第二单元探秘水世界：化学实验基本技能训练（二）课件---2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

八年级化学 第二单元 探秘水世界 化学实验基本技能训练（二） 称 量 化学实验基本技能训练（二） 物质质量 液体体积 托盘天平 量筒 称某物体的质量（读数） 称一定质量的药品 量液体的体积（读数） 量一定体积液体 托盘天平的使用方法 称质量之前如何调节平衡？天平平衡的标志是什么？ 药品和砝码分别放在哪个托盘？药品能否直接放托盘上？ 如何往托盘天平上加砝码？什么时候使用游码？ 如何确定所称物体或药品的质量（如何读数）？ 称量完毕后如何整理仪器？ 托盘天平的使用方法 托盘天平的构造 感量：0.1g 托盘天平的使用方法 如何调节天平平衡？平衡的标志是什么？ （1）将天平放在水平桌面上，游码归零； （2）若天平不平衡，再调节平衡螺母（往指针偏转的反方向调整）； 指针指在中线处或以中线为中心左右摆动，表示天 平已经平衡。 药品和砝码分别放在哪个托盘？药品能否直接放托盘上？ （1）药品放在左盘，砝码放在右盘； （2）要先放上干净的大小相同的纸，易潮解或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿等）中称量。 托盘天平的使用方法 如何确定所称物体或药品的质量（如何读数）？ （1）所称药品的质量为砝码和游码所示质量之和； （2）游码读左侧刻度。 （1）用镊子夹取砝码、从大到小依次添加； （2）需要称量的质量小于最小砝码质量时。 如何往托盘天平上加砝码？什么时候使用游码？ 称量完毕后如何整理仪器？ 砝码放回砝码盒，游码归零，将两个托盘放在同一侧 托盘天平的使用方法 一：调—— 游码归零，调节平衡螺母使天平平衡。 二：称—— 左物右码，砝码先大后小，后用游码。 三：读—— 物质的质量=砝码总质量+游码质量 四：收—— 砝码放砝码盒，游码归零 使用托盘天平的步骤 动手操作：称小石块的质量 托盘天平的使用方法 ① 天平放平，游码归零，调天平平衡 ② 两盘各放一张等质量的纸 ③ 用镊子向右盘夹5g砝码，游码移1.5g处 ④ 向左盘加食盐至天平平衡 如何称取6.5g食盐？ 在操作顺序上与称小石块的质量有何区别？ 托盘天平的使用方法 调、 称、 读、 收 先：右盘放砝码 移动游码 后：左盘放药品 先：左盘放药品 后：右盘放砝码 移动游码 称取一定质量的物品步骤 （6.5g食盐） 称取未知质量的物品步骤 （称小石块质量） 天平平衡时： “左物右码”： “左码右物”： 物品质量 = 砝码质量 － 游码读数 左盘质量 = 右盘质量 + 游码质量 物品质量 = 砝码质量 ＋ 游码读数 砝码质量 = 物品质量 ＋ 游码读数 托盘天平的使用方法 称量时“左码右物”对结果有何影响？ 练习：小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为 。 27.4g 量筒的使用方法 (1) 量筒有不同的规格，如10ml、25ml、50ml等。 (2) 量筒无零刻度，从下到上刻度值依次增大。 (3) 不同的量筒，精确度也有所不同。 (4) 量筒不能加热，不能量取过热的液体， 不能在量筒中溶解物质或进行化学反应 量筒的使用方法 读数时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平。 正确读数 1、读液体体积 俯视：读数偏大 仰视：读数偏小 量筒的使用方法 量筒的使用方法 ① 选：选择合适量程的量筒，使量筒的量程与所需量取的体积接近。 2、量取15mL 蒸馏水 ② 量：先用倾倒法倒入液体，待接近所需体积的刻度线时，把量筒平放在桌面，改用胶头滴管滴加至所需刻度。 50mL 俯视 仰视 50mL 俯视：量取偏少 仰视：量取偏多 量筒的使用方法 连接实验仪器 玻璃管与橡皮塞 玻璃管与胶皮管 橡皮塞与试管 仪器的连接 连接实验仪器 2.连接玻璃管和带孔橡皮塞 1.连接玻璃管和胶皮管 先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 先把玻璃管口用水湿润，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动插入。 3.在容器口塞橡皮塞 把橡胶塞慢慢转动塞进容器口。 检查装置的气密性 4.检查装置的气密性 将导管末端浸入水中，用手握紧试管，观察水中的导管口有无气泡冒出。若有气泡冒出，说明装置气密性良好；若无气泡冒出，说明装置漏气，需检查重装。 洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净了。 5.实验仪器的洗涤 将试管刷轻轻转动或上下移动进行刷洗，再用水漂洗2-3次。 洗涤实验仪器 练习：向量筒里注入水，仰视读数为a mL，倒出一部分后，俯视读数为b mL，则倒出的体积 （填“大于”“小于”或“等于”）（a-b）mL。 大于 学以致用 $$