第3单元 命题情境二 光系统、光呼吸、C4、途径、CAM途径、人工合成淀粉等-(讲义)【红对勾讲与练】2025年高考生物大一轮复习全新方案

2024-09-12
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hh 分组 处理 甲 清水 乙 BR 丙 BR+L (1)光可以被苹果幼苗叶片中的色素吸收,分 离苹果幼苗叶肉细胞中的色素时,随层析液 在滤纸上扩散速度最快的色素主要吸收的光 的颜色是 。 (2)强光照射后短时间内,苹果幼苗光合作用 暗反应达到一定速率后不再增加,但氧气的 产生速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反 应速率不再增加,可能的原因有 、 (答出2种原 因即可);氧气的产生速率继续增加的原因是 。 (3)据图分析,与甲组相比,乙组加入BR后光 抑制 (填“增强”或“减弱”);乙组与 丙组相比,说明BR可能通过 发挥作用。 学习至此,请完成课时作业12 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 M  光系统、光呼吸、C4 途径、CAM途径、人工合成淀粉等 一、光系统 情境链接:如图是光系统及电子传递链。 植物光合作用的光反应大多是在光系统内进 行的。光系统涉及两个反应中心:光系统Ⅱ (PSⅡ)和光系统Ⅰ(PSⅠ)。 (1)光系统Ⅱ进行水的光解,产生氧气、H+和 自由电子(e-),光系统Ⅰ主要是介导NADPH 的产生。 (2)电子(e-)经过电子传递链:质体醌→细胞 色素b6f复合体→质体蓝素→光系统Ⅰ→铁 氧还蛋白→NADPH。 (3)电子传递过程是高电势到低电势(光系统 Ⅱ和Ⅰ中的电子传递由于光能的作用,从而 逆电势传递,这是一个吸能的过程),因此,电 子传递过程中释放能量,质体醌利用这部分 能量将质子(H+)逆浓度从类囊体的基质侧 泵入囊腔侧,从而建立了质子浓度(电化学) 梯度。当然,光系统Ⅱ在类囊体的囊腔侧进 行的水的光解产生质子(H+)以及在类囊体 的基质侧 H+和 NADP+形成 NADPH 的过 程,为建立质子浓度(电化学)梯度也有所 贡献。 (4)类囊体膜对质子是高度不通透的,因此, 类囊体内的高浓度质子只能通过 ATP合成 酶顺浓度梯度流出,而ATP合成酶利用质子 顺浓度梯度流出的能量来合成ATP 【典例1】 (2021·湖南卷)图a为叶绿体的结 构示意图,图b为叶绿体中某种生物膜的部 分结构及光反应过程的简化示意图。回答 下列问题: (1)图b表示图a中的 结构,膜上发 生的光反应过程将水分解成O2、H+和e-, 光能转化成电能,最终转化为 和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 086 第三单元 细胞的能量供应和利用 ATP中活跃的化学能。若CO2 浓度降低, 暗反 应 速 率 减 慢,叶 绿 体 中 电 子 受 体 NADP+减少,则图b中 电 子 传 递 速 率 会 (填“加快”或“减慢”)。 (2)为研究叶绿体的完整性与光反应的关 系,研究人员用物理、化学方法制备了4种 结构完整性不同的叶绿体,在离体条件下进 行实验,用Fecy或DCIP替代NADP+为电 子受体,以相对放氧量表示光反应速率,实 验结果如表所示。 项目 叶 绿 体 A:双 层 膜 结 构 完整 叶 绿 体 B:双 层 膜 局 部 受 损,类 囊 体 略 有损伤 叶绿体C:双 层膜瓦解,类 囊体 松 散 但 未断裂 叶 绿 体 D: 所 有 膜 结 构 解 体 破 裂 成 颗 粒 或片段 实验一:以 Fecy为电 子受体时 的放氧量 100 167.0 425.1 281.3 实验二:以 DCIP为电 子受体时 的放氧量 100 106.7 471.1 109.6 注 Fecy具有亲水性,DCIP具有亲脂性。 据此分析:①叶绿体A和叶绿体B的实验结 果表明,叶绿体双层膜对以 (填“Fecy”或“DCIP”)为电子受体的光反应 有明显阻碍作用。得出该结论的推理过程 是 。 ②该实验中,光反应速率最高的是叶绿体C, 表明在无双层膜阻碍、类囊体又松散的条件 下,更有利于 , 从而提高光反应速率。 ③以DCIP为电子受体进行实验,发现叶绿 体A、B、C和D的ATP产生效率的相对值 分别为1、0.66、0.58和0.41。结合图b对 实验结果进行解释 。 【对点训练1】 (2023·北京海淀区一模)如图 所示生理过程中,PQ、Cytbf、PC是传递电子 的蛋白质,CF0、CF1 构成 ATP合酶。下列 说法错误的是 ( ) A.PSⅡ、PSⅠ内含易溶于有机溶剂的色素 B.