人教版七年级思想品德第四课 感悟青春

18岁畅想曲 18支蜡烛， 被轻轻吹灭， 深情地注视， 留给昨夜未眠的青春。 今天的我们， 被阳光召唤， 奔腾的热情， 汇成明天引吭的高歌。 历史的又一个驿站， 有18岁的憧憬，18岁刚刚发芽的梦。 有18岁绽开的美丽，18岁缤纷的向往。 想着展现在眼前的七彩之路，说一声， 18岁，让我们上路！ 初升的太阳，再次温暖地披在肩头。 我们的臂膀已经长成茂盛的丛林。 阳光如风掠过，勃勃的朝气延伸天际。 18岁，让我们追逐太阳， 我们的心呢，有太阳得炽烈，太阳得光亮，太阳得宽广。 是否还记得每晚枕旁， 妈妈为你哼唱的歌曲。 是否还记得童年的无忧无虑， 天地之间和伙伴快乐的游戏。 是否还记得第一次把书包挎上肩头， 从此和老师同学结下永恒的情谊。 是否还记得美丽的风筝、玩具枪、花裙子， 庄严的队礼和珍藏秘密的小小日记。 当这一天悄然而至， 我们是陌生地不知所措， 还是因为期待而怦然心喜？ 久违的梦变成现实， 我们的心在阵阵激荡，我们的头在渐渐高昂。 18年的路程，留下多少蹒跚的足迹。 18年的成长融入父母老师多少无私的哺育。 当青春的旋律翩翩响起， 我们的心中涌动着多少难言的感激。 当青春的旗帜冉冉升起， 我们的肩头担负起祖国神圣的希冀。 激动，欢笑，惶惑，害羞， 微笑，眼泪，鲜花，自豪， 18岁，让我们向祖国母亲庄严宣告， 您的儿女已经长大， 您曾经赋予我们的培养、关怀和希望， 都将化作我们百倍、千倍的回报！ 也许，我们会长成为一棵大树，伟岸挺拔，坚定崇高。 也许，我们会萌发出一株小草，默默无闻，芬芳满野。 也许，我们会站立为一道青山，巍峨绵延，风光无边。 也许，我们会平躺为一片原野，深沉博大，殷实富饶。 18岁，张开你的双臂， 担负起更实更重的人生重任， 18岁，挺起你的胸膛， 怀抱更广博的精彩世纪； 18岁，昂起你的头， 去迎接生命的风风雨雨。 18岁，迈开你的脚，去攀登成功的步步阶梯！ 啊——18岁！ 青春的火焰蓬勃、燃烧、飞舞、奔腾， 让不懈的搏击去激荡人类生命的活力。 追逐太阳的一代， 正在被阳光照亮， 二十一世纪的钟声， 正在隆隆作响。 太阳每天都是新的， 一切都在不断成长， 太阳还将继续辉煌， 因为我们正阔步跟上。 18岁，青春的号角铿锵作响， 18岁，年轻的活力奔涌激荡， 18岁，让我们用青春的名义宣誓： 为了昨天的纯真， 为了今天的责任， 为了明天的理想， 我们成长， 我们上路， 我们将托起明天的太阳！ $$七上第四课《欢快的青春节拍》检测题 湖北省特级教师　李洪祥   一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）   1.进入青春期以后，我们的身体将发生显著的变化。下列对青春期身体主要变化的描述，错误的是（   ）   A.身体的外型发生了变化           B.身体内部器官逐步完善   C.性机能走向成熟                 D.内心充满着各种矛盾   2．走进青春期，我们会面对一些新的烦恼。这些烦恼（   ）   A.永远是我们成长的阻力           B.不可能通过自己得到解决   C.根源于青春期特有的矛盾心理     D.是成长过程中的主旋律   3.对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（   ）   A.寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做   B.欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象   C.更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院   D.寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态   4.青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是（   ）   A.正常的心理现象                 B.不正常的心理现象   C.正常的生理现象                 D.不正常的生理现象   5．青春期一般指（ ）   A.7～15岁     B.10～15岁    C.10～19岁     D.15～19岁   6．小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（   ）   A.智力逐步发展到高峰期           B.自我意识迅速发展   C.情绪和情感丰富而强烈           D.性发育加速，性意识萌动   7.青春期出现的心理矛盾（   ）   A.对青少年的成长十分有利             B.一定会成为青少年前进的阻力   C.是我们成长过程中不正常的心理现象   D.是我们成长过程中正常的心理现象   8.对于青春，我们充满了好奇。我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是（   ）