第2单元 第3课时 细胞的物质输入和输出-(讲义)【红对勾讲与练】2025年高考生物大一轮复习全新方案

hh 第3课时 细胞的物质输入和输出 A?A 1.阐明细胞膜具有选择透过性。2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量,有些物 质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白。3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。 考点一 渗透作用的原理及应用   - 1.渗透作用 (1)概念:指水分子(或者其他溶剂分子)通过 的 。 (2)渗透装置 液面上升的原因: 。 (3)液面不会一直上升的原因:液面上升到一 定程度就会产生一个静水压(图中Δh),当该 压力和漏斗中的吸水能力相等时液面不再 上升。 (4)渗透作用发生的条件 ①具有 。 ②半透膜两侧的溶液存在 。 2.动、植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水 ① 原理 半透膜 细胞膜→ 浓度差 细胞质与外界溶液间具有浓度差→ ②现象 (2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞 为例) ①条件:成熟植物细胞具有中央大液泡。 ②原理 ③现象 #5 1.源于必修1 P62“问题探讨 2”:如图为某渗透装置,开始 时液面持平,一段时间后如图 所示。请据图回答下列问题。 (1)若用纱布代替玻璃纸,是否会出现图示现象? (2)若溶质分子不能通过半透膜,则Δh 不变 时,请比较S1、S2 溶液浓度的大小关系为 。若溶质分子能通过半透膜,达到平衡 时,请比较S1、S2 溶液浓度的大小关系为 。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 038 第二单元 细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出 2.源于必修1 P67“练习与应 用”:温度高低会提高或降 低水分子通过半透膜的扩 散速率吗? 请你提出假设, 并设计检验该假设的实验方案。 材料及用具:有如图所示相同的渗透装置三 套、酒精灯(或水浴锅)、冰块及用具若干。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . A (1)1 mol/L NaCl溶液和1 mol/L蔗糖溶液的 渗透压大小相等。(2021·湖南卷) ( ) (2)经AgNO3(可使通道蛋白失去活性)处理的 红 细 胞 在 低 渗 蔗 糖 溶 液 中 不 会 膨 胀。 (2022·湖北卷) ( ) (3)探究人体红细胞因失水而发生的形态变化 时,可用肉眼观察。(2021·全国卷Ⅱ) ( ) (4)相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培 养更需关注培养基的渗透压,因为动物细胞没 有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感。 ( ) (5)细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱。 ( ) (6)在渗透作用中,当半透膜两侧溶液浓度相等 时,水分子不再通过半透膜。 ( )  2 渗透作用现象分析及拓展应用 (1)渗透作用的现象分析 ①渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非 质量浓度,实质是指渗透压,如质量分数为 10%的葡萄糖溶液和质量分数为10%的蔗糖 溶液的质量浓度相等,但质量分数为10%的 蔗糖溶液的渗透压小,故水分子可通过半透 膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。 ②水分子由低浓度溶液流向高浓度溶液是表 观现象,实际上水分子是双向移动的,只是由 低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。 ③若渗透平衡后,半透膜两侧液面仍存在液 面高度差,则半透膜两侧溶液就存在浓度差, 且液面高的一侧溶液浓度高。 (2)渗透作用实验装置的拓展应用 ①验证渗透作用发生的条件 ②比较不同溶液浓度的大小 漏斗内溶液浓度为M,烧杯内溶液浓度为N, 以下为各种现象及对应的结论: ③探究物质能否通过半透膜的方法(以碘和 淀粉为例) 烧杯内盛 淀粉溶液 漏斗内 盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜, 而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透 膜,而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能 通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不 能通过半透膜   -5 考向1 结合渗透作用的原理考查科学思维 1.(2024·河北张家口期末)如图为研究渗透作 用的实验装置,漏斗内的溶液(S1)和漏斗外 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 039 hh 的溶液(S2)为两种不同浓度的溶液,水分子 可以透过半透膜,而溶质分子则不能。当渗 透达到平衡时,液面差为m。下列有关叙述 正确的是 ( ) A.初始时S1 溶液的浓度大于S2 溶液,平衡 时S1 溶液的浓度等于S2 溶液 B.植物根尖分生区细胞的细胞膜相当于半透 膜,主要通过渗透作用吸水 C.将根尖成熟区细胞置于S2 溶液中,渗透失 水平衡时细胞液浓度等于S2 溶液 D.将细胞内溶液浓度与S2 相同的红细胞置 于S1 溶液中,其会吸水涨破 2.(2023·河南平顶山二模)某实验小组证明酶 具有专一性的实验思路如下:将等体积且质 量浓度相同的淀粉溶液与蔗糖溶液各装入一 个渗透装置(半透膜允许水分子和单糖分子 通过)的漏斗中,第一次渗透平衡后,分别向 两漏斗中加入等量的蔗糖酶溶液(蔗糖酶对 渗透压的影响忽略不计),第二次渗透平衡后 用斐林试剂对两装置中的溶液进行鉴定。