小麦光合作用产生的O2 被呼吸作用利用 至少需要经过5层生物膜 C.PQ转运 H+ 的过程需要消耗电子中的 能量 D.图中ATP合酶合成的ATP只能为暗反 应提供能量 二、光呼吸 情境链接: 1.光呼吸过程:光呼吸是植物的绿色细胞在光 照条件下,吸收O2 并放出CO2 的过程。这一 反应是在叶绿体过氧化物酶体和线粒体三种 细胞器的协同参与下完成的。 2.光呼吸的生理作用:在高光强、高温、干旱和 辐射环境条件下,植物发生气孔关闭,CO2 不 能进入叶肉细胞,会导致光抑制。此时,植物 通过光呼吸释放CO2,消耗多余的能量,减少 活性氧产生,对光合器官起保护作用,避免产 生光抑制。通过光呼吸可收回75%的碳,避 免有氧呼吸中碳的过度损失。光呼吸可能为 光合作用过程提供磷或参与某些蛋白质的合 成过程。但较强的光呼吸对于光合作用产物 的积累是很不利的,比如水稻、小麦等C3 植 物光呼吸显著,通过光呼吸可耗损光合作用 新形成有机物的25%。 3.光呼吸与细胞呼吸的区别 比较项目 光呼吸 暗呼吸(有氧呼吸) 底物 乙醇酸 糖、脂肪、蛋白质 发生部位 叶绿体、过氧化物酶 体、线粒体 细胞质基质、 线粒体 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 087 hh 续表 比较项目 光呼吸 暗呼吸(有氧呼吸) 反应条件 光照 光或暗都可以 能量 消 耗 能 量 (消 耗 ATP和NADPH) 产生能量 共同点 消耗氧气,放出二氧化碳 【典例2】 (2022·江苏卷)图Ⅰ所示为光合作 用过程中部分物质的代谢关系(①~⑦表示 代谢途径)。Rubisco是光合作用的关键酶 之一,CO2 和O2 竞争与其结合,分别催化C5 的羧化与氧化。C5 羧化固定CO2 合成糖; C5 氧化则产生乙醇酸(C2),C2 在过氧化物 酶体和线粒体协同下,完成光呼吸碳氧化循 环。请据图回答下列问题: (1)图Ⅰ中,类囊体膜直接参与的代谢途径 有 (从①~⑦中选填),在红光照 射条件下,参与这些途径的主要色素是 。 (2)在C2 循环途径中,乙醇酸进入过氧化物 酶体被继续氧化,同时生成的 在 过氧化氢酶催化下迅速分解为O2 和H2O。 (3)将叶片置于一个密闭小室内,分别在 CO2 浓度为0和0.03%的条件下测定小室 内CO2 浓度的变化,获得曲线a、b(图Ⅱ)。 ①曲线a,0~t1 时(没有光照,只进行呼吸作 用)段释放的CO2 源于细胞呼吸;t1~t2 时 段,CO2 的释放速度有所增加,此阶段的 CO2 源于 。 ②曲线b,当时间到达t2 点后,室内CO2 浓 度不再改变,其原因是 。 (4)光呼吸可使光合效率下降20%~50%, 科学家在烟草叶绿体中组装表达了衣藻的 乙醇酸脱氢酶和南瓜的苹果酸合酶,形成了 图Ⅲ代谢途径,通过降低了光呼吸,提高了 植株生物量。上述工作体现了遗传多样性 的 价值。 【对点训练2】 (2021·山东卷)光照条件下,叶 肉细胞中 O2 与CO2 竞争性结合C5,O2 与 C5 结合后经一系列反应释放CO2 的过程称 为光呼吸。向水稻叶面喷施不同浓度的光 呼吸抑制剂SoBS溶液,相应的光合作用强 度和光呼吸强度见表。光合作用强度用固 定的CO2 量表示,SoBS溶液处理对叶片呼 吸作用的影响忽略不计。 SoBS浓度/ (mg/L) 0 100 200 300 400 500 600 光合作用强度/ (CO2 μ mol· m-2·s-1) 18.920.920.718.717.616.515.7 光呼吸强度/ (CO2 μ mol· m-2·s-1) 6.4 6.2 5.8 5.5 5.2 4.8 4.3 (1)光呼吸中C5 与O2 结合的反应发生在叶 绿体的 中。正常进行光合作用的 水稻,突然停止光照,叶片CO2 释放量先增 加后降低,CO2 释放量增加的原因是 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 088 第三单元 细胞的能量供应和利用 (2)与未喷施SoBS溶液相比,喷施100 mg/L SoBS溶液的水稻叶片吸收和放出CO2 量相 等时所需的光照强度 (填“高”或 “低”),据表分析,原因是 。 (3)光呼吸会消耗光合作用过程中的有机 物,农业生产中可通过适当抑制光呼吸以增 加作物产量。为探究SoBS溶液利于增产的 最适喷施浓度,据表分析,应在 mg/L再设置多个浓度梯度进一步 进行实验。 三、C4 途径、CAM途径 情境链接:有一些植物对CO2 的固定反应是 在叶肉细胞的胞质溶胶中进行的,这种途径 称为C4 途径。在酶的催化下,CO2 连接到磷 酸烯醇式丙酮酸(PEP)上形成四碳酸———草 酰乙酸,这种固定CO2 的方式称为C4 途径。 