第7单元素养测试卷-【教材全练】2024-2025学年五年级上册语文单元卷(统编版 五四制) 青岛专用

答案与解析 练全教材考点 第七单元素养测试卷（测试卷P) 一、1.古寺宝塔河畔榕树画眉 勒。 (2)示例：天上的云朵真是千变 树梢忧愁【解析】书写时，注意 万化，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰 “眉”是半包围结构，被包围部分是 的骏马，有的像可爱的小兔子。 “目”：“忧”的偏旁是“个”，不要写成 4.(1)明月松间照清泉石上流 “优”。2.(1)A【解析】选项B中的 (2)风一更雪一更聒碎乡心梦不 “嫉”的读音是j;选项C中的“嫦”的读 成故园无此声(3)月落乌啼霜满 音是chang:选项D中的“白芒芒”的 天江枫渔火对愁眠(4)随意春芳 书写错误，应为“白茫茫”。(2)B 歇 王孙自可留【解析】本题考查 【解析】根据字形特点，我们可以想象 古诗词的默写。可以根据题干的提 成有一条舌头在耳边不停地说话，耳 示，回忆相关古诗词内容进行默写， 边感觉嘈杂，所以“聒”的字义是嘈杂。 注意别写错别字。5.(1)大榕树 答案选B。(3)D【解析】选项A中 黄昏休息【解析】结合课文可知， 的三更半夜”中“更”的读音是gng, 加引号的“鸟的天堂”指的是大榕树 “更好”的“更”的读音是gèng:选项B 作者第一次经过那里时是黄昏，鸟都 中的“悄然无声”的“悄”的读音是 休息了，所以作者没有看到一只鸟。 qi0,“静悄悄”的“悄”的读音是qiā0： (2)美属于每个人，人人都应该拥 选项C中的“硕果累累”的“累”的读音 有美 是ei,“劳累”的“累”的读音是©i:选 二、（一）1.B【解析】选文第1自然段中 项D中的两个词语中“数”的读音是 有明显的表示时间的词语，即“夕阳 shǔ。(4)C【解析结合课文注释 斜照西山时”“夕阳西沉，夜幕降临”， 可知“随意春芳歇”的“歇”的意思是 由此可以确定选文第1自然段是按 尽。答案选C。(5)B【解析】“面 时间顺序描写的。选文描绘黄昏美 面相觑”的意思是你看我，我看你，形 景，选取了“夕阳斜照西山”和“夕阳 容大家因惊惧或不知所措而互相望 西沉”两幅画面。答案选B。2.黄 着，都不说话。这个词语用来形容听 昏归鸦大雁风声虫鸣早 到下课铃声响的同学不恰当。答案选 晨 闲逸【解析】选文第1自然段 B。(6)B(7)A【解析】选项A运 采用了“总一分”结构，其中第一句话 用了比喻的修辞方法，选项B、C、D运 总领全段，点明了秋天最美的时间是 用了拟人的修辞方法。答案选A。 黄昏。后面三句话具体描写了黄昏 3.(1)①动态②示例：清晨，天气骤 时的美景，包括归鸦、大雁、风声、虫 然变冷，低沉的天空中布满了厚厚的 鸣等景物。选文第2自然段采用了 阴云，仿佛一幅巨大的画纸被泼上了 “总一分”结构，其中第一句话总领全 浓浓的墨汁，又被丹青妙手随意地勾 段，点明了冬天最美的时间是早晨。 小学教材全练|五年级语文（上（五四制） 后面几句话具体描写了冬天早晨的 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”花下蜂 美景。结合“那闲逸的心情和这寒冷 飞蝶舞，从侧面表现出了花多、艳、甜 的冬晨多么和谐啊！”可知与寒冷的 的特点。4.AB【解析】结合“嗡 冬晨和谐的是人们闲逸的心情。 嗡地闹着”“飞来飞去”可知句A运用 3.这样写是为了突出早晨温暖、和谐 了动态描写；结合“呼朋引伴地卖弄 的画面。 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”可知 (二)1.动态春草图 春花图春 句B是动态描写：句C描写了雨后树 风图春雨图【解析】选文的第① 叶子、小草的颜色特点，属于静态描 自然段描写了春天的小草旺盛地生 写。 5.比喻拟人喜爱、赞美 长：第②自然段描写了春天缤纷的树 【解析】“像眼晴，像星星”表明这句话 花和野花：第③自然段描写了春天的 运用了比喻的修辞方法，“还眨呀眨 风：第④自然段描写了春天的雨，由 的”这句话赋予了野花人的动作，是 此概括出画面名称即可。2.示例： 拟人的修辞方法。这句话字里行间 不好。“偷偷地”写出了春草悄然而 洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之 生的情景，给人不知不觉的感觉。 情。6.示例：从触觉的角度来描写 “钻”形象地表现了春草冲破土层的 春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的 劲儿，让人看到了小草顽强的生命 特点。