下 列相关叙述正确的是 ( ) A.第一次渗透平衡时两装置中液面高度差相等 B.加入酶后,预期原来含有蔗糖溶液的装置 中液面会出现先升高后降低的现象 C.若适当升高温度,前后两次平衡时两装置 中液面的高度差都会变大 D.用斐林试剂检验两装置中溶液的结果才能 说明酶具有专一性 考向2 结合渗透作用应用考查科学思维、科学 探究 3.(2023·湖南邵阳二模)小液流法是测定植物 组织细胞液浓度的一种实验方法,把浸过植 物材料的甲溶液(加入了甲烯蓝染色,忽略甲 烯蓝对蔗糖浓度的影响),慢慢滴回同一浓度 而未浸过植物材料的乙溶液中,若细胞吸水, 使外界溶液浓度增大,比重也增大,小液滴往 下沉,如果小液滴停止不动,则说明溶液的浓 度不发生变化。下列相关叙述不正确的是 ( ) 乙组试管编号 1 2 3 4 5 6 1 mol/L的 蔗糖溶液(mL) 0.5 1 1.5 2 2.5 3 蒸馏水(mL) 加蒸馏水定容至10 mL 蓝色小液滴升降情况 降 降 降 升 升 升 A.据表格分析待测植物材料的细胞液浓度介 于0.15~0.2 mol/L B.假设上述实验中蓝色液滴均上升,则需适 当调低外界溶液浓度 C.上述实验不能够用等浓度硝酸钾溶液代替 蔗糖溶液 D.蓝色小液滴在1~3号试管中均下降,下降 速度最快的是在3号试管中 4.(2023·山东青岛三模)某生物兴趣小组的同 学为估测某植物叶片细胞液的平均浓度,取 被检测植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆 片,等 分 成 两 份,分 别 放 入 浓 度 (单 位 为 g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到 甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为 乙糖的2倍)。水分子交换达到平衡时,检测 甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中糖溶液浓 度升高。在此期间叶细胞和外界溶液之间没 有溶质交换。下列有关说法错误的是 ( ) A.实验结果说明叶片细胞液浓度大于甲糖溶 液物质的量浓度 B.若测得乙糖溶液浓度降低,则乙组叶细胞 吸水能力增大 C.若测得乙糖溶液浓度升高,则叶细胞的净 吸水量乙组大于甲组 D.若使用KNO3 溶液代替相应浓度的糖溶液 进行实验,会造成较大实验误差 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 040 第二单元 细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出 考点二 实验:观察植物细胞的质壁分离与复原   - 1.实验原理 原理 内因 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋① 成熟的植物细胞的原生质层相当 于一层 ② 原生质层比细胞壁的伸缩性 外因 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋细胞液和外界溶液存在浓度差,细胞 能渗透吸水和失水 2.实验步骤及现象 3.实验结论 (1)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时: 。 (2)当外界溶液浓度小于细胞液浓度时: 。 #5 源于必修1 P64“探究·实践”拓展: (1)本实验是否需要另外设计对照组? 本实 验是否需要从低倍镜换上高倍镜? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)黑藻大液泡并没有颜色,为何可作为观察 植物细胞质壁分离复原的材料? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . A (1)选用根尖分生区细胞为材料,质壁分离现象 更明显。(2022·浙江卷) ( ) (2)质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水 能力减小。(2020·山东卷) ( ) (3)需要高倍显微镜下才能观察到洋葱鳞片叶 外表皮细胞的质壁分离。(2019·海南卷) ( ) (4)处于质壁分离状态的植物细胞,细胞外溶液 浓度大于细胞液浓度。 ( ) (5)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和 细胞核。 ( ) (6)处 于 质 壁 分 离 状 态 的 植 物 细 胞 可 能 是 死 细胞。 ( )  2 1.质壁分离和复原实验分析 (1)质壁分离发生的条件 ①从细胞角度分析 a.死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如 根尖分生区细胞)不发生质壁分离及复原 现象。 b.具有中央大液泡的成熟的植物活细胞可发 生质壁分离及复原现象,且细胞液最好带有 一定的颜色,便于观察,以活的紫色洋葱鳞片 叶外表皮细胞最佳。 c.细菌细胞也能发生质壁分离,但现象不 明显。 ②从溶液角度分析 a.在一定浓度(溶质不能透过半透膜)的溶液 中只会发生质壁分离现象,不能自动复原。 b.在一定浓度(溶质可透过半透膜)的溶液 (如KNO3、乙二醇、甘油等)中可发生质壁分 离后自动复原现象;盐酸、酒精、乙酸等溶液 能杀死细胞,不适于做质壁分离实验的溶液。 c.本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液。若质 量浓度过高,质壁分离速度虽快,但会使细胞 在短时间内因失水过多而死亡,质壁分离后 不能复原;若质量浓度过低则不能引起质壁 分离或质壁分离速度太慢。 (2)质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间的是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 041 hh 浓度降低的外界溶液。这是因为细胞壁是全 透性的,且有水分子通过原生质层渗透出来。 (3)本实验存在的两组对照实验 本实验存在的两组实验均为自身对照,自身 对照指对照组和实验组在同一研究对象上进 行,是实验前后之间的对照。 2.