C4 植物每同化1分子CO2,需要消耗5分子 ATP和2分子NADPH。 注 磷酸烯醇式丙酮酸英文缩写为PEP。 CAM(景天酸代谢)是一些植物的一种精巧的 碳固定方法。采用这种代谢方式的代表性植 物是仙人掌。仙人掌类和多肉植物等往往生 长于热带干旱地区,而这种环境的特点是白 天炎热夜晚寒冷,这类植物经过长期适应和 进化形成的生存策略:晚上,开放气孔吸收二 氧化碳,并通过羧化反应形成苹果酸存于植 物细胞内的大液泡中,到了白天,关闭气孔减 少水分蒸腾,再把夜间储于细胞大液泡里的 酸性物质作脱羧反应,释放的二氧化碳进入 卡尔文循环进行光合作用。这样可以避免水 分过快的流失,因为气孔只在夜间开放以摄 取二氧化碳。 " CAM 途径与C4 途径的区别在于,CAM 途径进一步地实现了两次CO2 固定时间的错开,从 而避免了干旱条件下过度蒸腾作用对植物体的不利 影响。 【典例3】 (2024·辽宁沈阳高三阶段练习)根 据光合作用中CO2 的固定方式不同,可将植 物分为C3 植物和C4 植物等类型。C4 植物 的CO2 补偿点比C3 植物的低。CO2 补偿点 通常是指环境CO2 浓度降低导致光合速率 与呼吸速率相等时的环境CO2 浓度。回答 下列问题。 (1)不同植物(如C3 植物和C4 植物)光合作 用光反应阶段的产物是相同的,光反应阶段 的产物是 (至少答出 3点)。 (2)正常条件下,植物叶片的光合产物不会 全部运输到其他部位,原因是 (答出1点即可)。 (3)干旱会导致气孔开度减小,研究发现在 同等程度干旱条件下,C4 植物比C3 植物生 长得好。从两种植物CO2 补偿点的角度分 析,可能的原因是 。 (4)C4 植物固定CO2 最初产物是四碳化合 物,所以称这种途径为C4 途径。C4 植物可 以在外界CO2 浓度很低时固定CO2,不断运 输到维管束鞘细胞中,使CO2 增加,从而使 卡尔文循环得以进行。据此推测PEP羧化 酶固定CO2 的能力比 RuBP羧化酶(催化 CO2 和C5 结合的酶) 。C4 途径是 一个 的途径,是植物适应 热带环境的主要途径。 (5)CAM 植物(例如仙人掌)多分布在干旱 环境,晚上气孔开放从外界吸收CO2,并储 存在液泡中。白天气孔关闭或气孔开度小, 储存在液泡中的CO2 释放出来,合成有机 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 089 hh 物。C4 植物和CAM植物只是在C3 途径前 增加了C4 途径,由于C4 途径可以利用低浓 度CO2,因此 途径是后来逐渐进化 而来的。C4 植物和CAM 植物都要进行C4 途径和C3 途径,C4 植物是在 分 别 进 行 C3 途 径 和 C4 途 径,而 CAM植物是在 分别进行C3 途径 和C4 途径。 【对点训练3】 (2023·重庆渝北区模拟)如图 代表某植物光合作用大致过程,相关推测错 误的是 ( ) A.图示植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都 不能独立地进行完整的光合作用 B.该植物的光合作用暗反应阶段有两次 CO2 的固定 C.图中的C3 指的是3-磷酸甘油醛,常态情 况下C3 的含量是C5 的两倍 D.维管束鞘细胞的ATP和NADPH可能是 叶肉细胞光反应合成的 四、人工合成淀粉 情境链接:继20世纪60年代在世界上首次完 成人工合成结晶牛胰岛素之后,科学家又在 人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性 突破———国际上首次在实验室实现二氧化碳 到淀粉的从头合成。人工合成淀粉的技术工 艺路线大致为CO2→C1→FADH→DHA→ DHAP→GAP→F-6-P→G-6-P→G-1-P→G→ 淀粉,整个过程涉及11步重要的生化反应。 而在自然条件下,光反应和暗反应涉及的化 学反应则有60多步,而且效率较低。 【典例4】 (2023·山东临沂一模)2022年我国 科学家在国际上首次实现CO2 到淀粉的从 头合成。图中C1 模块是用无机催化剂把 CO2 还原为甲醇,C3 模块是将甲醇转换为 C3,C6 模块是用C3 合成为C6,Cn 模块是将 C6 再聚合成为淀粉。下列叙述错误的是 ( ) A.图中由CO2 到GAP的过程相当于叶绿 体中CO2 的固定 B.由GAP到G-6-P的过程在叶绿体内需要 NADPH作还原剂 C.Cn 模块合成淀粉的过程伴随着水的生成 D.在固定等量CO2 的情况下,该人工途径 比植物光合作用积累淀粉的量少 【对点训练4】 (2023·北京海淀区一模)我国 科学家设计了一种如图所示的人造淀粉合 成代谢路线(ASAP),成功将CO2 和 H2 转 化为淀粉。