内容正文:
狐假虎威
22
语文 二年级 上册
第一课时
第二课时
2
图片中的两种动物大家肯定都认识,今天要讲的课文就是关于这两种动物的,快来读一读吧!
第一课时
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。遇到读不准的字,看拼音再读两遍。
2.一边读,一边给每个自然段标上序号。
初读课文
点击图标,听范读
假 威 转 扯 嗓 兽 违 抗 爪
趟 神 猪 纳 闷 实 受 骗
jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ shòu wéi kànɡ zhuǎ
tànɡ shén zhū nà mèn shí shòu piàn
平舌音
卷舌音
前鼻音
后鼻音
学认字
受
假
威
转
扯
嗓
兽
违
抗
爪
趟
神
猪
纳
闷
骗
实
识字游戏
自读课文,想想这篇课文围绕着老虎和狐狸写了一个什么故事。
自读课文
狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事。
朗读第1自然段,思考:狐狸是怎样经过老虎身边的?它俩谁厉害?
老虎逮住了狐狸。
互动课堂
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
轻声朗读第2-6自然段,想一想:狐狸是怎样蒙骗老虎的?用“ ”画出来。
狐狸蒙骗老虎的过程。
第一句话
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
说话时声音放大,音量调高,并且把每一个字都拉长了。说明狐狸装腔作势。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的,但是被狐狸的反问吓住了,觉得奇怪。
说明他和老天爷之间的关系很近。
说明他权力很大。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
第二句话
老虎被狐狸蒙住了
第三句话
狐狸嚣张、傲慢。故作威风。
物
就
wù
jiù
神
活
猪
shén
huó
zhū
左窄右宽
学写字
13
部首:礻(示字旁)
结构:左右结构
组词:眼神 走神 神气活现
造句:上课要认真听讲,不要走神。
shén
重难字书写指导
我来填一填,完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是:_____在森林中________,捉到一只_____。_____骗_____,并假借_____的威风吓走了________ 。
老虎
寻找食物
狐狸
狐狸
老虎
老虎
小动物们
课堂演练
本节课我们通过学习,了解到老虎在寻找食物时逮到了一只狐狸,但是老虎被狐狸的花言巧语蒙住了。接下来会发生怎样的故事呢?下节课再进行学习。
课堂小结
填一填:这篇课文写了一个什么故事?
《狐假虎威》写了______借______的威风,吓跑了百兽,比喻___________________________。
借着别人的威风吓唬或欺压人
第二课时
复习闯关
食
爷
shí
yé
爪
zhuǎ
上宽下窄
第二笔是竖撇,
第三笔是竖。
学写字
18
部首:人字头
结构:上下结构
组词:食物 零食 食品
造句:这是我爱吃的食物。
食
shí
注意:撇捺伸展、最后一笔是点。
重难字书写指导
默读第7、8自然段,想一想:狐狸和老虎是怎样的表现?其他野兽又有怎样的表现?
老虎跟狐狸去森林。
互动课堂
狐狸:心里有鬼,故意装作很了不起的样子;同时他很有把握,相信老虎一定会上当。
老虎:不完全相信狐狸的话,很困惑,想看看周围动物的反应。
狐狸、老虎的表现
21
狐狸平时并没有那么神气,动物们并不怕他。
野兽受惊被吓跑。
其他动物的表现
疑惑不解
为什么它们撒腿就跑?百兽是因为怕狐狸而逃走的吗?
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
默读第9自然段,说说故事的结局。
老虎被骗的结局。
狐假虎威
结合生活经历说说自己的感受,理解成语的引申义。
狐假虎威
引申义:比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
想吃狐狸
一愣
被蒙住了,松开了爪子。
半信半疑
信以为真
狐狸的谎言完全欺骗了老虎!
小组交流
老虎对狐狸的态度有什么变化?
文中的狐狸和老虎给你留下怎样的印象?
狡猾
愚昧
仗势欺人
狐假虎威
狐狸
狐狸骗老虎
老虎寻食
逮住狐狸
老虎
狐狸带老虎吓跑百兽
纳闷
你敢吃我
一愣
违抗天命
松开
狐狸狡猾
狐假虎威
点题
结构梳理
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过
,不仅使自己 ,还借着 的威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
老虎
逃脱危险
老虎
课文小结
出自寓言故事的成语
狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙
鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾
刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天
拓展延伸
30
根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_____故事。“假”的意思是____。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻______________________
________。
借
仰仗别人的权势来欺压、
寓言
恐吓人
课堂演练
31
如果后来老虎知道自己受骗了,会怎么样呢?请你根据提示展开想象,续编《狐假虎威》的故事。
课后作业
QICAIKETANG
伴你成长
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