质壁分离和复原实验的拓展应用 (1)判断成熟植物细胞的死活 镜检 待测成熟植 物细胞 一定浓度的 蔗糖溶液 → 发生质壁分离 → 活细胞不发生质壁分离→死细胞 (2)测定细胞液浓度范围 镜检 待测成熟 植物细胞 一系列浓 度梯度的 蔗糖溶液 → 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 细胞液浓度介于未发生质壁 分离和刚发生质壁分离的两 蔗糖溶液浓度之间 (3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度 镜检 不同成熟植物 细胞 同一浓度的蔗 糖溶液 → 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 发生质壁分离所需时间 越短,细胞液浓度越小, 反之则细胞液浓度越大 (4)比较未知浓度溶液的浓度大小 镜检 同一植物的相 同成熟细胞 未知浓度的 溶液 → 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 发生质壁分离所需时间 越短,未知溶液的浓度 越大,反之,未知溶液的 浓度越小 (5)鉴别不同种类的溶液(如KNO3 溶液和蔗 糖溶液) 镜检 成熟植 物细胞 不同种 类溶液 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 → 只发生质壁分离→溶质不能透 过半透膜(如蔗糖溶液) 质壁分离后自动复原→溶质能 透过半透膜(如KNO3 溶液)   -5 考向1 围绕质壁分离及复原的现象考查科学 思维 1.(2023·湖南永州二模)在观察某植物细胞的 质壁分离及质壁分离复原实验中,依次观察 到的结果如下图所示,其中①②指细胞结构。 下列叙述正确的是 ( ) A.与甲图细胞相比,乙图细胞的细胞液吸水 能力较强 B.“甲→乙”变化的原因之一是结构①的伸缩 性比②的大 C.丙图细胞达到渗透平衡时,无水分子进出 原生质层 D.甲、乙图细胞有生物活性,而丙图细胞无生 物活性 2.(2024·广东揭阳高三期末)洋葱内表皮细胞 质壁分离和复原实验过程中,在①②时刻滴 加了相应的溶液(30%蔗糖溶液或清水),液 泡的体积会随外界溶液浓度的变化而改变, 如甲图所示;乙图为实验中不同时期两个细 胞图像。下列有关叙述错误的是 ( ) A.①②两处滴加的溶液分别为30%蔗糖溶 液、清水 B.甲图的①到②过程中对应乙图中的a,细胞 吸水能力逐渐增大 C.甲图②时刻可对应乙图中的Y细胞,此时 细胞液浓度最大 D.乙图中Y细胞所处的状态表明质壁分离的 程度将进一步加剧 考向2 围绕质壁分离及复原实验考查科学探究 3.(2024·四川成都高三开学考试)在相同条件 下,分别用不同浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 042 第二单元 细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出 片叶表皮细胞,观察其质壁分离,再用清水处 理后观察其质壁分离复原,实验结果如图。 下列叙述错误的是 ( ) A.T1 组经处理后,有52%的细胞原生质层的 收缩程度大于细胞壁 B.各组蔗糖溶液中,水分子可以从蔗糖溶液 进入细胞液 C.T1 和T2 组经清水处理后,细胞内、外渗透 压相等 D.T3 和T4 组若持续用清水处理,质壁分离 的细胞比例可能下降 4.(2023·海南海口模拟)为探究植物细胞的质 壁分离与复原情况,某研究小组进行了相关 实验,实验结果如图所示。下列相关叙述错 误的是 ( ) A.在一定范围内,蔗糖溶液浓度越高,发生质 壁分离所需的时间越短 B.细胞质壁分离所需的时间越长,在清水中 复原所需的时间也越长 C.若蔗糖溶液浓度继续增大,则细胞发生质 壁分离后可能不再复原 D.图示细胞质壁分离后置于清水中复原与生 物膜的选择透过性有关 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点三 物质进出细胞的方式及影响因素   - 1.物质进出细胞方式 方式 被动运输 自由扩散 协助扩散 主动运输 胞吞 胞吐 运输方向 低浓度 ↓ 高浓度 ↓ 细胞内 ↓ 细胞外 是否 需要 蛋白质 不需要 需要 需要 能量 不消耗 模型 举例 O2、CO2、甘 油、 乙醇、苯 、 H2O通过通道蛋白 的运输 小肠上皮细胞吸 收 葡 萄 糖、无 机 盐、氨基酸等 白细胞吞噬病菌 分泌蛋白的分泌 影响因素 浓度差 浓度差;转运蛋白的 种类和数量 载体蛋白种类和 数量;能量 温度;能量 043 hh F (1)胞吞过程需要某些特定的膜蛋白的作用,但是不需要转运蛋白的作用。 (2)胞吐不是只能运输大分子物质,也可以运输小分子物质,如神经递质。 (3)被动运输和主动运输主要体现了膜的选择透过性,胞吞、胞吐主要体现了膜的流动性。 2.物质跨膜运输方式的图解 3.影响物质跨膜运输的因素 物质浓度、 、 。 #5 源于必修1 P70图4-6拓展:小肠上皮细胞面 向肠腔的一侧形成很多微绒毛,对吸收来自 肠腔的营养物质有重要意义。新生儿小肠上 皮细胞还能直接吸收母乳中的免疫球蛋白到 血液中。如图为小肠上皮细胞吸收、运输葡 萄糖的示意图,读图回答问题: (1)小肠上皮细胞吸收葡萄糖、Na+ 的过程分 别属于什么运输方式? (2)小肠上皮细胞借助GLUT2运输葡萄糖的 转运属于什么运输方式? 影响这种转运速率 的因素有哪些? (3)图中Na+/K+ATPase可能具有的功能是 什么? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3 主动运输的三种方式 1.ATP驱动泵:ATP驱动泵是能直接把ATP水解 并利用该能量介导离子或小分子物质逆浓度梯度进 行跨膜运输的载体蛋白(泵)。运输物质的载体蛋白 既是载体也是催化ATP水解的酶。 2.协同转运:协同转运不直接消耗 ATP,转运蛋白 能同时顺浓度梯度运输一种物质和逆浓度梯度运输 另一种物质,顺浓度梯度运输物质时可以释放电化 学势能,驱动另一种物质的逆浓度梯度运输。而顺 浓度梯度是由ATP驱动的方式建立起来的,因此, 协同转运是一种间接消耗ATP的主动运输。 3.光驱动:光驱动主要发现于细菌细胞,光驱动蛋白 可以利用光能逆浓度梯度运输物质。如菌紫红质利 用光能驱动H+的转运。 . A (1)细胞膜上参与主动运输的ATP酶是一种跨 膜蛋白。