第4单元素养测试卷-【教材全练】2024-2025学年五年级上册语文单元卷(统编版 五四制) 青岛专用

小然材全烁 五年级话文（上〔五四） (2)属明同中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑则透的亭台棱阁有象征着热闲街市 的买卖衍”，也有象征看田同风光的山乡村野。（用加点的词语写句子）(2分) 第四单元素养测试卷 (3)给下面的句子加上恰当的标点符号，(3分) 副域时间：90分计 测状慧分：100 小学生要德■智■体☐■劳全面发展 做一个品学兼优的 题号 是分 得分 学生 一，积累与运用。实5分 5.根据所学知识填空。(10分) 1.读拼音.写词话。(12分) (1)木单元学习的少年中国设（节选）中作者用“ 圆明园是一座hugj6 )园林，它的huim面 ”来象征少年中国的灿烂前程：用“ 造成了bd径ga liang( )的损失，同内in bi hut hudng ”来象征少年中国的发展无可限量 的dian tang( )shi ging hua yi( 的 (2)家国情怀根植在每一位中华儿女的心中。陆避用“ w ling( )春色，nang we( )的再洋景观…还ngt6ng ”的临终剩托表达自已渴望祖同统一的心 )被xiap hui( )了，人们只能在梦中去iuon( 思；林升用 ?”的质 了，这是多么悲衰的一件事啊们我们每一个人都要肩负起振兴中华守卫 问表达自己对国家命运的担忧：衡白珍用 jidng toc )的责任 ”的真城劝告来表达白己期待改革大溷蓦涤旧势力的 2.选择嗯.(8分) 决心和胞负 ()下列加点字的读音完全正确的一项是( 二、阅读与理解。士25分 L抖撤(sdu) 鳞爪(iing》 长别透(tD 灰想(in) (一)圆明园的毁灭（节选） C海域y) 矛昏(m6o》 D.喉线hu》汤(o) 国明☒在北京雨北郊，是一座参世朔名的皇案国林。它白国明国、特春国 (2,“死去元知万事空中的元”字的正确解释是 和长春园组成，所以色叫明三国。晚外，还有许多小国，分布在图明国东 A开始.第一。 及为首的。C,构成一个整林的。D同原”，本来 西，南三而，众星满月检环烧在圆明国周旧 (3》下列词语中的举”与广举世阅名“中的“举”意思相同的-一项是( 圆明园中，有金碧挥搜的殿堂，也有玲弛制连的李台楼周：有象征着热闲 八举棋不定 B轻而易举 C举国欢庆 D.一举成名 街市的买卖街”，也有象柜着田国风光的山多村野，国中许多景物都是仿服 (4》下列词语中，不是裹文词的一项是( 各地名雅建造的，如海中的安湖圈、苏州的所于林，杭州西测的平测秋月：还有 A呕心做血 B处心队虑 C足智多谋 D.兴高采烈 统多景物是根据吉代文人的诗情马意建造的，：莲岛璃台，岚陵春色。羽中不 3,把下列成语补充完整，并完成练习。(8分) ①国()民( 众(》拱( ③政( )人( 仅有氏爽建览，还有西洋景规。漫步园内，有如谠海在天南海无，绝覽着中外 ①生灵()( 回内( ①奇( 风景名型：流连其间，仿佛置身在对想的境界里 )外( )是( 选同填空。（填序号） L,厕明三因指的是幕三同？完成思雏导图，(3分) (1》这些小叶子如 般围着紫玉兰花，点缀着一株株紫玉兰 喝明三网 (2)成语 蓝写的场景与少年中国说的写作背最一数 4.按要求完成句子练习。(7分) (1)用价当的关联词话把两句话注成一句话，(2分) 圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 2,第1自然段请写了网明园的总体格局.请你用一个四字可语来概括： 。(2分) 3.第2自然段指写了园明园内的景现，请你根据文中的内容填空。(4分) 旅的鸣片春物，这炎等等都是骨调主义带给我们可情的曾品，将来也委随着帝 (1》规模不同表现在： 国主义的赶走而离去中国了。