第三单元《物态变化》单元检测题-【大单元教学】2024-2025学年八年级物理上册同步备课系列（人教版2024）

八年级物理大单元设计 第三单元 物态变化 单元检测题 (全卷共四个大题，满分100分，用时90分钟) 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本题共16个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共48分。） 1．（23-24八年级上·四川泸州·期中）下列数据中符合实际的是（       ） A．中学生的身高为170mm B．人的正常体温为42℃ C．学校上课铃声的长度约为45min D．人正常步行的速度为5km/h 2．（2024·广东清远·一模）如题图所示，关于物态变化的几种描述中正确的是（　　） A．夏天，掀开冰棒纸后会看到冰棍冒“白气”这是一种凝华现象 B．人游泳后从水中出来感觉冷是因为水发生升华吸热 C．白炽灯用久后发黑，是因为钨丝先熔化后凝固 D．用纸锅烧水是因为纸的着火点高于水的沸点 3．在“新冠肺炎”疫情防控工作中，体温计发挥了重要作用。图是测量某病人体温时体温计示数情况。下列说法中正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．读数时，体温计玻璃泡不能离开被测人体 C．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．该病人体温正常 4．（2024·云南德宏·一模）黄草坝一年四季风景如画，对下列景色形成过程的物态变化描述错误的是（ ） A．春天的冰块消融——熔化 B．夏天的毛毛细雨——汽化 C．秋天清晨的雾气——液化 D．冬天草上的白霜——凝华 5．（2024·山东德州·一模）下列物态变化的实例中， 属于汽化现象的是（　　） A．水烧开时冒出大量“白气” B．东北的户外滴水成冰 C．寒冬季节， 堆在户外的“雪人”变小 D．大雾之后太阳出来浓雾消散 6．（23-24九年级上·全国·课后作业）几种物质的熔点如下表所示，由表中的数值可以得出的正确结论是（    ） 物质 水银（固） 铜 酒精（固） 钨 铝 钢 纯铁 熔点/℃ 1083 3410 660 1515 1535 A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化 B．水银温度计在气温为40℃的地方不能使用 C．在气温为的地方可以选用酒精温度计测量温度 D．用铜锅冶炼钢是可以的 7．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）温度与我们的生活息息相关，对温度的准确测量就显得尤为重要，下列有关温度计的说法正确的是（    ） A．  甲图中，为了使实验现象更明显，我们可以将玻璃管的内径变粗 B．  乙图中，为防止温度计被胀破，温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，要立刻读数 C．  丙图中，体温计使用之前必须要用沸水消毒 D．  丁图中，炼铁时温度非常高，常规温度计的玻璃外壳会熔化，可以选择热电偶温度计 8．（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.3℃，则他读出的结果应该是（　　） A．36.3℃ B．39.7℃ C．76℃ D．42℃ 9．（2024·湖北荆门·一模）西周晋候鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　） A．将蜡加热到液态是熔化过程，蜡会放出热量 B．青铜液冷却到固态是凝固过程，青铜液会放出热量 C．青铜液冷却到固态是凝华过程，青铜液会放出热量 D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 10．（2024·广东茂名·模拟预测）毛主席的《咏梅》“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，对其中的“雨”、“雪”、“冰”解析正确的是（　　） A．“雨”一定是液化形成的 B．“雪”的形成是凝华现象 C．“冰”的形成要吸热 D．以上说法均正确 11．（24-25九年级上·云南·开学考试）中国诗词文化博大精深，深受人们的喜爱。下列诗词涉及的物态变化说法正确的是（    ） A．“晓晴寒未起，霜叶满阶红”霜的形成是液化吸热 B．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”露的形成是升华吸热 C．“冰，水为之，而寒于水”冰的形成是凝固放热 D．“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”雪的形成是凝华吸热 12．下列图像中，反映晶体熔化过程的图像是（　　） A． B． C． D． 13．（2024·山西大同·一模）将开水倒入玻璃杯后，杯壁上会出现水雾，一段时间后，水雾会逐渐消失。关于此现象，下列选项正确的是（　　） A．出现水雾是液化现象 B．水雾消失是升华现象 C．水雾出现，杯壁放出热量 D．水雾出现在玻璃杯外壁 14．（23-24九年级上·云南昆明·期末）天气预报说北方有一股强冷空气南下，昆明地区将会有一场小雨。下列说法正确的是（　　） A．水蒸气遇到冷空气迅速熔化形成降雨 B．雨后操场上的水消失是水的升华 C．淋雨后容易感冒是因为人身上的水蒸发吸热而受凉 D．洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 15．（23-24八年级上·陕西西安·期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 16．