下列说法错误的是 ( ) A.①②过程模拟暗反应中CO2 的固定,③ 过程模拟C3 的还原 B.植物体内,C3 的还原过程需要光反应提供 NADPH和ATP C.该过程与植物光合作用的本质都是将电 能转化成化学能储存于有机物中 D.ASAP代谢路线产生的淀粉经过糖化可 以为细胞呼吸提供底物 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 090 hh 闭,吸收的CO2 减少,而玉米的PEPC 酶对CO2 的亲和力比水稻的 Rubisco 酶更高;玉米能通过PEPC酶生成C4, 使维管束鞘内的CO2 浓度高于外界环 境,抑制玉米的光呼吸;且玉米能将叶 绿体内的光合产物通过维管组织及时 转移出 细 胞。因 此 在 干 旱、高 光 照 强 度环境下,玉 米 的 光 合 作 用 强 度 高 于 水稻。(3)将蓝细菌的CO2 浓缩机制 导入水稻 叶 肉 细 胞,只 是 提 高 了 叶 肉 细胞内的CO2 浓度,而植物的光合作 用强度受 到 很 多 因 素 的 影 响;在 光 饱 和条件下如果光合作用强度没有明显 提高,可能是水稻的酶活性达到最大, 对CO2 的利用率不再提高,或是受到 ATP和NADPH 等物质含量的限制, 也可能是 因 为 蓝 细 菌 是 原 核 生 物,水 稻是真核 生 物,二 者 的 光 合 作 用 机 制 有所不同。 5.(1)蓝紫 (2)五碳化合物供应不足 CO2 供应 不足 强光照射后短时间内,光反应 速 率 增 大,水 光 解 产 生 氧 气 的 速 率 增大 (3)减弱 促进光反应关键蛋白的合成 解析:(1)苹果幼苗叶肉细胞中的色素 有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜 素,其中 胡 萝 卜 素 在 层 析 液 中 溶 解 度 最大,故色素分离时,随层析液在滤纸 上扩散 速 度 最 快 的 色 素 是 胡 萝 卜 素, 主要吸 收 蓝 紫 光。(2)影 响 光 合 作 用 的外界因素有光照强度、CO2 的含量、 温度等;其内部因素有酶的活性、色素 的数量、五 碳 化 合 物 的 含 量 等。强 光 照射后短 时 间 内,苹 果 幼 苗 光 合 作 用 暗反应达 到 一 定 速 率 后 不 再 增 加,可 能的原因有五碳化合物供应不足、CO2 供应不足;氧 气 的 产 生 速 率 继 续 增 加 的原因是 强 光 照 射 后 短 时 间 内,光 反 应速率增 大,水 光 解 产 生 氧 气 的 速 率 增大。(3)据 图 分 析,与 甲 组 相 比,乙 组加入BR后光合作用强度较高,说明 加入BR后光抑制减弱;乙组用BR处 理,丙组用BR和试剂L处理,与乙组 相比,丙组光合作用强度较低,由于试 剂L可抑制光反应 关 键 蛋 白 的 合 成, 说明BR可能通过促进光反应关键蛋 白的合成发挥作用。 命题情境二 光系统、光呼吸、 C4 途径、CAM途径、 人工合成淀粉等 典例1:(1)类囊体膜 NADPH 减慢 (2)①Fecy 实验一中叶绿体B双层 膜局部受损时,以Fecy为电子受体的 放氧量明显大于双层膜完整时,实验 二中叶绿体B双层膜局部受损时,以 DCIP为电子受体的放氧量与双层膜 完整时 无 明 显 差 异;结 合 所 给 信 息: “Fecy具有亲水性,而DCIP具有亲脂 性”,可推知叶绿体双层膜对以Fecy为 电子受体的光反应有明显阻碍作用 ②类囊体上的色素吸收光能、转化光能 ③ATP的合成依赖于水光解的电子传 递和氢离子顺浓度梯度通过囊体薄膜 上的ATP合酶,叶绿体 A、B、C、D类 囊体薄膜的受损程度依次增大,因此 ATP的产生效率逐渐降低 解析:图a表示叶绿体的结构,图b中 有水的光解和 ATP的生成,表示光合 作用 的 光 反 应 过 程。(1)光 反 应 发 生 在叶绿体的类囊体薄膜上,即 图b表 示图a的类囊体膜,光反应过程中,色 素 吸 收 的 光 能 最 终 转 化 为 ATP 和 NADPH中活跃的化学能,若二氧化碳 浓度降低,暗反应速率减慢,叶绿体中 电子受体NADP+减少,则图b中的电 子去 路 受 阻,电 子 传 递 速 率 会 减 慢。 (2)①比较叶绿体 A和叶绿体B的实 验结果,实验一 中 叶 绿 体B双 层 膜 局 部受损时,以Fecy为电子受体的放氧 量明显大 于 双 层 膜 完 整 时,实 验 二 中 叶绿体B双层膜局部受损时,以DCIP 为电子受体的放氧量与双层膜完整时 无明显差异;结合所 给 信 息:“Fecy具 有亲水性,而DCIP具有亲脂性”,可推 知叶绿体双层膜对以Fecy为电子受体 的光反应有明显阻碍作用。