(2021·湖北卷) ( ) (2)小肠上皮细胞摄入和运出葡萄糖与细胞质 中各种 溶 质 分 子 的 浓 度 有 关。(2021· 江 苏卷) ( ) (3)胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量。 (2021·福建卷) ( ) (4)新型冠状病毒进入宿主细胞的跨膜运输方 式属于被动运输。(2020·全国卷Ⅰ) ( ) (5)植物细胞通过主动运输吸收不同矿质元素 离子的速率都相同。 ( ) (6)少数水分子借助水通道蛋白进出细胞,更多 的水分子以自由扩散方式进出细胞。 ( ) (7)凡是消耗能量的运输方式都需要蛋白质的 协助。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 044 第二单元 细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出  2 1.影响物质跨膜运输的因素分析 (1)物质浓度(在一定的范围内) (2)氧气浓度 通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。 在氧气浓度为零时,主动运输方式通过细胞 无氧呼吸供能。 (3)温度 温度 影响 细胞膜的流动性→ 酶的活性→ 影响 →细胞呼吸 影响 物质运 输速率 → 2.探究物质运输方式的实验设计 (1)探究是主动运输还是被动运输 植株+ 培养液 呼吸 抑制剂 对某离子的吸收 减弱或停止 主动运输 不影响离子吸收 被动运输 (2)探究是自由扩散还是协助扩散 植株+ 培养液 蛋白质 抑制剂 (或蛋 白酶) 对某离子的吸收 减弱或停止 协助扩散 不影响离子吸收 自由扩散   -5 考向1 结合物质跨膜运输方式的分析、判断 考查科学思维 1.(2024·海南海口一模)下图表示不同的物质 通过细胞膜由细胞外向细胞内运输的过程。 下列有关叙述正确的是 ( ) A.A转运物质时自身构象不变,其转运特点 有专一性和饱和性 B.若物质进入细胞时需消耗ATP水解释放 的能量,则对应方式① C.水分子进入细胞的方式包括①协助扩散和 ②自由扩散 D.图中只有方式③所示的过程能逆浓度梯度 运输物质 JF 转运蛋白、载体蛋白和通道蛋白辨析 (1)转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白。 (2)通道蛋白与载体蛋白的异同 参与的 运输方式 􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋项目 协助扩散 ← 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋通道蛋白 协助扩散或 主动运输 → 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋载体蛋白 与被运输分 子的关系 ↓ 不与被运输 分子结合 ← 与被运输 分子结合 → 自身构象是 否发生改变 ↓ 不改变 ← 改变→ 共同点 ↓ 均为蛋白质;均分布在细胞的膜结构中;均 控制特定物质的跨膜运输,具有特异性 ↓ 2.(2023· 山 东 潍 坊 一模)水分子进入 细胞的方式通常有 两种:一种是穿过 磷脂双分子层(a); 一种是借助于水通道蛋白(b)。研究表明, ATP可使水通道蛋白磷酸化以增强其活性。 下列说法正确的是 ( ) A.b方式的运输速率远远低于a方式 B.a中水分子跨膜运输的动力来自膜两侧浓 度差 C.水通道蛋白在各种细胞中含量都相同 D.水通道蛋白磷酸化后转运水分子的方式是 主动运输 考向2 结合物质跨膜运输方式及影响因素等 考查生命观念、科学思维 3.(2023·广东广州一模)小肠是人体消化和吸 收的主要器官,能够吸收葡萄糖、无机盐等。 如图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 045 hh 意图,物质运输需要的动力可来自ATP水解 或离子电化学梯度等。据图分析,下列说法 错误的是 ( ) A.不同物质进入小肠上皮细胞可共用同一 载体 B.葡萄糖进入小肠上皮细胞属于主动运输, 运出小肠上皮细胞为协助扩散 C.胰岛素可通过阻止肠腔中的葡萄糖进入机 体,从而达到降低血糖的作用 D.Na+运出小肠上皮细胞后,载体蛋白恢复 原状,又可以继续转运Na+ 4.(2023·河北保定模拟)协同运输是一种间接 消耗能量的主动运输方式,小肠上皮细胞通 过协同运输吸收葡萄糖时伴随着Na+的同向 运输。如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的 机制,下列说法错误的是 ( ) A.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞不直接消 耗ATP B.细胞膜上的载体蛋白具有特异性,一种载 体蛋白只能运输一种物质 C.Na+进出小肠上皮细胞的方式不同,运输 的载体蛋白也不同 D.小肠上皮细胞吸收葡萄糖的速率与膜两侧 Na+浓度差有关 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋   1.(2023·全国甲卷)物质输入和输出细胞都需 要经过细胞膜。下列有关人体内物质跨膜运 输的叙述,正确的是 ( ) A.乙醇是有机物,不能通过自由扩散方式跨 膜进入细胞 B.血浆中的K+进入红细胞时需要载体蛋白 并消耗ATP C.抗体在浆细胞内合成时消耗能量,其分泌 过程不耗能 D.葡萄糖可通过主动运输但不能通过协助扩 散进入细胞 2.(2023·山东卷)溶酶体膜上的 H+载体蛋白 和Cl-/H+转运蛋白都能运输 H+,溶酶体内 H+浓度由H+载体蛋白维持,Cl-/H+转运蛋 白在H+浓度梯度驱动下,运出 H+的同时把 Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋 白缺失突变体的细胞中,因Cl-转运受阻导致 溶酶体内的吞噬物积累,严重时可导致溶酶 体破裂。下列说法错误的是 ( ) A.H+进入溶酶体的方式属于主动运输 B.H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬 物积累 C.