下面哪个词语最恰当?( 2.短文中哪些语句能够体现神农走的范围广,所认识的药物多?用 (2分) ”画出来。(2分) B开天辟地 C.化作万物 A.顶天立地 3.对画““的句子理解正确的是( )(2分) 3.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(4分) A.说明采这种药草很困难,解救病人的过程非常艰难 B.说明神农的力气不大,想爬到岩壁上非常困难 C.说明神农没有攀爬的本领。 (二]神农尝百草(节选) 1.故事中的神农给你留下了怎样的印象?(4分 神农教会人们耕田种庄稼后,人们经常因为乱吃东西而得病,甚至 丧命,在疾病面前,人类一点几办法都没有,只能等死。看到这种情景, 5.你从故事的哪些部分感受到了想象的神奇?写一写。(3分) 神农心里很是焦急,他决心要肃自尝遍所有的植物,这样,就可以知道 什么是可以吃的,什么是不能吃的:什么是有害的,什么是能够治病的。 下定决心后,神农就做了两只大口袋,用来装采集来的草药。 活动三:神话世界我束 神农每天不停地走何走,他的足迹遍布了江河大海,高山峻岭。他 五、习作。30分 尝遍了各种花草,也认识了许多药物,用它们救了无数人的性命。 你一定认识很多故事中的人物,如果让他们中的某一位和你一起 有一次,一个人得了急病,他雷要的药草很难我,神农找了很久,终 过春节、赶庙会、旅游,或者一起爬山、游泳、踢足球等,你会选择谁?请 于发现它长在一座陆峭的岩壁上,这岩壁又高又徒又光滑,根本没有落 你发挥想象以” 和我一起 ”为题写一篇习作。 脚的地方,连猿猴都难以攀登。人们见了,连连摇头,叹息这药草生长的 要求:想象合理,中心明确,语句通顺,并先把题目补充完整四年级 参考答案 (上) 第四单元素养综合练习(P) 一、1.奔流不息 翻开 既 山 精 2.B 疲力竭 【解析】本题考查用词语概括选段内 2.D 容,首先要知道选段主要描写了什 【解析】本题考查区分神话故事。A 么,再理解词语的意思,与选段相匹 选项是精卫填海,B选项是女姻补天, 配的就是本题的答案。选段描写了 C选项是嫦娥奔月。它们都属于神 盘古将“大鸡蛋”撑开一条缝,用斧头 话故事。D选项是描写景色的诗句, 劈开,从而开辟了天和地,因此B选 并不是神话故事,因此本题选D 项的“开天辟地”更符合选段内容。 二、1.C 3.盘古具有牺牲自己、造福人类的精 【解析】本题考查字音。A选项中“隆 神品质。 示例:谢谢你,让我们拥 起”的“隆”应该读l6ng,B选项中“渝 有了这个美丽的世界 亡”的“漏”应该读ni,D选项中“冶 (二)1.神农走遍大地,不畏艰难,尝 炼”的“治”应该读y,只有C选项的 遍了各种花草,认识了许多药物,救 字音全都正确,因此本题选C。 了许多人。 人们为了纪念神农的 2.(1) shào sho (2)long l6ng 功绩,给林海取名“神农架”。 (3)zāzhá 2.神农每天不停地走啊走,他的足迹 3.D 遍布了江河大海、高山峻岭。他尝遍 4.①驾 ②败 ③滋 ④填 淋 了各种花草,也认识了许多药物,用 平 通 ⑧臂 (1)①④ 它们救了无数人的性命。 ⑧(2)欣欣向荣 津津有味 3.A (3)示例:孙悟空 4.示例,神农是一位百折不挠、敢于 5.盘古创造了世界 尝试、有献身精神的人。 三、1.名日女娃 漏而不返 常衔西山 5.示例,神农“搭了一个木头架,顺着 之木石 这个架子慢慢地攀登上去,终于爬到 2.第一行:盘古 精卫 第二行: 了岩顶”,这个想象非常神奇。 “盗”取火种 采石补天 第三行:甘 五、【写作指导】写清楚和自己过一天的 于奉献 锲而不舍 不屈不挠 聪 人物是谁,可以按照时间或事情发展 明能干 的顺序来写,充分发挥想象,把这一 四、(一)1.见 拿 劈 从这些动词中 天的经历写具体。注意在记叙中要 我感受到了盘古勇猛无比、力气大的 体现这个人物的特点 特点。