②在无双 层膜阻碍、类囊体松散的条件下,更有 利于类囊体上的色素吸收、转化光能, 从而提高光反应速率,所以该实验中, 光反应速率最高的是叶绿体C。③根 据图b可知,ATP的合成依赖于水光 解的电子传递和氢离子顺浓度梯度通 过类囊体薄膜上的 ATP合酶,叶绿体 A、B、C、D类囊体薄膜的受损程度依次 增大,因此ATP的产生效率逐渐降低。 对点训练1:D PSⅡ、PSⅠ上含有吸收 光能的色 素,光 合 色 素 易 溶 于 有 机 溶 剂,A正确;光反应中水的光解产生氧 气发生在叶绿体类囊体薄膜内,O2 扩 散到邻近的线粒体中被利用至少要经 过1层类囊体膜、2层叶绿体膜和2层 线粒体膜,共5层膜,B正确;H+ 能通 过PQ运输回到类囊体腔内,此过程为 逆浓度梯 度 运 输,需 要 消 耗 电 子 中 的 能量,C正 确;图 中 ATP合 酶 合 成 的 ATP并不止为暗反应提供能量,例如, 当处于高光照和高氧低二氧化碳情况 下,绿 色 植 物 可 吸 收 氧 气,消 耗 ATP、 NADPH,分解部分C5 并释放CO2,这 个过程叫 做 光 呼 吸,此 时 的 光 呼 吸 既 可以消 耗 光 反 应 阶 段 生 成 的 多 余 的 ATP和 NADPH,又 可 以 为 暗 反 应 阶 段提供原料,D错误。 典例2:(1)①⑥ 叶绿素a和叶绿素b (2)过氧化氢 (3)光呼吸和呼吸作用 光合作用强 度等于呼吸作用 (4)直接 解析:(1)类囊体薄膜发生的反应有水 的光 解,以 及 ATP与 NADPH 的 形 成,即①⑥。叶 绿 素 主 要 吸 收 红 光 和 蓝紫光,叶绿素主要有叶绿素a和叶绿 素b两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素 b呈黄绿色;类胡萝卜素主要吸收蓝紫 光,用红 光 照 射 参 与 反 映 的 主 要 是 叶 绿素a和叶绿素b。(2)过氧化氢酶能 将过氧化氢分解为O2 和H2O,所以在 C2 循环途径中,乙醇酸进入过氧化物 酶体被继 续 氧 化,同 时 生 成 的 过 氧 化 氢在过氧化氢酶催化下迅速分解为O2 和 H2O。(3)a曲线t1~t2 时段,有光 照,所以CO2 是由细胞呼吸和光呼吸 共同产生的。b曲线有光照后t1~t2 时段CO2 下降最后达到平衡,说明呼 吸作 用 和 光 合 作 用 达 到 了 平 衡。(4) 图Ⅲ代谢途径,通过降低了光呼吸,提 高了植株 生 物 量,直 接 提 升 了 流 入 生 态系统的能量,是直接价值。 对点训练2:(1)基质 光照停止,产生的 ATP、NADPH减少,暗反应消耗的C5 减少,C5 与O2 结合增加,产生的CO2 增多 (2)低 喷施SoBS溶液后,光合作用 固定的CO2 增加,光呼吸释放的CO2 减少,即叶片的CO2 吸收量增加,释放 量减少,此时,在更低的光照强度下, 两者即可相等 (3)100~300 解析:(1)C5 位于叶绿体基质中,则 O2 与C5 结 合 发 生 的 场 所 在 叶 绿 体 基 质 中。正常进行光合作用的水稻突然停止 光照,则光反应产生的ATP、NADPH减 少,暗反应消耗的C5 减少,C5 与O2 结 合增加,产生的CO2 增多。(2)叶片吸 收和放出CO2 量相等时所需的光照强 度即为光饱和点,与未喷施SoBS溶液 相比,喷施100 mg/L SoBS溶液后,光 合作用固定的CO2 增加,光呼吸释放 的CO2 减少,即叶片的CO2 吸收量增 加,释放量减少。此时,在更低的光照 强度下,两者即可相等。(3)光呼吸会 消耗有机物,但光呼吸会释放CO2,补 充光合作 用 的 原 料,适 当 抑 制 光 呼 吸 可以增加作物产量,由表可知,在SoBS 溶液浓度为200 mg/L时光 合 作 用 强 度与光呼 吸 强 度 差 值 最 大,即 光 合 产 量最大,为 了 进 一 步 探 究 最 适 喷 施 浓 度,应在100~300 mg/L再设置多个 浓度梯度进一步进行实验。 典例3:(1)O2、NADPH、ATP (2)自身呼吸作用消耗 (3)C4 植物的CO2 补偿点低于C3 植 物,干 旱 条 件 下 气 孔 开 度 减 小 导 致 CO2 吸收减少,胞间CO2 浓度较低,C4 植物受到影响较小 (4)高 固定低浓度CO2 (5)C4 维管束鞘细胞、叶肉细胞 白天、晚上 解析:(1)光反应阶段发生的物质变化 为水的光解和 NADPH、ATP的合成, 因此光反应阶段的产物是O2、NADPH、 ATP。(2)叶 片 光 合 作 用 产 物 一 部 分 用来供给 自 身 呼 吸 作 用 消 耗,因 此 叶 片的光合产物不会全部运输到其他部 位。