该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无 法得到及时清除 D.溶酶体破裂后,释放到细胞质基质中的水 解酶活性增强 3.(2023·湖北卷)心肌细胞上广泛存在 Na+- K+泵和 Na+-Ca2+ 交换体(转入 Na+ 的同时 排出Ca2+),两者的工作模式如图所示。已知 细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。 某种药物可以特异性阻断细胞膜上的 Na+- K+泵。关于该药物对心肌细胞的作用,下列 叙述正确的是 ( ) A.心肌收缩力下降 B.细胞内液的钾离子浓度升高 C.动作电位期间钠离子的内流量减少 D.细胞膜上Na+-Ca2+交换体的活动加强 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 046 第二单元 细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出 4.(2022·浙江卷)“观察洋葱表皮细胞的质壁 分离及质壁分离复原”实验中,用显微镜观察 到的结果如图所示。下列叙述正确的是 ( ) A.由实验结果推知,甲图细胞是有活性的 B.与甲图细胞相比,乙图细胞的细胞液浓度 较低 C.丙图细胞的体积将持续增大,最终涨破 D.若选用根尖分生区细胞为材料,质壁分离 现象更明显 5.(2022·全国甲卷)植物成熟叶肉细胞的细胞 液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓 度不同的某种植物成熟叶肉细胞,分别放入 三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中,当水 分交换达到平衡时观察到①细胞a未发生变 化;②细胞b体积增大;③细胞c发生了质壁 分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没 有溶质的交换,下列关于这一实验的叙述,不 合理的是 ( ) A.水分交换前,细胞b的细胞液浓度大于外 界蔗糖溶液的浓度 B.水分交换前,细胞液浓度大小关系为细胞 b>细胞a>细胞c C.水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度大 于细胞a的细胞液浓度 D.水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度等 于外界蔗糖溶液的浓度 学习至此,请完成课时作业7 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 M  蛋白质的分选、主动运输的协同转运 一、蛋白质的分选 1.情境链接:蛋白质分选的模型如图所示。 2.模型解读 (1)由游离核糖体完成合成的蛋白质的去向: 细胞质基质、细胞核内、线粒体、叶绿体等。 (2)由游离核糖体起始合成,内质网、高尔基 体加工的蛋白质的去向:分泌到细胞外、细胞 膜上、溶酶体中。 (3)线粒体和叶绿体中的蛋白质一部分由核 基因控制,细胞质中游离核糖体合成后转入 其中;还有一部分由线粒体、叶绿体自身的基 因控制,自身的核糖体合成。 3.信号识别与囊泡运输 (1)核糖体与内质网之间的识别:信号肽假说 认为,经典的蛋白分泌可通过内质网—高尔 基体途径进行。核糖体—新生肽被引导至内 质网后(如图所示),继续合成肽链,结束后其 信号肽被切除,核糖体脱落;肽链在内质网中 加工后被转运到高尔基体,最后经细胞膜分 泌到细胞外。 (2)内质网和高尔基体之间的识别:细胞内部 产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡 被分成披网格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以 及COPⅡ被膜小泡三种类型。三种囊泡介导 不同途径的运输(图1),其中COPⅠ被膜小泡 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 047 参 考 答 案 不易观察到细胞质流动。液泡是相对 独立的细 胞 器,细 胞 核 应 该 画 在 液 泡 外的细胞质中。显微镜下看到装片 A 的细胞质 流 动 方 向 为 逆 时 针,因 为 显 微镜下看到的是上下和左右都颠倒的 虚像,所以 A对应细胞内细胞质实际 流动方向也是逆时针。同一组织相邻 细胞的细胞质流动方式和方向是相同 的,B、C细 胞 中 细 胞 质 流 动 方 向 和 A 细胞一 样,都 是 逆 时 针。如 果 要 加 快 细胞质流动,可以采取的方法:实验前 给予适 宜 光 照 或 适 当 提 高 实 验 温 度 等。(3)因 为 苔 藓 叶 片 仅 由 一 层 或 两 层细胞构成,材料足够薄,所以可以直 接将苔藓叶片置于载玻片中央清水中 制成临时 装 片;整 个 实 验 中 一 定 要 使 叶片处于有水环境,当叶片缺水,叶绿 体会 收 缩 不 便 观 察。(4)气 孔 两 侧 的 保卫细胞 具 有 叶 绿 体,光 合 作 用 合 成 葡萄糖可以立即进入细胞质。当光线 充足情况下光合作用强度大于呼吸作 用强度,产 生 的 葡 萄 糖 使 细 胞 质 渗 透 压增大,引起细胞吸水,此时水分若充 足则气孔 开 放,水 分 若 不 足 则 气 孔 关 闭;在无光时,呼吸作用强度大于光合 作用强度,细胞中葡萄糖被消耗,细胞 质渗透压降低,细胞失水,气孔关闭。 􀪋􀪋 真题演练感悟高考 􀪋􀪋 1.C 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成, 磷脂双分 子 层 构 成 膜 的 基 本 支 架,这 个支架是 可 以 流 动 的,大 多 数 蛋 白 质 也是可以 流 动 的,因 此 蛋 白 质 和 脂 质 的运动构成膜的流动性,A正确;糖蛋 白与细胞 识 别 作 用 有 密 切 关 系,因 此 高尔基体和内质网之间的信息交流与 二者膜上的糖类有关,B正确;哺乳动 物成 熟 的 红 细 胞 没 有 高 尔 基 体,C错 误;功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种 类和数量越多,由表格内容可知,线粒 体内膜的 蛋 白 质 含 量 最 高,其 功 能 最 复杂,神 经 鞘 细 胞 质 膜 的 蛋 白 质 含 量 最少,其功能最简单,D正确。 