则友，我相信，到那时，到处都是诸跃的创凌，到 (2)象征不同表现在： 处都是日断月异的进步，欢状将代替了恋现，笑验将代替了哭险，富杯将代替 (3)创意不问表现在： 了食穷，康健将代替了我病，智慧将代督了薄昧，友爱将代替了优报，生之快乐 (4)风格不同表现在， 将代替了死之优伤，明婚的花国将代警了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以 4,看着昔日辉煌的属明园.作为中国人，你有怎样的感受？这样辉煌的圆明园 无愧色的立在人类的面前，而生育我们1的号来，也会最美丽地装峰起来，与壮 被英法联军烧成灰堪，尔又有怎样的感受？《3分) 系上各位母帝平等的携于了 ⑤这么光荣的一天，决不在递速的将来，而在挑近的将来，我们可以选群 相信的，明友！ (二)可爱的中国（节选） 1,下面不符合文意的-项是()(2分) 方志就 A.在作者的眼中，中国十分可爱 ①同友！中国是生育我们的号亲，你们凳得这住号亲可爱吗？我想你们 B只是因为一些败类，祖国母亲才变得落后」 是和我一样的见解，都觉得这位母帝是求可爱蜜可爱的。 C,作者坚信，中国一定有一个可赞美的光明前途。 四听着！周走！号亲根到一边去只注了，哭得告心得很哪！地似手在写 D作者认为中回唯一的出路就是与帝国主文进行神圣的民族革命战争，将他 着：“难道我四万万的琉予，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的静子，一天 们打出中国去。 到镜的晚着不醒吗？难道他的不知速用白己弗大的回结力量，去与残害停亲， 2,作者为什么要描写祖国母亲的可怜？《3分) 制制母帝的故人千争吗？对道他们不想将啡帝从数人于里教出来，起茸帝也 装饰起来，成为世尽上一个藏出色，展美国，及今人尊驳的母亲吗？”明友，听到 3,文章饱含着作者复杂的情感，请概括每段表达的思想感情。《5分) 漫有母亲度痛的究写？是的是的，诗素写得对，十分对！我们不舵怪津亲好 第①自然段作者发表见解，认为 见，只怪得我们之中出了败奏，白己压制自己，银睁骑地望着我们这住挺感科 第②白然段作者提出疑间，因为母亲饱受珠瑞面 美群的号亲，受着并多无谓的屈辱，和残基的暖瑞！这真是我们微孩子们的不 第③自然段作者发出号召，希望民众能 是了，简直连一位得条都爱护不住了 第①自然段竹者展望未米，国弊民穷一定会 ①则友，从尚清毁灭中，放出中国来，从南国主义急魔生春活刺下.枝出我们 第0白然段作者表达了坚定的信念，坚信 正死的母帝来，这是刻不容缓的了，但是，到底怎样去教呢？我撼，欲求中国民 4,~天下兴亡，匹夫有责，”读了这篇文章后，你觉得自己怎样做才能让祖同母 张的欧立解放，决不是袁告、聪求克渔所能济事，而是爽影全国民众起来平争，都 亲变得更美四？(3分) 手执式器，去与常国主义连行神圣的民梳苹命战争，排他们打出中国去，这才是 中国业一的出路，也是我们放母亲的生一方法，后友，你们说对不时呢？ ④不指，前的中国，周然是江山破神，国界民穷，但谁能嘶言，中国漫有 三，表达与交流。支30分 一个老明的。達呢？不，决不会的，我们柏信，中回一定有个可餐美的光明前 近40年来，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化：居住条件有了很大 逢。中华民族在很平以前，戏造起了一业万里长城和升苦了几千里的适汀，这 的这善，通信工具从“机“大哥大“到现在的智能手机“…这些变化是以 就证明中华民族伟大无比的创境力！中国在战平之中一旦新去了帝围主文的 前的人们无法想象的。未米通信工具，交酒工具等方面还会发生什么改变呢？ 镇链，禽清自已件线内的汉实四成，得到了自南与解救，这种创造力，济会无 请你展开想象写一篇作文见！ 佩地发辉出来。到那时，中国的面晚将会被衣们放造一新。所有贯穷和突花， 题目：未来的 混裁和仇杀，饥旅和寒冷，底病和意疫，连馆和愿味，以及那浸性的杀灭中国民 要求：1补全题目。2内容其体答案与解析 练全教材考点 第四单元素养测试卷（测试卷P,) 一、1.皇家毁灭不可估量金碧辉 系的关联词“不但…还…”来进 煌殿堂诗情画意武陵宏伟 行连接。(2)示例：动物园里有憨 统统销毁游览疆土【解 厚的大熊猫，也有狡猾的狐狸；有笨 析】书写时，注意“毁”的左上部是 拙的狗熊，也有灵巧的猴子。