(3)由题干可知,在干旱条件下气 孔开度减小,导致CO2 吸收减少,胞间 CO2 浓度较低,C4 植物的CO2 补偿点 低于C3 植物,其更能利用低浓度CO2, 因此C4 植物受到影响较小。(4)由题 干可知,C4 植物可以在外界CO2 浓度 很低时固定CO2,此过程需要PEP羧 化酶参与,RuBP羧化酶是催化CO2 和 C5 结合的酶,即参与C3 途径的酶,在 C4 植物中,PEP羧化酶固定CO2 的能 力比RuBP羧 化 酶 高。由 题 干“C4 植 物可以 在 外 界 CO2 浓 度 很 低 时 固 定 CO2”可知,C4 途径是一个固定低浓度 CO2 的 途 径。(5)C4 植 物 和CAM 植 物只是在C3 途径前增加了C4 途径, 说明C4 途径 是 植 物 适 应 低 浓 度CO2 环境而 逐 渐 进 化 来 的。由 图 可 知,C4 植物利用PEP羧化酶进行C4 途径是 在叶肉细胞中进行的,利用RuBP羧化 酶催化CO2 和C5 结合,即C3 途径是 在维管束鞘细胞中进行的;CAM 植物 利用PEP羧化酶进行C4 途径是在晚 上进行的,利用RuBP羧化酶催化CO2 和C5 结合,即C3 途径是在白天进行的。 对点训练3:C 图示植物的叶肉细胞中 含有的叶 绿 体 有 类 囊 体,因 而 能 进 行 光合作用 的 光 反 应,而 维 管 束 鞘 细 胞 中没有类 囊 体,因 而 维 管 束 鞘 细 胞 中 只能进行 光 合 作 用 的 暗 反 应,因 此 二 者都不 能 独 立 地 进 行 完 整 的 光 合 作 用,A正确;该植物的光合作用暗反应 阶段有两次CO2 的固定,第一次固定 发生 在 叶 肉 细 胞 中,产 物 是 C4,而 后 C4 进入维管束鞘细胞中分解产生二氧 化碳,二 氧 化 碳 在 该 细 胞 中 进 行 二 次 固定,而后经过C3 还原过程合成有机 物,B正确;图中的C3 指的是3 磷酸 甘油酸,由 于 一 分 子 的 二 氧 化 碳 和 一 分子的C5 结合会生成2分子的C3,因 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -542- 参 考 答 案 此,常态情 况 下C3 的 含 量 是C5 的 两 倍,C错误;由于维管束鞘细胞中含有 的叶绿体 不 含 有 类 囊 体,因 而 不 能 进 行光合作用的光反应,因此可推测,其 中的 ATP和 NADPH 可 能 是 叶 肉 细 胞光反应合成的,D正确。 典例4:D 分析图可知,图中由CO2 到 GAP(C3)的过程相当于暗反应中CO2 的固定过程,A正确;由GAP到G-6-P 的过程相当于C3 被还原的过程,该过 程所需的还原剂是光反应产物NADPH, B正 确;Cn 模 块 将 C6 再 聚 合 成 为 淀 粉,合成淀粉的过程是脱水缩合过程, 伴随着水的生成,C正确;淀粉的积累 量=光合作用的产生量-呼吸作用的 消耗量,在植物体中,进行光合作用的 同时也进 行 着 细 胞 呼 吸,而 在 人 工 途 径中只模 拟 光 合 作 用 过 程,没 有 呼 吸 作用消耗,因此在固定等量CO2 的情 况下,该 人 工 途 径 比 植 物 光 合 作 用 积 累淀粉的量多,D错误。 对点训练4:C 分析题图,①②过程模拟 暗反应中 二 氧 化 碳 的 固 定,③过 程 模 拟暗反应 中 三 碳 化 合 物 的 还 原,A正 确;在有关酶的催化作用下,C3 接受光 反应提 供 的 ATP和 NADPH 释 放 的 能量,并且被 NADPH 还原,该过程为 C3 的还原,B正确;植物光合作用的本 质是利用光能将无机物二氧化碳和水 转化为有 机 物,同 时 将 光 能 转 化 为 有 机物中的化学能,C错误;ASAP代谢 路线是人 工 合 成 淀 粉 的 路 线,产 生 的 淀粉经过糖化可以为细胞呼吸提供底 物,D正确。 微专题二 光合作用 和细胞呼吸的综合分析 典例1:D 图中Ⅶ表示有氧呼吸第二阶 段产生的CO2,产生场所是线粒体 基 质,被相 邻 细 胞 利 用 是 在 相 邻 细 胞 的 叶绿体基 质 中,至 少 需 要 穿 过 线 粒 体 (2层膜)、线粒体所在细胞的细胞膜(1 层膜)、相邻细胞的细胞膜(1层膜)、相 邻细胞的叶绿体(2层膜),因此至少需 要穿过6层生物膜,A错误;分析图可 知,Ⅱ表示光合作用释放的O2,Ⅴ表示 有氧呼吸第三阶段消耗的 O2,Ⅲ表示 暗反应从外界吸收的CO2,Ⅶ表示 有 氧呼吸第二阶段产生的CO2,即图 中 Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅶ是同一种物质,但Ⅰ表 