2.B 孟德尔遗传定律适用于真核生物 核基因的 遗 传,线 粒 体 基 因 属 于 质 基 因,A错误;线粒体 DNA复制时可 能 发生突变,为 生 物 进 化 提 供 原 材 料,B 正确;地球上最早的生物是细菌,属于 原核生 物,没 有 线 粒 体,C错 误;有 丝 分裂是真 核 细 胞 的 分 裂 方 式,线 粒 体 不能通过 有 丝 分 裂 的 方 式 进 行 增 殖, D错误。 3.C 细胞骨架与细胞运动、分裂和分化 等生命活 动 密 切 相 关,故 细 胞 骨 架 被 破坏会影响到这些生命活动的正常进 行,A正确;核仁含有DNA、RNA和蛋 白质等组分,核仁与某种RNA的合成 以及核糖体的形成有关,B正确;有氧 呼吸生成CO2 的场所是线粒体基质,C 错误;内 质 网 是 由 膜 连 接 而 成 的 网 状 结构,是一种膜性管道系统,是蛋白质 的合成、加工场所和运输通道,D正确。 4.C 光面内质网是脂质合成的场所,消 化酶是分 泌 蛋 白,在 游 离 的 核 糖 体 上 起始 合 成,A错 误;核 糖 体 无 膜 结 构, 不能形成小泡包裹该酶,B错误;高尔 基体能 对 蛋 白 质 进 行 加 工、分 类、包 装、发送,具有分拣和转运消化酶等分 泌蛋白的作用,C正确;该酶的分泌通 过细胞的胞吐作用实现,D错误。 5.C 黑藻基部成熟叶片含有的叶绿体 多,不易观察叶绿体的形态,应选用黑 藻的幼嫩的小叶,A错误;叶绿体呈扁 平的椭球 形 或 球 形,围 绕 液 泡 沿 细 胞 边缘分布,B错误,C正确;叶绿体的形 态和分布可随光照强度和方向的改变 而改变,D错误。 第3课时　细胞的物质输入和输出 考点一　渗透作用的原理及应用 􀪋􀪋 必备知识梳理 􀪋􀪋 1.(1)半透膜 扩散 (2)单位时间由烧 杯中通过半透膜进入漏斗中的水分子 数大于单位时间由漏斗中通过半透膜 进入烧杯中的水分子数 (4)①半透膜 ②浓度差 2.(1)②小于 大于 等于 (2)③大于 小于 等于 深耕教材 1.(1)不会。纱布不是半透膜,溶质分子 都能通过。 (2)S1>S2 S1=S2 2.实验假设:温度高低会提高或降低水 分子通过半透膜的扩散速率。在一定 温度范围内,提高温度会加快水分子 通过半透膜的速率;而降低温度则减 缓水分子通过半透膜的速率。 实验方案设计如下:准备如题图所示 的渗透装置三套,在第一组的烧杯外 用酒精灯或水浴锅加热升温;第二组 烧杯外加冰块降温;第三组留作对照。 三组装置同时开始实验,并记录液面 变化及时间。 秒判正误 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× 􀪋􀪋 命题规律探究 􀪋􀪋 1.C 渗透平衡时,液面高的一侧形成的 一定的压力会阻止溶剂由低浓度一侧 向高浓度 一 侧 扩 散,故 两 者 浓 度 关 系 仍是S1>S2,A错误;根尖分生区细胞 主要通过吸胀作用吸水,B错误;根尖 成熟区细胞的原生质层相当于一层半 透膜,将根尖成熟区细胞置于S2 溶液 中,渗透失水平衡时,水分子进出细胞 的速率平衡,细胞液浓度等于S2 溶液 浓度,C正确;分析题图可知漏斗内液 面上升,则漏斗内溶液(S1)浓度大于漏 斗外溶液(S2),若红细胞细胞内溶液浓 度=S2,将该红细胞置于S1 溶液中,红 细胞会发生渗透失水,D错误。 2.B 由于渗透装置中分别装有等体积 且质量浓度相同的淀粉溶液和蔗糖溶 液,但蔗糖的相对分子质量更小,蔗糖 的物质的 量 浓 度 更 大,故 蔗 糖 装 置 的 渗透压>淀 粉 装 置 的 渗 透 压,蔗 糖 组 吸水更多,故第一次渗透平衡时,蔗糖 组的液面高度差更大,A错误;加入酶 后,由于蔗糖会被蔗糖酶水解为单糖, 渗透压增 大,故 原 来 含 有 蔗 糖 溶 液 的 装置中液 面 会 先 升 高,又 因 为 半 透 膜 允许水分 子 和 单 糖 分 子 通 过,被 水 解 后的单 糖 可 通 过 半 透 膜 进 入 另 一 侧, 液面再出现降低的现象,B正确;若适 当升高温度,会影响酶的活性,但不改 变反应的 最 终 平 衡 点,故 前 后 两 次 平 衡时两装置中液面的高度差不变,C错 误;由于酶具有专一性,则原来含有蔗 糖溶液的 装 置 中 液 面 会 出 现 变 化,而 含有淀粉溶液的装置中液面不会发生 变化,故 无 须 用 试 剂 检 验 两 装 置 中 溶 液的结 果 即 可 证 明 酶 具 有 专 一 性,D 错误。 3.D 分析表格可知,在蔗糖溶液浓度为 0.15 mol/L时,蓝色小液滴下降,说明 待测植物 材 料 吸 水,此 时 细 胞 液 浓 度 大于外界 蔗 糖 溶 液 浓 度,而 在 蔗 糖 溶 液浓度为0.2 mol/L时,蓝色小液滴上 升,说明待测植物材料失水,此时细胞 液浓度小 于 外 界 的 蔗 糖 溶 液 浓 度,因 此可估测待测植物细胞的细胞液浓度 介于0.15~0.2 mol/L,A正确;甲、乙 中放置等 量 相 同 浓 度 的 蔗 糖 溶 液,若 细胞液浓 度 小 于 蔗 糖 溶 液 浓 度,则 在 甲试管中 将 出 现 细 胞 失 水,导 致 甲 试 管中蔗糖 溶 液 浓 度 减 小,再 将 甲 试 管 中溶液转 移 至 乙 试 管 中 部,由 于 该 液 滴浓度小,在试管中表现为上升,故蓝 色液滴上 升,说 明 细 胞 液 浓 度 低 于 该 蔗糖溶液 的 浓 度,需 要 适 当 调 低 外 界 溶液溶度,B正确;由于细胞在适宜浓 度的KNO3 溶液中会发生质壁分离后 自动复 原,因 此,无 法 测 定 细 胞 液 浓 度,即不能用适宜浓度的 KNO3 溶液 代替蔗糖溶液,C正确;乙组试管1、2、 3中蓝色小液滴下降的原因是甲组1、 2、3试管中待测植物的细胞液浓度大 于蔗糖溶液浓度,细胞吸水,导致试管 中蔗糖溶 液 浓 度 上 升,蓝 色 小 液 滴 密 度大于乙组相同编号试管内溶液的密 度,由于3号试管失水少,蔗糖溶液浓 度变化小,故下沉最慢,D错误。 4.C 由题干信息可知,叶细胞与溶液之 间无溶质 交 换,而 甲 组 的 甲 糖 溶 液 浓 度升高,则 可 能 是 由 于 叶 细 胞 的 细 胞 液浓度 大 于 甲 糖 溶 液 物 质 的 量 浓 度, 引起了细胞吸水,A正确;若测得乙糖 溶液浓度 降 低,说 明 乙 糖 溶 液 物 质 的 量浓度高 于 叶 细 胞 的 细 胞 液 浓 度,细 胞失水,乙 组 叶 细 胞 吸 水 能 力 增 大,B 正确;若测得乙糖溶液浓度升高,则乙 组叶细胞 吸 水,由 于 甲 糖 溶 液 的 摩 尔 浓度小于 乙 糖 溶 液,故 乙 组 叶 细 胞 的 净吸 水 量 小 于 甲 组,C 错 误;若 使 用 KNO3 溶液代替相应浓度的糖溶液进 行实验,会造成较大实验误差,因为植 物细胞可以吸收KNO3,D正确。 