（23-24八年级上·陕西西安·期中）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验，有关说法正确的是（　　） A．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变不需要吸热 B．试管中的冰熔化过程用时9分钟 C．第6分钟试管中的物质处于固液共存态 D．第8分钟烧杯中的物质处于固液共存态 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共20分。） 17．夏天吃冰糕会感觉凉爽，因为吃冰糕的过程，人体要 热量（选填“吸收”或“放出”）；某一款名牌雪糕在31℃的室温下放置近1小时后居然没有完全熔化，网友戏称它为雪糕界的劳斯莱斯。于是就有人用如图所示的1500度高温的喷枪烧雪糕，烧焦后都没见化成液体，只是变小了。此过程发生的物态变化是 ； 18．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空的水蒸气温度降低会 小水滴或 小冰晶悬浮在空中，这就是云。小冰晶遇到暖流会 变成小水滴下落，这就是雨 （填物态变化名称）。 19．（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）为了比较甲、乙两种晶体熔点的高低，现将固液共存的甲、乙两种物质按图所示方法放置，一段时间后进行观察（不计试管中的甲与空气的热传递）。若试管中固态甲变多，则甲的熔点一定 乙的熔点；若试管中固态甲的量不变，则甲的熔点一定 乙的熔点。 20．常用的体温计是利用液体的 的原理制成的，有一支用过后未甩的体温计，其示数为，用这支体温计去测体温是的病人的体温，体温计显示的示数是 ℃。固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，由甲到乙发生的物态变化是 。 21．如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液体乙醚会消失，此时乙醚发生 （填物态变化名称）；再推压活塞，会看到注射器中又出现了液态乙醚，此现象说明可以通过 的方法使气体 （填物态变化名称）。 22．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）在物理综合实践活动中，小红和小华在老师的指导下制取干冰并做了一些有趣的探究。 （1）如图甲所示，她们将一个棉布袋套在干冰灭火器口部，手按灭火器的手柄，过一会儿，棉布袋内出现了干冰。在此过程中，她们观察到装有干冰的棉布袋外侧有一层“白霜”，那是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。布袋下方还有缥缈的白雾，如图乙所示。雾的形成是 现象（填物态变化名称）； （2）如图丙所示，她们在两只相同的烧杯中倒入体积和温度相等的食用油和温水。 ①她们先将干冰放入油中，干冰沉底后，观察到油中有大量气泡产生，干冰完全消失后，烧杯中油的体积并未发生变化，这说明干冰在油中发生了 （填物态变化名称），用手触摸杯底，感觉到很凉，说明 ； ②接下来，她们将干冰放入温水中，干冰沉底后，观察到水中有大量气泡产生，杯子上方产生大量白雾。小红认为杯子中的水正在沸腾，小华则认为要进行判断，可以使用温度计，如果 ，说明水杯中的水在沸腾； ③水杯上方有大量的“白气”，油杯上方没有出现大量“白气”，这个“白气”是 （选填“小水珠”或“水蒸气”）；这两个对比实验可以说明“白气”的初始物质主要来自于 （选填“杯内”或“杯外”）。 三、实验探究题（本题共5个小题，23小题6分，24小题6分，25小题4分，26小题8分，27小题8分，共32分。） 23．（24-25八年级上·全国·课后作业）温度计的制作和使用： (1)如图甲温度计示数为 ℃，乙温度计示数为 ℃； (2)小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水； ①玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质 （温度或体积）的变化； ②A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（A或B或C） ③当气温升高时，D中液柱ab会向 （“左”或“右”）移动。 24．（24-25八年级上·全国·课前预习）如图所示是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。 (1)往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯给烧杯加热，观察从烧瓶口冒出时生成的“白雾”。往瓶口的上方，倾斜着放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现水滴，握金属盘手的感觉是 ，说明了 ； (2)加热时烧瓶里的水发生的是 现象，金属盘底部出现的水发生的是 现象（上述两空均填物态变化）。某同学在观察烧瓶中的水沸腾时，从瓶口喷出一股“白气”，在最靠近瓶口的地方反而看不见“白气”，这是为什么？( ) (3)自然界中雨的形成过程所与实验展示的水的变化类似：水蒸气与热空气一起上升，在高空 液化凝结成雨落下。 25．（2024·贵州毕节·一模）学习了液体蒸发快慢影响因素知识后，小轩做了如图所示的实验：在四块相同的玻璃板上滴上质量相同的水，分别测出、、、四次实验中玻璃片上的水全部消失所用的时间。 (1)选择、B两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的 是否有关； (2)选择 两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； (3)实验中， （选填“可以”或“不可以”）使用电吹风的热风来改变空气流速； (4)小轩猜想液体蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行探究：在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，发现一滴水蒸发时间比两滴水蒸发时间的一半更慢，由此得出结论：水的质量越小，蒸发越慢。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的。 26．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·阶段练习）不同物质由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？小明分别采用如图甲、乙所示的实验装置探究石蜡、冰的熔化特点。 (1)组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件，探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管内的物质 ； (2)图乙中读取温度计示数的方法正确的是 （选填“a”“b”或“c”），温度计的示数为 ℃； (3)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中石蜡的熔化图像是图 （选填①或②），判断依据是 ； (4)要减少冰从开始加热到熔化的时间采用的方法是 ，图①中物质在bc之间处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 27．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）在“探究水沸腾时温度变化的特点”和“海波熔化”的实验中： (1)如图甲所示组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要。实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）； (2)观察到水沸腾时的现象如图中的 （选填乙或丙）； (3)当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是 （选填“空气”、“水蒸气”）。水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是由 （“烧杯中的水蒸气”还是“空气中的水蒸气”）液化形成的； (4)在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是______； 组  别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃ B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃ C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大 D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效。 (5)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是 ； (6)在做“海波熔化”的实验时，他们采用如上戊图的实验装置。将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图己），由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。本次实验中，采用水浴法加热，而不是酒精灯直接加热的好处是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级物理大单元设计 第三单元 物态变化 单元检测题 (全卷共四个大题，满分100分，用时90分钟) 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本题共16个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共48分。） 1．（23-24八年级上·四川泸州·期中）下列数据中符合实际的是（       ） A．中学生的身高为170mm B．人的正常体温为42℃ C．学校上课铃声的长度约为45min D．人正常步行的速度为5km/h 【答案】D 【解析】A．中学生身高约为170cm，故A不符合实际，不符合题意； B．人的正常体温约为37℃，故B不符合实际，不符合题意； C．中小学一节课的时间在45min左右，上课铃声的长度不可能为45min，上课铃声的长度约为45s，故C不符合实际，不符合题意； D．人正常步行的速度约为 故D符合实际，符合题意。 故选D。 2．（2024·广东清远·一模）如题图所示，关于物态变化的几种描述中正确的是（　　） A．夏天，掀开冰棒纸后会看到冰棍冒“白气”这是一种凝华现象 B．人游泳后从水中出来感觉冷是因为水发生升华吸热 C．白炽灯用久后发黑，是因为钨丝先熔化后凝固 D．用纸锅烧水是因为纸的着火点高于水的沸点 【答案】D 【解析】A．夏天，揭开冰棒包装纸，冰棒冒白气，是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误； B．游泳后刚从水里出来，由于身上的水蒸发吸热，所以感觉特别冷，故B错误； C．白炽灯用久了，钨丝变细，是钨丝直接升华成气体形成的，然后内壁变黑，是气体直接凝华成固体形成的，故C错误； D．