【解析】“像母亲的手抚摸着 力。原句中的两个字词运用拟人的 你”表明作者是从触觉角度来描写春 修辞方法，赋予小草以人的情感，富 风的，“吹面不寒杨柳风”写出了春风 有情趣，让人喜爱。如果用括号里的 的和煦、温暖的特点，“像母亲的手” 字词，则没有这种表达效果。3.D 则让人感受到春风的轻柔。 【解析】结合“桃树、杏树、梨树，你 三、【写作指导】1.回忆自己游览过的地 不让我，我不让你，都开满了花赶趟 方，选择印象深刻的一个写一写。介 儿”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 绍景物时，不但要描绘景物静态时的 着，大小的蝴蝶飞来飞去”“野花遍地 样子，还要写出景物动态的变化，展 是”可知，这段文字是按“树上一花 现出景物的美感。注意做到内容具 下一遍地”三个层次，从高到低地描 体、完整，叙述清楚，条理清晰，富有 写春花的。“你不让我，我不让你，都 真情实感。2.从春、夏、秋、冬四季 开满了花赶趟儿”“红的像火，粉的像 中任选一个季节，描绘出这个季节特 霞，白的像雪”“花里带着甜味儿”分 有的景物，展现出季节特点。景物描 别写出了树花的花多、花艳、花甜的 写既要有静态描写，也要有动态描写， 特点。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 做到动静结合。 2小松材全烁 五年级话文（上〔五四） B竹晾归瓷女，莲动下渔舟。 C满院子的白光，是玉玉的，银银的灯光也没有这般亮的。 第七单元素养测试卷 D.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，硫疏的叶 〔7)下列句子运用的修辞方法与其他三项不同的一项是( 测或时间：90分钟 测试慈分：100分 人三支桨有规律地在水里划，声音就像一支乐曲。 留号 悬分 得分 长原来月亮是长了阅的.爬看那竹帝格儿，先是一个白道儿，再是半圆.新帝地 一，积界与运用。大45分 爬得高了，穿衣镜上的厕使满放了。 1.读拼音.写词语。(7分) C一都分树枝垂到水面，从运处看，就像一依大树卧在水面上 察明的时候，我们坐着小船瓶流而下。到了g( 旁，我们把 D一只街眉飞了出来，被我们的草声一吓，又飞进了叶从，站在一根小枝上兴 船停在举边.远处的b0t( )在晨雾中若隐若现.h怕pn 奋地叫着，那歌声真好听。 )长着一株大in30( .儿只hàm面 3,按要求完成句子练习。(6分) )站在shùsho( )上欢快地吗回。这忧美的景色和鸟 (1)读例句.体会作者是怎么把西面写县体的，并仿写。(4分) 儿动所的歌声，令人忘却了you chou( ,顿时感到心旷神怡. 例：一只面用飞来飞去，还用着歌 2.选择医。(14分) 一只面眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，姑在一根小枝上兴奋 (1》下列加点字的读膏和字形完全正确的一项是( 地叫着，那歌声真好听。 A树(y 规律 孔旅护( 陆续 ①第二句话把用翟鸣叫的 两面写具体了，1分) C嫦蛾(cng 纠正 D.瓷器(ci 白芒苦 ②照样子，改写句子：清晨，天空中布满了阴云。(3分) (2》如右图所示，“写“的古字像耳朵旁有一条舌头，由此猜测“聒“的 意思是( 1. (2)大的，小的，花的：黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅铸。 人安静 B杂 C场准 D.五官 (用加点的词语造句)(2分) (3》下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( A三更半夜 更好 B悄然无声 静悄悄 L.根据语境或提示填写古诗词.《10分》 C现果累累 劳累 D不可计数 数落 (1)天色已晓.培月当空，春松如盖.清清桌水棕滨流污于山石之上，好一解清 (4》“随意春芳徽中的敢的意思是()。(2分) A休息 B停止 C尽 D.陈 新宁静的山水西！这令我不禁想起王维的诗句，“ (5》下列句子中加点的成语运用不静当的一项是( A登上峰膜，限前的美景令人应接不暇 (2) 我下课铃声一响.