【解 “白”：“辉”的左部是“光”，不要写成 析】可以结合实际或所了解的内容选 “火”：“武”的斜钩上不要多一撇； 取事物，用“有…也有…有… “销”的左部是“钅”：“疆”的左部不要 也有…”的句式来描述，注意所选 写成“弓”。2.(1)C【解析】选项 取的事物最好有对比性，突出其特 A中“鳞”是前鼻音的字，读in:选项 点。 (3)、、、 、 【解 B中“别”的声调是一声，读ti:选项D 析】顿号一般表示句中并列词语之间 中“喉”的声调是二声，读hou。选项 的停顿，逗号一般表示一句话中间的 C的读音完全正确。(2)D【解 停顿。“德、智、体、美、劳”属于品质的 析】死去元知万事空”的意思是我本 并列，用顿号：“全面发展”所在的部分 来就知道，当我死后，人间的一切都 之间属于句子间的一般停顿，用逗号： 和我无关了。“元”的意思是同“原”， 句末用句号。5.(1)红日初升其 本来。答案选D。 (3)C【解析】 道大光河出伏流一泻汪洋 “举世闻名”中“举”的意思是全，“举 (2)王师北定中原日家祭无忘告乃 国欢庆”中“举”的意思是也是全。答 翁山外青山楼外楼西湖歌舞几 案选C。(4)B【解析】“处心积 时休我劝天公重抖擞不拘一格 虑”的意思是千方百计地盘算（多含 降人材 贬义)。答案选B。3.①泰安 二、（一）1.圆明园绮春园长春园 ②星月③通和④涂炭⑤ 2.众星拱月【解析】结合“此外，还 忧患⑥珍宝(1)②(2)⑤ 有许多小园，分布在圆明园东、西、南 【解析】根据自己的词语积累，把词 三面，众星拱月般环绕在圆明园周 语补充完整，注意书写时不要写错别 围”可知，圆明园总体的格局是“众星 字。(1)题结合“围着紫玉兰花，点缀 拱月”。3.(1)有金碧辉煌的殿堂， 着一株株紫玉兰”可知，是小叶子簇 也有玲珑剔透的亭台楼阁(2)有象 拥着花朵，应填“众星拱月”。(2)题 征着热闹街市的“买卖街”，也有象征 结合《少年中国说》的背景知识可知， 着田园风光的山乡村野(3)有仿照 作者写作时的中国是内忧外患的。 各地名胜建造的，还有根据古代文人 4.(1)圆明园不但建筑宏伟，还收 的诗情画意建造的(4)有民族建 藏着最珍贵的历史文物。【解析】 筑，还有西洋景观【解析】选文中 这两句话是递进关系，可以用递进关 “有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透 小学教材全练|五年级语文（上（五四制） 的亭台楼阁”讲述的是景观的规模不 全文，概括每个自然段的主要意思，体 同：“有象征着热闹街市的·买卖街’， 会作者表达的情感。第①自然段直接 也有象征着田园风光的山乡村野”讲 表达自己的观点一一中国母亲是可爱 述的是景观的象征不同：“仿照各地 的。第②自然段通过中国母亲进行反 名胜建造的”“根据古代文人的诗情 问，让人感到愧疚之情。第③自然段 画意建造的”讲述的是景观的创意不 号召全国人民拿起武器勇于斗争。第 同：“园中不仅有民族建筑，还有西洋 ④自然段是对未来中国的展望。第⑤ 景观”讲述的是景观的风格不同，据 自然段是坚信光荣的一天会到来。在 此回答即可。4.示例：我为祖国昔 此基础上即可分析出作者表达的思想 日的灿烂文化而感到自豪。我感 感情。4.示例：我们要秉承先烈遗 到痛惜与愤怒 志，努力奋斗，让祖国母亲焕发光彩。 (二)1.B【解析】本题考查对文章内 三、【写作指导】1.这是一篇半命题作文， 容的理解能力。“只是因为一些败类， 要补全题目，你想写什么，就在横线 祖国母亲才变得落后”说得太绝对，有 上填什么，如：你想写未来的学校，就 部分原因是“因为一些败类”，但不是 在横线上填“学校”：你想写未来的汽 唯一原因。2.示例：为了激起国人 车，就在横线上填“汽车”。2.本次习 对祖国的爱，对侵略者的恨。3.中 作属于想象类作文，未来是美好的， 国母亲是可爱的心生愧疚拿起武 我们可以用自己的思维方式打开时 器，赶走帝国主义被光明美好取代 空的限制，勇于从全新的、奇特的角 光荣的一天会来临【解析】本题考 度去创造更大的想象空间。3.想象 查对作者思想感情的理解能力。阅读 要丰富、合理，内容要具体 2