用纸锅烧水，水会沸腾，而纸没有燃烧，是因为纸的着火点高于水的沸点，水沸腾后温度不再升高，故D正确。 故选D。 3．在“新冠肺炎”疫情防控工作中，体温计发挥了重要作用。图是测量某病人体温时体温计示数情况。下列说法中正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．读数时，体温计玻璃泡不能离开被测人体 C．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．该病人体温正常 【答案】C 【解析】AD．此体温计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，故其读数为38.0℃，人体的正常温度约为37℃，所以该病人体温不正常，故AD错误； B．由于体温计的特殊构造，即玻璃泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不自行下降，故它能离开被测人体 读数，故B错误； C．体温计的玻璃泡内装有水银，水银是液体，是利用液体热胀冷缩的性质制成的，故 C正确。 故选 C。 4．（2024·云南德宏·一模）黄草坝一年四季风景如画，对下列景色形成过程的物态变化描述错误的是（ ） A．春天的冰块消融——熔化 B．夏天的毛毛细雨——汽化 C．秋天清晨的雾气——液化 D．冬天草上的白霜——凝华 【答案】B 【解析】A．冰块消融是固态的冰块变化成液态的水，即冰发生熔化现象，故A正确，不符合题意； B．雨是液体，主要是由空气中的水蒸气遇冷形成的液态的水，是液化现象，故B错误，符合题意； C．雾是液体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的液态水，是液化现象，故C正确，不符合题意； D．冬天草上的白霜，是由空气中的水蒸气遇冷直接形成的固态的水，是凝华现象，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．（2024·山东德州·一模）下列物态变化的实例中， 属于汽化现象的是（　　） A．水烧开时冒出大量“白气” B．东北的户外滴水成冰 C．寒冬季节， 堆在户外的“雪人”变小 D．大雾之后太阳出来浓雾消散 【答案】D 【解析】A．水烧开时冒出大量“白气”，这是水蒸气液化形成的小水珠，故A不符合题意； B．东北的户外滴水成冰，这是凝固现象，故B不符合题意； C．寒冬季节， 堆在户外的“雪人”变小，这是升化现象，故C不符合题意； D．雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，大雾之后太阳出来浓雾消散，这是小水珠变成水蒸气的过程，是汽化现象，故D符合题意。 故选D。 6．（23-24九年级上·全国·课后作业）几种物质的熔点如下表所示，由表中的数值可以得出的正确结论是（    ） 物质 水银（固） 铜 酒精（固） 钨 铝 钢 纯铁 熔点/℃ 1083 3410 660 1515 1535 A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化 B．水银温度计在气温为40℃的地方不能使用 C．在气温为的地方可以选用酒精温度计测量温度 D．用铜锅冶炼钢是可以的 【答案】C 【解析】A．钢的熔点是1515℃，所以钢水的温度最低是1515℃，而纯铁的熔点为1535℃，因此钢水的温度可能高于、低于或等于纯铁的熔点，纯铁掉入钢水中可能会熔化，也可能不会熔化，故A错误； B．当气温为40℃时，水银为液态，因此可以使用水银温度计，故B错误； C．在气温为时，酒精为液态，因此可以使用，故C正确； D．由表中数据可知，铜的熔点低于钢的熔点，如果用铜锅炼钢，则铜锅比钢先熔化，故D错误。 故选C。 7．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）温度与我们的生活息息相关，对温度的准确测量就显得尤为重要，下列有关温度计的说法正确的是（    ） A．  甲图中，为了使实验现象更明显，我们可以将玻璃管的内径变粗 B．  乙图中，为防止温度计被胀破，温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，要立刻读数 C．  丙图中，体温计使用之前必须要用沸水消毒 D．  丁图中，炼铁时温度非常高，常规温度计的玻璃外壳会熔化，可以选择热电偶温度计 【答案】D 【解析】A．实验中，利用细玻璃管内水面的变化来放大外界温度变化引起玻璃瓶内液体体积的变化，玻璃管越细，实验现象越明显，故A错误； B．温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，需要等待液柱稳定后再读数，立刻读数会导致测量结果不准确，故B错误； C．体温计的测量范围一般是 35℃至 42℃，沸水的温度通常在 100℃左右，用沸水消毒会损坏体温计，故C错误； D．热电偶温度计利用热电效应原理，‌通过测量两种不同金属在温度变化时产生的电势差来测定温度，‌具有较高的温度测量范围和稳定性，‌适合在高温环境中使用，故D正确。 故选D。 8．（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.3℃，则他读出的结果应该是（　　） A．36.3℃ B．39.7℃ C．76℃ D．42℃ 【答案】B 【解析】由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．（2024·湖北荆门·一模）西周晋候鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　） A．将蜡加热到液态是熔化过程，蜡会放出热量 B．青铜液冷却到固态是凝固过程，青铜液会放出热量 C．