同学们面面相线，甩出了教室 塞外风雪交加，环境恶劣，梦被无情打断，这使网人感到 仁几只蜘媒在空中斜刚飞舞 孤寝痿苦，思乡之情油然而生 D,这是公共场所，不能大呼小叫 ()风桥夜治中描写秋夜江边之量，表达作者思乡之情的诗句是“ (6)下列句子中木属于静态描写的一项是( )2分) 班 入一能篯树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多林茂盛的格树，看不 (4)[山居秋职)中宜接抒发诗人追求理想境界的诗句是“ 出主干在什么地方 5.根据课文内容填空。(8分) 转的出于，与轻风流衣应和看。牛青上数量的短葛，这时侯也成天在嘹亮地响 ((鸟的天堂中加引号的鸟的天堂“是指 作者因为第一 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可到越。看，像牛毛，绿花针，像细 次经过这里的时间是 .鸟都 了.所以没看到鸟。(3分) 丝，密控地斜织着，人家座项上全笔着一层薄烟。C树叶于却绿得发亮，小草 (2(月迹这篮课文告诉人们： .(5分) 也青得提你的眼。修晚时候，上灯了，一点立黄举的光，块托出一片安静而和 二，闻读与理解。★25分 平的夜。多下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢授走着的人：还有地里工作的数 一)四季之美《节选) 炎，按着装，黄着空的。他们的草星，稀稀延蓝的，在雨里静默着 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点扫璃急急匆匆购相案 1.文中运用 《动态静态)描写，生动描绘了 里飞去。点群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳而沉，夜 四幅春天的西面。(5分) 幕降临，那度声、虫鸡，听减来也念发叫人心旷种治。 2,将下列句子中加点的字闻换成括号中的字词好不好？为什么？(2分) 冬天最美是平晨。落雪的平晨当然美，就是在追地情满向霜的早晨，成是 小草偷怡电（慢慢地）从土里钴（长）出来， 在无雪无霜的席洲的清晨，也要生起急焦的炭火。手捧着暖和的火金穿过走 库时，那闲速的心诗和这术冷的冬晨多么和指响！只是到了中午，寒气新退， 3.对短文第②白然段的理解分析正确的一组是( 火置里的火炭，大多变戒了一堆向灰，这未竟令人有点几扫兴 》,(2分》 ①这段文字足按“树上一花下一通迪”三个层次.从高到低地搭写春花的 L.选文第1白然段按 期序描绘了 和 恐作者写树上的花，是从花多，花艳、花甜三个角度来写的 两解厨面。《 )1分) A空间乌鸦白巢大耀南飞 ③写花下的蜂用螺舞是脚面表现花多、枪，用， 长时间夕阳斜黛西山夕阳两沉 A.D商 h②同 CD西 1①②0 2.秋天最美的时间是 最美的景物有 4.文中A.B.C三处西- ”的句子， (多选)是动态描写，写出了春 冬天最美的时间是 ,与寒冷的冬 天的活动。(1分) 晨和请的是人幻 的心情，(7分) 5.赏析野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星 3.冬天，作者明明喜欢早最，为什么还要写中午呢？(2分) 星，还臣听眨的这句话的表达效果。《3分) 这句话运用了 和 的修辞方法，生动地写出了野花 (二)春（节选 的数量，形状和可爱之态，表现了作者对春天的 之情。 未自清 6作者写景，善于从多角度进行描绘。文中面” ”句子是从那个角度来指 ①小草价阶地从土里钻出泉嫩狱的，绿绿的，园于里，时野里，《去，一 写春风的？写出了春风的什么楼点：(2分) 大片一大片满是的。生看.朝着，打两个流，弱几脚说，赛几超地，提几回道减 凤轻情仿的，草校棉饰的 ②梳树、春树，暴树，你不让我，我不让弥，都开高了花赶短儿。红的像火， 三、表达与交流。★30分 柠的豫霞，白的操雪。花里带着辞味儿：闲了跟，树上份佛已经满是桃儿、杏 习作，〔二选一) 儿，梨儿。A.花下成千成百的蜜蜂雪赠地傅着，大小的蜘蝶飞来飞去。野花通 1.气势恢宏的放宫、绵延万里的长城，风景如面的西湖…我同凤景名胜众多， 地是：条样儿，有名宇的，没名字的，教在草品里，像眼财，缘星星，还贬牙距的， 你一定也游览过许多地方吧？选一个令你印象深刻的写一写。注意按照一定的 ③“吹而不寒杨柳风”不错的，像井录的手托视着你。风里带来些斯聊的泥 顺序，有条理地描写景物，并运用动态描写，写出景物的变化，题日自拟 土的气息，混着青草味儿，还有各什花的香，都在城藏润湿的空气里酝酿。长岛 2,美丽的大自然，是一道风禁。请你任意选取四季中喜欢的：物可下来，给当 儿将套果安在繁花撇叶当中，高兴起来了，呼侧引伴地实弄清脆的传呢，得出定 地运用修辞方法，注意动静结合，样略得当。自拟题日，400字左右，