示光反应产生的NADPH,Ⅳ表示有氧 呼 吸 第 一、第 二 阶 段 生 成 的 [H] (NADH),Ⅰ和Ⅳ不 是 同 一 种 物 质,B 错误;图中过程①表示CO2 的固定,② 表示C3 还原,③表示有氧呼吸第一阶 段,④表示有氧呼吸第三阶段,⑤表示 有氧呼吸第二阶段,图中②~⑤均 伴 随着ATP的合成或水解,①过程不消 耗也不合成 ATP,③有氧呼吸第一阶 段合成的ATP不能被②C3 还原利用, C错误;呼吸作用一方面能为生物体的 生命活动 提 供 能 量,另 一 方 面 能 为 体 内其他化 合 物 的 合 成 提 供 原 料,光 合 作用的产物脂肪、糖类、蛋白质的合成 或分解都可通过细胞呼吸联系起来,D 正确。 对点训练1:D 过程④是ATP水解释放 能量的过 程,该 过 程 通 常 与 吸 能 反 应 相联系,A错误;过程②是C3 的还原, 该过程不 消 耗 二 氧 化 碳,也 不 释 放 氧 气,过程③中有机物氧化分 解 为 丙 酮 酸时也可产生ATP,不需要消耗氧气, 也不释放CO2,B错误;过程②是C3 的 还原,发生在叶绿体基质中,过程③表 示细胞呼 吸 过 程,有 氧 呼 吸 发 生 的 场 所有细胞 质 基 质、线 粒 体 基 质 和 线 粒 体内膜,无 氧 呼 吸 发 生 的 场 所 是 细 胞 质基质,C错误;过程①中发生水的光 解,生 成 NADPH,过 程②为 C3 的 还 原,需要消耗光反应提供的 NADPH, 过程③的有氧呼吸第一、二 阶 段 和 无 氧呼吸第一阶段产生 NADH,有氧呼 吸的第三阶段和无氧呼吸第二阶段消 耗NADH,D正确。 对点训练2:(1)O2 NADP+ ADP+Pi C5 NADH(或答:还原型辅酶Ⅰ) (2)C和D (3)在缺氧条件下进行无 氧呼吸 解析:(1)据题图分析可知,①为水光 解的产物之一,应为O2;②为 NADPH 还原C3 后的产物,应为NADP+;③为 ATP的 水 解 产 物,应 为 ADP和 Pi; ④为CO2 固定的反应物,应为C5;[H] 所表 示 的 物 质 为 还 原 型 辅 酶 Ⅰ,即 NADH。(2)题图中A过程为光反应, B过程为暗 反 应,ATP合 成 发 生 在 A 过程;在 细 胞 质 基 质 中 进 行 有 氧 呼 吸 第一阶段,线 粒 体 内 进 行 有 氧 呼 吸 第 二、三 阶 段,这 三 个 阶 段 都 有 ATP的 合成。(3)在无氧条件下,植物细胞进 行无氧呼 吸,第 一 阶 段 葡 萄 糖 分 解 为 丙酮酸,第 二 阶 段 丙 酮 酸 分 解 为 酒 精 和CO2。 典例2:A 12:00左右曲线b的下降主 要原因是光照过强,温度过高,部分气 孔关闭,导致CO2 供应不足,暗反应下 降,A错误;曲线b代表净光合速率,与 纵坐标的交点即呼吸速率,为5 mg· 10-2cm-2·h-1,B正 确;曲 线a为 二 氧化碳的消耗量,为总光合速率,b代 表植物 的 净 光 合 速 率,C正 确;20:00 左右光合 作 用 已 停 止,原 因 是 此 时 光 照强度几乎为零,因此曲线a和曲线b 重合,只有呼吸作用在进行,D正确。 对点训练3:C 光照强度为a时,叶绿体 O2 释放量为0,说明只进行细胞呼吸, 则产生ATP的细胞器为线粒体,A错 误;当光照强度为b时,光合作用速率 为2 μmol·m -2·g-1,呼吸作用速率 为4 μmol·m -2·g-1,则植物的光合 作用速率小于呼吸作用速率,B错误; 光照强度为c时,无二氧化碳的释放, 光合作用速率为4 μmol·m -2·g-1, 说明此时光合作用速率等于呼吸作用 速率,植物的有机 物 积 累 量 为0,C正 确;当光照强度为d时,植物的光合作 用速率为8 μmol·m -2·g-1,呼吸作 用速率为4 μmol·m -2·g-1,那么每 天12 h光照、12 h黑暗交替进行,植物 的有机物积累量为(8-4)×12-4× 12=0,12 h光照时积累的有机物正好 被12 h黑暗时消耗掉,没有有机物的 积累,所以植物不能正常生长,D错误。 对点训练4:(1)CO2 释 放(或 产 生) 温度 (2)叶绿体 光合作用速率大于细胞 呼吸速率 (3)气孔部分关闭,CO2 供应不足,导 致光合作用速率下降 CO2 的吸收速 率虽然在下降,但吸收速率仍大于零, 导致大棚内CO2 含量下降 (4)N点低于 M 点,大棚中的CO2 含 量减少,减少的CO2 被番茄植株细胞 用来合成有机物 解析:(1)曲 线2为 大 棚 内 番 茄 植 株 CO2 吸 收 速 率,可 代 表 净 光 合 速 率, O~a时段(只进行呼吸作用)内温度较 低,与呼吸作用有关的酶的活性降低, 导致单位时间内番茄植株细胞呼吸释 放(或产生)的CO2 量在减少。