考点二　实验：观察植物细胞的 质壁分离与复原 􀪋􀪋 必备知识梳理 􀪋􀪋 1.半透膜 大 2.紧贴细胞壁 逐渐变小 变深 逐渐 变大 变浅 3.(1)细胞失水 (2)细胞吸水 深耕教材 (1)这是对照实验,实验过程中形成了 自身对照。本实验只需要在低倍镜下 观察,不需要换上高倍镜。 (2)黑藻细胞质充满绿色叶绿体,分散 的叶绿体被挤压在一起,非常容易观 察到质壁分离及质壁分离复原现象, 同时可以观察到液泡体积的变化,没 有颜色的成熟组织(如紫色洋葱鳞片 叶内表皮)也可以观察到质壁分离,需 要将视野调暗。 秒判正误 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ 􀪋􀪋 命题规律探究 􀪋􀪋 1.A 与甲图细胞相比,乙图细胞失水, 细胞液浓度升高,细胞吸水能力增强, A正确;“甲→乙”变化的原因之一 是 结构②原生质层的伸缩性比①细胞壁 的大,B错误;丙图细胞达到渗透平衡 时,单位 时 间 内 水 分 子 进 出 原 生 质 层 的量相等,C错误;丙图细胞能发生质 壁分 离 复 原,说 明 甲、乙、丙 图 细 胞 均 有生物活性,D错误。 2.D 由图可知①→②液泡体积由大变 小,所以①处加入的是30%蔗糖溶液, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -533- hh ②处滴 加 溶 液 后 液 泡 体 积 有 所 恢 复, 此时加入的是清水,A正确;甲图的① 到②过程 是 失 水 过 程,对 应 乙 图 中 的 a,细胞液浓度增加,细胞吸水能力逐渐 增大,B正确;甲图②时刻失水达到最 大,质壁分离达到最大程度,可以用乙 图中的Y细胞表示,C正确;乙图中 Y 细胞处于 质 壁 分 离 状 态,可 能 继 续 失 水,也可能发生质壁分离后的复原,也 可能是达到动态平衡,D错误。 3.C 由 柱 形 图 可 知,T1 组 经 蔗 糖 溶 液 处理后,有52%的细胞发生质壁分离, 即有52%的细胞原生质层的收缩程度 大于 细 胞 壁,A 正 确;各 组 蔗 糖 溶 液 中,水分 子 可 以 从 蔗 糖 溶 液 进 入 细 胞 液,只是 少 于 从 细 胞 液 进 入 蔗 糖 溶 液 的量,B正确;T1 和T2 组用清水处理 后细胞吸水,但是由于细胞壁的限制, 细胞不会 持 续 吸 水,可 能 最 终 细 胞 外 的渗透压仍低于细胞内的渗透压,C错 误;T3 和T4 组若持续用清水处理,质 壁分离复 原 的 细 胞 可 能 逐 渐 增 多,使 质壁分离的细胞比例下降,D正确。 4.B 由题图可知,在一定范围内,蔗糖 溶液浓度 越 高,发 生 质 壁 分 离 的 程 度 越高,发生质壁分离所需的时间越短, A正确;由 最 后 两 组 可 知,0.15 g/mL 蔗糖溶液中比0.20 g/mL蔗糖溶液中 质壁分离 所 需 的 时 间 长,但 在 清 水 中 复原所需的时间相同,B错误;若蔗糖 溶液浓度 继 续 增 大,细 胞 可 能 失 水 过 多导致死 亡,则 细 胞 发 生 质 壁 分 离 后 可能不再复原,C正确;细胞质壁分离 后置于清水中,细胞会吸水复原,这与 生物膜的选择透过性有关,D正确。 考点三　物质进出细胞的 方式及影响因素 􀪋􀪋 必备知识梳理 􀪋􀪋 1.高浓度→低浓度 细胞外 细胞内 需要 需要 不消耗 消耗 消耗 消耗 红细胞吸收葡萄糖 2.协助扩散 主动运输 3.氧气含量(ATP或能量) 温度 深耕教材 (1)主动运输和协助扩散。 (2)协助扩散;影响这种运输速率的因 素有葡萄糖浓度差、GLUT2数量。 (3)运输功能和催化功能。 秒判正误 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ 􀪋􀪋 命题规律探究 􀪋􀪋 1.D A属于载体蛋白,载体蛋白转运物 质时自身构象发生改变,A错误;若物 质进入细 胞 时 需 消 耗 ATP水 解 释 放 的能量,则可能是主动运输,而图中的 ①是顺浓度梯度的运输,不需要耗能, B错误;水分子进入细胞的方式包括④ 水通道蛋白参与的协助扩散和②自由 扩散,C错误;图中的①②④都是顺浓 度梯度进行的,而③是从低浓度向高浓 度进行的逆浓度梯度的运输,D正确。 2.B b方式为协助扩散,运输速率快,a 方式为自由扩散,运输速率缓慢,A错 误;a为自由扩散,水分子跨膜运输的 动力来自膜两侧浓度差,B正确;水通 道蛋白在各种细胞中含量不相同,C错 误;水通 道 蛋 白 磷 酸 化 后 可 以 增 强 其 活性,加快运输效率,但该运输方式依 旧是协助扩散,D错误。 3.C 由图可知,葡萄糖和钠离子进入小 肠上皮细胞共用同一载体,A正确;由 图可知,葡 萄 糖 进 入 小 肠 上 皮 细 胞 属 于主动 运 输(逆 浓 度 梯 度),运 出 小 肠 上皮细胞为协助扩散(顺浓度梯度),B 正确;胰岛素的作用是促进细胞摄取、 储存、利 用 葡 萄 糖,以 使 血 糖 浓 度 降 低,即胰 岛 素 是 通 过 促 进 血 糖 的 去 路 使血糖浓 度 降 低,而 不 能 抑 制 血 糖 的 来源,C错误;载体蛋白在运输离子时 其空间结构的改变是可逆的,Na+ 运出 小肠上皮细胞后,载体蛋白恢复原状, 又可以继续转运Na+,D正确。 4.B 由图可知,葡萄糖从肠腔进入小肠 上皮细胞依靠Na+ 顺浓度梯度运输间 接提 供 能 量,不 直 接 消 耗 ATP,A 正 确;从图中可知,小肠上皮细胞朝向肠 腔的细胞膜上的载体蛋白可以同时运 输Na+和葡萄糖,Na+ 出细胞和K+ 进 细胞也是由同一种载体蛋白运输,B错 误;据图可知,Na+ 进入小肠上皮细胞 的方式是 协 助 扩 散,出 小 肠 上 皮 细 胞 的方式是主 动 运 输,所 以 Na+ 进 出 小 肠上皮细 胞 的 方 式 不 同,运 输 的 载 体 蛋白也不同,C正确;由图可知,小肠上 皮细胞吸收葡萄糖的能量来自 Na+ 顺 浓度跨膜 运 输 的 势 能,故 其 运 输 速 率 受膜两侧Na+浓度差的影响,D正确。 