青铜液冷却到固态是凝华过程，青铜液会放出热量 D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 【答案】B 【解析】A．将蜡加热到液态是熔化过程，熔化吸热，故A错误； BC．青铜液冷却到固态是凝固过程，凝固时青铜液对外放出热量，故B正确，C错误； D．青铜是晶体，熔化过程中温度不变，蜡是非晶体，熔化过程中温度升高，故D错误。 故选B。 10．（2024·广东茂名·模拟预测）毛主席的《咏梅》“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，对其中的“雨”、“雪”、“冰”解析正确的是（　　） A．“雨”一定是液化形成的 B．“雪”的形成是凝华现象 C．“冰”的形成要吸热 D．以上说法均正确 【答案】B 【解析】AD．“雨”可能是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，也可能是空气中的小冰晶在下落过程中熔化形成的，故AD错误； B．“雪”是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故B正确； C．“冰”是水遇冷凝固形成的，凝固放热，故C错误。 故选B。 11．（24-25九年级上·云南·开学考试）中国诗词文化博大精深，深受人们的喜爱。下列诗词涉及的物态变化说法正确的是（    ） A．“晓晴寒未起，霜叶满阶红”霜的形成是液化吸热 B．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”露的形成是升华吸热 C．“冰，水为之，而寒于水”冰的形成是凝固放热 D．“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”雪的形成是凝华吸热 【答案】C 【解析】A．“晓晴寒未起，霜叶满阶红”霜的形成是水蒸气凝华放热形成的，故A错误； B．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”露的形成是水蒸气液化放热形成的，故B错误； C．“冰，水为之，而寒于水”冰的形成是由于水凝固放热而形成的，故C正确； D．“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”雪的形成是水蒸气凝华放热形成的，故D错误。 故选C。 12．下列图像中，反映晶体熔化过程的图像是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．图像是放热过程，有一定的凝固点，是晶体凝固图像，故A不符合题意； B．图像是放热过程，没有一定的凝固点，是非晶体的凝固图像，故B不符合题意； C．图像是吸热过程，有一定的熔点，吸收热量，温度不变，是晶体的熔化图像，故C符合题意； D．图像是吸热过程，有一定的沸点，吸收热量，温度不变，是沸腾图像，故D不符合题意。 故选C。 13．（2024·山西大同·一模）将开水倒入玻璃杯后，杯壁上会出现水雾，一段时间后，水雾会逐渐消失。关于此现象，下列选项正确的是（　　） A．出现水雾是液化现象 B．水雾消失是升华现象 C．水雾出现，杯壁放出热量 D．水雾出现在玻璃杯外壁 【答案】A 【解析】ACD．水雾是开水蒸发的水蒸气温度较高，遇到冷的杯壁液化成的小水珠，所以出现在杯内壁，液化过程需要放热，所以温度较低的杯壁吸收热量，故A正确，CD错误； B．水雾消失，是小水珠变成了水蒸气的汽化过程，故B错误。 故选A。 14．（23-24九年级上·云南昆明·期末）天气预报说北方有一股强冷空气南下，昆明地区将会有一场小雨。下列说法正确的是（　　） A．水蒸气遇到冷空气迅速熔化形成降雨 B．雨后操场上的水消失是水的升华 C．淋雨后容易感冒是因为人身上的水蒸发吸热而受凉 D．洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 【答案】C 【解析】A．雨是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误； B．雨后操场上的水消失是水汽化成水蒸气，故B错误； C．淋雨容易感冒，因为人因身上的水汽化时需要吸收人体的热量，使人体温度降低而受凉，故C正确； D．洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故D错误。 故选C。 15．（23-24八年级上·陕西西安·期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 【答案】C 【解析】根据题意摄氏温度的0℃对应华氏温度的32°F，摄氏温度的100℃对应华氏温度的212°F，32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是1°F。现在华氏温度计度数是59°F，有 59°F-32°F=27°F 这样可以认为在32°F上还有27个华氏温度单位，也可认为0℃ 上有27个华氏温度单位。100℃除以180得出每一华氏温度单位是多少摄氏温度 然后 故选C。 16．（23-24八年级上·陕西西安·期中）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验，有关说法正确的是（　　） A．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变不需要吸热 B．试管中的冰熔化过程用时9分钟 C．第6分钟试管中的物质处于固液共存态 D．第8分钟烧杯中的物质处于固液共存态 【答案】D 【解析】A．由图可知，冰在熔化过程中吸热，温度保持不变，有固定的熔点，所以冰是晶体，故A错误； B．