(2)c点 时,番茄植株CO2 吸收速率为零,即净 光合速率(总光合速率—呼吸速率)为 零,此时 番 茄 植 株 的 总 光 合 速 率 等 于 其呼吸速 率,番 茄 植 株 叶 肉 细 胞 中 能 产生 NADPH 的 细 胞 器 是 叶 绿 体;综 合考虑大棚内的所有生物,e点时,净 光合速率 大 于 零,此 时 番 茄 植 株 的 总 光合作 用 速 率 大 于 其 呼 吸 作 用 速 率。 (3)d~e时段,气温升高,植株蒸腾作 用旺盛,使部分气孔关闭,CO2 供应不 足,导致光合作用速率下降,故曲线2 在下降;CO2 的吸收速率虽然在下降, 但其吸收速 率 仍 大 于 零(净 光 合 速 率 仍大 于 零),导 致 大 棚 内 CO2 含 量 下 降,故曲线1也在下降。(4)曲线1为 大棚内CO2 含量的变化,24小时后大 棚内的CO2 含量比开始时减少,即 N 点低 于 M 点,大 棚 中 的 CO2 含 量 减 少,减少的CO2 被番茄植株细胞用来 合成有机 物,说 明 植 株 有 有 机 物 的 积 累,有机物总量有所增加。 典例3:D 图中虚线表示光合作用净积 累有机物的量,由图可知,光照相同时 间,25 ℃时植物积累的有机物的量最 多,A错误;图中两曲线的交点表示净 光合作 用 速 率 与 细 胞 呼 吸 速 率 相 等, 即光合 速 率 是 呼 吸 速 率 的 二 倍,B错 误;该植物原重X g,置于暗处4 h后重 (X-1)g,说明呼吸速率为1/4 g·h-1, 然后光照4 h后重(X+2)g,则总光合速 率=净光合速率+呼吸速率=[(X+ 2)-(X-1)]÷4+1/4=1 g·h-1,C错 误;光合作用制造的有机物的量=净光 合作用量+呼吸作用量,因此图中35 ℃ 与30 ℃的光合作用制造的有机物的量 相等,都是3+3.5=6.5 mg/h,D正确。 对点训练5:C 在图甲实验的环境条件 下,若每天光照8小时,由于呼吸作用 速率为2 mmol/h,则24×2÷8=6,故 光合速率应至少为6 mmol/h,即净光 合速率为4 mmol/h,依据曲线数据可 知,平 均 光 照 强 度 至 少 要 大 于6 klx 时,植株 才 能 够 正 常 生 长,A 正 确;B 点既有光 合 作 用 又 有 呼 吸 作 用,产 生 ATP的场所为细胞质基质、线粒体和 叶绿体,H 点 时 光 合 作 用 消 失,产 生 ATP的场所为细胞质基质和线粒体, 故B、H 两点产生ATP的场所不完全 相同,B正确;图乙是在温度适宜、CO2 浓度为0.03%的条件下测得的,AB 段 无光照,EF 段净光 合 速 率 不 变,不 能 确定光照强度是否保持不变,C错误; 当CO2 浓 度 变 为0.3%时,即 增 加 了 环境中二 氧 化 碳 的 浓 度,但 细 胞 的 呼 吸作用不 受 影 响,即 细 胞 的 呼 吸 速 率 不变,6时 前、18时 后 受 光 照 强 度 限 制,光 合 作 用 强 度 不 会 发 生 变 化,故 S1、S3 的面积不变,EF 段的光照强度 较大,限 制 光 合 速 率 的 因 素 是 二 氧 化 碳的浓度,当二氧化碳的浓度增加时, 光合速率增加,由于呼吸速率不变,故 EF 段的净光合速率增加,积累的有机 物增加,而S2 的面积表示6—18 h积 累有机物的量,所以S2 的面积增加,D 正确。 对点训练6:(1)叶绿素含量 光合速率 呼吸速率 低于5 klx光合曲线的斜率 (2)蔗糖 叶 (3)下降 A 解析:(1)从 表 中 数 据 可 以 看 出,遮 阴 一段时间 后,花 生 植 株 的 叶 绿 素 含 量 在升高,提 高 了 对 光 的 吸 收 能 力。光 饱和点在 下 降,说 明 植 株 为 适 应 低 光 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -543-

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第3单元 命题情境二 光系统、光呼吸、C4、途径、CAM途径、人工合成淀粉等-(讲义)【红对勾讲与练】2025年高考生物大一轮复习全新方案
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第3单元 命题情境二 光系统、光呼吸、C4、途径、CAM途径、人工合成淀粉等-(讲义)【红对勾讲与练】2025年高考生物大一轮复习全新方案
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