􀪋􀪋 真题演练感悟高考 􀪋􀪋 1.B 甘油、乙醇、苯这些脂溶性的小分 子物质通 过 自 由 扩 散 跨 膜 运 输,A错 误;K+在细胞内液中的浓度远远大于 细胞外液,所以血浆中的K+ 进入红细 胞为主动 运 输,需 要 载 体 蛋 白 并 消 耗 能量,B正确;抗体为分泌蛋白,在浆细 胞中合成 时 消 耗 能 量,分 泌 过 程 属 于 胞吐,也消耗能量,C错误;葡萄糖进出 不同细胞 的 运 输 方 式 不 同,进 入 小 肠 绒毛上皮细胞为主动运输,进入哺乳动 物成熟的红细胞为协助扩散,D错误。 2.D Cl-/H+转运蛋白在 H+ 浓度梯度 驱动下,运出 H+ 的同时把Cl- 逆浓度 梯度运入溶酶体,说明 H+ 浓度在溶酶 体内较高,因此 H+进入溶酶体为逆浓 度梯度运输,方式属于主动运输,A正 确;溶酶体内 H+ 浓度由 H+ 载体蛋白 维持,若载体蛋白失活,溶酶体内pH 改变导致 溶 酶 体 酶 活 性 降 低,进 而 导 致溶 酶 体 内 的 吞 噬 物 积 累,B正 确; Cl-/H+转运 蛋 白 缺 失 突 变 体 的 细 胞 中,因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞 噬物积累,该 突 变 体 的 细 胞 中 损 伤 和 衰老的细胞器无法得到及时清除,C正 确;细胞质基质中的pH与溶酶体内不 同,溶酶体破裂后,释放到细胞质基质 中的水解酶可能失活,D错误。 3.C 由于该种药物可以特异性阻断细 胞膜上的Na+ K+ 泵,导致 K+ 内流、 Na+外流减少,故细胞内钠离子浓度增 高,钾离子浓度降低,B错误;阻断Na+ K+泵的作用,Na+ 从膜内到膜外的运 输受阻,导 致 细 胞 外 液 与 细 胞 质 中 的 Na+浓度 差 减 小,因 此 动 作 电 位 期 间 Na+ 的 内 流 量 减 少,C 正 确;Na+ Ca2+交换体的活动与细胞内外 Na+ 的 浓度差有关,阻断 Na+ K+ 泵的作用 会降低细胞内外 Na+ 的浓度差,Na+ Ca2+交换 体 活 动 受 抑 制,细 胞 外 钠 离 子进入细胞内减少,钙离子外流减少, 细胞内钙 离 子 浓 度 增 加,心 肌 收 缩 力 加强,A、D错误。 4.A 能发生质壁分离的细胞应为活的 植物细胞,据图分析,从甲到乙发生了 质壁分离 现 象,说 明 甲 图 细 胞 是 活 细 胞,A正确;乙图所示细胞发生质壁分 离,该 过 程 中 细 胞 失 水,故 与 甲 图 相 比,乙图细胞的细胞液浓度较高,B错 误;由于有细胞壁的限制,丙图细胞体 积不会持续增大,且不会涨破,C错误; 根尖分生 区 细 胞 无 中 央 大 液 泡,不 能 发生质壁分离现象,D错误。 5.C 由于细胞b在水分交换达到平衡 时,细 胞 的 体 积 增 大,说 明 细 胞 吸 水, 则水分交换前,细胞b的细胞液浓度大 于外界蔗糖溶液的浓度,A正确;水分 交换前,细胞a的细胞液浓度等于外界 蔗糖溶液的浓度,细胞b的细胞液浓度 大于外界蔗糖溶液的浓度,细胞c的细 胞液浓 度 小 于 外 界 蔗 糖 溶 液 的 浓 度, 因此水分 交 换 前,细 胞 液 浓 度 大 小 关 系为细胞b>细胞a>细胞c,B正确; 由题意可知,水分交换达到平衡时,细 胞a未发生变化,说明其细胞液浓度与 外界蔗糖 溶 液 浓 度 相 等,水 分 交 换 达 到平衡时,虽 然 细 胞 内 外 溶 液 浓 度 相 同,但细胞c失水后外界蔗糖溶液的浓 度减小,因此,水分交换平衡时,细胞c 的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓 度,C错误;在一定浓度的蔗糖溶液中, 细胞c发生了质壁分离,水分交换平衡 时,其细 胞 液 浓 度 等 于 外 界 蔗 糖 溶 液 的浓度,D正确。 命题情境一　蛋白质的分选、 主动运输的协同转运 典例1:C 根据题干信息可以得出结论, 高尔基体产生的囊泡将错误转运至高 尔基体的 蛋 白 质 运 回 内 质 网,即 这 些 蛋白质不 应 该 运 输 至 高 尔 基 体,而 消 化酶和抗 体 属 于 分 泌 蛋 白,需 要 运 输 至高尔基 体 并 发 送 至 细 胞 外,所 以 消 化酶和抗体不属于该类蛋白,A正确; 细胞通 过 囊 泡 运 输 需 要 消 耗 ATP,B 正确;根 据 题 干 信 息“RS受 体 特 异 性 识别并结合含有短肽序列 RS的蛋白 质……RS受 体 与 RS的 结 合 能 力 随 pH升高而减弱”,如果高尔基体内RS 受体 所 在 区 域 的pH 比 内 质 网 的pH 高,则结合能力减弱,所以可以推测高 尔基体内 RS受体所在区域 的pH 比 内质网的pH低,C错误;通过题干“RS 受体特异性识别并结合含有短肽序列 RS的 蛋 白 质……通 过 囊 泡 运 输 的 方 式将错误转运到高尔基体的该类蛋白 运回内 质 网 并 释 放”,可 以 得 出 结 论, 如果RS功能缺失,则受体不能和错误 转运到高 尔 基 体 的 蛋 白 质 结 合,并 将 其运回内 质 网,因 此 可 能 会 使 高 尔 基 体内该类蛋白的含量增加,D正确。 对点训练1:D 甲状腺激素和乙酰胆碱 的化学本 质 不 是 蛋 白 质,其 合 成 场 所 不是在核 糖 体,故 它 的 分 泌 不 属 于 共 翻译转运途径,A错误;由于在形成蛋 白质的过 程 中,氨 基 酸 会 脱 去 羧 基 上 的 H而生成水,因此用3H标记亮氨酸 的羧基无法追踪蛋白质的合成和运输 过程,不 能 确 定 某 种 蛋 白 质 的 分 选 是 何种途径,B错误;线粒体中有部分蛋 白质是 在 线 粒 体 内 的 核 糖 体 上 合 成 的,不属于翻译后转运途径,C错误;据 题意知,蛋白质的分选取决于信号肽, 信号肽中 的 氨 基 酸 序 列 不 同,蛋 白 质 的转运方向可能不同,D正确。 对点训练2:D 膜泡运输的过程会消耗 能量,由 细 胞 中 的 ATP直 接 供 应,A 正确;生 物 膜 系 统 在 结 构 和 功 能 上 紧 密联系,协 调 配 合 共 同 完 成 分 泌 蛋 白 等的合成、加工和运输,B正确;蛋白质 分选过程中涉及各种不同的运输小泡 的定向转 运,据 此 可 推 知 细 胞 膜 上 可 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -534-