因为烧杯中的冰熔化后试管中的冰才开始从烧杯中吸收热量而开始熔化，图乙可知虚线是试管内冰的温度随时间变化的图像，实线是烧杯中冰的温度随时间变化的图像，烧杯中的冰从第5 min开始熔化，到第10 min完全熔化，当烧杯中的冰熔化完时，试管中的冰开始熔化，第14 min试管中的冰完全熔化，历时14 min-10 min= 4 min，故B错误； C．第6 min试管中的冰还没有开始熔化，因此处于固态，故C错误； D．因为从第5 min到第10 min是烧杯中的冰熔化时间，因此第8 min时烧杯中的冰处于固液共存态，故D正确。 故选D。 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共20分。） 17．夏天吃冰糕会感觉凉爽，因为吃冰糕的过程，人体要 热量（选填“吸收”或“放出”）；某一款名牌雪糕在31℃的室温下放置近1小时后居然没有完全熔化，网友戏称它为雪糕界的劳斯莱斯。于是就有人用如图所示的1500度高温的喷枪烧雪糕，烧焦后都没见化成液体，只是变小了。此过程发生的物态变化是 ； 【答案】 放出 升华 【解析】[1]吃冰糕的过程，冰糕在人体中熔化吸收热量，人体则放出热量，所以感觉凉爽。 [2]用1500度高温的喷枪烧雪糕，烧焦后都没见化成液体，只是变小了，说明雪糕直接从固态变成气态，属于升华现象。 18．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空的水蒸气温度降低会 小水滴或 小冰晶悬浮在空中，这就是云。小冰晶遇到暖流会 变成小水滴下落，这就是雨 （填物态变化名称）。 【答案】 液化 凝华 熔化 【解析】[1][2][3]升入高空的水蒸气遇冷会液化成小水珠或凝华变成小冰晶悬浮在空中；小冰晶遇热会熔化变成小水滴落下来，就形成了雨。 19．（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）为了比较甲、乙两种晶体熔点的高低，现将固液共存的甲、乙两种物质按图所示方法放置，一段时间后进行观察（不计试管中的甲与空气的热传递）。若试管中固态甲变多，则甲的熔点一定 乙的熔点；若试管中固态甲的量不变，则甲的熔点一定 乙的熔点。 【答案】 大于 等于 【解析】[1]甲、乙两种物质均处于固液共存状态，说明甲、乙此时的温度正好分别是两种物质的熔点，若试管中固态甲变多，说明甲发生了凝固，放出了热量，乙吸收了热量，甲此时的温度点高于乙，即甲的熔点高于乙的熔点。 [2]若试管中固态甲的量不变，则说明甲没有发生物态变化，没有吸放热，甲此时的温度等于乙，即甲的熔点等于乙的熔点。 20．常用的体温计是利用液体的 的原理制成的，有一支用过后未甩的体温计，其示数为，用这支体温计去测体温是的病人的体温，体温计显示的示数是 ℃。固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，由甲到乙发生的物态变化是 。 【答案】 热胀冷缩 39 汽化 【解析】[1]体温计是根据液体热胀冷缩的性质制作的，当温度升高时，体温计细管内的测温液体会膨胀，体积增大，液体会沿细管上移，以此来读出此时的温度。 [2]体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数；但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。用这支体温计去测体温是的病人的体温，体温计显示的示数仍旧是39℃。 [3]由图可知，丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态；甲到乙是汽化过程，需要吸热；乙到丙是凝华过程，需要放热；丙到甲是熔化过程，需要吸热。 21．如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液体乙醚会消失，此时乙醚发生 （填物态变化名称）；再推压活塞，会看到注射器中又出现了液态乙醚，此现象说明可以通过 的方法使气体 （填物态变化名称）。 【答案】 汽化 压缩体积 液化 【解析】[1]注射器里的液态乙醚消失变成了气态乙醚，这是乙醚发生的汽化现象。 [2][3]推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，变成了液态乙醚，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。 22．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）在物理综合实践活动中，小红和小华在老师的指导下制取干冰并做了一些有趣的探究。 （1）如图甲所示，她们将一个棉布袋套在干冰灭火器口部，手按灭火器的手柄，过一会儿，棉布袋内出现了干冰。在此过程中，她们观察到装有干冰的棉布袋外侧有一层“白霜”，那是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。布袋下方还有缥缈的白雾，如图乙所示。雾的形成是 现象（填物态变化名称）； （2）如图丙所示，她们在两只相同的烧杯中倒入体积和温度相等的食用油和温水。 ①她们先将干冰放入油中，干冰沉底后，观察到油中有大量气泡产生，干冰完全消失后，烧杯中油的体积并未发生变化，这说明干冰在油中发生了 （填物态变化名称），用手触摸杯底，感觉到很凉，说明 ； ②接下来，她们将干冰放入温水中，干冰沉底后，观察到水中有大量气泡产生，杯子上方产生大量白雾。小红认为杯子中的水正在沸腾，小华则认为要进行判断，可以使用温度计，如果 ，说明水杯中的水在沸腾； ③水杯上方有大量的“白气”，油杯上方没有出现大量“白气”，这个“白气”是 （选填“小水珠”或“水蒸气”）；这两个对比实验可以说明“白气”的初始物质主要来自于 （选填“杯内”或“杯外”）。 【答案】 凝华 液化 升华 干冰升华吸热 水的温度达到沸点并保持不变 小水珠 杯内 【解析】（1）[1][2]“白霜”是固态小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；布袋下方还有缥缈的白雾，白雾是液态小水珠，是空气中的水蒸气液化形成的。 （2）[3][4]先将干冰放入油中，干冰沉底后，观察到油中有大量气泡产生，干冰完全消失后，烧杯中油的体积并未发生化，说明干冰没有熔化，干冰在油中发生了升华，用手触摸杯底，感觉到很凉，这是因为干冰升华吸热。 [5]用温度计测量水的温度，若水温接近沸点且温度不变，则证明水正在沸腾，若水温远低于沸点，则水并未沸腾。 [6]这个“白气”是人眼可看到的，是液态小水珠，不是水蒸气。 [7]“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，水面上方存在大量水蒸气，在干冰升华吸热时，水蒸气放热液化；油面上方水蒸气很少，不会出现“白气”，可知产生“白气”的水蒸气主要来自杯内。 三、实验探究题（本题共5个小题，23小题6分，24小题6分，25小题4分，26小题8分，27小题8分，共32分。） 23．（24-25八年级上·全国·课后作业）温度计的制作和使用： (1)如图甲温度计示数为 ℃，乙温度计示数为 ℃； (2)小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水； ①玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质 （温度或体积）的变化； ②A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（A或B或C） ③当气温升高时，D中液柱ab会向 （“左”或“右”）移动。 【答案】(1) 28 36.7 (2) 玻璃泡 体积 C 左 【解析】（1）[1]如图甲可知，温度计是零上，分度值为1℃，故示数为28℃。 [2]如图乙此为体温计，分度值为0.1℃，故示数为36.7℃。 （2）[1]当温度升高时，玻璃小药瓶中的液体受热膨胀，使液体进入吸管，所以玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的玻璃泡。 [2]使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的热胀冷缩，即体积变化。 [3]温度计的玻璃泡越大，细管越细，精确度越高，故C温度计的精确度最高。 [4]D的小药瓶是空的，里面是气体，当气温升高时，药瓶中的气体由于热胀冷缩，体积会增大，即工作原理是气体的热胀冷缩，从而使D中液柱ab会向左移动。 24．（24-25八年级上·全国·课前预习）如图所示是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。 (1)往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯给烧杯加热，观察从烧瓶口冒出时生成的“白雾”。往瓶口的上方，倾斜着放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现水滴，握金属盘手的感觉是 ，说明了 ； (2)加热时烧瓶里的水发生的是 现象，金属盘底部出现的水发生的是 现象（上述两空均填物态变化）。某同学在观察烧瓶中的水沸腾时，从瓶口喷出一股“白气”，在最靠近瓶口的地方反而看不见“白气”，这是为什么？( ) (3)自然界中雨的形成过程所与实验展示的水的变化类似：水蒸气与热空气一起上升，在高空 液化凝结成雨落下。 【答案】(1) 变热 液化放热 (2) 汽化 液化 瓶口温度较高，水蒸气不容易液化 (3)遇冷 【解析】（1）[1][2]烧杯中汽化的水蒸气上升遇到冷金属盘就会液化形成小水滴，由于液化放热，金属盘吸收热量，温度升高。 （2）[1]烧杯里的水吸热汽化变成水蒸气，水节气上升遇冷液化成小水珠。 [2][3]白气是水蒸气在上升过程中遇冷液化而成的小水珠，因为最靠近瓶口的地方温度较高，所以水蒸气不容易产生液化。 （3）大自然中，雨的形成过程是，水蒸气与热空气一起上升，在高空遇冷液化凝结成雨落下。 25．（2024·贵州毕节·一模）学习了液体蒸发快慢影响因素知识后，小轩做了如图所示的实验：在四块相同的玻璃板上滴上质量相同的水，分别测出、、、四次实验中玻璃片上的水全部消失所用的时间。 (1)选择、B两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的 是否有关； (2)选择 两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； (3)实验中， （选填“可以”或“不可以”）使用电吹风的热风来改变空气流速； (4)小轩猜想液体蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行探究：在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，发现一滴水蒸发时间比两滴水蒸发时间的一半更慢，由此得出结论：水的质量越小，蒸发越慢。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的。 【答案】(1)水的表面积 (2)A、C (3)不可以 (4)错误 【解析】（1）由A、B两图可知，液体的温度、上方空气流动速度相同，只改变液体的表面积，故可探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关。 （2）探究水蒸发快慢与水的温度是否有关，应控制水的表面积、上方空气流动速度相同，改变水的温度，故应选A、C两图。 （3）使用电吹风的热风改变空气流速的同时，还改变了液体的温度，故不可以用电吹风的热风。 （4）在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，发现一滴水蒸发时间比两滴水蒸发时间的一半更慢，由此得出结论：水的质量越小，蒸发越慢。此结论错误，因为没有控制水的表面积相同。 26．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·阶段练习）不同物质由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？小明分别采用如图甲、乙所示的实验装置探究石蜡、冰的熔化特点。 (1)组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件，探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管内的物质 ； (2)图乙中读取温度计示数的方法正确的是 （选填“a”“b”或“c”），温度计的示数为 ℃； (3)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中石蜡的熔化图像是图 （选填①或②），判断依据是 ； (4)要减少冰从开始加热到熔化的时间采用的方法是 ，图①中物质在bc之间处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 【答案】(1) A 受热均匀 (2) b -4 (3) ② 没有熔点 (4) 减少冰的质量 固液共存态 【解析】（1）[1][2]在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先固定铁圈A，在调节过程中，要点燃酒精灯；水浴法能使物质和水充分接触，使物质均匀受热。 （2）[1][2]温度计读数时，视线与液面相平，故图乙中读取温度计示数的方法正确的是b；温度计分度值是1℃，液柱在零刻度线以下，温度计的示数为-4℃。 （3）[1][2] 石蜡为非晶体，没有熔点，熔化过程温度是一直上升的，故石蜡的熔化图像是图②。 （4）[1]要减少冰从开始加热到熔化的时间采用的方法是减少冰的质量，冰吸热升温快，用时会缩短。 [2]晶体有熔点，故图①中物质为晶体，在bc之间处于熔化过程，处于固液共存态。 27．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）在“探究水沸腾时温度变化的特点”和“海波熔化”的实验中： (1)如图甲所示组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要。实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）； (2)观察到水沸腾时的现象如图中的 （选填乙或丙）； (3)当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是 （选填“空气”、“水蒸气”）。水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是由 （“烧杯中的水蒸气”还是“空气中的水蒸气”）液化形成的； (4)在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是______； 组  别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃ B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃ C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大 D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效。 (5)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是 ； (6)在做“海波熔化”的实验时，他们采用如上戊图的实验装置。将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图己），由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。本次实验中，采用水浴法加热，而不是酒精灯直接加热的好处是 。 【答案】(1)铁圈 (2)丙 (3) 水蒸气 烧杯中的水蒸气 (4)D (5)水还能从石棉网吸收热量 (6) 固液共存态 受热均匀 【解析】（1）实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度。 （2）水沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大，所以水沸腾时的现象是图丙。 （3）[1]水沸腾时会产生大量的气泡，气泡内主要是水蒸气。 [2]烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是烧杯中的水蒸气遇冷液化形成的。 （4）由数据可知四个组测出的水的沸点很接近，在实验中，只要操作正确，数据便是真实的；几个组数据的不同是因为在测量过程中存在误差的原因，还有水的沸点受其上方气压的影响。故选D。 （5）刚撤去酒精灯，由于石棉网的温度还比较高，水还能从石棉网吸收热量，所以水仍能继续沸腾一小段时间。 （6）[1]由图象可知，在第8min时，海波处于熔化过程，所以大试管内的海波处于固液共存态。 [2]用水浴法加热的好处是：海波受热比较均匀。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$